学生思想品德行为考核评定办法
理工学院学生思想品德考核评价办法
理工学院学生思想品德考核评价办法第一章总则第一条为深入贯彻党的教育方针，提高大学生思想政治素质，使大学生养成良好的思想品德和行为习惯，促进大学生的全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等学校学生行为准则》及我院有关的制度、规定，制定本办法。
第二条本办法适用于在宁夏理工学院接受普通高等学历教育本科、专科学生的管理。
第三条宁夏理工学院大学生应当努力学习党的理论，坚持四项基本原则，确定在中国共产党领导下走中国特色的社会主义道路的共同理想和坚定信念；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《普通高等学校学生管理规定》和《普通高校学生行为准则》，遵守学院管理制度，养成良好的道德品质和行为习惯，刻苦学习，勇于实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，积极参加文体活动，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。
第四条学生思想品德评价结果将作为学生思想政治理论课成绩的一部分，同时也是评奖评优、奖助学金评定、助学贷款、竞聘选拔、推荐就业及择优参加校外学习的重要依据。
第二章考评程序与考评计算方法第五条对学生思想品德考核评价，以平时考评为基础，每学期集中进行一次。
学生处、团委、系等学校各部门，团总支（支部）、学生会、班委会，教职工都是学生思想品德考核评价的考评点，各考评点将考评结果每月向辅导员处汇总一次。
班级设考评小组，由班干部和学生代表组成，在辅导员管理和指导下，负责本班学生思想品德考评工作。
班级考评小组的考核结果，经考评组长和辅导员签字后报系考核小组审核。
系设考评小组，由分管主任，辅导员，教师代表，学生会干部组成，负责对班级考评小组的考评程序、材料和结果进行审核，并将考评结果报学生处审定后归入学生档案。
对学生思想道德考核评价必须坚持民主、客观、公正、公开的原则。
第六条学生思想道德考核评价内容包括德育、智育、文体和诚信四项内容，每项基础分70分，考评总分和单项分满分均为100分，分项考评，按比例计算汇总。
中学学生思想品德考核办法
中学学生思想品德考核办法中学学生思想品德考核是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品质、道德观念和行为习惯起着至关重要的作用。
下面将围绕中学学生思想品德考核的办法展开论述，以探讨如何全面、科学地进行思想品德评价。
一、考核目标确定思想品德考核的目标主要是培养学生良好的品德和道德观念，促使其形成正确的价值观和行为规范。
考核内容应涵盖道德素养、思想觉悟、自律能力、团队合作等各方面，以全方位地评价学生的思想品德素质。
二、考核指标制定根据考核目标，可以制定相应的考核指标。
例如，对于道德素养方面可考察学生是否尊重师长、团结同学、有关爱心等；对于思想觉悟方面可考核学生是否具有正确的价值观念、积极的人生态度等；对于自律能力方面可考察学生是否守纪律、自觉遵守学校规定等；对于团队合作方面可考核学生是否积极参与集体活动、具备合作精神等。
通过明确的指标可以更加客观地评价学生的思想品德水平。
三、考核方式选择考核方式应采用多元化的形式，不仅要有定期考核，还要有日常观察和综合评价相结合。
定期考核可以采用笔试、口试等方式，通过测试学生对道德知识的掌握和应用能力的考察。
日常观察则可以结合学生在日常学习和生活中的表现，通过教师进行常规观察和记录，获取更为真实的学生思想品德信息。
综合评价可以通过学生品德档案和综合素质评定等途径，对学生进行全面评价。
四、考核结果处理考核结果应及时反馈给学生和家长，以便于学生及早发现自身不足，并进行积极改进。
对于考核结果优秀的学生，应给予鼓励和奖励，激励其继续保持良好品德；对于考核结果不理想的学生，应开展一系列的培训和指导措施，帮助其改正错误，提升思想品德素质。
五、考核管理和监督思想品德考核应建立科学规范的管理制度和监督机制，保证考核的公正性和客观性。
教师要严格按照考核方案进行评价，不偏袒不歧视任何学生。
同时，学校和家长要加强对思想品德考核工作的监督，确保其有效性和可靠性。
六、考核结果利用思想品德考核结果应作为学生综合素质评价的重要参考依据，与学生成绩等因素一起评定学生的学业水平和综合素质。
学生思想品德考核办法学生思想品德
学生思想品德考核办法学生思想品德一、指导思想为了全面贯彻《中共中央办公厅、__办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《中学德育大纲》, 加强对学生的思想政治教育, 全面提高学生的思想道德素质, 根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》, 结合我校学生实际, 特制定本办法.二、评定原则思想品德评定是根据《中学生德育大纲》要求, 对学生思想品德进行阶段性的评价. 评定应遵循:（1）客观性原则. 对学生思想品德和行为表现的评价力求客观、公正、防止主观性, 防止挫伤学生的积极性；（2）发展性原则. 从学生实际出发, 用全面、发展的观点评价学生, 既要肯定优点,鼓励上进, 又要指出缺点, 指明方向, 更要看到他们的发展与变化, 使学生明确方向, 增强信心, 不断进步；（3）整体性原则. 对学生思想品德的各个方面进行全面分析、综合评价,校内表现和校外表现相结合, 使学生的思想品德各个方面协调发展；（4）教育性原则. 考核与评定的各个环节都应当以教育学生为出发点, 使考核与评定过程成为对学生进行教育和学生自我教育的过程.三、评定依据1、国家教委关于对学生进行思想品德评定的几点意见2、《中学生德育大纲》3、《中学生守则》4、《中学生日常行为规范》四、评定方法学生思想品德评定的基本方法是写操行评语和评定操行等级（一）撰写操行评语（定性考核评价）. 每学期末在学生自我评定、小组民主评议的基础上由班主任负责, 根据学生的日常行为表现和平时考核记载, 在征求任课教师意见的基础上写出真实、全面、公正的操行评语.在评语中要指出优点与缺点,努力方向,以肯定表扬为主. 对受到各种表彰奖励的,其事迹和表扬奖励情况, 对犯有错误受到处分的, 其主要错误和处分均应如实的写在评语中.（二）评定操行等级（定量考核评价）1 、考核办法. 考核以班为单位, 每周考核一次, 班主任、班委会对本班学生日常表现在思品考核登记簿上进行详细、具体记载, 做到日记载,周末汇兑,周二班会讲评,以鼓励学生发扬优点,克服缺点,不断规范自己的言行,班会讲评后,将每个学生的思品考核积分填入《南渡高级中学德育定量考核成绩公布表》上墙公布.2 、考核评分标准如下:（1）每生开学初以60 分为起点, 以后逐周累计.2）加分标准:1.周内能严格遵守学校纪律，勤奋学习，无缺交作业，无请事假者奖 1 分；2.周内值日认真负责，受到班主任表扬者奖1分；3.积极参加集体活动和卫生劳动，受到班主任表扬者奖1分,受到学校表扬者奖 2 分；4.在体育比赛、各种竞赛及其它社会活动中表现突出，成绩优异受到学校表扬或奖励者奖3~5分, 受到县级奖励者奖6~9分, 受到市级奖励者奖10~15 分；5.待转生进步较大，表现良好，学习成绩明显提高，受到班主任、年级组表扬或奖励者奖2~3分, 受到学校表扬或奖励者奖4~6 分；&学生会、班、团干部工作负责，能积极协助班主任及其它教职工开展工作者, 期末视其情况加5~10 分, 能成功组织一次有意义的活动, 组织者可奖3~8；7.及时劝阻同学打架或检举坏人坏事，维护集体利益者每次奖3~10 分；8.在校内外主动做好事，受班主任表扬者奖1~2分,受到学校表扬者奖3分, 在校内外有较大影响者奖4~10分；9.在思想学习方面有良好表现，受班主任或科任教师表扬者奖1~2分,受年级组表扬者奖3分,受学校表扬或奖励者奖5分,校级优秀团员奖8分,校级“三好学生”、“优秀干部”加10分,县级“三好学生”、“优秀干部”加 1 5分,市级以上“三好学生”、“优秀干部”加20 分；10.其他情况需加分者，由班主任参照以上标准执行.（3）扣分标准:1.迟到一次扣1分,早退1次扣3分，旷课一节扣3分，未经允许私自出校门每次扣 1 分, 因迟到而说谎者每次扣 5 分, 旷课一天（按九节计算）扣27 分；2.无故不参加课间操以及班级和学校组织的集体活动或公益劳动者每次扣1~5分；3.留长发、穿奇装异服，佩戴首饰，穿咼跟鞋，每次扣5~8分;4.带通讯工具（如手机、小灵通等）进校，每发现一次扣10分;5.吹口哨,起哄、出口骂人，说脏话,给他人起绰号，每次扣3分, 欺辱小同学, 吵架每人次扣4~6 分;&传阅和偷看色情、凶杀、迷信等不健康作品或唱不健康歌曲者，每次扣5~10 分;7.有小偷小摸行为，视其情节每次扣5~20分；8.包庇坏人坏事，知情不报者一经查出，视其情节扣5~10分；9.待人无礼貌或不孝敬父母（如顶撞、漫骂等）或欺辱年长者，每发现一次扣8~15分；10.初次抽烟喝酒扣5分,屡教不改者扣10~15分，直至上报处分；11.违犯课堂纪律，影响课堂秩序，受老师点名批评者每次扣2 分;12.自习课看与学习无关书刊，嘻笑打闹，大声喧哗，串换座位或乱跑, 睡觉者每次扣 3 分, 私自离开教室每次扣 1 分, 不按时完成作业或不交作业每次扣 1 分, 抄袭作业每次扣 3 分；13无故不参加或考试不交卷者每次扣5分，__,视其情节，每次扣5~10 分, 如有顶撞、辱骂监考老师等不文明行为加倍扣分, 直至给予处分；14.不认真学习导致成绩过差或退步较大，受到年级组批评者每次扣3 分, 受学校批评者每次扣 5 分；15.撬门、扭锁、翻越门窗、围墙者每次扣8分；16.在楼道和教室内追逐打闹、拍篮球、托排球、打乒乓球、踢毽、跳绳、玩弹弓、打水枪或对着墙壁踢球者每次扣 3 分；17.校园内骑自行车每次扣5分,非活动场所玩三大球（篮球、排球、足球）每次扣 4 分；18.在校内外墙壁上、电杆、黑板、门窗、宣传栏内胡写乱画视其情节, 每次扣1~5 分；19.在校内（宿舍）打扑克每次扣5~15分,直至给予处分；20.迷恋网吧,每发现一次扣5~15分,直至给予处分;21.升旗集会不严肃认真,酌情扣3~5分, 不唱或不会唱国歌者每次扣8 分；22.校会讲话, 看书或有其他小动作者, 每次扣 5 分；23.打饭或打水插队, 每发现一次扣 2 分；24.在学习或集体活动时间回宿舍逗留, 每次扣 5 分；25.未经请假在外留宿或未经管理人员许可留宿外人者, 每次扣8 分；26.不按时归宿, 或熄灯后喧哗者每次扣 3 分；27.平时不注意卫生保持, 或做值日生工作负责不够, 受到班级点名批评者每次扣 2 分, 无故不参加值日或大扫除每次扣 3 分；28.随地吐痰, 乱扔果皮、纸屑等杂物, 吃零食者每次扣 3 分, 从窗口倾倒垃圾、泼污水者每次扣 5 分；29.课桌上学习用具乱, 存放果皮等脏物每次扣2分；30.宿舍洗刷、被子、床单不整洁, 每发现 1 次扣 2 分；31.不洗衣服、个人卫生差, 每次扣1~3 分；32.劳动不听从安排和指挥者,每次扣10分,不注意安全,不接受批评教育者每次扣10~15分,不带工具、嫌脏怕累,完不成劳动任务者每次扣2~10 分；33.教学楼内攀爬扶手, 踩踏草坪、损坏隔离设施等每次扣 3 分；34.不爱护集体财物和设施, 一但损坏, 除经济赔偿外,（不受纪律处分的）视其情节扣3~10 分；35.乱折学校花草树木者每次扣3~5 分；36.不爱惜粮食, 浪费水、电者每次扣 3 分, 私接用电器每次扣10 分, 大会点名批评；37.在宿舍墙壁钉钉挂物,每发现1次扣2分；38.对事实不清楚, 情节属实、考评扣分后无理取闹者, 每次扣5~10 分；39.有违背四项基本原则的言行经教育不改者；有违犯国家法令教育不改者；谈情说爱经教育不改者；小偷小摸经教育不改者；有破坏行为, 影响学校声誉者；抽烟喝酒经教育不改者；盗窃、参与赌博者；在校内外串联、勾结、拉帮结派、打架斗殴者；考试不听从监考人员劝阻作弊者；顶撞、辱骂、威胁教职工, 干扰学校正常工作者；擅自离校出走者；经常违纪、屡教不改, 定量考核分数在20 分以下者；连续旷课三天以上者；或其它__者；受警告处分扣30 分,受记过处分扣40分, 受留察处分,思品成绩直接定为不及格.40.其它情况需扣分者, 班主任参照以上标准执行.3、操行等第划分:优秀:90 分至100 分良好:75 分至89 分及格:60 分至74 分不及格:60 分以下五、几点说明1、每学期考核成绩以100分为最高分,以0分为最低分.2、每期考核成绩=60 分+奖、扣分二代数和.3、凡有见义勇为、舍已救人, 保护国家和集体财产等突出先进事迹经市级报刊表扬或获得市级以上单位表彰, 授予荣誉称号的学生可直接评为优秀等级, 受到县、校表彰的良好等级学生可在原评定等级的基础上升一等级.4、凡有严重的品德不良行为, 受到学校留察处分的或被公安机关拘留劳教者, 其品德应评为不及格.5、凡学生操行等级评为不及格者,必须要由政教处审定要严格控制不及格面.6、各班主任一定要对思想品德考核结果进行认真分析研究, 力争客观反映学生的真实情况,克服偏低偏高现象,在正常情况下,学生品德“良好”的应是多数, “”和“及格”面要相对小一些, “不及格” 的只是极个别.7、考核等级为优秀者,学校以适当形式表扬或奖励.8、不分年级一学期思品考核不合格者定为试读生, 试读期为一学期,连续两学期思品或间隔累计有三次不合格者,班主任上报,年级组长审查,政教处复核确认后, 报校务会议研究予以令退.高三学生时其在校五学期思品积分总分在300 分以下,或连续两学期被定为试读生不予毕业.高考复习（第六学期）期间若有__, 经不改者,其违纪事实填入高考档案.借读生在借读期间有__ 经教育不改者或者令退或或者奖违纪事实填入高考档案.9、“文明中学生”、“三好学生”操行等级必须是“优秀”优秀班（团）干部的操行等级必须在良好以上, 要求加入团组织的学生其操行等级必须在合格以上.10、对学生思品进行考核不只是班主任的事情, 全体教职工要既教书又育人,发现学生中的不良行为后, 要对其进行耐心地教育,晓之以理,动之以情, 使其知错而改所错,要积极和班主任、年级主任及学校有关方面负责人密切配合, 及时做好对学生的教育和处理工作.11、对学生思品进行考核, 是一种教育手段而非目的, 考核成绩应及时公布, 既是学生思品成绩的记录, 也是思品成绩较差学生的一盏警灯,为此各班主任必须要认真对待, 及时公布.12、在考核如遇到什么问题, 请及时德育处处.内容仅供参考。
学生思想品德考核评价办法(2011修订)
宁夏理工学院学生思想品德考核评价办法（2011修订）第一章总则第一条为深入贯彻党的教育方针，提高大学生思想政治素质，使大学生养成良好的思想品德和行为习惯，促进大学生的全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等学校学生行为准则》及我院有关的制度、规定，特制定本办法。
第二条本办法适用于在宁夏理工学院接受普通高等学历教育本科、专科学生的管理。
第三条宁夏理工学院大学生应当努力学习党的理论，坚持四项基本原则，确定在中国共产党领导下走中国特色的社会主义道路的共同理想和坚定信念；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《普通高等学校学生管理规定》和《普通高校学生行为准则》，遵守学院管理制度，养成良好的道德品质和行为习惯，刻苦学习，勇于实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，积极参加文体活动，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。
第四条学生思想品德评价结果将作为学生思想政治理论课成绩的一部分，同时也是评奖评优、奖助学金评定、助学贷款、竞聘选拔、推荐就业及择优参加校外学习的重要依据。
第二章考评程序与考评方法第五条对学生思想品德考核评价，以平时考评为基础，每学期集中进行一次。
团委、学生处、各系、团总支、学生会、团支部、班委会、教师都是学生思想品德考核评价的考评点，辅导员（班主任）应定期汇总各考评点的考评信息。
班级设考评小组，由班团干部和学生代表组成，在辅导员（班主任）指导下，负责本班学生思想品德考评工作。
班级考评小组的考核结果，经考评组长和辅导员（班主任）签字后报系考核小组审核。
各系设考评小组，由分管主任、辅导员、教师代表、学生会代表组成，负责对班级考评小组的考评程序、材料和结果进行审核，并将各班考评汇总表报学生处审定，考评个人表格待学生毕业时由各系归入学生档案。
对学生思想道德考核评价必须坚持民主、客观、公正、公开的原则。
第六条学生思想道德考核评价内容包括德育、智育、文体和诚信四项内容，每项基础分70分，考评总分和单项分满分均为100分，分项考评，按比例计算汇总。
中学学生思想品德考核办法模版
中学学生思想品德考核办法模版一、考核目的本考核办法旨在促进中学学生的思想品德全面发展，培养和提高学生的道德素养和社会责任感，促进学校教育教学的全面发展。
二、考核内容1. 守法纪律2. 良好的学习态度3. 遵守校规校纪4. 社会责任感5. 公平合作精神6. 乐于奉献7. 爱国主义情怀8. 友善待人9. 环保意识10. 文明礼仪三、考核方法根据学生的思想品德发展和实际表现，采用以下方法进行考核：1. 考察记录：学生在日常生活中的表现和社团活动中的参与情况将被考察记录下来。
2. 班级评比：通过班级内部的评选、推举等形式，选出思想品德优秀学生，并给予表彰。
3. 家长评议：邀请学生的家长参与评议学生的思想品德表现，从家庭教育角度进行考核。
4. 集体活动考察：通过学校组织的集体活动，考察学生的集体协作精神和团队意识。
四、考核标准根据学生的思想品德发展和实际表现，采用以下标准进行评定：1. 守法纪律：遵守校纪校规，按时上下学，尊重师长，遵守交通规则等。
2. 学习态度：积极主动参与课堂学习，做到课前预习、课后复习，认真完成作业，主动向老师请教问题。
3. 遵守校规校纪：严守班级纪律，服从班主任和班干部的管理，不参与校内违纪行为。
4. 社会责任感：关心集体，主动参与学校组织的公益活动，助人为乐，具备社会责任感。
5. 公平合作精神：尊重他人，平等对待同学，乐于与他人分享成功，平等对待同伴，不欺负弱者。
6. 乐于奉献：积极参与社团活动和志愿者服务，主动参与学校及社区的公益活动。
7. 爱国主义情怀：热爱祖国，热爱社会主义事业，培养爱国情怀和民族自豪感。
8. 友善待人：待人礼貌，乐于助人，与同学友好相处，关爱他人，形成合理的人际关系。
9. 环保意识：推广节约资源，保护环境的理念，养成良好的环保行为习惯。
10. 文明礼仪：遵守社会公德，尊重他人，保持良好的文明礼仪习惯。
五、考核结果与奖励根据学生的思想品德表现，将进行考核结果和奖惩的给予：1. 优秀品德学生：评选出一定比例的优秀品德学生，给予表彰和奖励。
小学生思想品德行为等级量化考核方案
小学生思想品德行为等级量化考核方案为了进一步实施好素质教育,强化德育工作,全面提高学生的思想道德素质,培养学生健全的人格,依据中小学德育工作规程、小学生德育纲要、小学生日常行为规范等具体的德育工作规章,特制定我校学生思想品德行为等级量化考核方案;一、考核方式与等级四、五、六年级在各班主任的指导下,分别由学生自评打分和全组学生评议打分,二者出现差异时,以组为准;实行逐月考核,学期末综合评定;一、二、三年级由班主任负责实行期中、期末二次考评;考核分为优秀、良好、达标、待达标四个等级;每个学生考核的平均成绩在90分以上为优秀,80-89分为良好,60-79分为达标,59分以下为待达标;二、考核内容及评分标准表格一、热爱祖国、关心集体16分1、认识国旗、国徽、版图等,会唱国歌;4分2、升国旗、奏国歌要自觉肃立、脱帽、行队礼;4分3、关心集体,主动为集体做好事;4分4、团结同学,经常帮助同学,不欺负年幼体弱的同学;4分二、自尊自爱、严于律已29分1、穿戴整齐,朴素大方;男生不留长发,女生不烫发,不化妆,不穿高跟鞋;4分2、养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不随地乱扔纸屑果皮;4分3、举止文明,不打架骂人,不赌博,不吸烟,不酗酒,不偷窃;4分4、生活有规律,按时作息,积极参加班务劳动;4分5、学会料理个人生活,主动承担力所能及的家务劳动;4分6、爱护校舍及各种公物,不攀折花木,不在讲台、黑板、学习园地、墙壁、玻璃、走道栏等地方乱涂乱抹;5分7、不看宣传色情、凶杀的书刊、录像,不游戏、歌舞厅;4分三、遵守纪律、勤奋学习35分1、上课不随便说话,不搞小动作,专心听讲;5分2、课间不在教室吵嚷、追跑、打闹;5分3、上学和放学路上不玩耍,注意安全,遵守交通规则;5分4、按时上学不旷课,不早到校;集会不迟到,不早退,不在下面交头接耳小声说话;5分5、上课专心听讲,勤于思考,大胆发言;5分6、认真按时完成作业,考试不照抄;5分7、每天带齐学习用具,课前摆放整齐;5分四、文明礼貌、孝敬父母20分1、对人说话要有礼貌,会使用礼貌用语;4分2、尊敬老师,主动问好打招呼;4分3、孝敬父母,在长辈面前不发脾气、不任性、外出与家长打招呼;4分4、不打断别人说话,不随便翻别人的东西,不影响他人的工作、生活休息和学习;4分5、生活节俭,不摆阔气,不乱花钱;尊重父母的劳动,爱惜粮食,不吃零食;4分三、爱好特长加分1、有某一方面的一般性的爱好特长加2-5分;2、有某方面成绩突出的爱好特长加5-10分;3、有多方面并成绩突出的爱好特长加10-20分;四、特别加分1、学生见义智为者加5-10分;2、学生拾金不昧并受到表扬者加2-5分;3积极参加扶贫助贫、献爱心活动者加5分;五、特别扣分1、学生有严重打架斗殴现象一次扣10分;2、学生内外勾结,搞小团伙活动,严重影响教学秩序者扣10分;3、学生受校纪处分者按级次扣5-10分;六、其它事项1、学期末必须将学生思想品德行为量化考核综合评定等级记入学生素质报告册和“学籍卡”中;2、学期末班主任必须将学生思想品德行为量化考核综合评定等级交回学校政教部门;3、考核结果作为学生评优、评模的重经依据;“三好学生”、“优秀班、队干部”“优秀少先队员”等评定时思想品德行为考核综合评定等级必须达到优秀,否则一票否决;4、本考核方案由政教处负责修改、解释;2009-09。
中学学生思想品德考核办法范文
中学学生思想品德考核办法范文学生思想品德是中学教育中十分重要的一环，它涵盖了学生的道德水平、思维方式、行为表现等方面。
为了全面评估学生的思想品德状况，学校制定了以下的考核办法。
一、品德考核标准1. 遵守社会公德：学生应尊重他人，关心社会，积极参与公益活动，具有良好的集体观念和社会责任感。
2. 遵守校规校纪：学生应遵守学校的规章制度，尊重师长和同学，不违反课堂纪律和校园秩序。
3. 学业成绩：学生应努力学习，取得良好的学业成绩，具备良好的学习能力和学习方法。
4. 遵守心理道德：学生应具备积极乐观的心态，正确处理自己与他人之间的关系，遵循心理健康的行为准则。
二、品德考核方式1. 学生自我评估：学生每学期结束时，填写思想品德自我评估表，自我总结自己在各个方面的表现和成长。
2. 班级评议：班主任每学期组织班级开展品德评议，同学们可以对其他同学的品德进行评价，包括社会公德、学业成绩、校规校纪等方面。
3. 学校考核：校级评议小组按照学生的档案资料，包括学习成绩、品德表现、班级评议等进行综合评定，得出学生的思想品德考核结果。
三、品德考核结果的应用1. 奖励机制：学校将制定奖励机制，对于思想品德考核结果良好的学生给予奖励，可以是表扬信、奖状、奖学金等。
2. 教育补充：对于思想品德考核结果不良好的学生，学校将通过辅导、个别谈话等方式进行教育，帮助他们发现问题、改正错误、提升自己的思想品德。
3. 实践活动：学校将组织各类实践活动，如志愿者活动、社会实践等，鼓励学生积极参与，提升自己的思想品德水平。
四、评估与调整学校将定期对学生思想品德考核办法进行评估与调整。
通过调查问卷、座谈会等形式，听取学生的建议和意见，及时优化办法，提高考核的准确性和有效性。
总而言之，学生思想品德考核办法是学校对学生的思想品德进行评估与管理的一种重要方式。
通过科学的考核方式和灵活的应用措施，学校能够及时发现学生的问题和困惑，帮助学生提升自身的思想品德水平，在全面培养学生的同时，助力学生成为德智体美劳全面发展的人。
大学生思想品德行为考核办法
大学生思想品德行为考核办法为全面贯彻党的教育方针，提高学生思想道德素质，促进学生思想政治教育和管理工作规范化、制度化、科学化，根据国家教委《普通高等学校学生管理规定》、《大学生行为准则》，结合我校实际，特制定本考核办法。
一、考核原则1、自评和他评相结合的原则。
2、教师评价与同学互评相结合的原则。
3、坚持教育与管理相结合的原则。
4、坚持定性分析和定量分析相结合的原则。
5、测评结果是学生思想道德素质的相对反映，作为下列几项工作的依据：（1）评定各类奖学金和三好学生、优秀学生干部等院级以上个人荣誉称号；（2）择优推荐就业；（3）学生学年鉴定。
（4）学年思想品德行为考核成绩不及格不能毕业；不能推优。
二、考核内容和评分标准学生思想品德行为考核每学期满分100分，其中思想政治表现30分，品德行为50分，加分20分，在每个给分点中，符合其中条件的则可得到相应的分数，不符合不加分也不减分。
（一）思想政治表现（最高得分为30分）1、政治学习、政治活动（10分）（1）拥护党的路线、方针、政策，在重大政治事件中立场坚定，旗帜鲜明；（5分）（2）积极参加政治理论学习和党、团活动；在活动中表现积极，如撰写论文和心得等。
（5分）2、精神文明和社会实践活动（最高得分为20分）（1）积极参加寒暑假社会实践活动（5分）；认真撰写调查报告、论文和心得体会（5分）。
（2）积极参加社区服务或青年志愿者等组织，积极参加组织活动，不无故缺席。
（5分）（3）一学期至少参与两次学院组织的各种社团活动。
（5分）（在活动中获奖的根据加分条件另行加分）。
（二）品德行为（50分）1、遵守纪律（25分）（1）自觉遵守国家、政府的各项法律法规；(5分)（2）遵守教学区、生活区和学校其它公共场所的各项管理规定；（7分）（3）升旗仪式出勤率100 %、上课、实习出勤率100%，低于90%不计加分；（8分）（4）服从组织领导，无违纪现象。
（5分）2、文明礼貌（8分）做到礼貌待人、举止高雅、衣着整洁、讲究卫生，无不文明行为。
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学生思想品德行为考核
评定办法
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
学生思想品德行为考核评定办法第一章总则
第一条为全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，使学生品德行为的考评工作逐步实现科学化，促进学生自我管理，自我教育，根据国家教育部颁布的《中学生行为准则》、《中学生管理规定》，特制定本办法。
第二章考评内容
第二条学生思想品德行为主要从思想政治表现，学习态度、道德品质、文明行为习惯等方面进行考评。
1、思想政治表现
①努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
②树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守遵守学校管理制度，自觉践行“八荣八耻”。
2、学习态度
①学习目的明确，态度端正，刻苦钻研，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能。
②积极参加体育活动和健康的文化活动，具有良好的心理素质和健康的体魄。
③遵守学校纪律，维护教学秩序，不无故旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。
3、道德品质
①加强个人修养，服饰整洁，讲究卫生，说话和气，待人有礼；男女交往举止得体；尊重教职工的劳动，服从管理；敬老爱幼，乐于助人；诚实守信，言行一致，说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评和自我批评。
②遵守学校的有关规定和制度，维护公共场所秩序，不打架斗殴，不赌博，不酗酒，遵守宿舍管理规定，按时熄灯就寝，不喧哗、不打闹，不影响他人的正常学习和休息，具有良好的道德品质和行为习惯。
第三章组织领导与考评方法
第三条学生的考评工作由政教处、团委及各班主任负责。
第四条日常大量具体的考核工作由值周教师负责。
第五条为保证班级考评工作的顺利实施，各班要建立班委会，团支部。
第六条学年末，班主任认真总结一年来在德、智、体等方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。
第七条考核要做到认真负责，公正合理，坚决杜绝不正之风。
第八条各系学生工作领导组要认真把好学生思想品德行为考核关，要坚决杜绝评语中每个同学都是优点，没有缺点和努力方向，考核等次都是优秀和良好的现象。
第四章学生思想品德行为考评成绩的作用
第九条学生思想品德行为考评成绩作为评定奖学金、评选各种先进模范和毕业分配的重要依据。
第十条学生思想品德行为考评成绩不及格，一般不得升级，不能毕业。
第五章附则
第十一条每学年结束，班长应将学生思想品德行为考评成绩连同评语，报系学生工作领导组审核盖章，交学生处存入学生档案。
第十二条本条例自公布之日起执行。