《开心跳跳糖》小班教案
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案精选
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案精选教案名称：开心跳跳糖幼儿园小班健康教案一、教学内容1. 第一章：认识跳跳糖跳跳糖的形状、颜色和味道跳跳糖的包装和食用方法2. 第二章：跳跳糖的乐趣分享跳跳糖的故事制作跳跳糖的过程合作游戏：跳跳糖接力赛二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识跳跳糖的形状、颜色、味道以及包装和食用方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的跳跳糖。
3. 情感目标：培养幼儿分享和合作的意识，养成健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识跳跳糖的形状、颜色、味道以及包装和食用方法。
难点：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的跳跳糖。
四、教具与学具准备1. 教具：跳跳糖样品、包装纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每个幼儿准备一份跳跳糖制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师出示跳跳糖样品，引导幼儿观察跳跳糖的形状、颜色和味道，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲解跳跳糖的包装和食用方法，引导幼儿正确食用跳跳糖。
b. 教师讲述一个关于跳跳糖的有趣故事，引导幼儿学会分享和合作。
c. 教师示范制作跳跳糖的过程，引导幼儿动手制作自己的跳跳糖。
3. 巩固部分：a. 幼儿展示自己制作的跳跳糖，分享制作过程中的乐趣。
b. 教师组织幼儿进行“跳跳糖接力赛”游戏，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 认识跳跳糖形状、颜色、味道包装、食用方法2. 跳跳糖的乐趣分享故事制作过程合作游戏七、作业设计1. 作业题目：制作跳跳糖答案：请幼儿回家后，与家长一起制作跳跳糖，并分享给家人。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿对跳跳糖的认识和制作技能的掌握程度，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
同时，教师可以邀请家长分享关于跳跳糖的其他制作方法和食用技巧，丰富幼儿的认知。
重点和难点解析：一、教学内容二、教学难点与重点重点是让幼儿认识跳跳糖的形状、颜色、味道以及包装和食用方法，难点是培养幼儿的动手能力，学会制作简单的跳跳糖。
《开心跳跳糖》小班教案
《开心跳跳糖》小班教案第一章：认识跳跳糖教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的外观特征和口感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 跳跳糖的外观特征和口感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和好奇心。
教学难点：1. 描述跳跳糖的口感。
2. 表达对跳跳糖的喜好。
教学准备：1. 准备一些跳跳糖作为教学道具。
2. 准备一张跳跳糖的图片或实物模型。
教学过程：1. 引入话题：引导学生谈论他们对于跳跳糖的了解和经验。
2. 展示跳跳糖：向学生展示跳跳糖的图片或实物模型，让他们观察并描述跳跳糖的外观特征。
3. 品尝跳跳糖：给学生发放跳跳糖，让他们品尝并描述跳跳糖的口感。
4. 分享感受：让学生分享自己品尝跳跳糖的感受和喜好。
5. 总结：总结学生对跳跳糖的描述和喜好，强调跳跳糖的外观特征和口感。
第二章：制作跳跳糖手工教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学重点：1. 制作跳跳糖手工的步骤和技巧。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学难点：1. 制作跳跳糖手工的步骤和技巧。
2. 表达对跳跳糖的喜好。
教学准备：1. 准备一些彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备一张跳跳糖的图片或实物模型作为参考。
教学过程：1. 引入话题：引导学生谈论他们对于跳跳糖的了解和经验。
2. 展示跳跳糖手工：向学生展示跳跳糖手工的图片或实物模型，让他们观察并描述跳跳糖的外观特征。
3. 制作跳跳糖手工：引导学生按照步骤和技巧制作跳跳糖手工，提供帮助和指导。
4. 分享作品：让学生展示自己的跳跳糖手工作品，并分享制作过程中的感受和喜好。
5. 总结：总结学生对跳跳糖手工的制作过程和喜好，强调培养学生的动手能力和创造力。
教学目标：1. 培养学生身体协调能力和节奏感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学重点：1. 跳跳糖舞蹈的步骤和动作。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学难点：1. 跳跳糖舞蹈的步骤和动作。
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案（精选3篇）
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案（精选3篇）开心跳跳糖幼儿园小班健康篇1活动目的1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。
2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备：1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带。
2、跳跳糖若干袋。
活动过程：开始部分音乐律动基本部分：一、谈话导入---激发幼儿兴趣小朋友喜欢吃糖吗？都吃过什么样的？二、魔术箱变出神奇的糖---看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。
1、师：老师可以变出神奇的糖。
（变出跳跳糖）1）看一看：什么样子的？2）尝一尝：提问：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？《甜甜的、酸酸的、还会跳等》三、幼儿用肢体动作表现跳跳糖。
感受音乐、欣赏音乐《会跳舞的跳跳糖》师：小朋友能用动作告诉大家跳跳糖如何跳舞？比较跳跳糖跳舞时前后的变化。
1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》鼓励幼儿自由跳来学学跳跳糖会怎样跳舞呢？（随音乐任意跳）2）鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏体现跳的感觉。
（请幼儿个别表现，鼓励同伴相互模仿）1、师：小朋友都跳得太棒了，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳），我们一起来学一学吧！2、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（双脚蹦跳步与单脚蹦跳步）。
（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳。
四、比较跳跳糖跳舞前后的变化---探索节奏跳。
高低跳五、变成跳跳糖---有节奏的表现跳跳糖跳舞的姿态师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。
别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。
六、巨人大嘴巴游戏---师幼共同游戏，加深对音乐的体验。
师：让我们变成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。
（幼儿围成圆）嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？点点糖、点点糖、点到谁、谁是糖、一个糖、两个糖......注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到“跳到嘴里”时幼儿跳进大嘴巴，当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。
小班教案《开心跳跳糖》
小班教案《开心跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿小班活动教材《快乐成长》第三章“有趣的感官体验”，具体内容为“开心跳跳糖”。
通过引导幼儿品尝、观察和动手操作，让他们了解跳跳糖的基本特征及其制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳糖的基本特征，培养他们的观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿分享、合作、交流的能力，增强他们的团队意识。
3. 激发幼儿对美食的兴趣，提高他们的生活品味。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握跳跳糖的制作方法。
教学重点：培养幼儿观察、品尝、动手操作和团队协作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物跳跳糖、制作材料（糖果、巧克力、饼干等）。
2. 学具：小盘子、小勺子、围裙、厨师帽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝跳跳糖，让他们描述跳跳糖的味道和特征。
通过提问，引导幼儿思考跳跳糖是如何制作的。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解跳跳糖的制作过程。
分步骤演示制作方法，让幼儿了解跳跳糖的基本制作技巧。
3. 动手操作（15分钟）将幼儿分成小组，每组配备相应的制作材料。
引导幼儿按照步骤制作跳跳糖，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相品尝、评价对方制作的跳跳糖。
鼓励幼儿分享制作过程中的心得体会。
表扬制作出色的幼儿，鼓励他们在生活中发现更多美食。
六、板书设计1. 《开心跳跳糖》2. 制作步骤：a. 准备材料b. 融化巧克力c. 加入糖果、饼干等d. 混合均匀e. 倒入模具，冷却凝固f. 跳跳糖完成！七、作业设计1. 作业题目：制作一款属于自己的跳跳糖，并分享给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的动手操作能力和团队协作精神，针对不足之处进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成跳跳糖的制作。
b. 带领幼儿参观糖果厂，了解更多糖果的制作过程。
c. 开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿在活动中提高动手能力。
幼儿园小班开心跳跳糖教案
幼儿园小班开心跳跳糖教案一、教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的基本特点，学会跳跳糖的跳法。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的跳跃能力。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跳跳糖的基本跳法，培养学生团队协作精神。
2. 教学难点：让学生在跳跃中保持节奏感，协调身体动作。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育教室。
2. 教学器材：跳跳糖、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。
2. 教学基本跳法（5分钟）：教师示范跳跳糖的基本跳法，学生跟随模仿。
3. 团队协作练习（5分钟）：学生分组，进行团队协作跳跳糖练习，培养学生的团队协作精神。
4. 跳跃比赛（5分钟）：组织学生进行跳跳糖跳跃比赛，鼓励学生积极参与，增强竞争意识。
5. 放松活动（5分钟）：带领学生做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让学生缓解疲劳。
五、教学反思：1. 总结学生在本次教学活动中的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
2. 针对学生在教学过程中的问题，调整教学方法，优化教学内容。
3. 关注学生的身体状况，合理安排教学任务，确保学生身心健康。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们在跳跳糖活动中的表现。
2. 评估学生在团队协作中的沟通能力、协调能力和合作精神。
3. 收集学生和家长的反馈，了解他们对跳跳糖教案的看法和建议。
七、教学拓展：1. 组织学生进行跳跳糖表演，邀请家长观看，增进家校互动。
2. 结合主题教学，让学生通过绘画、手工制作等方式表达自己对跳跳糖的喜爱。
3. 开展跳跳糖知识竞赛，让学生在游戏中学习更多关于跳跳糖的知识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
九、教学反馈与改进：1. 根据学生和家长的反馈，调整教案内容，使之更符合学生的需求。
《开心跳跳糖》小班教案
《开心跳跳糖》小班教案第一章：认识跳跳糖教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的外观特征和口感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 跳跳糖的定义：跳跳糖是一种糖果，它的特点是入口即化，在嘴里会产生“跳跳”的感觉。
2. 跳跳糖的外观：跳跳糖通常是小颗粒状，颜色鲜艳，形状各异。
3. 跳跳糖的口感：跳跳糖在嘴里会先融化，会产生轻微的爆炸感，给人带来愉悦的感觉。
教学活动：1. 让学生观察跳跳糖的外观，描述其颜色和形状。
2. 让学生尝试吃跳跳糖，感受其口感。
3. 引导学生讨论对跳跳糖的喜好和感受。
第二章：制作跳跳糖教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的制作过程。
2. 培养学生动手操作的能力。
教学内容：1. 跳跳糖的制作材料：糖果粉、糖粉、食用胶粉等。
2. 跳跳糖的制作步骤：混合材料、揉搓成颗粒、晾干、包装。
教学活动：1. 让学生观看跳跳糖的制作视频，了解制作过程。
2. 让学生分组进行制作，每组分配适量的制作材料。
3. 引导学生按照制作步骤进行操作，揉搓成颗粒状。
第三章：跳跳糖实验教学目标：1. 让学生通过实验了解跳跳糖的特性。
2. 培养学生观察和思考的能力。
教学内容：1. 跳跳糖的溶解实验：观察跳跳糖在不同的液体中的溶解情况。
2. 跳跳糖的膨胀实验：观察跳跳糖在加热后的膨胀情况。
教学活动：1. 让学生进行跳跳糖的溶解实验，观察跳跳糖在水中、酒精中、醋中的溶解情况。
2. 让学生进行跳跳糖的膨胀实验，观察跳跳糖在加热后的膨胀情况。
3. 引导学生讨论实验结果，思考跳跳糖的特性。
第四章：跳跳糖游戏教学目标：1. 让学生通过游戏体验跳跳糖的乐趣。
2. 培养学生团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 跳跳糖接力赛：学生分成两队，通过接力方式将跳跳糖从一个容器传递到另一个容器。
2. 跳跳糖猜猜乐：学生闭上眼睛，品尝不同口味的跳跳糖，并猜猜是哪种口味。
教学活动：1. 组织跳跳糖接力赛，让学生分组进行比赛，培养团队合作精神。
开心跳跳糖幼儿园小班健康优质教案精选2
开心跳跳糖幼儿园小班健康优质教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解食物分类，认识各种食物营养价值。
3. 增强幼儿对健康饮食认识，提高他们生活自理能力。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：食物模型、挂图、PPT、视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与“开心农场”角色扮演活动，让幼儿在游戏中认识各种食物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示食物模型，让幼儿观察、触摸，引导他们认识各种食物。
（2）通过PPT讲解，让幼儿解食物营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：每组选择一种食物，讨论它营养价值。
（2）小组分享：每组派一名代表分享讨论成果。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 食物分类2. 食物营养价值3. 良好饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢食物，并写出它营养价值。
2. 答案示例：胡萝卜，富含胡萝卜素、维生素A等，有益于眼睛健康。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 确保角色扮演活动趣味性，激发幼儿参与兴趣。
2. 适时引导幼儿观察、触摸食物，帮助他们建立对食物直观认识。
3. 针对不同年龄段幼儿，调整活动难度，确保活动适合他们认知水平。
二、例题讲解1. 使用生动形象语言，便于幼儿理解。
2. 结合实物模型、PPT、视频等多种教具，提高讲解趣味性和直观性。
3. 适时提问，引导幼儿思考，增强他们参与感。
4. 针对教学难点，进行反复讲解，确保幼儿充分理解。
三、教具与学具准备1. 确保教具种类丰富，能够满足教学需求。
2. 教具要具有安全性，避免尖锐、易碎等物品。
3. 学具准备要考虑幼儿操作能力，便于他们自主创作。
四、作业设计1. 作业题目要具有趣味性，能够激发幼儿绘画兴趣。
2. 作业题目要具有实际意义，引导幼儿将所学知识应用到生活中。
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案精选
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解开心跳跳糖的成分，知道过量食用对身体的危害。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，增强饮食健康意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解过量食用开心跳跳糖对身体健康的危害。
教学重点：培养幼儿正确的饮食习惯，提高饮食健康意识。
四、教具与学具准备教具：开心跳跳糖样品、PPT、饮食健康图片、视频等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引发幼儿对开心跳跳糖的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它对我们的身体有什么影响？”2. 讲解：通过PPT展示开心跳跳糖的成分、制作过程及其对身体的影响，引导幼儿了解过量食用开心跳跳糖的危害。
3. 实践情景引入：组织幼儿分组讨论，分享自己家里的饮食习惯，让幼儿意识到正确饮食的重要性。
5. 随堂练习：让幼儿观察饮食健康图片，判断哪些是正确的饮食习惯，哪些是错误的。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己理想的一日三餐，标明食物种类和数量。
2. 答案要求：符合饮食健康原则，食物种类丰富，数量适宜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与，开展家庭饮食健康主题活动，让幼儿在家庭实践中巩固所学知识，提高饮食健康意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的具体性和可衡量性；3. 教学难点与重点的准确把握；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程的逻辑性和互动性；6. 作业设计的实践性和反馈机制；7. 课后反思的及时性和针对性；8. 拓展延伸的参与性和实效性。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应针对幼儿的认知水平和生活经验，以开心跳跳糖为例，深入浅出地讲解其成分和对身体的影响。
在讲解过程中，要注意用简单明了的语言，结合生动的图片和实物展示，使幼儿更容易理解和接受。
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《开心跳跳糖》小班教案
1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。
1、每人一份跳跳糖
2、欢快的背景音乐
3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）
2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖
“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的'味道吗？”
（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）
3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？”
4、讨论
（1）师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、苹果味道的）
（2）师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？”（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师：“我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？”
师示范，引导幼儿跳起来
鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。
请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以模仿的跳。
（师：宝宝们快看，××跳的真好！快来！快来！我们来学他一起跳！）
2、休息并进行初步的点评。
师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！”（示意幼儿安静下来）
师小结：宝宝们跳的真好！表扬自己（幼儿做动作）
围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
3、游戏：开心跳跳糖
播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳
师：“跳跳糖真开心啊！呀！两颗跳跳糖跳一起啦！”
让幼儿找一个同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。
5、游戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧！
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