2019年凤山小学教科室主任述职报告
教科室主任个人述职报告4篇
教科室主任个人述职报告4篇教科室主任个人述职报告1各位领导、同事：大家好!我担任学校教科室主任已经两年，教科室主任的述职报告。
在这两年的时间里，在领导的鼓励支持下，老师们的支持下，我渐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研是学校的重要工作，要干好这项工作，必须付出努力，我是这样想的，也是这样做的。
本人担任学校科研室主任，高三一个班的语文教学工作，并协助贺校长组织学校图书、电教装备工作，一年来我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。
作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好帮手，为教师起到桥梁纽带作用。
工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施。
现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报，请各位批评指正。
一、严格执行学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以高考为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。
立足我校实际初步确立了有我校特色的"校本"教研思想，教研格局因而也初步形成。
二、积极履行教育教学管理职责，和教务处密切合作，每学期完成两次教学常规检查，对存在的问题进行及时反馈。
及时听评青年教师的上课情况，每学期按照要求完成听课任务，了解我校教师的教学情况。
组织并指导各教研组开展工作，落实了组长工作职责及具体工作内容并全程跟踪督促实施，保证了教研组工作的.有效开展。
三、深入推进了以集体备课为主题的"教研活动日"活动，组织并坚持教研组和备课组集体备课。
注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。
每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流，有学术性，述职报告《教科室主任的述职报告》。
四、确定了以"优化课堂，提高课效"为主题的课堂教学研究目标，积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。
学校教科室主任述职报告（4篇）
学校教科室主任述职报告（4篇）学校教科室主任述职报告篇一大家好!十分感谢中支党委给我们一次展示自我的机会。
事业发展，人才为本。
面对日新月异的金融挑战，中支党委审时度势，不拘一格，广纳贤才。
这是一个开明之举，更是一个发展之举，希望之举，她将给队伍注入新的活力，给工作带来新的突破。
也正是怀着这样一种对事业美好的憧憬，怀着一颗拳拳爱行、兴行之心。
今天，我走上了竞聘的讲台。
饮水思源，成绩的取得离不开组织的培养，如果说父母养育我成长，那么人民银行培养我成熟，从一名普通员工到一名业务骨干、一名中层干部、一名共产党员，无一不凝结着各级领导的关怀和同事们的支持。
为了尽自己的一点微薄之力，报效人行，我勇敢地走上讲台，敞开心扉，接受大家的评判、组织的选择。
如果能竞聘成功的话，我将在上级行的领导下，支行行长的带领下，紧紧围绕工作目标，突出“一种意识”、实现“两个转变”、抓好“三项工作”。
首先要突出一种意识，那就是创新意识，“创新是一个民族的灵魂，没有创新就没有生命力”。
在具体工作中，一是要实现工作方式的创新，由对银行业的独家监管转向与银监部门共同监管，认真履行人民银行法赋予的监管职能，探索与银监部门的合作、沟通、协调、共享机制;二是要实现工作内容的创新，由以提供金融服务为主向金融服务与支持地方经济发展并重调整，认真贯彻执行货币政策、尝试新的央行“窗口”指导方式，合理引导金融机构信贷投入。
其次要实现“二个转变”一是实现角色的转变。
即由生产队长式的股长角色向支行领导的助手转变，摆正位置，当好助手，做到与行领导和同事们在思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同干，发挥整体优势，创造一个良好的工作氛围。
二是实现思维方式的转变。
从以微观思维为主转向以宏观思维为主;从专业性、部门管理向全方位、综合性管理转变。
以上两个转变概括起来就是：积极支持、配合行长工作，主动参与管理，做一个好助手;加强与同事们的沟通，积极倾听他们的意见，做一个好朋友;努力协调与地方政府、银监部门和金融机构的关系，做一个好帮手;运用激励机制和人格力量，调动全行员工的积极性，做一个好领导。
小学教科室主任年度工作述职报告
小学教科室主任年度工作述职报告尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是小学教科室主任，现向各位领导和老师们汇报本学年的工作情况。
一、工作回顾本学年，我主要负责管理小学的教科室工作，工作内容涉及教学管理、教师培训、课程研发等方面。
下面我将从这几个方面详细介绍我的工作情况。
1.教学管理我积极参与学校的教学管理工作，并且严格按照学校的要求，做好教学计划、教学安排等工作。
我定期开展教学督导工作，对教师的课堂教学进行评估和指导，并根据评估结果进行针对性的培训。
同时，我也不断收集同学们和家长的意见和建议，以便及时改进教学工作。
2.教师培训作为教科室主任，我非常重视教师的专业发展和培训工作。
本学年，我组织了多次教师培训活动，内容涵盖教学方法、课程设计、评价方式等方面。
通过培训，提高了教师的教学水平和专业素质，确保了教学工作的高质量。
3.课程研发针对学校的教育改革和课程改革要求，我带领教师团队进行了课程研发工作。
我们根据教育教学的最新要求，制定了一套符合学生学习需求的课程体系，并通过实施实践课程、创设情境、设置案例等方法，激发学生的学习兴趣和动力。
二、工作亮点在本学年的工作中，我取得了一些成绩和亮点，主要包括以下几个方面：1.教育教学质量稳步提高。
通过不断的教学评估与监督，学生的学习成绩得到了明显的提高，尤其是一些中低水平的学生，在我的帮助下有了很大的进步。
2.教师团队建设取得进展。
我注重教师的培训和发展，定期组织教学经验交流会，促进了教师之间的合作和共享。
通过深入的讨论和研讨，提高了教师的教学水平，也增强了教师的凝聚力和团队意识。
3.课程研发成果显著。
我们开展了一系列的课程研发工作，取得了一些创新成果。
例如，在科学课程中引入了实验教学，提高了学生的实践操作能力；在语文课程中，采用了情景教学，激发了学生的阅读兴趣和写作能力。
三、存在的问题在工作中，我也发现了一些存在的问题，主要有以下几个方面：1.教学资源不足。
由于教育经费有限，学校无法提供足够的教学资源，如实验室设备、图书资料等。
教科室主任述职报告（3篇）
教科室主任述职报告尊敬的领导，各位老师：大家好！我是教科室主任XXX，今天非常荣幸能够在这里向各位领导和同事们做述职报告。
在过去的一年里，我一直努力工作，积极履职，为教科室的发展做出了一定的贡献。
接下来，我将从三个方面向大家汇报我的工作情况。
一、教学管理工作作为教科室主任，我的首要职责是负责教学管理工作。
在过去的一年里，我积极组织教师开展教学工作，并通过不同的方式提高教学质量。
首先，我注重教师队伍建设。
通过定期组织教研活动、教育培训，提升教师的专业能力和教学水平。
我指导老师们进行教案编写，分享优秀教学经验，帮助他们不断提高自己的教学能力。
其次，我加强了对教师的教学监督和评估。
每学期我都会进行教学观摩和课堂巡查，并给予教师详细的指导和评价，帮助他们发现问题并改进教学方法。
此外，我还鼓励教师进行互相学习、互相观摩，通过交流共同提高教学水平。
最后，我积极推进教学改革。
我组织了多次教研活动，让老师们共同研究探索新的教学方法和策略，帮助学生更好地学习。
我还改进了教学管理体制，建立了一套科学的评估体系，促进了学生综合素质的提升。
二、学科发展工作作为教科室主任，我还负责推动学科的发展。
过去一年，我积极参与学科建设，为学科的发展做出了一些努力。
首先，我组织了学科教研活动。
我定期召开学科组会议，让教师们交流教学心得和经验，共同解决教学中遇到的问题。
我还积极参与学科竞赛和评比活动，激发教师们的工作热情和积极性。
其次，我积极推进学科资源建设。
我与相关部门合作，争取了一些学科教学资源的购买和更新，提供了更好的教学条件和设备。
同时，我也帮助老师们开展科研工作，组织他们参与学术交流和研讨会，提高研究水平和学科影响力。
最后，我关注学生的学科发展。
我与班主任和教师们密切合作，关注学生的学习情况和学科兴趣，帮助他们在学科上有所突破和进步。
我还积极鼓励学生参加学科竞赛和科研项目，提高他们的学科素养。
三、师德师风建设教科室主任除了教学管理和学科发展，还要关注教师的师德师风建设。
教科室主任学年的述职报告（3篇）
教科室主任学年的述职报告尊敬的领导、教师和各位同事：大家好！我是学年教科室主任XXX，非常荣幸能够站在这里，向大家汇报学年教科室的工作情况。
在过去的一年里，我们团结协作，努力工作，取得了一些突出的成绩，同时也面临了一些挑战和不足。
下面，我将从以下几个方面详细介绍学年教科室的工作情况：一、团队建设教科室的团队建设一直是我们的重点工作。
通过定期组织集体学习、教研活动和交流研讨会，我们不仅增强了师资队伍的整体素质，还提高了教学水平。
同时，我们加强了与其他教科室的合作，通过互相学习借鉴，共同进步。
在学年教科室的带领下，大家形成了相互尊重、团结协作的工作氛围，并建立了良好的师生关系。
二、教学工作在教学工作方面，学年教科室全体教师研究教材，完善教学计划和教学资源，并将新的教学理念和教育技术应用于教学实践中。
我们注重培养学生的综合素质，从教师日常的教育教学活动中培养学生的创新思维和实践能力。
在学生的学习过程中，我们注重提升教育教学的有效性和质量，通过多种手段对学生进行评价和反馈，帮助学生更好地发展。
三、学生管理学年教科室致力于学生的全面发展和综合素质的培养，我们加强了学生的课外活动组织，鼓励学生参加各种学术竞赛和文化活动，提高他们的综合素质。
我们注重对学生的关怀和指导，建立了密切的家校联系，与家长共同关注学生的学习和成长。
同时，我们开展了一些适应学生特点和需求的活动，关注学生的心理健康，通过班会、心理咨询等形式帮助学生解决学习和生活中的问题。
四、教研活动学年教科室注重教师的教学研究和专业能力的提升，在过去的一年里，我们组织了多次教研活动，分享和交流各种教学经验和教育教学技巧。
通过集体备课、资源共享和评课活动，促进了教师之间的相互学习和进步。
同时，我们积极参加学校组织的各类培训和研修活动，提高了自身专业知识和教育教学水平。
五、问题和建议在学年教科室的工作中，也存在一些问题和不足。
首先，教科室内的教育资源分布不均衡，部分教师资源使用不充分，我们需要进一步完善教科室内部工作机制，实现资源共享和优化配置。
小学教科室主任述职报告
小学教科室主任述职报告小学教科室主任述职报告范文（精选7篇）小学教科室主任述职报告篇1光阴如箭，日月如梭。
我从竞聘教科室负责人上岗至今已一年多时间过去了。
根据学校教职工全员聘任方案实施细则的要求，现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作一简单的汇报。
请各位批评指正。
第一，加强课题引领，明确科研方向。
回归课堂、关注课堂是学校科研的基本原则，也是我努力尽职的指导思想。
我校在“十五”市级规划立项课题“新课程下提高教学有效性的策略研究”结题的基础上，经反复论证，确定了以“课堂资源的开发”作为学校“十一五”课题研究的切入点。
通过课题引领，试图营造学校的科研氛围，教师能在课堂教学中放大教学资源，最大限度地发挥各种课堂资源在提高课堂教学效率中的作用。
课题立项之后，全体课题组成员为课题的开题论证做了大量的前期准备工作。
梅竹和董华两位老师上了二节示范课。
我和朱文美老师利用去年暑假休息时间，撰写课题实施方案。
开学后，又根据区教研室的会议精神要求，对实施方案作了重新调整、补充。
课题论证会时的“方案”已几易其稿。
同时，我查阅了大量的文献资料，独立完成了关于课堂资源开发的理论综述报告。
课题论证会专家认为“该课题研究前期文献资料的收集整理工作做得比较好，所搜集资料具有较高的学习、参考价值，并进行了文献资料的综述，综述质量较高”。
专家组论证的最后结论是“该课题具有较高的研究价值。
课题研究带有新课改的基本理念，是新课程背景下课堂教学改革的一个重要方面。
课题研究的视角定位有很强的针对性，对于提高学生整体素质、提高教师整体教学能力具有重要意义”。
以“整合课堂资源，集成效率优势”为题的理论综述报告和课题实施方案已刊登在2007年的校级论文集上。
同名的课题开题论证会综述报告由丁波老师主笔，经过反复修改后以课量组的名义刊登在2008年第二期《滨湖教育》上。
第二，完善科研制度，营造科研氛围。
制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教育现代化的基本要求。
小学教科主任述职报告(3篇)
小学教科主任述职报告(3篇)小学教科主任述职报告1转眼新的一年就将结束，一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！总结这一年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。
有了这些追问，使我的工作和我的生命就更有意义。
从事教导主任工作的三年多我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，俗话说，“教导工作像个筐，什么东西往里装”。
的确，教导处的工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
我的原则就是“抬头做人，低头做事”。
现将一年来的工作向各位领导汇报如下：一、政治思想方面本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。
校长吩咐的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决,工作从不推诿懈怠。
二、教学工作本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学是我的风格，一年来我担任全校的美术和音乐教学工作，每一节课我都精心谋划，精心准备，经常制作课件，使用多媒体教学，课堂上注重培养学生的动手动脑能力，真正让学生在课堂学习中得到发展，追求教学优质、高效是我的教学目标。
三、学校管理工作作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公*公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利，把学校的利益放在首位。
本学期我担任学校的教学教研和信息工作，下面就我负责的工作说说我的做法。
日常工作1.及时认真做好相关资料的上报工作。
教科室主任个人述职报告（精选12篇）
教科室主任个人述职报告（精选12篇）教科室主任个人述职报告（精选12篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候认真地写一份述职报告了。
那么大家知道正规的述职报告怎么写吗？以下是小编收集整理的教科室主任个人述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教科室主任个人述职报告篇1尊敬的领导：您好！20XX年度，我除了任职教科室副主任，主持学校教科研工作外，还担任七三班班主任并兼两个班数学教学工作，我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。
作为一名学校中层干部，为教师起到桥梁纽带作用，工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施。
现把本年度的岗位任职情况向领导汇报，请批评指正。
一、完善科研制度，营造科研氛围。
制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教育现代化的基本要求。
本年度，教科室完善制定了一系列教育科研制度，营造了浓厚的科研氛围。
在制定教科研制度时，我们听取了一线教师的意见，本着减轻教师负担，提高工作效率的原则，既使教师能脚踏实地的参与教科研工作，又能促进学校教科研工作的提升，促进学校教学质量的提高，使学校教科研工作少了一些形式主义的东西，多了一点实用性的措施。
二、加强“个人课题”研究，规范各级课题过程管理。
本学期在抓好课题常规管理工作的同时，做好了个人课题的研究，今年下半学期组织教师申报长沟中学“个人课题”教科研课题，共有十多位教师根据学科教学的重点、热点问题申报个人课题。
教科室对所申报的课题进行分层处理，优秀课题科研室精心指导、修改后推荐为区级课题。
有的课题适合集体研究，建议作为教研组专题进行研究，其余课题为校级课题。
今年是区级优秀个人课题成果评选年，我校有三项个人课题获一等奖。
在课题研究过程中，我校实行学校教科室统一管理，按时督促各级课题完成研究任务并上交课题过程材料，使各级课题的研究工作得到了规范，提高了研究效率。
三、积极推进新教育实验，构建高效课堂。
在积极全面推进新教育实验的同时，我们重点进行了高效课堂的构建，课堂是实施素质教育的主阵地，课堂是以生命活动为本质的，以生命活动为本质就是要求师生“从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学”，“让课堂焕发出生命的活力”，传统的中学课堂教学已不能适应时代发展的要求，为了更好地落实素质教育精神，进一步深化课程改革，最大限度地提高课堂教学的效益，减轻学生的课业负担，我校在全面实践推行任城区教体局倡导的“学案导学”课堂教学模式的基础上，开拓进取，锐意创新……我们按照学校领导提出的改革目标，进一步深入开展了课堂教学改革，初步纯化确立了“目标导学、展示提升”为主要特征的课堂教学模式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
凤山小学教科室主任述职报告各位领导、老师：大家好！我担任学校教科室主任已经四年了，但在这里向大家述职还是大姑娘坐轿。
在这四年的时间里，在领导的鼓励帮助下，老师们的支持下，我渐渐适应了教科室主任的工作，并逐步认识到，教育科研是学校的重要工作，要干好这项工作，必须付出努力，我是这样想的，也是这样做的。
四年来我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。
作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好助手，为教师起到桥梁纽带作用。
工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施，为学校领导分担为全体教师服务是我的工作准则。
现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报，请各位批评指正。
根据学校领导班子的分工安排，我负责教育科研工作和教师岗位培训工作；配合教务处抓好教育教学工作，制定教研计划，督促检查，开展教育教学科研活动；进课堂听课，组织教学教法研究；负责教科研论文登记、存档、参评选送和教师各级各类获奖统计；联系珠心算教学实验工作和联系年级组工作，兼管学校人事档案工作，教师绩效考核的统计和归档工作，同时还要完成学校和党总支交给的各种公文材料的编辑工作。
我的述职报告分为德、能、勤、绩、廉五个方面:一、德第一、贯彻集体决定坚决。
作为学校管理队伍的一员，维护集体领导的形象，坚决贯彻统一研究的决定。
坚持塑与自己身份相符的德，坚持说与自己身份相符的话，坚持做与自己身份相符的事，坚持个人服从集体的原则，不散布不利于团结的言论。
第二、配合部门工作主动。
中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持。
我虽然具体负责教育科研，但校长办、教务处、总务等部门的工作也总是积极参与，当作分内事来做。
第三、团结教师真诚。
老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了工作量。
所以，在需要同事们配合开展工作时，我尽量避免重复布置任务，力求取得同事们的同意，争取大家的支持，（20XX——20XX学年）让大家能愉快地参与到工作中。
总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。
在马校长、李副校长、马副校长等前辈的指导下，我学到了不少处理问题和与人沟通的方法。
第四、认真负责，摆正位置。
积极完成学校交给的各项任务，所制定的计划、总结的初稿、校本教材的撰写等等都及时向分管领导汇报，不擅作主张，先斩后奏，得到批准后认真完成任务。
第五、理清角色，甘当绿叶。
虽说本人是一名中层干部，但个人以为干部并不都是领导，更不是官，在我们学校一个官员也没有。
我所担当的更多是一份责任，一种奉献，一个助手，积极为全体教师创造学习和展示机会，以求教师的发展，学校的发展。
二、能时刻牢记提高四种能力。
第一、教学能力。
作为教师，深知科研为教学服务的道理。
我在教学中以培养学生幸福生存的能力为目标，以学生长大后仍然认可为追求，以家长满意、学校放心省心为基础，努力践行自己的教育理想。
第二、服务的能力。
中层干部是学校方针、制度、决策的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。
其实“管理就是服务人，管理就是帮助人”。
在工作中不仅是自己心中不存所谓的领导形象，而且行动上应该更谦逊，性格上更开朗，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。
第三、研究的能力。
因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。
所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询。
自己的研究水平正一步一步攀升。
第四、学习的能力。
面对日新月异的社会和教育形势，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。
根据工作的需要，我坚持自学教育教学理论，积极寻找与专家面对面学习机会，向身边的老教师学习丰富的教学和管理经验，向学生学习他们关心的东西，从中掌握了教育教学有效的理论。
三、勤熟话说“勤能补拙”。
所以在工作中时刻牢记两个意识。
第一、责任意识。
我是一颗螺丝钉，我就牢牢锁住两片钢板；我是一粒铺路石，我就踏踏实实顶住一片路面。
既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在心上。
第二、表率意识。
记得当初入党的一个动机就是约束自己的言行，现在我深知自己的一言一行可能会对他人产生消极或积极的影响，自己的言谈可能更易成为别人谈论的话题。
我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。
做勤奋工作的表率，那就是要做到任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿。
第三、成长意识。
不管是分工的工作，还是自身的教学工作，或者其余的工作，只要是学校的事，自己做了对自己的能力就有提高，所以，只要挤得出时间，凡事总要尽力做好。
四、绩1、做好校长的助手作为教科室主任，我首先明确职责准确定位，对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交，并适时提出合理化建议。
同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。
作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。
对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。
其次，以强烈的事业心和责任心抓好教育科研工作，立足本职，谦虚谨慎，主动承担各种紧急、艰难、繁重的工作任务，依靠全体教师保证学校教育教学工作正常运转，配合校长建立正常有序的教学秩序。
2、以课堂教学为重点，提高教学质量教学质量是学校的生命线，这也是社会、家长和学生关注的焦点。
所以，我们必须提高教学质量，也必须义无反顾地进行新课改，从课堂入手。
把课堂教学作为提高教学质量的主要阵地。
日常教学中，我时刻关注“随堂课”、“研究课”、“竞赛课”、“观摩课”、“汇报课”、“优质课”，主动与教研组长交流，共同研讨开展教研活动。
作为教科室主任，走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，从活动到安排与指导，到教师教学所需的教具、资料，我都力所能及地配合支持，尽量满足老师的要求，积极为上竞赛课的教师安排提供技术指导，保证课堂教学的有力实施。
举行语文、数学“公开课”、“研究课”、“竞赛课”、外出学习“汇报交流课”不下20多节次，举办各种教学专题讲座每学年不少于4次，这样长期不懈的坚持开展，有力地提高了教师驾驭课堂教学的水平，学校教育教学质量稳中有升。
3、配合教务处抓好教学常规管理，提高教学管理的效能将教学质量管理作为教学管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行诊断分析。
保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加强检查分析的力度，有问题及时整改。
平时，加强教学过程管理，质量调研力度，积极协同教务处进行教学常规检查，即对备课、上课、听课记录、教学反思、作业及批改、单元测试、学案、计划、学习笔记等各个环节的管理，进行抽查或普查，检查后及时总结，并与相关教师交换意见，通过检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。
有效促进了我校教学质量的提高。
该项工作多年来也得到了县教育局和县教科所的好评。
我每学年深入课堂听课不少于40节，了解掌握教学动态，适时指导。
4、以校本培训和外出培训为着力点，提升教师队伍建设促进教师专业化发展以开展教师综合素质培训、校本培训、外出培训为主要形式，走研训结合、岗位自学、岗位实践提高的路子，探索教师专业发展的新途径。
具体做法：一是努力打造学习型教师团队，加强校本培训和各级各类培训力度，提高教师队伍的整体素质。
二是专家指导，骨干引领示范。
三是加强各年级的集体备课工作。
四是搭建教师交流平台，组织各种讲座和“公开课”、“示范课”、“研讨课”、“汇报课”、“家长开放周”让教师学习观摩。
五是积极创造条件，组织安排教师外出学习培训。
六是岗位自学锻炼实践，积极自我反思。
到目前为止，凤山小学全体教师均顺利通过了第一轮和第二轮民族贫困地区教师综合素质培训。
三轮教师现代教育技术培训，另外学校还请本校微机教师进行了两期针对全体教师的电子表格使用和电子邮件收发培训，两期由昆明松影数码科技有限公司派人到我校实施的电子教学白板使用培训。
两轮“国培计划”项目培训。
积极组织教师到县外优质教育学校培训学习。
20XX年5月15日派出9位教师到昆明西苑小学参观学习。
20XX年5月23日派出20位教师到昆明棕树营小学参观学。
20XX年11月起，分别派出5批教师共43人次到玉溪一小、二小、三小学习一个星期。
各种培训表册档案都由我亲自填报归档。
通过各种培训项目的实施和落实，我校广大教师积极投身教改实验和教育科研，实现了由“经验型”向“研究型”的转变，教学基本功明显增强，教学理论水平普遍提高，教育科研能力和水平大幅提升。
教师团队合作精神明显突现。
初步形成了一支学习型、研究型、奉献型的教师团队，教师整体素质明显提高。
我校参加每年县、市组织的“高效课堂”竞赛的教师，均能获奖。
涌现出国家级学科带头人1人，省级语文、科学学科带头人各1人，县级语文学科带头人1人。
参加省级语文学科骨干教师培训2人，市级骨干教师1人、县级骨干教师10人。
5、着力抓好教育科研工作积极开展教育科研培训，以课题研究和课题实验为主要形式，推进学校教育科研工作，在全校教师中树立教育科研兴校意识，打造学习型教师团队，具体做法：一是加强领导，由校长带头参与，在教务处设立专门机构——教科室，由我具体负责学校的教育科研工作。
二是构建教科室、年级组、教研员为一体的研究网络，负责对教师进行培训，组织教研活动，制订和实施教研计划。
三是定题、定人、定责、定实效。
联系教学实际，深入开展课题研究，走教学培训与教育科研相结合的路子，要求每位教师在制订学期教学计划时确定好个人的教育科研课题，真正做到人人有科研课题。
四是加强了各年级集体备课的过程管理，上学期以五年级为榜样，在各年级中认真推广，真正使集体备课成为教师交流研讨的有效平台。
教育科研工作取得了明显的成绩，20XX年4月，我校被玉溪市教育局授予十一五教育科研“先进集体”称号。
20XX年5月申报了省级科研课题《教师教育技术能力培训的有效转化策略研究》。
20XX 年9月，由我和许静完成了20XX年申报的省级教育技术研究课题《卫星教学点（模式二）教学资源应用研究》的结题评审所需全部材料。
其中《小学生家庭教育的现状及家庭教育指导研究》和《小学高年级语文作业设计行动研究》已结题。
20XX年9月《小学生家庭教育的现状及家庭教育指导研究》获得了云南省家庭教育研究会的结题证书。
今年学校编辑再版了具有本校特色和自主知识产权的一年级数学校本教材及配套练习册一套，并免费提供给今年9月份入学的440名一年级新生作为实验教材使用，全面开展珠心算实验教学。