高中地理课件环境问题的表现与分布
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人教版高中地理必修第二册精品课件 第5章 环境与发展 第1节 人类面临的主要环境问题

典例剖析 读世界部分地区环境问题分布图,完成下列各题。
(1)图中①②③④⑤所反映的环境问题分别是( B ) A.酸雨问题、沙漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林 破坏问题、海域污染问题 B.沙漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤 侵蚀问题、海域污染问题 C.酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、沙漠化问题、原始森林 破坏问题、海域污染问题 D.沙漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤 侵蚀问题、海域污染问题
(2)下列污染物与图中②环境问题无关的是( A ) A.建筑工地扬尘 B.家庭炉灶排放废气 C.汽车排放废气 D.工业排放废气
解析:第(1)题,图中①主要分布在非洲北部和亚洲中部、西 部,因此反映的环境问题是沙漠化问题;②主要分布在欧洲西 部、北部和我国长江中下游地区,这些地区酸雨问题突出;③ 分布在非洲的原始林区和我国西南、东北林区,应是原始森 林破坏问题;④主要分布在印度河平原和恒河平原以及我国 的黄土高原和云贵高原,这些地区农田土壤侵蚀问题突出;⑤ 分布在海洋中,应为海域污染问题。因此B项正确。第(2)题, 工业排放的废气、家庭炉灶排放的废气和汽车排放的废气主 要是由硫氧化物和氮氧化物组成的,是形成酸雨的重要物质, 而建筑工地的扬尘主要是粉尘,不能形成酸雨。
(1)人为原因的分析方法。 环境问题主要是由人为原因引起的。分析方法如下图所示。
(2)自然原因的分析方法。 分析自然原因时应注意以下几方面。 ①地形条件:封闭低洼的地形使污染物不易向外扩散,容易产 生大气污染。 ②逆温天气:空气的垂直运动受阻,污染物停留在地面附近,加 剧了大气污染。 ③水域条件:相对封闭的水域流速缓慢,水体更新速度慢,水体 的自净能力相对较低,容易引起水体污染。 ④植被条件:包括疏密状况、季节变化等。植被稀疏会加剧 土地荒漠化和水土流失。
人类面临的环境问题知识详解课件学年人教版高中地理必修二

③威胁工矿交通设施安全
措施
◎加强管理,封山育林,退耕 还林;
◎砌墙固坡,整修梯田; ◎打坝淤地保持水土; ◎植树种草; ◎改良土壤; ◎推广省柴灶,营造薪炭林。
沙漠化的成因
自然原因
气候持续干旱 土质疏松 大风天数多且集中
人为原因
人口激增对生态环境的压力 过度樵采 过度放牧 过度开垦 水资源利用不当
图5-1-2
(2)资源不合理利用 图5-1-3
(3)片面追求经济增长 图5-1-4
[方法技巧] 有关环境问题的解题思路
(1)环境问题主要是人为原因引起的,而自然原因也是环境 问题形成的重要原因,分析自然原因时应注意以下几个方面:
①地形条件:封闭低洼的地形使污染物不容易向外扩散, 容易产生大气污染和酸雨。
人为原因:
1、水资源利用不合理与管理不善――水浪费严重
2、水体污染严重
3、人口激增和工农业发展,需水量大增
危害 ① 制约着经济的发展,影响粮食的产量②影响生态环境 ③损害人体健康 ④引起国际冲突
解决措施
1、 开发水源:修水库蓄水,跨流域调水、开渠引水,合理开采地下水,废水处理再利用,海水 淡化,人工增雨等 2、 节流:采取全面节水措施 ①农业:提高灌溉效率如喷灌、滴灌; ②工业:推行清洁生产,调节产业结构,提高用水效率。 ③公民:遵守《水法》,保护水资源;改变日常消费方式,节约生活用水。
生态破坏问题产生的机制 (人类对环境的破坏)
过度砍伐,过度放牧,过度开垦,过度捕猎等
水土流失,土地荒漠化,生物多样性减少,森林和湿地破坏等
环境污染问题产生的机制
排放废弃物的数量
环境的自净能力。
人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力
具体原因分析
措施
◎加强管理,封山育林,退耕 还林;
◎砌墙固坡,整修梯田; ◎打坝淤地保持水土; ◎植树种草; ◎改良土壤; ◎推广省柴灶,营造薪炭林。
沙漠化的成因
自然原因
气候持续干旱 土质疏松 大风天数多且集中
人为原因
人口激增对生态环境的压力 过度樵采 过度放牧 过度开垦 水资源利用不当
图5-1-2
(2)资源不合理利用 图5-1-3
(3)片面追求经济增长 图5-1-4
[方法技巧] 有关环境问题的解题思路
(1)环境问题主要是人为原因引起的,而自然原因也是环境 问题形成的重要原因,分析自然原因时应注意以下几个方面:
①地形条件:封闭低洼的地形使污染物不容易向外扩散, 容易产生大气污染和酸雨。
人为原因:
1、水资源利用不合理与管理不善――水浪费严重
2、水体污染严重
3、人口激增和工农业发展,需水量大增
危害 ① 制约着经济的发展,影响粮食的产量②影响生态环境 ③损害人体健康 ④引起国际冲突
解决措施
1、 开发水源:修水库蓄水,跨流域调水、开渠引水,合理开采地下水,废水处理再利用,海水 淡化,人工增雨等 2、 节流:采取全面节水措施 ①农业:提高灌溉效率如喷灌、滴灌; ②工业:推行清洁生产,调节产业结构,提高用水效率。 ③公民:遵守《水法》,保护水资源;改变日常消费方式,节约生活用水。
生态破坏问题产生的机制 (人类对环境的破坏)
过度砍伐,过度放牧,过度开垦,过度捕猎等
水土流失,土地荒漠化,生物多样性减少,森林和湿地破坏等
环境污染问题产生的机制
排放废弃物的数量
环境的自净能力。
人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力
具体原因分析
人教版高中地理选择性必修3第三节 环境问题及其危害PPT课件

第1讲 描述运第动一的章基本自概然念环境与人类社会
环境问题的具体表现和成因分析 环境问题主要表现为自然资源枯竭、生态破坏和环境污染。具体分析如下:
环境问题 举例
人为原因
典型事例
自然资源 森林减少、水资源危 人类对资源的过度索取
枯竭
机、矿产资源短缺
华北平原用水紧张;非可再 生资源面临枯竭
环境 污染
大气污染 水体污染
第1讲 描述运第动一的章基本自概然念环境与人类社会
箭头⑤⑦是指人类通过生产和生活活动对环境产生影响。一般可出现两种情况: 一是遵循自然规律,合理利用资源,使环境得到保护或改善;二是不合理利用资源,使 环境质量下降。 箭头⑥⑧是指环境将其受到的影响反作用于人类本身。这种反作用,一种是良性 的,另一种是恶性的,恶性的反作用会影响人类生产、生活和人体健康,甚至危及人 类的生存。 (2)准确把握环境问题的产生机制与表现
烟雾积聚不散,造成大气污染,危害人体健康
吸入过多或颗粒物中含有毒、有害成分时,可能导致人体出现免疫 功能障碍,危害人体健康,如传染病、“尘肺病”、恶性病变等
水
水体富营养化 水体中植物死亡;鱼类死亡;湖泊演变为沼泽
污
重金属污染
重金属元素通过食物链进入人或动物体内,最终危害人体健康
染
海洋石
海洋生物大量死亡;阻碍海洋生物光合作用;影响海洋底栖生物;石油
第1讲 描述运第动一的章基本自概然念环境与人类社会
5.随着技术进步,人类对环境的破坏程度会增大,环境问题会越发突出。 ( ) 提示:技术进步对环境的影响是双向的,人类可以通过研发环境友好技术,降低对 自然环境的负面影响。 6.有些没有直接危害人体健康的污染物排放到环境中,通过食物链的传导,最终也 可能会危害人体健康。 ( ) 7.贫困地区大多环境压力较小,可以大力发展经济。 ( ) 提示:贫困地区大多生态脆弱,面临着经济发展和环境保护的双重压力,需要协调 经济发展和环境保护的关系。
高中地理第四章环境污染与防治第一节环境污染问题课件中图版选修6

9我国首次全国土壤污染状况调查表明:我国部分地区土壤污染较 重,镉、汞、铅3种重金属污染物含量呈现从西北到东南、从东北 到西南方向逐渐升高的态势。下图为甲城市不同功能区土壤中4 种重金属元素含量及用此4种元素计算出的综合污染指数。读图, 完成下列问题。
各种重金 属引起的 人畜病症
海洋上漂浮大量油膜和油块
①藻类大量繁殖; 重金属元 ①石油污染直接导致海洋生物
危 害
②水体中其他植 物死亡;③鱼类死 亡;④湖泊演变为
素通过食 物链最终 危害人畜
毛、皮丧失防水和保温性能,或因 堵塞呼吸和感觉器官而死亡;② 油膜和油块粘住大量鱼卵和幼
沼泽
健康
鱼,阻碍海藻光合作用
知识点一 知识点二
类 型
概念
原因
危害
水 污 染
水体因某种物质的介入而导 致化学、物理、生物或放射 性等方面特征的改变,从而影 响水的有效利用,危害人体健 康或者破坏生态环境,造成水 质恶化的现象
主要是人为原因造 影响水的有
成的,水污染物主要 效利用,危
有三大来源:工业废 害人体健
水、农业污水、生活 康;破坏生
范围极广的污染现象
污 染 来 源
生产和生活污水 中所含的氮、磷等 营养物质
工业生产中含重金 属的污水排放和固 体垃圾中重金属的 淋溶
近海石油的开采、加工 和运输过程中的石油 泄漏
知识点一 知识点二
水体富营养化
重金属污 染
海洋石油污染
表 现
陆地水体:称为“水 华(水花)”,又称“藻 花”;海洋水体:称 为“赤潮”
危害人体健康 (2)危害
造成植物枯死,农作物减产 (3)措施:积极改善城市交通结构;改进汽车燃料,安装汽车排气系 统催化装置等,以减少汽车尾气排放。
人类面临的主要环境问题优质课件-人教版高中地理必修PPT

(1)说出图中箭头A、B所表示的出现环境问题的两个主要 原因。 答案:A:人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净 能力;B:人类的经济活动向环境索取资源的速度,超过了资 源本身及其替代品的再生速度。 (2)人类面临的环境问题主要表现在资源短缺、环境污染 和生态破坏三方面,请列举常见的环境污染和生态破坏现 象。 答案:环境污染主要有大气污染、水污染、固体废弃物污 染、噪声污染、土壤污染、放射性污染等。生态破坏主要 有水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。
破坏问题、海域污染问题
D.沙漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤
侵蚀问题、海域污染问题
(2)下列污染物与图中②环境问题无关的是
()
汽车排放废气
D.建筑工地扬尘
审题能力培养 解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析:
信息提取 人类应对气候变暖的时间即将耗尽,科学家呼吁“别再烹煮地球”,倡导“低碳”理念。
C.人口剧增和错误的认识
解析:第1题,人类与自然资源之间的矛盾越来越突出,主要 是因为资源满足不了人类的需求,此外人类不合理地利用 资源,使资源遭到了破坏,也加剧了这一矛盾。第2题,人类 无节制地开发利用自然资源,一方面是由于人口的剧增,需 要更多的资源来维持人类的生存;另一方面还与人类的错 误认识有关,人类认为自然资源是“取之不尽,用之不竭” 的。 答案:1.A 2.C
②表示人类生产活动和消费活动产生的 废弃物 。 ③表示人类活动对环境产生的 影响 。 ④表示环境对人类活动影响的 反馈 作用。
2.阅读教材第97页第2段正文内容和图5.3,说明环境问题产 生的原因。 (1)环境的净化能力。 ①在正常情况下,对于人类 合理 和 适度 的索取,自然环境 具有一定的恢复能力。 ②对于人类排放的废弃物,自然环境也具有一定的 容纳 、 分解和 清除 等作用。
人教版版高中地理选修6《环境保护》第一章第一节《我们周围的环境》优质课件(共58张PPT)

的周围事物的含义也不相
同,如:①人或人类(中
心事物)——其他生物和
非生命物质(人类生存的
环境)
②生物(中心事物)—— 其他非生命物质(生物界 的环境)
其他生物
其他非生命物质
人
生物
非生命物质 中心事物不同
周围事物不同
环境的范围不同
《中华人民共和国环境法》
本法所称环境是指:大气、水、土地、 矿藏、森林、草原、野生动物、水生生 物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗 养区、自然保护区和生活居住区等。
教学重难点
• 理解人类与环境相互影响、相互制约的关系。
我们周围的环境
------拒绝浪费和污染
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:03:35 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
请拒绝浪费和污染,从小 事做起,从身边做起。
2008 年世 界环 境日 主题
世界环境日将 重点关注如何促 进建立低碳经济 体系和生活方式, 例如提高能源效 率、寻找替代能 源、保护森林以 及生态友好型消 费等。
鲁教版高中地理必修一-第一节 地理环境的差异性课件 (共41张PPT)

(1)写出图中各字母表示的自然带名称: A 温带落叶阔叶林带 B温带草原带 C 温带荒漠带 。
(2)图中自然带分布体现从沿海到内陆的地域分异 规
律,这种地带性规律的产生受 水分 影响较大,同
时也是在一定的 热量
基础上进行的。从全球来看,
这种分布特征在
北半球中纬度大陆地区表现得特别
明显。
由__森__林____带、__草__原___带 过渡到___荒__漠____带;这属 于由__沿___海___向__内__陆____
的地域分异现象,主要是
由于__水__分___差异造成的。
(2)自然带沿CD线的更替
属于由 赤道 向 两极 的
地域分异现象,这种变化
是_热___量__为基础的。
2、读我国北部地区自然带分布略图,回答下列问题。
富士山
1、分别从珠峰的南坡和北 坡登山到峰顶经历哪些自 然带?
2、自然带从山鹿到山顶更 替的原因是什么?
原因:水分条件和热量状况的变化
3、南坡和北坡哪个自然带 类型更丰富?原因是什么?
南坡。南坡纬度低,相对高度大。
小结:水平地域分异规律
由赤道 向两极
东西延伸 南北更替
沿海岸线方
热量 (水分也有 一定影响)
教学目标:
1.地理环境的地域分异规律; 2.地理环境的差异性对人类活动的影响
学习目标:
1.识记自然带的概念、自然带的分布规律 2.掌握自然带的分异规律及分布图 3.运用地域分异规律分析和判断地理问题
请大家看一组世界不同地区的 自然带景观图片
热带雨林带
热带草原带
热带荒漠带
温带落叶阔叶林带
温带草原带
C
D
度越大则自然带谱
高中地理人教版必修二PPT课件-5.1人类面临的主要环境问题

3.探究生态问题的形成 阅读教材P98,图 5.4 过度垦荒引起的恶性循环,探究以下问题。 (1)图中扩大耕地的主要目的是什么? 提示:提高粮食总量。 (2)图中垦荒方式有哪些?分别对环境带来了哪些负面影响? 提示:围湖造田、开垦草场、毁林开荒 围湖造田导致湿地减少、水利破坏;开 垦草场导致草场破坏、风沙侵蚀;毁林开荒导致森林减少、水土流失等。
下列环境问题属于由环境污染演化而来的是
()
③人类向环境索取资源速度超过了资源本身及其替代全品再球生变速度暖
5浓度,保持相对稳定性,而并非下降。
③破坏生态环境和农林牧渔业
臭氧层破坏
海平面上升 南极臭氧空洞
下图为“人类社会与环境的相关模式图”。
排放的废弃物超过环境自身_____能力大气污染、水污染、土壤污染
3.下列环境问题属于由环境污染演化而来的是 ( ) A.大气污染 B.全球变暖 C.水土流失 D.矿产资源的减少 【解析】选B。环境问题的种类有很多,大气污染是环境污染问题,水土流失是 生态破坏问题,矿产资源的减少是资源的枯竭问题,全球气候变暖是由环境污染 演化而来。
4.下列环境问题中属于生态破坏问题的是
旅游城市,但去年旅游季节却出现了防晒霜价格暴涨,街上行人稀少的现象,工人
白天上班的时间也缩短了两个小时。据此回答(1)(2)题。
(1)该现象出现的原因是( )
A.全球气候变暖
B.臭氧层破坏
C.酸雨危害
D.突发性的严重污染事件
(2)该环境问题给人类生产和生活造成的影响是 ( ) ①全球海平面升高,山地永久积雪的下界上升 ②危害人体健康 ③破坏生态环境和农林牧渔业 ④腐蚀建筑物和文物古迹 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
(3)图中耕地面积虽然扩大了,反而越垦越穷,这是为什么? 提示:耕地面积虽然扩大,但带来的环境问题日益突出,自然灾害频发,土地生产 力下降,粮食的产量很低,结果越垦越穷。
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海上沙漠表现了什么环境问题? 海洋污染
赤潮污染渤海 1亿海蜇身亡 中新网北京8月8日消息:渤海湾南部海面
约1亿个海蜇尸体近日浮出水面,专家分析, 死亡原因是渤海湾局部海域赤潮引起。
据悉,7月20日,中国海监B—3808飞机曾 在黄骅市歧口东南18海里处发现赤潮,赤潮面 积达180平方公里。监测人员据此分析后认为: 此次海蜇死亡现象为赤潮引起或与歧江赤潮有 关。
核污染
案例2 1952年12月5日 ̄9日,伦敦出现了历史 上最严重的烟雾事件,在雾的初期,伦敦市民感 到胸闷、咳嗽、喉痛以至呼吸困难,进而发烧。 在浓雾后期,死亡率急剧上升,几天时间内因支 气管炎,肺炎等病死亡者达数千人。
大气污染
你知道“痛痛病”吗?
案例3“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生 的工业公害病。这是由于含有镉或汞的工业废水 污染了土壤和水源。“水俣病”是汞中毒,患者 由于体内大量积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末 捎神经损害,轻者手足麻痹,重者死亡。“痛痛 病”是镉中毒,患者手足疼痛,全身各处都很易 发生骨折。得这种病的人都一直喊着“痛啊!痛 啊!”,直到死去,所以被叫做“痛痛病”。由 于普通干电池里都含有这两种有毒元素,所以说 电池从生产到废弃,时刻都潜伏着污染。电池的
此图表现的是那一方面的环境问题?
中新网北京二月二十二日消息:中国水利部日 前的调查显示,中国水土流失面积超过国土面积 三分之一,成为中国目前的头号水环境问题。目 前中国水土流失面积已经达到三百六十七万平方 公里,占国土总面积的三分之一以上。其中以黄 河流域水土流失状况最为严重,目前已达四十五 万平方公里,占流域总面积的百分之六十。
蓝色箭头代 人表类向:环境排放废弃物。 黄色箭头代表
人类作用与环境。
绿色箭头代表:
环境反作用于人类。
人类对环境的作用与环境对人类的作用为何用两 组箭头表示?
请同学们举出所学过的良性反馈与良性改造、 恶性改造与恶性反馈的实例?
1、恶性循环方向发展:黄河浩荡向东方,奔流万里长。有位外国 人说过这么一句让国人十分震惊的话:“黄河流的不是泥沙而是 中华民族的血液。平均每年泥沙流量高达16亿吨,这已不再是微 血管破裂,而是主动脉出血。”主动脉出血,这是多么形象的比 喻,人们如果再不警醒,总有一天,黄河的报复将如决堤之水奔 腾而来,把千百年来的恩怨一泻而尽,把无尽的灾难交给人类。
环境污染
印北欧国家为什么渔业减产? ?
??? 50年代初,北欧国家瑞典和挪威渔业减产, 原因不明;1959年挪威科学家才揭示元凶是酸雨。 欧洲大陆工业排放大量酸性气体,随高空气流飘 到北欧,被雨雪冲刷,所形成酸雨使湖泊酸化,
导致渔业减产。
酸雨污染
案例1 人类受到最大一次放射性辐射来自 1986年切尔诺贝利事故,31 人当场死亡, 203人受严重损伤,放射性物质几乎飘满了整 个欧洲上空。由于放射性粉尘的扩散,英国 政府下令禁止将300万头羔羊送往肉店。欧共 体禁止从7个受污染最严重的东欧国家进口新 鲜蔬菜。白俄罗斯至今仍有一半以上的人住 在受核辐射污染的区域。专家们估计,切尔 诺贝的长期后果,使全世界增加了几十万名 癌症患者。
我们的家园有那些问题呢?
一、人类与环境
1.人类社会与环境的关系
2 环境问题产生的原因
人类向环 境索取资源的 速度超过了资 源本身及其替 代品的再生速 度。
生态破坏
一、人类与环境
1.人类社会与环境的关系
2 环境问题产生的原因
人类向环境排 放废弃物的速度超 过了环境本身的自 净能力。
环境污染
大气污染
中新社北京三月二十日电(记者吴庆才、于晶波)从今天上午十点 开始,凭借八级正风的助威,来自黄土高原的黄土“纠集”蒙古 高原的黄沙终于侵入千年古都北京城。北京遭遇了今年以来最强 级别的沙尘暴。
沙尘暴是怎样产生的? 反映了什么环境问题?
土地荒漠化
据权威资料显示,现在全球沙化土壤正以每 年5到7万平方公顷的速度扩展,已有110多个国 家、40%以上的陆地表面、10亿以上的人受到 荒漠化的影响。荒漠化不仅造成贫困,而且使 一些人口被迫离开已荒漠化的故土,造成巨大 的移民浪潮。联合国环境规划署指出,照此下 去,地球将被卷入一场浩劫性的社会和经济灾 难之中。(综合新华社电)
案例4 1998年,美国西雅图机场的50多名 居民不堪忍受机场100分贝以上的噪音,致使 精神错乱。上万名工人开始罢工,甚至还冲 进波音公司总部,居民手持木棍,铁秋与警 察对峙,扬言要砸掉机场,如在一周内问题 不能解决就一天烧掉一架飞机。当地居民在 体检中,大多发现心血管病、神经系统疾病。
噪音污染
回收痛势痛在病必表行现!那些环境问题?
水污染和土地污染
此漫画的主题是什么?
资料表明,大约1万年以前地球有62亿公顷的 森林覆盖着近1/2的陆地,而现在只剩下28亿公顷 了。全球的热带雨林正以每年28万公顷的速度减 少着,等于每分钟失去一块足球大小的森林。照 此下去,到本世纪末,世界森林面积将再减少2.25 亿公顷,用不了多少年,世界热带森林资源就可 能被全部毁坏殆尽!
2、良性循环方向发展:黄土高原的水土保持 ──大气水源有所改良──生活生产有所改善。
小结:
人 类与环境之间,存在着非常密切的相互 影响、相互制约的关系。如果是良性的,那么 环境就会为人类提供可持续的服务,如果是恶 性人类作用于环境,。一旦人类对环境的作用 超过了它本身的自我净化能力的限度,进而恶 化了的环境再反馈于人类社会,使人类与环境 失去平衡,造成种种影响生产、生活以及健康 的种种原因,这就是环境问题。
第八单元 第一节
扬州中学 张忆育
此漫画的主题是什么? 产生什么后果?
人类和环境应是什么关系呢?请同学们 设计出模式图?
人地相关模式图
读左图回答:
1、圆环、圆 面
代表的含义 是什么?
2、图中各色 箭头代表的 含义是什么?
圆面代表:人类社会 圆环代表 环境 红色箭头代 表从:环境中人类输入物质和
能量
森林面积减少
你知道什么是海洋沙漠吗?
随着工业的发展,大量的废油排入海洋,形 成一层薄薄的油膜散布在海洋上。这层油膜能抑 制海面的蒸发,阻碍潜热的释放,引起海水温度 和海面气温的升高,加剧气温的日、年变化。同 时,由于蒸发作用减弱,海面上的空气变得干燥, 减弱了海洋对气候的调节作用,使海面上出现类 似于沙漠的气候。因而,有人将这种影响称为 “海洋沙漠化效应”。
赤潮污染渤海 1亿海蜇身亡 中新网北京8月8日消息:渤海湾南部海面
约1亿个海蜇尸体近日浮出水面,专家分析, 死亡原因是渤海湾局部海域赤潮引起。
据悉,7月20日,中国海监B—3808飞机曾 在黄骅市歧口东南18海里处发现赤潮,赤潮面 积达180平方公里。监测人员据此分析后认为: 此次海蜇死亡现象为赤潮引起或与歧江赤潮有 关。
核污染
案例2 1952年12月5日 ̄9日,伦敦出现了历史 上最严重的烟雾事件,在雾的初期,伦敦市民感 到胸闷、咳嗽、喉痛以至呼吸困难,进而发烧。 在浓雾后期,死亡率急剧上升,几天时间内因支 气管炎,肺炎等病死亡者达数千人。
大气污染
你知道“痛痛病”吗?
案例3“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生 的工业公害病。这是由于含有镉或汞的工业废水 污染了土壤和水源。“水俣病”是汞中毒,患者 由于体内大量积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末 捎神经损害,轻者手足麻痹,重者死亡。“痛痛 病”是镉中毒,患者手足疼痛,全身各处都很易 发生骨折。得这种病的人都一直喊着“痛啊!痛 啊!”,直到死去,所以被叫做“痛痛病”。由 于普通干电池里都含有这两种有毒元素,所以说 电池从生产到废弃,时刻都潜伏着污染。电池的
此图表现的是那一方面的环境问题?
中新网北京二月二十二日消息:中国水利部日 前的调查显示,中国水土流失面积超过国土面积 三分之一,成为中国目前的头号水环境问题。目 前中国水土流失面积已经达到三百六十七万平方 公里,占国土总面积的三分之一以上。其中以黄 河流域水土流失状况最为严重,目前已达四十五 万平方公里,占流域总面积的百分之六十。
蓝色箭头代 人表类向:环境排放废弃物。 黄色箭头代表
人类作用与环境。
绿色箭头代表:
环境反作用于人类。
人类对环境的作用与环境对人类的作用为何用两 组箭头表示?
请同学们举出所学过的良性反馈与良性改造、 恶性改造与恶性反馈的实例?
1、恶性循环方向发展:黄河浩荡向东方,奔流万里长。有位外国 人说过这么一句让国人十分震惊的话:“黄河流的不是泥沙而是 中华民族的血液。平均每年泥沙流量高达16亿吨,这已不再是微 血管破裂,而是主动脉出血。”主动脉出血,这是多么形象的比 喻,人们如果再不警醒,总有一天,黄河的报复将如决堤之水奔 腾而来,把千百年来的恩怨一泻而尽,把无尽的灾难交给人类。
环境污染
印北欧国家为什么渔业减产? ?
??? 50年代初,北欧国家瑞典和挪威渔业减产, 原因不明;1959年挪威科学家才揭示元凶是酸雨。 欧洲大陆工业排放大量酸性气体,随高空气流飘 到北欧,被雨雪冲刷,所形成酸雨使湖泊酸化,
导致渔业减产。
酸雨污染
案例1 人类受到最大一次放射性辐射来自 1986年切尔诺贝利事故,31 人当场死亡, 203人受严重损伤,放射性物质几乎飘满了整 个欧洲上空。由于放射性粉尘的扩散,英国 政府下令禁止将300万头羔羊送往肉店。欧共 体禁止从7个受污染最严重的东欧国家进口新 鲜蔬菜。白俄罗斯至今仍有一半以上的人住 在受核辐射污染的区域。专家们估计,切尔 诺贝的长期后果,使全世界增加了几十万名 癌症患者。
我们的家园有那些问题呢?
一、人类与环境
1.人类社会与环境的关系
2 环境问题产生的原因
人类向环 境索取资源的 速度超过了资 源本身及其替 代品的再生速 度。
生态破坏
一、人类与环境
1.人类社会与环境的关系
2 环境问题产生的原因
人类向环境排 放废弃物的速度超 过了环境本身的自 净能力。
环境污染
大气污染
中新社北京三月二十日电(记者吴庆才、于晶波)从今天上午十点 开始,凭借八级正风的助威,来自黄土高原的黄土“纠集”蒙古 高原的黄沙终于侵入千年古都北京城。北京遭遇了今年以来最强 级别的沙尘暴。
沙尘暴是怎样产生的? 反映了什么环境问题?
土地荒漠化
据权威资料显示,现在全球沙化土壤正以每 年5到7万平方公顷的速度扩展,已有110多个国 家、40%以上的陆地表面、10亿以上的人受到 荒漠化的影响。荒漠化不仅造成贫困,而且使 一些人口被迫离开已荒漠化的故土,造成巨大 的移民浪潮。联合国环境规划署指出,照此下 去,地球将被卷入一场浩劫性的社会和经济灾 难之中。(综合新华社电)
案例4 1998年,美国西雅图机场的50多名 居民不堪忍受机场100分贝以上的噪音,致使 精神错乱。上万名工人开始罢工,甚至还冲 进波音公司总部,居民手持木棍,铁秋与警 察对峙,扬言要砸掉机场,如在一周内问题 不能解决就一天烧掉一架飞机。当地居民在 体检中,大多发现心血管病、神经系统疾病。
噪音污染
回收痛势痛在病必表行现!那些环境问题?
水污染和土地污染
此漫画的主题是什么?
资料表明,大约1万年以前地球有62亿公顷的 森林覆盖着近1/2的陆地,而现在只剩下28亿公顷 了。全球的热带雨林正以每年28万公顷的速度减 少着,等于每分钟失去一块足球大小的森林。照 此下去,到本世纪末,世界森林面积将再减少2.25 亿公顷,用不了多少年,世界热带森林资源就可 能被全部毁坏殆尽!
2、良性循环方向发展:黄土高原的水土保持 ──大气水源有所改良──生活生产有所改善。
小结:
人 类与环境之间,存在着非常密切的相互 影响、相互制约的关系。如果是良性的,那么 环境就会为人类提供可持续的服务,如果是恶 性人类作用于环境,。一旦人类对环境的作用 超过了它本身的自我净化能力的限度,进而恶 化了的环境再反馈于人类社会,使人类与环境 失去平衡,造成种种影响生产、生活以及健康 的种种原因,这就是环境问题。
第八单元 第一节
扬州中学 张忆育
此漫画的主题是什么? 产生什么后果?
人类和环境应是什么关系呢?请同学们 设计出模式图?
人地相关模式图
读左图回答:
1、圆环、圆 面
代表的含义 是什么?
2、图中各色 箭头代表的 含义是什么?
圆面代表:人类社会 圆环代表 环境 红色箭头代 表从:环境中人类输入物质和
能量
森林面积减少
你知道什么是海洋沙漠吗?
随着工业的发展,大量的废油排入海洋,形 成一层薄薄的油膜散布在海洋上。这层油膜能抑 制海面的蒸发,阻碍潜热的释放,引起海水温度 和海面气温的升高,加剧气温的日、年变化。同 时,由于蒸发作用减弱,海面上的空气变得干燥, 减弱了海洋对气候的调节作用,使海面上出现类 似于沙漠的气候。因而,有人将这种影响称为 “海洋沙漠化效应”。