家访随笔1
小班保育员家访随笔
小班保育员家访随笔在我作为小班保育员的工作中，与家长的合作是至关重要的一个环节。
为了更好地了解和关注每位小朋友的家庭环境和成长背景，我定期进行家访。
下面是我最近一次家访的随笔记录。
我选择了小朋友小明为本次家访的对象。
他是小班中一个年纪最小的宝宝，为人聪明可爱、活泼好动。
在班级中，小明非常热爱表演，总是带着灿烂的笑容与同伴们一起玩耍。
当我踏入小明家的时候，立刻感受到了温馨的家庭氛围。
家长对我的到来表示了热烈的欢迎，并带我参观了小明的卧室。
卧室的布置非常简洁清新，墙上挂满了小明的画作和手工制作品。
从这些作品中我可以看出，小明的父母非常重视他的创造力和想象力的培养。
在与小明的父母交谈中，我了解到小明是一个非常好动的孩子。
他喜欢参加各种活动，并且在学习上表现出色。
父母提到，小明在家中喜欢模仿家长们的动作和说话方式，他们将小明的好奇心和学习兴趣视为宝贵的财富，并且鼓励他在探索中成长。
在家访的过程中，我也提到了小明在班级中表现的优缺点。
他的父母非常关心他的社交能力和自理能力的培养。
他们表示会在家中给予小明更多的机会来锻炼这些技能，以帮助他更好地适应幼儿园生活。
家访结束后，我向小明的父母介绍了幼儿园的相关活动和教学内容。
我鼓励他们积极参与幼儿园的家长会和亲子活动，并强调了家校合作的重要性。
我还为他们提供了一些家庭教育的指导和建议，希望能够帮助他们更好地支持小明的成长和发展。
通过这次家访，我更加了解了小明的家庭背景和成长环境。
我将会依据家长提供的信息，结合幼儿园的教学计划，为小明制定个性化的教学计划，以促进他全面发展。
作为小班保育员，家访是我了解每个小朋友的重要途径之一。
通过家访，我不仅能够更好地了解每个小朋友的家庭背景和特点，还能够与家长建立良好的沟通和合作关系。
我相信，通过家校紧密配合，我们能够为每个小朋友提供更好的教育和照顾，帮助他们健康快乐地成长。
家访结束后，我回到幼儿园，将这次家访的心得整理成本次的随笔记录。
教师家访随笔心得5篇
教师家访随笔心得5篇家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。
它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。
家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。
而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的情况。
这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。
可以说是一举数得。
以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生往往容易忽略;二是个别家访，访问那些在校表现特别不好的学生，成绩特别差的学生，对他们的情况进行简单的了解;三是通过电话联系访问。
但这几种方法都达不到教师所预期的效果。
今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次。
我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。
通过多次的家访，我感触颇深：一、学生家里校里似两人有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊敬老师，与同学和睦相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完美，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。
父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。
而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母承担一些力所能及的事。
二、家长们的大力支持这次家访大部分家长对这个活动很支持。
每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。
在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。
对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答。
我们在他们家里高兴地交谈着，就像朋友一样。
三、建议的落实每访问一户人家，我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。
家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，希望你们可以对我的孩子严加管教，该批评时要批评。
2024年高中教师家访心得随笔
2024年高中教师家访心得随笔____年高中教师家访心得随笔时间过得真快，转眼间我已经成为一名高中教师有两年了。
作为一名教师，除了在学校里上课外，我还积极参与家访工作，与学生的家庭保持着紧密的联系。
家访作为教育工作的重要环节，对于了解学生的家庭环境，促进学校与家庭的沟通交流有着重要的作用。
今天我就来谈谈我去年进行的一次家访经历，分享一下我的心得体会。
去年春季，学校组织了一次家访活动，我被分派到了一名高一学生李明的家中进行家访。
李明是个文静腼腆的男孩，家庭条件普通。
在学校里，他成绩中等，但缺乏积极主动的参与课堂活动。
因此，家访对于了解他的学习情况与生活背景非常重要。
在我去他家之前，我准备了一些家访的准备工作，如整理家访资料、准备礼物与回访学生报告等，以便与学生及家长进行有效的交流。
在家访的当天，我带着准备好的礼物和学生报告，按照约定的时间来到了李明家。
李明的家庭非常干净整洁，墙上布满了他和家人的照片，展示着幸福的生活。
进入家中后，我先向李明的父母亲打了招呼，并简单介绍了自己。
然后，我开始从家庭环境、学习情况、兴趣爱好等方面与他们进行交流。
在交谈中，我了解到李明的家庭对于他的学习非常关注，给予了他很多的支持和鼓励。
尽管家庭条件有限，但他的父母亲为了能够给他提供更好的学习条件，不惜一切代价。
他们希望李明能够通过努力学习，改变自己的命运。
这让我感到非常感动，也更加明白了李明平时缺乏主动参与课堂活动的原因。
家庭的期望和压力让他缺乏自信，不敢表达自己的意见和观点。
这对于我来说是一个很大的启示，我需要在教学中更加关注学生的情感需求，帮助他们树立自信，勇敢表达。
在家访过程中，我还向李明的父母亲汇报了他的学习情况并给予了一些建议。
尽管他的成绩并不是特别出色，但他具有一些优秀的学习能力。
为了进一步提高他的成绩，我建议他们可以多培养他的兴趣爱好，促使他更主动地参与课堂活动。
我还鼓励他的父母亲多和他交流，了解他的困惑和疑惑，给予他更多的支持和鼓励。
家访心得随笔(通用8篇)
家访心得随笔(通用8篇)家访心得随笔篇1还记得孩子到秋韵报道时妈妈告诉我：“代振学习成绩非常优异，从上学开始一直在班里名列前茅。
老师你一定会喜欢他的，他会是你好帮手!”妈妈说选择秋韵除了学校的校园环境办学条件优越以外，最吸引她的就是学校的办学理念——致力于培养领袖型人才!妈妈说儿子是自己从小带大的，从幼儿园开始就陪着孩子一起学习一起成长。
妈妈说儿子学习态度认真谦逊，思维敏锐，团结同学，尊重师长，但是在这个竞争激烈的社会，她更想把孩子培养成一个独立自主、有责任感、有担当、有见识、有胆魄，勇于表现自己的人。
刚接任班长这一职务时，振宝经常自己的作业一写完就带着其他同学疯玩，不在意班里的课上课下的纪律，课间出操也和其他同学一样喜欢打打闹闹推推嚷嚷。
看到这些现象我曾多次语重心长地找他谈话，告诉他身为一个班长不只是学习好就万事大吉的。
首先自己要树立一种信仰—我想让这个班级因为我这个班长的存在能变得更加卓越，更加有凝聚力!每次的谈话都能看到孩子眼神有自责也有坚定。
之后带领二年级的全体同学多次获得“优秀班集体”的称号。
经常会看到他积极帮助其他同学辅导功课，提醒大家多喝水、勤换袜、勤洗红领巾，关心照顾生病的同学，积极参加学校举行的各项活动，并在本学期的跆拳道晋级考试中，通过自己的不懈努力考得了“黄绿带”，为班级赢得诸多荣誉。
妈妈说非常感谢老师们对孩子的培养，孩子经常也会在家里说：“老师对我可好啦!”整个家访过程欢声笑语不断，热情的妈妈还给老师们分享儿子每个年龄阶段的照片，自己的育儿心得，家庭趣事，对学校一些中肯的建议和新学期对儿子的要求。
家访心得随笔篇27月22日由院某某处某某某老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。
队员由某办老师、某某部两名老师、某某系和某某系两名辅导员组成。
途中谈起学生的学习和家里情况，每个人的心里都很沉重。
首先要去的是某某系某级某班某某同学的家里，某某同学学习特别好，曾获得过院特等奖学金，现在正准备考研。
教师家访随笔精选(7篇)
教师家访随笔精选（7篇）家访主要是进行个别（家庭（教育））指导的一种常用的有效方式，主要是解决（儿童）、青少年的个别的家庭教育问题。
下面我为大家带来老师家访（随笔）精选，盼望对您有所关心！老师家访随笔精选篇1“咚、咚、咚”，一阵敲门声传来。
“咦，是谁在敲门？”我觉得惊奇，就搬了一张椅子放在门前，站了上去。
透过猫眼一看，只见门前站着一个长相严厉，戴着一副酷酷的墨镜，看起来挺眼熟的女士，可我一时又想不起来究竟是谁。
再认真一看，这不是语文老师吗？“完了，老师上门，确定是来告状的，看来又要被批判了。
”我心里暗暗嘀咕着。
我抓紧为老师开门，对老师微微一笑，但当心脏却“咚咚”加快了跳动的速度。
我可怕得当心肝儿都快要提到嗓子眼儿，头上也由于紧急直冒汗。
这时，老师清了清嗓子对我说：“你干嘛始终站在这儿？”正紧急的我被老师说的`话一吓，抖了一下手，结结巴巴地说：“我没……没干嘛……我……我去给您倒水。
”“你家长呢？”接过我倒来的水，老师问我。
我抓紧告知道“我妈妈正在房间里呢。
”“把你家长叫来吧。
”我答应着，一边飞速地跑向妈妈的房间，一边心里叨念着：不要被骂，不要被骂，老师您快点儿走吧。
妈妈见老师来了，特别热忱地请老师坐下。
我轻轻地躲进自己的房间，把门留出一条缝偷听着。
幸好老师在对妈妈说，我这段时间的表现真不错，盼望家长协作，要连续保持。
过了好长时间，老师最终预备起身走了，表情也变成微笑。
我这才松了一口气，原来老师这次不是来告状批判我，而是特地来表扬我的，我心里很是兴奋。
这次老师来我家做客，可真是让我虚惊一场啊。
老师家访随笔精选篇2今日放学后，我高兴奋兴地回到家，做好一切预备，等待着两位客人来我家。
哈哈！你们知道是谁吗？那就是王老师和周老师。
他们等一下就要来我们家家访啦！昨天，我听到这个消息，感动地快要飞起来了！由于这次家访，每班只挑两位同学，我被王老师幸运地选中！听王老师说，他第一个就想到我了！王老师之所以选我，是由于他特别喜爱我，而且我的（文章）也越来越好了。
一年级语文教师家访随笔5篇
一年级语文教师家访随笔5篇一年级语文教师家访随笔1因为了解学生，是教育学生的基础。
前阶段由于比较忙，因此家访的比较少，一学年过去了，才发现我对学生的家庭，对家长，了解的都甚少，似乎教育缺乏了底气。
走进学生，走进家长，走到学生家庭，显得迫在眉睫。
最近连续家访了很多学生，碰到了形形色色的家长，有的非常热情，又是泡茶又是拿水果，交谈甚是融洽;有的清茶一杯，质朴尤加，交谈甚是顺畅;有的木讷乏礼，不说请坐，也不泡茶水，交流竟然都是我的独角戏;有的竟然不把老师当回事，明明知道教师等一下来家访的，却与老婆到外面去了……本地的家长总体上比外地的家长更加热情，更加重视教育;外地的家长也鲜有热情与重视的，这样的孩子相对来说也更加有礼貌。
回忆以前在城里家访的情景，家长一旦知道老师要来家访，总是觉得是最重要的事情了，盛情款待。
然而，农村学校(尤其是外地生比较多)的家长，你就会觉得有极大的落差。
理解万岁，对于奔波在生存线上的家长，或许他们给予孩子的教育环境与教育期望，也只有如此。
我们教师要做的是:宣传教育理念，沟通在校表现，与家长携手，让孩子发展得更好。
从家访中，总体感觉我们大多数学生在家的学习习惯还是不错的，大约有95%的学生能够及时完成作业，而且每天都会看些课外书，有的学生还会去办平湖市图书馆的借书证，经常到那里借阅书籍。
一些本地的农村学生，家长很重视，还报了1、2个兴趣班，培养特长。
但也有部分外地的学生，精神生活匮乏。
课外书阅读得不到家长的督促与支持，看得也不多;兴趣班也没有报，业余时间基本上都是瞎玩。
往往这些家庭都是不太懂教育，家长自身为人素质也不是很高，与教师接触时候的礼貌也不是很懂，所以学生相对来说也显得不是特别文明礼貌。
有教无类，因材施教，相信在充分了解学生的基础上，我会更加有效的帮助学生健康成长!一年级语文教师家访随笔2该生基本情况:雨灏的父母基本忙于工作，对孩子的学习不太有时间理睬和关注，孩子的学习是由托管班的老师负责，孩子的生活由爷爷奶奶照管.孩子是班里的后进生，平时沉默寡言不爱讲话，上课的时候也是经常低着头，一问三不知，做事迷迷糊糊，不能及时完成作业，作业会上交，只是大部分空白，也不能做到及时订正。
教师家访心得随笔
教师家访心得随笔一、引言家庭教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
作为一名教师，我们时常需要与学生的家庭进行沟通和交流，以便更好地了解学生的家庭环境和教育背景，进而针对性地开展教育工作。
家访是一种有效的沟通方式，通过与家长面对面的交流，我们可以更深入地了解学生和家庭的情况，同时也可以建立起良好的家校合作关系。
近期，我有幸进行了几次家访，下面我将分享一下自己的心得体会。
二、家访的重要性1. 建立亲密的关系通过家访，可以与学生的家庭产生更亲密的关系。
在学生日常生活中，家庭是最为亲密和重要的一部分。
了解学生的家庭环境和家庭成员之后，我们可以更准确地把握学生的性格和特点，进而更好地开展教育工作。
2. 效果更显著家访是一种很个性化的沟通方式，可以根据学生和家庭的实际情况，制定针对性的教育方案。
通过与家长的交流，我们可以了解学生的学业情况、兴趣爱好、家庭教育方式等，这些信息对于我们开展教育工作非常重要。
例如，对于学业较差的学生，我们可以与家长合作，共同寻找最适合孩子的学习方法和资源，帮助孩子提高成绩。
而对于成绩较好的学生，我们可以与家长商讨更高层次的学习目标，共同拓展学生的才能和潜力。
3. 增进家校合作家访是增进家校合作的一种非常有效的方式。
通过家访，我们可以与家长进行更直接、更深入的沟通，了解家庭对教育的期望和需求，进而制定更合理的教育方案和举措。
同时，我们也可以向家长介绍学校的教育理念和教育资源，邀请家长积极参与学校的教育活动，共同为学生的成长提供良好的支持和环境。
三、家访的注意事项1. 提前准备在进行家访之前，我们应该提前准备好所需要的资料和材料。
首先，我们应该了解学生和家庭的基本情况，包括学生的个人资料、家庭成员情况、家庭经济状况等。
其次，我们还应该了解学生的学业情况和发展特点，以便更有针对性地进行交流和沟通。
2. 注意沟通方式家访是一种非常私密和敏感的交流方式，因此我们在进行家访时一定要注意自己的言辞和态度，避免给家长带来不适。
暑期家访心得随笔
暑期家访心得随笔在暑假期间，我参加了一个社会实践活动，进行了几次暑期家访。
通过这些家访活动，我深刻地感受到了家庭教育的重要性，并对家庭教育的几个方面有了更深入的了解。
在我的第一次家访中，我去了一户农村家庭。
这个家庭有着三个小孩，他们的父母都是务农的农民。
和家里的小孩交流的过程中，我发现他们对于学习没有明确的目标和规划。
他们只是按部就班地完成学校布置的作业，而没有主动学习和思考的习惯。
我和他们的父母进行沟通后，他们表示虽然自己的文化程度不高，但是他们希望孩子们能够有更好的未来。
于是，我向他们提出了一些建议，如规划学习目标、制定学习计划、培养良好的学习习惯等。
通过这次家访，我意识到了家庭教育对于孩子们的成长至关重要，并感受到了孩子们和他们父母的期望和希望。
在另一次家访中，我访问了一户城市家庭。
这个家庭有着一个小孩，他的父母都是白领工作。
通过和小孩的聊天，我了解到他们一家在物资和条件上都非常优越，但是却缺乏亲子交流和沟通。
小孩的父母平时忙于工作，很少有时间陪伴孩子。
在与孩子进行交流的过程中，我发现他们孩子的话很少，并且表达能力比较差。
经过和他们的父母交流后，他们意识到了和孩子亲子交流的重要性，并表示会改变自己的行为习惯，多陪伴孩子一些时间。
通过这次家访，我深刻地认识到了家长陪伴对孩子的成长有着重要的影响，并体会到了沟通和交流的重要性。
在最后一次家访中，我去了一户单亲家庭。
这个家庭只有一个小孩，他的父母已经离异。
与小孩的交流中，我发现他们经历了很多心理困扰和压力。
孩子常常感到寂寞和自卑，他们很少与父母分享自己的心情和想法。
通过和他们的父母沟通后，他们表示会更加关注孩子的心理健康，并尽力让他们感受到家庭的温暖和安全。
通过这次家访，我深刻地认识到了单亲家庭孩子的困境和需要，同时也意识到了家庭对于孩子心理健康的重要性。
通过这几次家访，我深刻地感受到了家庭教育的重要性和作用。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。
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家访随笔
前房身小学王艳艳家访—一个孩提时代便熟悉的字眼，或许一次家访会改变一个孩子的人生，或许一次家访会找出一个新的契机。
作为班主任，不仅德育工作是每个教师的职责，多亲近孩子——从家访开始。
当一个老师觉得孩子有‘问题’时，那一定是教育出了问题，问题可能在老师，可能在家长，更多时候是出在老师和家长的衔接上，家访是消除衔接问题最有效的方法之一。
做了这么久老师，对于家访总是没有很深的体会。
小时候，学习、做事规规矩矩，没有事让老师操心的，自然没有老师来家访。
今天还这么想，那内心一定以为教师家访有如告状。
“老师家访”这个记词汇从我上学到现在我总是没有切身的体会，以为那只不过是个词汇而已。
师范毕业，我成了教师。
起初平静，后来“家访”一词总被提起。
我的家访总是一个目的 --- 控病。
我以为这总会引来家长的惊喜进而是他们的感激，甚至涕零。
去了，有如孤身入了虎穴。
人总是这样，忠言逆耳。
无论你用多少美言做前言做铺垫，最后家长终归明白了你来访的目的--- 还是有了“不好事”。
另外，人，或多或少都有自尊，老师毕竟是“客”，突然造访，从穿戴到家居的整洁，这等麻烦，从心里上自然不很欢迎。
学校将家访作为开学初工作的一项重点内容。
一杯清茶结下彼此情谊。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访可以了解很多档案上看不出来的东西,能更真
实全面地了解学生。
对其中一些孩子的家访给我留下了较为深刻的印象。
但是，为师者，按要求去做事是常理。
这次家访的人员我精心安排。
家长诚恐，学生诚恐。
我走之时，长舒一口气 ! 完成任务，如卸重负 ! 如今的时代，沟通还是勾通成了时事论坛、家长、教师、学生的勾通说来轻松实则很难 ! 方式方法高层的又很是关注。
自然，老师放下居高临下，去体查、去关心，犹如送温暖工程没什么不好。
各级领导年关节日不也走访走访送去温暖、送去贴心，而赢得似真似假的眼泪与赞词吗？与之不同的，领导高官的可敬除了精神的人家还有物质的，而为师者只能精神食糖，物质的自然没有。
这次家访收获很大，我不仅了解了孩子平时的情况，在学校可以更好的教育他，以及家访的种种注意点，比如要学会倾听，针对有的问题与家长一起进行探讨。
其实家访看似简单，但要真正访出效果来，不仅要有耐心，要有爱心，还需要在教育孩子方面有一定的知识。
写到这里，我汗颜不已，我平时在这方面的知识太匮乏了，以后不仅要多看写著作，了解这方面的知识，更要多向其他老师学习，在以后的家访中不断锻炼自己。
总之，谈到家访，来之安之，很泰然，很无耐 ! 但我听话。
况且，在家长中，在学生中我们“威信”十足，我不怕家访。
惯了，也很自如，尤其买着东西去家访，更是信心十足 !。