北师大版三年级上册数学总复习教案

课时设计
修改
总复习
1、回顾交流(总第72课时)
教学目标：
1、通过复习，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；
2、通过复习，总结三位数加减混合运算的运算顺序；
3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、年、月、日的认识及小数的认识。
教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。
教学难点：构建知识网络，使知识系统化、条理化。
二、自学指导
1、独立完成12题，列出综合算式。
向小组内讲一讲你的解题思路，并讨论哪种方法好。
2、独立完成16题，看看组内同学是怎样列式并计算的。
3、看看18题主题图，找出相关数学问题。
三、交流汇报
1、组织汇报各组同学对前集体的解题过程及方法，在班内传阅。
2、小组讨论10、11、13、14题，找出解题方案，并板书出来。
2、学生交流自己是如何整理知识的。
3、学生作出最初的评价。
4、展示学生比较好的整理方法。
5、教师介绍几种比较普遍的整理方式。
三、交流探索
开展知识的整理
1、小组内交流课前的整理情况。
2、在小组讨论的基础上，再次比较全面的整理。
3、分小组向全班汇报。
4、评价小组的整理情况。
四、当堂训练
1、50元钱可以玩什么？（出示价目标）
学法：交流合作法、自主练习法
教具：相关习题。
教学过程：
一、情境导入
同学们，通过上节课的总结与整理，你对本学期知识的掌握究竟怎样？让我们一起来见证一下吧！
二、数与代数
1、小数的认识及大小排列。
学生独立完成并在小组内交流汇报。
排列顺序为：2.50 2.80 3.00 3.05 5.55
2、两位数乘或除以一位数及加减混合运算。
（1）学生独立完成第3小题；
（2）学困生板演第四4小题；
（3）小组内交流并对常见问题进行整理。
3、通过元角掌握简单小数的加减法。
学生独立完成第6小题，并在小组内讨论。
4、加减乘除混合运算的实际应用。
小组合作，完成第7小题，并组织汇报。
5、关于年、月、日的相关知识总结。
6、全班交流探索相互启发的相关内容，在小组内说一说你学到了什么？
教学目标：
1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；
2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；
3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、年、月、日的认识及小数的认识。
教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。
教学难点：相互启发及独立思考题的解决。
教法：引导法、练习法
三、图形与几何
1、独立思考，根据观察物体一单元所学内容，完成第1题。
2、根据测量规则与不规则图形的周长完成2、3题。
3、通过相互启发一题，回顾周长单元所学的相关知识，并总结长方形的周长公式。
四、教师评价与总结。
作业布置：课本94页1、2、3、4题。
板书设计：
排列顺序为：
2.50 2.80 3.00 3.05 5.55
教法：引导归ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法
学法：交流合作、总结归纳法。
教具：相关习题。
教学过程：
一、复习导入
让学生根据课前整理的内容卡片做以汇报，本学期我们学习了哪些知识？
二、归纳总结
1、知识内容主要有：先乘除后加减的运算顺序；三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数；从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形；周长的测量与计算；年、月、日的认识及小数的认等等。（学生口述，教师板书）
价目表：
太空船：10元摩天轮：15元蹦蹦床：3.5元
碰碰车：5.7元小火车2元
如果你有50元，你想怎么玩？在小组内把你的想法和同伴说一说。
2、结合网络图反思。
（1）你患有什么问题，提出来我们解决。
（2）如果解决不了，先写在“问题银行”里。
课堂小结：你总结的成功吗？看看谁总结的最好，一起学习一下吧！
板书设计：
知识内容主要有：
先乘除后加减的运算顺序；三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数；从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形；周长的测量与计算；年、月、日的认识及小数的认等等。
课后反思：
2、数与代数和图形与几何(总第73课时)
五、当堂训练
1、合作交流完成第5题。
2、小组合作完成第6题。
3、集体订正并相互讲解。
课堂小结：你学会了什么？还有什么问题需要大家帮助？
板书设计：
课后反思：
3、数与代数练习二(总第75课时)
教学目标：
1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；
2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；
3、总结各题解决方案，全班学习。
四、精讲点拨
1、精讲15题，对题意仔细分析并讲解。
2、精讲17题，结合学生作息时间，趣味性的讲解本题。
3、根据小数的大小及简单的加减法独立完成7、8题。
三、交流反馈
1、小组内交流并汇报
2、个小组选择代表将答案写在黑板指定位置。
3、你还有什么问题？说出来大家一起解决。
4、指名学生板演第3、4题，订正并发现问题，解决问题。
四、精讲点拨
1、让同桌互相检查，并对出现的问题进行互相讨论讲解。
2、教师根据学生的问题及讲解情况，进一步深刻讲述，尤其照顾学困生。
课后反思：
2、数与代数练习一(总第74课时)
教学目标：
1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；
2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；
3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，年、月、日的认识及小数的认识。
教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。
教学难点：相互启发及独立思考题的解决。
教法：引导法、练习法
学法：交流合作法、自主练习法
教具：相关习题。
教学过程：
一、情境导入
同学们，通过上节课的总结与整理，你对本学期知识的掌握究竟怎样？让我们一起来见证一下吧！
二、自学指导
1、根据加减乘除混合运算所学知识，独立完成第1题说一说，算一算。
2、根据两位数乘或除以一位数的计算方法独立完成第2题圈一圈，算一算。
3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，年、月、日的认识及小数的认识。
教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。
教学难点：相互启发及独立思考题的解决。
教法：引导法、练习法
学法：交流合作法、自主练习法
教具：相关习题。
教学过程：
一、情境导入
同学们，通过上节课的相关练习，你们有信心做好今天的练习吗？让我们一起来见证吧！