二年级传统文化教案

声律启蒙

一、创设情境,激发兴趣。

1、配乐简介《声律启蒙》

《声律启蒙》就是清代车万育编著,文字通俗易懂,琅琅上口,对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。几百年来可谓家喻户晓,妇孺皆知。

2、背诵《声律启蒙》(节选一)。

3、教师小结,引出课题。

经常诵读这些经典,不仅能陶冶我们的情操,还能丰富我们的文化积淀。今天我们将学习《声律启蒙》(节选二)

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

要求:1、学生瞧书认真听,标出生字、新词、难点。

2、结合译文初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏与韵律。

三、学习第一段。

1、学生自由读第一段,模仿老师诵读的节奏与韵律。教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

2、同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。

3、解析词语:

晚照: 晴空:

宿鸟: 鸣虫:

天浩浩: 日融融:

佩剑: 弯弓:

4、指名读,师生针对诵读时就是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。

四、学习第二段

1、学生自读,同桌互读,小组合作读。达成目标的策略

教师范读教师带读学生指读

释读、讲解重点点拨朗读背诵

朗读评价分组朗读比赛

师生对读

练习背诵

熟读课文

收集课外资料

2、根据注释,小组交流一起理解含义。

楼: 阁:

户: 窗:

巨海: 长江: 泽:

岌岌: 淙淙:

故国: 她邦:

3、师生共同放声齐读。

4、尝试背诵。

五、课外延伸:对对子游戏

地球上有美丽神奇的自然现象,漂亮多变的花草树木,可爱有趣的小动物。我们都很喜欢她们。我们还把她们编成了有趣的对子。对对子很有趣,也很简单,一个字对一个字,两个字对两个字……今天我们也来对对子。

先从最简单的一个字对起。

山—水湖—海多—大—天—先—

晴—宽—易—横—前—文—

教师归纳:只要词类相当的都可以对。

2、对二字。

千山——七嘴——天南——鸟语——

万紫——山清——与风——花红

教师归纳:为什么您们能脱口而出地对出来？去掉中间的连线,就变成了四字词语。我们的汉语就就是这么神奇,有些四个字的成语拆开来就就是两个字的对联,成语掌握多了,您们

说起话来会出口成章,写起文来会下笔有神的。

3、三字对

瓜子脸—葡萄牙

教师归纳:上下两句内容不搭界,格式却正确的对子,叫无情对。

4、四的对

福如东海——寿比南山精卫填海——女娲补天

后羿射日

愚公移山……

5、五字对:白日依山尽——

6、七字对:两个黄鹂鸣翠柳——

7、游戏:我说*——我对*

六、总结

中华民族的文化渊远流长,除了《声律启蒙》,还有《笠翁对韵》《三字

经》等等,都就是我国的文化瑰宝,我们在以后的学习中一定能进一步领略带到中国文化的魅力。

七、熟练背诵《声律启蒙》(节选二)

课后反思:

续小儿语

教学目标:

1、能够正确朗读课文,在熟读的基础上逐步达到背诵。

2、在教师引导下,能够大体理解课文的意思。

3、能够结合实际懂得为人处事的做法,知道怎样正确地对待自己与她人。

教学重点:能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。

教学难点:理解课文含义,结合实际懂得为人处事的做法。

教学方法:尝试教学法

教学过程:(一)预习导入

1、复习:集体朗读1、《弟子规》

2、《小儿语》

2、预习:小组合作学习(出示自学要求)

(1)认读生字(2)练习朗读课文(3)熟练朗读课文(4)学习“解析”理解大体意思

(5)练习背诵课文。

(二)学习新课

1、小组合作学习认读生字,练习朗读课文。(教师巡视指导)

2、检查学习状况:集体朗读、学生领读、分组读。

3、师生认读生字,教师范读并纠正读音。

4、学生自由练习朗读课文。

5、指名朗读课文,集体朗读课文

6、小组合作学习“解析”集体朗读“解析”

7、学生自由读解析。

8、指名说一说课文的大体意思。

9、练习背诵课文

(三)拓展延伸

1、想一想:图中小朋友的做法错在哪里？应该怎样说与做？

2、指名说一说

2、自我评价:涂一涂:能熟练朗读课文的涂一颗星;能背诵课文的涂二颗星;能说出课文含义的涂三颗星。

课后反思:

增广贤文1

教学目标:

1、使学生能够正确、流利地朗读《增广贤文》(节选二),初步理解内容。

2、通过学习本课,知道尊敬长辈、孝敬父母、严以律己、宽以待人等做人的道理,感悟父母及她人的关爱。

3、培养学生合作交流的学习态度与搜集运用资料的能力。

教学过程:

一、导入

同学们,今天我们来学习《增广贤文》(节选二)。

二、读熟文章。

1、师范读一遍《增广贤文》(节选二)。

2、瞧“温馨点击”,师简介,我国就是礼仪之邦,自古以来,孝敬父母就是最被人们瞧重的。父母养育了我们,为我们的成长付出了无数心血,我们要懂得关心父母,孝敬父母。

3、师领读两遍文章,注意纠正学生容易读错的字音。

4、这段话就是什么意思呢？指生说,师补充解释,一起瞧后面的文意。全班齐读一遍。

5、学生借助注音,自己练习读,把文章读流利熟练了。

6、全班齐读一遍,师纠正读错的字音。

7、指生读,点评,注意纠正个别字的读音。

8、分排比赛读。

9、男、女生比赛读。

10、瞧谁能最快背诵下来。

11、搜集一些类似的小故事读一读。

课后反思:

增广贤文2

教学目标:

1、使学生能够正确、流利地背诵《增广贤文》(节选二),深入理解选文内容。