小学语文经典阅读100题6-10
一年级最新一年级上册阅读理解100篇及答案经典
最新一年级上册阅读理解100篇及答案经典一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
小池塘（节选）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
（1）这段话一共________句话。
（2）这段话讲了天上的________、________、________和________倒映在________里的样子。
【答案】（1）4（2）白云；太阳；月牙；星星；水里【考点】语段阅读，青蛙写诗【解析】2．课内阅读。
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！（1）找出短文中表示颜色的词语。
（2）照样子，写词语。
一片片 ________ ________（3）“一片片”是说（）A. 只有一片叶子B. 有许多叶子（4）课文最后一句话表达的感情是（）A. 热爱秋天B. 不喜爱秋天【答案】（1）黄、蓝（2）一座座；一颗颗（3）B（4）A【考点】秋天（天气凉了……）【解析】3．阅读理解羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拨了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” （1）羊妈妈带着小羊到了________地里，________地里，________地里。
（2）读了短文，我知道了：西红柿的________好吃；萝卜的________好吃；白菜的________好吃。
【答案】（1）萝卜；白菜；西红柿（2）果实；根；叶子【考点】小蜗牛【解析】4．想一想，填一填。
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。
娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。
小学语文经典阅读100题(91-100)
【091】1、那年，我来到秦岭一所希望小学支教。
2、上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。
我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？”3、安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，不甘落后地争着报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最短的也有半小时。
4、好我微笑着说来了就要好好学习5、那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的（希望渴望）。
6、放学时，我想，等孩子们一走，学校就（冷清冷静）了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。
7、我问刚才谁说自己上学只需要半个小时呢8、是我一个个子不高的小女孩站了起来9、“今天老师送你回家，顺便去你家看看。
”我说。
10、“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。
11、我笑了，安慰小女孩说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。
12、路上，小女孩在前面带路，我问她喜不喜欢读书？她点点头，小声地说喜欢。
聊开了，她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。
我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭重担。
13、天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。
14、终于，天即将黑了，我很（严肃严厉）地问小女孩：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”15、她的泪水在眼眶里打转，小声回答：“我每天是跑着来学校的！”16、跑着来的？我感到空气一下子凝固了，我没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。
17、小女孩没有再让我继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放心，我家就在前面！”18、我的眼睛（湿润潮湿）了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中……1、画去文中括号里不恰当的词语。
统编版小升初语文暑期经典阅读训练-说明文1(含答案)
小学六年级小升初语文暑期精品阅读集训说明文1．阅读短文，完成练习。
银杏银杏有非常悠久的历史。
早在27亿年前，它已经出现在我们这个星球上。
经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。
大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。
因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。
可是，到了第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫逐渐退出历史舞台。
只有在少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。
在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15-20年才能结果，有的甚至需要30—40年时间。
正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才行。
一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。
目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山的定林寺中，据说有300多岁了，直到今天它还果实累累。
那么，银杏为什么这样长寿呢？植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，树根能够扎入地下很深的地方，有利于抵抗各种不良环境。
另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，使它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。
还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。
银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
（1）人们为什么称银杏是“植物界的恐龙”？（）A.银杏长得跟恐龙一样大B.银杏和同时代的恐龙一样普遍C.银杏和恐龙一样灭绝了D.银杏存活的时间和恐龙一样长（2）人们把银杏称为“________”“________”“________”。
在这里引号表示________。
（3）文中画横线”的句子运用了________和________的说明方法，其作用是________。
六年级【部编语文】六年级阅读理解100篇及答案
【部编语文】六年级阅读理解100篇及答案一、六年级语文阅读理解训练1．点燃一个冬天①山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。
村里的人似乎都有些怕了。
早上八点还没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。
孙老师的和自己的女人却早早的起床了。
②“瘟天，又是下雨。
”女人没好气的骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒的差不多了。
”③老师笑了笑，大块大块的煤早就堆在操场的角落。
孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。
”④女人望天、叹气。
“瘟天！”女人又咧咧的骂，走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑，女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤的划了根火柴。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
”女人说。
⑤孙老师知道女人说的是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背的很辛苦，女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音，这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。
”⑥这时孩子们来了，整整齐齐的叫了一声老师好，孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们马上上课，学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。
一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了，孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
⑦女人在一旁默默的看着，半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢被雾帘遮住。
远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
⑧下午放学了，雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手，不断说着再见，孙老师说：“天黑得早，早点回。
住远一点的，要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
⑨看孩子们走远，女人放下背篓，背篓里是满满的一背篓干柴。
⑩“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”11○1.女人给了孙老师一个白眼，女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”12“谁说的，他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。
一本小学语文阅读训练100篇六年级
一本小学语文阅读训练100篇六年级本书是针对小学六年级学生编写的语文阅读训练教材，共包括100篇文章。
每篇文章的内容涵盖了生活、历史、人物、动物、科技、环保、文学等多个领域，旨在帮助学生提高阅读水平、增强对文字的理解力、以及拓宽知识面。
以下是本书的目录：第一部分生活篇1. 我的家庭2. 一个快乐的假期3. 健康的饮食4. 篮球运动员5. 小手拉大手6. 节约用水7. 家庭保洁员8. 防止溺水9. 垃圾分类10. 春天的景色第二部分历史篇11. 中国古典文化12. 兵马俑13. 清明节14. 汉字的起源15. 四大发明中的指南针16. 古代戏曲17. 传统民俗18. 光明顶19. 神仙故事20. 射箭比赛第三部分人物篇21. 李白：诗人中的浪漫主义者22. 秦始皇：中国第一个皇帝23. 爱迪生：伟大的发明家24. 孔子：中国古代思想家25. 蒙特梭利：教育改革者26. 大仙桥市场的小贩27. 文艺复兴时期的达芬奇28. 马可波罗：中西文化交流的使者29. 电影导演冯小刚30. 世界首富贝佐斯第四部分动物篇31. 熊猫宝宝32. 雏鸟的生命33. 蚯蚓的作用34. 海豚表演35. 羚羊奔跑的奥秘36. 萤火虫的美好印记37. 野生动物保护区38. 独角兽：神话还是现实？39. 马的故事40. 企鹅的生活第五部分科技篇41. 卫星导航42. 文房四宝43. 飞行器发展史44. 生物科技的神奇45. 智能手机的崛起46. 人工智能和机器人47. 全息投影技术48. 高温超导技术49. 十大科技发明50. 机器猫“哆啦A梦”第六部分环保篇51. 绿色出行52. “三废”分类处理53. 生态农业的可持续发展54. 绿化城市的力量55. 海洋塑料污染56. 纸张的回收再利用57. 电子垃圾的处理方法58. 节约能源，减少污染59. 减少塑料袋的使用60. 小小环保达人第七部分文学篇61. 《小妇人》中的家庭团聚62. 《红楼梦》中的才女林黛玉63. 谁是中国古代四大才女之一？64. 经典名著《西游记》65. 《水浒传》中的英雄形象66.《唐诗三百首》的背后故事67. 《三国演义》中的历史风云68. 《格林童话》中的神奇故事69. 毛姆的《月亮与六便士》70. 中国古代神话精选第八部分名言篇71. 关于教育的名言72. 毛泽东的名言警句73. 伟人的名言总结74. 亲情、友情、爱情名言75. 伊索寓言故事名言76. 古代名人名言摘录77. 战争与和平的名言78. 引导思考的名人名言79. 工作和成功的名言80. 海明威的名言第九部分诗词篇81. “登高”系列诗词82. 七绝诗词选83. 花开富贵名家诗选84. 诗词中的传统文化85. 描写自然的诗词86. 故事情节中的诗词引用87. 诗词中的思乡之情88. 黄鹤楼送孟浩然之广陵89. 少年读古诗90. 诗词歌赋欣赏第十部分珍藏篇91. 《长恨歌》的中国情结92. 《辞海》中的奇妙故事93. 《庄子》的禅机94. 古老的神秘之书——《周易》95. 《红楼梦》中的名字之谜96. 艺术中的魔幻之美——《十二夜》97. 古代人的美容方法98. 热爱生命的“龟兔赛跑”99. 《汉乐府》中的悲壮100. “天选之子”——科比·布莱恩特可以看出，本书的题材涵盖面很广，不仅能够丰富孩子们的知识，还能够提高他们阅读理解和表达能力。
部编版小升初语文诗歌鉴赏训练经典题目(含答案)100
部编版小学语文诗歌鉴赏训练经典题目(含答案)100一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁①警愁眠。
远梦归侵晓②，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注释】①断雁：失群的雁，这里是失群孤雁的叫声。
②侵晓：破晓（1）诗中________、________等物象表明这是一首羁旅诗。
（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？你是如何看出来的？请结合诗句简析。
【答案】（1）断雁；家书、或者旅馆（2）抒发作者羁旅的孤寂心情和对家乡的深切思念。
诗人羁旅他乡，没有亲人作伴，只能面对着“寒灯”，听着“断雁”的鸣叫声，内心很是忧伤，旅途的孤寂之情跃然纸上。
诗人更是在半睡半醒、迷迷糊糊中见到了家乡美丽的风光，以乐景写哀情，表达他对故乡的思念。
【解析】【分析】（1）诗中的具体物象有很多，如“旅馆”，“寒灯”，“断雁”，“家书”等。
（2）这是羁旅怀乡之作。
离家久远，目睹旅馆门外的渔船即加以艳羡。
幽恨乡愁、委实凄绝。
颈联“远梦归侵晓，家书到隔年”意思曲折多层，实乃千锤百炼的警句。
首联与颔联极言乡关遥远，幽愁满怀。
梦见自己回到家中，因路途遥远，梦醒时分天已大明，家书须隔年才能寄到旅馆，可见离家之远，表达出对家乡深沉的思念。
颈联与尾联看似跳出了乡愁，艳羡门外沧江鱼船的清闲自在，其实是借他乡之物，更曲折地表达出诗人思乡之情。
全诗层层推进，写景抒情都有独到之处。
【点评】此题考查诗歌赏析。
（1）物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。
通读全诗，具体物象较多。
（2）此题考查诗歌表情达意。
做此类题，可以抓住重点诗句或词语进行分析。
2．阅读选文，回答问题新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
（1）从诗中的“ ________”、“ ________”、“ 昼梦”、“南风”等意象可知，这首诗写的是夏季的生活场景。
四年级语文下册阅读理解100经典题型带答案解析
四年级语文下册阅读理解100经典题型带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴很长。
丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。
①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。
不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！（1）用波浪线画出短文的中心句。
（2）本文的结构是( )。
A.总—分B.分—总C.总—分—总（3）理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。
①________②________③________（4）句子赏析。
①句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。
②句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。
（5）说说本文表达了作者怎样的思想感情。
解析：（1）丹顶鹤真有意思！（2）B（3）丹顶鹤外形美丽；丹顶鹤走路姿态优雅；丹顶鹤休息时更好看。
（4）比喻；眼睛有趣；拟人；姿态优美（5）本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。
【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在结尾。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容可知，选段说先总的概括然后再详细逐点描写最后再总的概括，即“总—分—总”结构。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
经典诵读试题
经典诵读试题祁川中心小学经典诵读比赛试题一、背诵题目：高年级组1、《论语两则》以学而时习之开头的第一段（第3页）2、《长歌行》（第4页）3、《陋室铭》（第16页）4、《增范晔》（第18页）5、《少年中国说》（第26页）6、《饮酒》（第53页）7、《礼记》一则（第97页）8、《观沧海》（第121页）中年级组1、《凉州词》（第3页）2、《清明》（第5页）3、《竹枝词》（第8页）4、《乌衣巷》（第9页）5、《蝶恋花》（第15页）6、《天净沙。
秋思》（第22页）7、《元日》（第37页）8、《别董大》（第38页）低年级组1、《三字经》的人之初——名俱扬（第3页）2、《三字经》的昔孟母——老何为（第3页）3、《三字经》的玉不琢——宜先知（第5页）4、《弟子规》的弟子规——则学文（的41页）5、《相思》（第55页）6、《送别》（第54页）二、朗诵题目六年级：李莹《行行重行行》（第67页）冀喜红《梁甫吟》（第54页）王蕊妮《木兰辞》（第130页）齐家乐《少年中国书》（第26页）五年级：桑静《陋室铭》（第16页）冀妙《长歌行》（第4页）冀引香《少年中国说》（第26页）陈迎莉《马说》（第95页）四年级：何举《凉州词》（第3页）朱瑞兄《蝶恋花》（第49页）凡宝燕《后庭花》（第23页）马潇涵《水调歌头》（第87页）三年级：朱颖慧《小桃红。
江岸水灯》（第59页）马龙辉《踏莎行》（第126页）桑旭《一枝花。
咏喜雨》（第25页）马婷婷《蝶恋花》（第51页）二年级：何文强《相思》（第55页）祁洁《三字经》（第1页）祁东升《三字经》（第3页）一年级：靳旭冰《三字经》（第1页）朱亚辉《三字经》（第2页）樊宝丽《三字经》（第3页）三、智力测试题高年级组：1、少壮不努力，老大徒伤悲这句话出自那首诗？（《长歌行》）2、《夸父逐日》出自什么？（《山海经。
海外北经》）3、学而不思则罔的下一句是什么？（思而不学则殆）4、吾尝终日而思矣的后一句是什么？（不如须臾之所学也）5、《精卫填海》出自什么？（《山海经。
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【006】启示这是发生在童年的一件小事。
我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的[ ]。
那年我九岁。
一日，我坐在靠门边的桌前写大字。
门铃响了，爸爸开门，是邻居。
两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。
一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓(tuí)然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以[ ] 的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻[ ]的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。
我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。
谢谢您，爸爸！1．用“√”选择文中[ ] 处填的词语。
（1）影响暴怒责怪剧烈（）（2）印象暴怒责备猛烈（）（3）影响暴怒责怪热烈（）2．文中划线的句子，让你体会到什么？3．“我”偷眼瞅父亲的原因是什么？当时，我心里想到的是什么？4．“父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下……”父亲想打我，但最终没打我，他是怎么想的呢？5．题目“启示”的含义是（）①做父母的不要随便打自己的孩子。
②做事要细心，粗心是要惹祸的。
③自己犯了错，要敢于承认。
不可迁怒他人，推卸责任。
【007】我代表我的祖国1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。
那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。
有个我国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（）把你们送到天堂去深造，（）成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。
在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。
1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。
1、在文中括号内填上合适的关联词。
2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。
（1）不平等地看待。
（）（2）借端生事，想要引起冲突。
（）3、联系上下文理解下列词语，然后造句。
（1）斩钉截铁――（2）不得不――造句4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做？5、选择最合适的中心思想，在括号里面画“√”（1）说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。
（）（2）说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。
（）（3）赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。
（）一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。
那时侯，美国政府与中国人民为（wèi wéi）敌，采取孤立中国的态度。
美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。
周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。
在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。
杜勒斯却当众丢了脸。
杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。
在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。
这“卐”字是希特勒的反动标志。
杜勒斯想看看周总理如何处(chùchǔ)理，为(wèi wéi)难中国代表团。
周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。
只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划(huáhuà)得破碎不堪。
周围的人啧啧称赞周总理的才能。
杜勒斯又一次当众丢了脸。
周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。
1、写出下列词语的反义词：孤立（）称颂（）镇定自如（）破碎不堪（）2、给文中带点的字选择正确的读音，用“”标出：3、“餐”字用部首查字法应查（）部，再查（）画；用音序查字法查音序（），音节是（），“餐具”的“餐”应解释为（）（1.吃；2..饭食）4、读句子，联系短文内容，写出带点词语的意思：（1）周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。
“全明白了”指（2）周总理招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！”“消灭它”的含义是5、写出短文的主要内容（要求写清时间、地点、人物、事件，在30字以内）6、总理维护祖国尊严的精神表现在：（1）；（２）。
7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系？【008】窗影夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。
灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。
怎么？小屋的灯光还没有熄。
我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。
啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。
今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声：“妈妈！”“什么事？”随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。
“您该睡了！”“妈妈一会儿就睡，你先睡吧。
”说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。
此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。
顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。
童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。
功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。
当！当！时钟响了起来。
我再一次注视着小窗上的身影。
母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。
我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
”是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。
她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。
1、选择括号里最确切的词，在它下面用“——”表示。
2、读划“——”的句子，说说句中的“她”是指__________。
文中的她是一位__________的女性，她既是作者的__________，又是作者的__________。
3、写出第4自然段的段意。
______________________________________________________________4、用“”划出最能表达文章中心的句子。
【009】人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。
可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。
30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。
过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。
其实蜻蜓早就解决了这个问题。
原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。
要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。
而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。
这是什么原因呢？科学家们。
仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。
而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。
后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。
薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……广大生物界真是人类的好“老师”啊！1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。
模仿mó()mú() 薄壳bó() báo ( )2、联系上下文，理解词语意思。
轻而易举：_________________________“流线体”：_________________________3、按要求改变句型。
①工程师改进了船体的设计。
改为“把”字句：_____________________改为“被”字句：____________________②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？改为陈述句：____________________________________③广大生物界真是人类的好“老师”啊！改为反问句：________________________________________________4、概括第3自然段的段意。
___________________________________________5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。
_________________________________________【010】生命的一部分书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书，每天必看书。
有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。
入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。