人教版地理选修六第一章第一节《我们周围的环境》课件共19页文档
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新人教版高中地理选修6第一章_环境与环境问题课件
6、（04年上海卷）我国山区自然资源的优势在于 D A、面积占全国面积的90% B、降水丰富，土层深厚，土质肥沃 C、可开垦的耕地资源丰富 D、矿产、森林、水能资源较为丰富 （高考卷）1993年我国由石油出口变成石油净进口国，以 后石油进口的数量逐年增长。2003年入夏以来，全国 许多省区又不同程度的面临供电不足的问题，回答 10—12题。（双选题） AC 10、我国能源分布特点是 A、山西和内蒙古煤炭储量占全国的一半以上 B、石油资源主要分布于三大平原 C、西南地区水能资源比较集中 D、煤炭资源在北方各省区较均匀地分布
是
2、根据下列各概念的相互关系，图中大圆、 A 小圆、阴影部分依次代表 A、自然资源、能源、可再生资源 B、可再生资源、自然资源、能源 C、能源、自然资源、可再生资源 D、能源、可再生资源、自然资源
读下图，回答3—5题 3、图中反映出我国 人均占有耕地面积在 减少，其直接原因是 ①过度抽取地下水 ②草场普遍超载 ③人口的不断膨胀 ④城市化进程的加快 ⑤不合理的灌溉方式 ⑥流水侵蚀和风沙危害的加 剧 B A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、①③⑤ D、 ②④⑥
4、我国耕地比重小的原因主要是 B A、人口众多 B、山地多，平地少 C、退耕还林工作显著 D、农村建房乱占耕地 D 5、我国粮食增产的主要途径是 ①增加耕地面积 ②切实保护耕地 ③ 科学种田，提高单位面积产量 ④毁林开荒 ⑤大力开垦草原 ⑥积极稳妥地 开垦宜农荒地 A、①③⑤ B、②④⑤ C、①③④ D、 ②③⑥
（三）规模的全球性
这幅由美国航空航 天局提供的影像中， 南极上空的臭氧层 空洞就像一个巨大 的蓝色水滴。美国 航空航天局的科学 家2000年9月8日宣 布，南极上空2000 年9月3日的臭氧层 空洞面积达到2830 万平方公里。
人教版版高中地理选修6《环境保护》第一章第一节《我们周围的环境》优质课件(共58张PPT)
的周围事物的含义也不相
同，如：①人或人类（中
心事物）——其他生物和
非生命物质（人类生存的
环境）
②生物（中心事物）—— 其他非生命物质（生物界 的环境）
其他生物
其他非生命物质
人
生物
非生命物质 中心事物不同
周围事物不同
环境的范围不同
《中华人民共和国环境法》
本法所称环境是指：大气、水、土地、 矿藏、森林、草原、野生动物、水生生 物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗 养区、自然保护区和生活居住区等。
教学重难点
• 理解人类与环境相互影响、相互制约的关系。
我们周围的环境
------拒绝浪费和污染
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:03:35 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
请拒绝浪费和污染，从小 事做起，从身边做起。
2008 年世 界环 境日 主题
世界环境日将 重点关注如何促 进建立低碳经济 体系和生活方式， 例如提高能源效 率、寻找替代能 源、保护森林以 及生态友好型消 费等。
2019-2020人教版地理选修6 第1章 第1节 我们周围的环境课件PPT
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人类社会与环境的相互关系模式图
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4．箭头⑤⑥指人类通过生活活动和生产活动对环境产生影响。 这种影响包括两方面：一是遵循自然环境规律，合理利用资源， 使环境得到保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了环 境的供给能力，使环境质量下降，环境恶化。 5．箭头⑦⑧指环境把它所受到的人类的影响，反过来作用于人 类本身。这种反作用一种是良性的，将使人类社会得以持续发展； 一种是恶性的，会产生影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类 生存的环境问题。
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人类与环境的关系
2017 年 4 月 27 日，中国环境保护部发布 2017 年环境日主题：“绿水青山就是金山银山”，旨在动 员引导社会各界牢固树立“绿水青山就是金山银 山”的强烈意识，尊重自然、顺应自然、保护自然， 自觉践行绿色生活，共同建设美丽中国。
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问题 1 (地理实践力)我们周围的“绿水青山”一定是天然环境 吗？为什么？
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问题 1 (地理实践力)判断“月宫一号”实验舱内的环境属于何 种环境？
提示：属于人工环境。 问题 2 (综合思维)“月宫一号”的环境与地球环境有何异同？ 提示：“月宫一号”就是模拟地球环境供人类长时间生存、生 活的环境，组成环境的要素相似，但是主要属于人工环境，而地球 环境包括天然环境和人工环境。
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[归纳总结] 天然环境和人工环境的区别与联系
类型
区别 受人类干预程度 范围大小变化趋势
联系
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天然环境受人类的影响小， 天然环境如某些原始森 天然环境和人工环
景观特征基本保留自然面 林地区、人迹罕至的荒 境都是人类环境的 天然
貌，其中的物质交换和能量 漠、冰原地区、大洋中心 组成部分，都是人 环境
人类社会与环境的相互关系模式图
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4．箭头⑤⑥指人类通过生活活动和生产活动对环境产生影响。 这种影响包括两方面：一是遵循自然环境规律，合理利用资源， 使环境得到保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了环 境的供给能力，使环境质量下降，环境恶化。 5．箭头⑦⑧指环境把它所受到的人类的影响，反过来作用于人 类本身。这种反作用一种是良性的，将使人类社会得以持续发展； 一种是恶性的，会产生影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类 生存的环境问题。
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人类与环境的关系
2017 年 4 月 27 日，中国环境保护部发布 2017 年环境日主题：“绿水青山就是金山银山”，旨在动 员引导社会各界牢固树立“绿水青山就是金山银 山”的强烈意识，尊重自然、顺应自然、保护自然， 自觉践行绿色生活，共同建设美丽中国。
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问题 1 (地理实践力)我们周围的“绿水青山”一定是天然环境 吗？为什么？
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问题 1 (地理实践力)判断“月宫一号”实验舱内的环境属于何 种环境？
提示：属于人工环境。 问题 2 (综合思维)“月宫一号”的环境与地球环境有何异同？ 提示：“月宫一号”就是模拟地球环境供人类长时间生存、生 活的环境，组成环境的要素相似，但是主要属于人工环境，而地球 环境包括天然环境和人工环境。
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[归纳总结] 天然环境和人工环境的区别与联系
类型
区别 受人类干预程度 范围大小变化趋势
联系
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天然环境受人类的影响小， 天然环境如某些原始森 天然环境和人工环
景观特征基本保留自然面 林地区、人迹罕至的荒 境都是人类环境的 天然
貌，其中的物质交换和能量 漠、冰原地区、大洋中心 组成部分，都是人 环境
人教版高中地理选修六1.1《我们周围的环境》ppt精品课件
• 1．图1.1 中心事物与环境的关系 • 提示：本图直观地表示了环境的基本含义。 从图中可以看出，环境是指相对并相关于某项 中心事物的周围事物。中心事物不同，环境的 要素也不同。与中心事物有着物质、能量和信 息联系的周围事物，构成了中心事物的环境要 素。
• 2．图1.2 北京西南郊周口店景观 • 图1.3 北京猿人生活场景复原 • 提示：这两幅图从一个侧面向我们展示了我 国地理环境的变迁，反映了从采猎社会至农业 社会、工业社会、后工业社会人类与环境的演 变过程。 • 古人类与环境处于原始的平衡状态，具有低 水平协调发展的特点。这与生产力水平低下密 切相关；农业文明以来，周口店居民与环境的 关系日益紧张，生态破坏，环境污染。原因则 是人口增长与片面发展的结果。
• 第一节 我们周围的环境
• 漫画：我要喝水 • 尝试探究：图示漫画反应了一个怎样的主体 ？展示了怎样的人地关系。 • 提示：漫画表明人类生存和发展的环境需要 人类的积极保护，时刻提醒我们保护人类赖以 生存的家园。这幅漫画也展示了人类和环境的 协调的、和掌握 人类和环境的相互关系 应用 运用人地关系理论，解释人地关系现象
• 教材P3思考 • 提示：1.古人类与环境处于原始的平衡状态 ，具有低水平协调的特点。原因是当时生产力 水平低下，对环境影响微弱。 • 2．农业文明以来，周口店的居民与环境的 关系日益紧张，出现生态破坏、环境污染等问 题。原因是人口过度增长，只顾短期经济利益 ，忽视长远环境效益。 • 3．人类与环境是互相影响、互相制约的关 系；人类的发展不应以牺牲环境为代价。
举例
联系
1.人工环境是在天然环境的基础上形成的，其形成和发 育都离不开天然环境； 2.部分人工环境和天然环境在景观上具有相似性，如原 生荒漠和因过度放牧而成的荒漠流沙
人教版选修六1.1我们周围的环境(共35张PPT)
中心事物不同
周围事物不同
环境的范围不同
《中华人民共和国环境法》
本法所称环境是指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、 野生动物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗 养区、自然保护区和生活居住区等。
人类的环境是指以人类为中心，人类以外的生物要素和 非生物要素
2、分类：
依据：人类对其影响的程度
概念
3．人类与环境的关系
矛盾的两方面，对立统一 互相影响、互相制约。
对
人类为生存向环境索取资源
立
人类为发展而改造自然环境
统
人类不可能脱离环境而存在
一 人类生于自然，死归自然
人类是不能离开环境而生存
两者关系： 矛盾的两方面，对立统一
互相影响、互相制约。
人类文明处在漫长的演变过程中，在不同的历史发展 阶段，人地关系也随之而发生变化。人类对人地关系的 认识是随着生产力的发展而不断深化的。
其范围日益缩小
和发展的物质基础和
必要条件。天然环境
人 人工环境则在人类活动的
工 环
强烈影响下，景观特征发
境 生了明显的变化
而人工环境如种植园、城 市、工业区等，其范围日 趋扩大
是人工环境的基础， 人工环境是在天然环 境的基础上形成的
二
人类与环境
周口店这一方水土
在50万年前，这里有着适合猿人生活 的环境；西北边低山丘陵茫茫林海，东南 边平原上森林、草原、湖沼相间，清澈丰 沛的河水自北而南从这里出山进入平原。 猿人们栖息在一个能容上百人休憩的宽大 溶洞(“猿人洞”)里，过着渔猎采集、茹毛 饮血的生活。多年以后，可能是林火为他 们提供了火种。以后，他们又学会了人工 取火，学会了用骨针缝制皮衣，还可能在 山顶洞外建造人工居所。旧石器时代的祖 先们生活虽然艰苦，却为后人留下了青山 绿水依旧的环境。
周围事物不同
环境的范围不同
《中华人民共和国环境法》
本法所称环境是指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、 野生动物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗 养区、自然保护区和生活居住区等。
人类的环境是指以人类为中心，人类以外的生物要素和 非生物要素
2、分类：
依据：人类对其影响的程度
概念
3．人类与环境的关系
矛盾的两方面，对立统一 互相影响、互相制约。
对
人类为生存向环境索取资源
立
人类为发展而改造自然环境
统
人类不可能脱离环境而存在
一 人类生于自然，死归自然
人类是不能离开环境而生存
两者关系： 矛盾的两方面，对立统一
互相影响、互相制约。
人类文明处在漫长的演变过程中，在不同的历史发展 阶段，人地关系也随之而发生变化。人类对人地关系的 认识是随着生产力的发展而不断深化的。
其范围日益缩小
和发展的物质基础和
必要条件。天然环境
人 人工环境则在人类活动的
工 环
强烈影响下，景观特征发
境 生了明显的变化
而人工环境如种植园、城 市、工业区等，其范围日 趋扩大
是人工环境的基础， 人工环境是在天然环 境的基础上形成的
二
人类与环境
周口店这一方水土
在50万年前，这里有着适合猿人生活 的环境；西北边低山丘陵茫茫林海，东南 边平原上森林、草原、湖沼相间，清澈丰 沛的河水自北而南从这里出山进入平原。 猿人们栖息在一个能容上百人休憩的宽大 溶洞(“猿人洞”)里，过着渔猎采集、茹毛 饮血的生活。多年以后，可能是林火为他 们提供了火种。以后，他们又学会了人工 取火，学会了用骨针缝制皮衣，还可能在 山顶洞外建造人工居所。旧石器时代的祖 先们生活虽然艰苦，却为后人留下了青山 绿水依旧的环境。
人教版高中地理选修6第1章第一节我们周围的环境(共23张PPT)优质课件
• 1．人类赖以生存和发展的地理环境是指( C )
• A．由各种自然要素组成的天然环境 • B．人类在自然环境的基础上创造的人工环境 • C．以人类为中心的天然环境和人工环境 • D．所有生物及其生存环境组成的生物圈
2．下列环境属于人工环境的是( A )
A．梯田 B．丘陵 C．荒地 D．滩涂
3．(2011年山东)人类与环境的关系为( A )
• 5.读“中心事物与环境的关系示意图”，完成下列问题。 • (1)图中甲代表________，①②③④代表________。 • (2)据图说出环境的概念。 • (3)我们通常所说的环境是以________为中心的事物。 • (4)人类与环境存在怎样的关系？
• (1)中心事物 周围事物 • (2)环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 • (3)人(或人类) • (4)人类和环境是一对矛盾的两个方面，是相互影响 • 和相互制约的。人类活动影响了环境，反过来环境 • 也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。
A • 6．当今世界，人类面临的环境问题主要表现为( )
• ①环境污染 ②人口增长过快 ③生态破坏 ④资源短缺
• A．①③④
B．①②④
• C．②③④
D．①②③
• 7．(2011年辽宁大连联考)下列属于当前全球突出的环境
问题是( D )
• A．噪声污染和水土流失
• B．臭氧层破坏和地震频繁发生
• C．水体污染和湖面缩小
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后
• A．由各种自然要素组成的天然环境 • B．人类在自然环境的基础上创造的人工环境 • C．以人类为中心的天然环境和人工环境 • D．所有生物及其生存环境组成的生物圈
2．下列环境属于人工环境的是( A )
A．梯田 B．丘陵 C．荒地 D．滩涂
3．(2011年山东)人类与环境的关系为( A )
• 5.读“中心事物与环境的关系示意图”，完成下列问题。 • (1)图中甲代表________，①②③④代表________。 • (2)据图说出环境的概念。 • (3)我们通常所说的环境是以________为中心的事物。 • (4)人类与环境存在怎样的关系？
• (1)中心事物 周围事物 • (2)环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 • (3)人(或人类) • (4)人类和环境是一对矛盾的两个方面，是相互影响 • 和相互制约的。人类活动影响了环境，反过来环境 • 也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。
A • 6．当今世界，人类面临的环境问题主要表现为( )
• ①环境污染 ②人口增长过快 ③生态破坏 ④资源短缺
• A．①③④
B．①②④
• C．②③④
D．①②③
• 7．(2011年辽宁大连联考)下列属于当前全球突出的环境
问题是( D )
• A．噪声污染和水土流失
• B．臭氧层破坏和地震频繁发生
• C．水体污染和湖面缩小
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后
高中地理第1章环境与环境问题第1节我们周围的环境课件新人教版选修6
结束
语 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成
功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油。
10．解决人类与环境对立的现状，促进两者的统一，其根本 目的是( )
A．使人类更好地征服自然 B．控制人口增长，以适应经济发展和环境保护 C．努力提高人口素质，大力发展生产力 D．实现人类与环境协调发展 解析：选 D 解决人类与环境对立的现状是为了实现人类与 环境协调发展，使人类获得更好的生存空间，实现人与环境的和 谐共处。
解析：选 C 人类赖以生存和发展的地理环境是指以人或人 类为中心事物，其他生物和非生命物质的总和，既包括受人类影 响较轻微，仍然保留着天然生态特点的天然环境，也包括经人类 长期社会劳动创造的、须由人类介入才能维持的人工环境。
环境和环境问题是当代人最关心的问题之一。据此回答 2～
3 题。
2．下列事物属于人工环境的是( )
交流讨论②：周口店居民与环境的关系是什么时候开始恶化 的，主要表现为哪种环境问题？
提示：从农业文明时代开始，周口店居民与环境的关系开始 恶化。主要表现为生态破坏。
课堂定向打基础
考点一 什么是环境 1．人类赖以生存和发展的地理环境是指( ) A．由各种自然要素组成的自然环境 B．人类在自然环境的基础上创造的人工环境 C．以人类为中心的天然环境和人工环境 D．所有生物及其生存环境组成的生物圈
A．大量引湖水灌溉 B．大量引 R1、R2 河的河水灌溉 C．围湖造田 D．该地降水少，蒸发量大
解析：选 B L 湖为咸海，为咸水湖，故湖泊萎缩与引湖水 灌溉和围湖造田无关。其主要原因是人类在 R1、R2 两河流域发 展棉花种植，随着种植面积的扩大，引用的河水也大量增加，导 致入湖水量减少，湖泊萎缩。
高中地理第一章环境与环境问题第一节我们周围的环境课件新人教版选修6
思考探究：1.说明湖州桑基鱼塘目前最大的经济功 能。
2．湖州桑基鱼塘系统，主要体现了人地关系的什么 观念？
提示：(1)湖州桑基鱼塘主要是桑叶、鱼等农副产品， 目前最大的经济功能是提供农副产品，
(2)环境的观念认为经济发展与环境保护彼此联系， 互为因果，湖州桑基鱼塘系统，利用当地的环境，因地 制宜进行改造，发展经济，主要体现了可持续发展的环 境观念。
思考探究：1.“渔光一体”景观反映的环境是自然环 境还是人工环境？
2．我国东南地区大力推广“渔光一体”模式的有利 条件有哪些？
提示：(1)人工环境 (2)地势低平，河湖塘等水面较 大；市场需求量大；经济发达，资金充足；技术水平较 高。
1．概念 环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 2．人类环境的组成 (1)生物要素：森林、草原、野生动物等。 (2)非生物要素：大气、水、土地、矿藏等。
材料二 在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野
生动物通道的理念，根据当地的自然条件，设计了 3 种基
大漠盐湖、
度放牧而成畜群牧场 Nhomakorabea极地苔原等
的荒漠流沙
等
等
联系
人工环境是在天然环境的基础上形成的， 其形成和发展离不开天然环境；部分人 工环境和天然环境在景观上具有相似性， 如原生荒漠和因过度放牧而成的荒漠流 沙
1．2017 年全国环境保护产业协会工作会于 1 月 4 日
在北京召开。会议深入分析了“十三五”期间环保产业发
(3)考察学校周围的环境应全面具体，内容除楼房、 道路、操场、绿地等设施之外，还应把阳光、空气等自然 要素包括在内。区别它们属于天然环境还是人工环境，应 结合环境的概念、分类来判断。天然环境不受人类活动的 影响或者受人类影响较轻微，而人工环境是指人类根据生 活与生产需要，对天然环境进行加工改造后的环境。按照 人类对环境的利用或环境的功能，可分为居住环境、生产 环境、交通环境、文化环境和旅游环境等。
2．湖州桑基鱼塘系统，主要体现了人地关系的什么 观念？
提示：(1)湖州桑基鱼塘主要是桑叶、鱼等农副产品， 目前最大的经济功能是提供农副产品，
(2)环境的观念认为经济发展与环境保护彼此联系， 互为因果，湖州桑基鱼塘系统，利用当地的环境，因地 制宜进行改造，发展经济，主要体现了可持续发展的环 境观念。
思考探究：1.“渔光一体”景观反映的环境是自然环 境还是人工环境？
2．我国东南地区大力推广“渔光一体”模式的有利 条件有哪些？
提示：(1)人工环境 (2)地势低平，河湖塘等水面较 大；市场需求量大；经济发达，资金充足；技术水平较 高。
1．概念 环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 2．人类环境的组成 (1)生物要素：森林、草原、野生动物等。 (2)非生物要素：大气、水、土地、矿藏等。
材料二 在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野
生动物通道的理念，根据当地的自然条件，设计了 3 种基
大漠盐湖、
度放牧而成畜群牧场 Nhomakorabea极地苔原等
的荒漠流沙
等
等
联系
人工环境是在天然环境的基础上形成的， 其形成和发展离不开天然环境；部分人 工环境和天然环境在景观上具有相似性， 如原生荒漠和因过度放牧而成的荒漠流 沙
1．2017 年全国环境保护产业协会工作会于 1 月 4 日
在北京召开。会议深入分析了“十三五”期间环保产业发
(3)考察学校周围的环境应全面具体，内容除楼房、 道路、操场、绿地等设施之外，还应把阳光、空气等自然 要素包括在内。区别它们属于天然环境还是人工环境，应 结合环境的概念、分类来判断。天然环境不受人类活动的 影响或者受人类影响较轻微，而人工环境是指人类根据生 活与生产需要，对天然环境进行加工改造后的环境。按照 人类对环境的利用或环境的功能，可分为居住环境、生产 环境、交通环境、文化环境和旅游环境等。
地理人教版选修6课件：第一章 第一节 我们周围的环境
思考探究：“月宫一号”的环境与地球环境有何异同？ 提示：“月宫一号”就是模拟地球环境供人类长时间生存、 生活的环境，组成环境的要素相似，但是主要属于人工环境，而 地球环境包括天然环境和人工环境。
基础知识要记牢
一、环境的概念 指相对并相关于某项 中心事物 的周围事物。中心事物 不同， 与其相关的周围事物的含义也相应不同。《中华人民共和国环境 法》中是把人类以外的 生物要素 和 非生物要素 都看作人类的环 境。
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
[易误辨析] 天然环境并不是不受人类影响的环境。随着科技不断发展， 地球上的每一个地区几乎都留下了人类的痕迹。受人类影响较轻 微，仍保留着天然生态特点的环境都可称为天然环境。例如，原 始森林受酸雨影响而受到一定程度的破坏，但由于森林的原始生 态功能没有发生变化，所以它仍然属于天然环境。
(3)图中 A 表示人类通过________活动从环境中获取物质和 能量；图中 B 表示人类通过________活动把废弃物排放到环境中。
(4)图中 D 表示环境对人类的反作用，人类对环境的作用力 越大，环境对人类的反作用力越________。
(5)乱砍滥伐、毁林开荒，可用图中的箭头________表示； 任意排放有害物质可用图中的箭头________表示；酸雨可用图 中的箭头________表示；植树种草可用图中的箭头________表 示。
提示：保护生态环境可以更好地发展经济，如果破坏了生态 环境，经济发展就成无源之水、无本之木。体现了二者对立统一 的辩证关系。
人教版高中地理选修6第一章第一节《我们周围的环境》ppt课件2
A．①②
B
C．②③
D
(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，下列生态环境的变化哪
些不是其直接造成的？（ ）A．森林减少B．生物多样性减少
C．水土流失加剧 D
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解析：第(1)题，原始社会中人地关系是一种严重的 依赖关系，到了农业社会和工业社会，人类向自然的 索取多了起来，同时排放的废弃物也多了起来。第(2) 题，丘陵地区修建梯田，是破坏当地的植被后进行耕 种，造成森林减少、生物多样性锐减、水土流失加剧 等生态环境问题。而土壤盐碱化则是由于降水少，蒸 发强烈，加之不合理灌溉引起的，主要发生在华北和
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环境与环境保护
第一节 我们周围的环境
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标题知识
关键要点
方法技巧
什么是环境 环境的概念和分类
列表比较法
人类与环境 人类与环境的相互关系 举例分析法
(5)箭头⑦⑧指环境把它所受到的人类的影响，反过来
作用于人类本身。这种反作用一种是良性的，将使人类获得
可持续发展；一种是恶性的，会产生影响人类生产、生活和
健康，甚至危及人类生存的环境问题。 金品质•高追求 我们让你更放心！
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1．在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环
境的是（ A ）
A．原始文明时代