2019年教师上岗证考试试题
2019下半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题(含答案)
2019下半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题（含答案）注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.答案：A。
学记。
2.答案：B。
环境。
3.答案：C。
人口变化。
4.答案：B。
教育必须为社会主义现代化建设服务为人民服务。
5.答案：B。
等级性。
6.答案：A。
学科课程7.答案：C。
国家、地方、学校三级管理8.答案：D。
以传授知识为主还是以培养能力为主9.答案：A。
形成性评价10.答案：D。
榜样示范11.答案：A。
德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程12.答案：A。
无意注意13.答案：C。
可控的内部归因14.答案：A。
中等偏下水平15.答案：C。
逻辑记忆16.答案：D。
普遍伦理17.答案：B。
性格18.答案：A。
强迫观念19.答案：A。
两极性20.答案：D。
学生21.答案：B。
替代强化二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)22.【参考答案】这种说法是错误的。
课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，是课程设置的整体规划。
课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。
因此，教材编写的直接依据是课程标准而不是课程计划，所以本题说法错误。
23.【参考答案】这种说法是错误的。
遗传素质是人的身心发展的必要物质前提，但并不起着决定性作用，只是为个体身心发展提供可能性。
具体地讲：(1)遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
(2)遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。
(3)遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。
2019教师资格证考试试题含答案
2019教师资格证考试试题含答案教师资格证考试是衡量教师专业能力的重要指标，对于教师职业发展具有重要意义。
为了帮助广大考生更好地备考，我们整理了2019年教师资格证考试试题，并附上了详细的答案解析。
以下是部分试题和答案解析：一、单选题1. 教育的根本任务是（）。
A. 培养学生的创新能力B. 提高学生的知识水平C. 促进学生的全面发展D. 实现学校的办学目标答案：C解析：教育的根本任务是促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。
2. 教育教学活动的核心是（）。
A. 学生B. 教师C. 学校D. 社会答案：A解析：教育教学活动的核心是学生，教育是以学生为中心的。
二、多选题1. 教师的职业道德要求包括（）。
A. 尊重学生的个性差异B. 关心学生的身心健康C. 对学生要求严格D. 做学生的好朋友答案：A、B、C解析：教师的职业道德要求包括尊重学生的个性差异、关心学生的身心健康，对学生要求严格。
2. 学生能力的培养包括（）。
A. 知识能力的培养B. 思维能力的培养C. 动手能力的培养D. 情感能力的培养答案：A、B、C、D解析：学生能力的培养包括知识能力的培养、思维能力的培养、动手能力的培养和情感能力的培养。
三、判断题1. 学生的发展离不开家庭和社会的支持。
（）答案：对解析：学生的发展需要家庭和社会的支持和关心。
2.教师应该适应学生的需要，而不是让学生适应教师的需要。
（）答案：对解析：教师应该根据学生的需要进行教学，用个性化的教学方法适应学生。
四、解答题1. 请简要介绍一下激励学生学习的策略。
答案：激励学生学习是教师工作的重要组成部分。
教师可以通过以下策略来激励学生学习：1) 设定明确的学习目标，让学生知道为什么要学习这门课程。
2) 提供有趣和具有挑战性的学习内容，激发学生的兴趣和求知欲。
3) 及时给予学生鼓励和认可，让学生感受到自己的努力和进步。
4) 采用多样化的教学方法，满足学生不同的学习需求。
5) 帮助学生树立正确的学习态度和学习方法，让他们明白学习的重要性和价值。
2019年教师资格证考试真题及答案
2019年教师资格证考试真题及答案教师资格证考试是评判一位老师教学能力与素质的重要指标，有助于保证教育质量的提升。
在2019年的教师资格证考试中，出现了一些具有代表性的题目，下面将为大家整理并公布相关的真题及答案。
一、综合素质测试部分1. 参加教育教学活动的教师应具备的基本条件是：A. 了解学生的身心发展规律，善于与学生沟通B. 具有扎实的学科知识和专业素养C. 具有一定的教育教学实践经验D. 具有良好的师德师风和职业道德素养答案：ABCD2. 关于教育教学活动设计的基本要求，下列说法不正确的是：A. 教学内容要贴近学生的实际，具有可操作性B. 教学目标要明确、具体、清晰C. 教学方法要多样化，灵活运用D. 教学过程要注重学生的主动参与答案：无3. 在教育教学活动中，教师应该时刻关注学生的学习情况，并根据学生的特点和需求进行个性化教学。
下列说法正确的是：A. 个别差异是学生在智力、兴趣、性格等方面的差异所造成的B. 教师应该根据学生的个别差异，采用不同的教学方法和策略C. 个性化教学是因材施教的具体实践D. 个性化教学可以提高学生的学习兴趣和积极性答案：ABCD二、学科知识与技能测试部分以下是部分学科的知识与技能测试题目和答案：语文：4. 下列句子中，标点符号使用不正确的是：A. 春风拂面，百花盛开。
B. 大河向东流，天上的星还在闪烁。
C. 小明站了起来：“老师，我来回答！”D. 「芳草萋萋，鸟儿鸣叫，绿树成荫的小路十分美丽。
」答案：D5. 下列成语中，意思相反的一组是：A. 高山流水B. 山明水秀C. 牛落马峰D. 高山仰止答案：CD英语：6. 下列选项中，语法使用不正确的是：A. She is singing beautifully.B. They do not enjoyed the party last night.C. We have been waiting for you for an hour.D. He doesn't have any brothers or sisters.答案：B7. 找出下列单词中划线部分发音与其他三个不同的一项：A. bookB. foodC. footD. good答案：C数学：8. 某班学生的身高（单位：cm）数据如下：165, 172, 168, 160, 175, 170，其中，求体重最大值的计算步骤正确的是：A. 直接比较所有数值，选出最大值B. 将所有数值相加再除以班级人数得到平均身高，再选择最接近平均身高的数值C. 从小到大依次排列数值，选出最后一个数值D. 将所有数值相加再除以班级人数得到平均身高，再选择最大的数值答案：A9. 已知一元二次方程x² - 3x + k = 0的两个根分别是2和3，则k的值为：A. -6B. -7C. -8D. -9答案：B以上只是部分题目的例子，通过以上题目的练习与答案解析，可以帮助考生更好地了解并掌握教师资格证考试的要求与知识点。
2019下半年中学教师资格证教育知识与能力真题及答案
2019下半年中学教师资格证教育知识与能力真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育，提出的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是()A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是()A. 影响人的身心发展B. 促动社会发展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存[答案]：D7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是()A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程[答案]：B8、教师实行教学的直接依据是()A.课程计划B.课程目标C. 课程标准D.教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了()A.直观性原则B. 科学性和思想性相结合原则C. 循序渐进原则D.巩固性原则[答案]：A10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是()A. 实验法B. 讲授法C.演示法D.谈话法[答案]：C11、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。
2019年教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案
2019 年教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题 (本大题共 21 小题,每小题 2 分,共42 分)1、在科学分类中 ,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()A.卢梭B.培根C.康德D.洛克正确答案:B.培根2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》正确答案:A.《学记》3、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。
这说明教育具有()A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性正确答案:D.相对独立性4、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()A.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育正确答案:D.学校教育5、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。
”这表明教学活动具有()A.引导性B.简捷性C.直接性D.实践性正确答案:B.简捷性6、发达国家大多已普及12 年义务教育,而发展中国家一般仅普及9 年义务教育。
这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识开态正确答案:B.生产力发展水平7、我国字校德育包括的三个基本组织成分是()A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育正确答案:C.道德教育、政治教育和思想教育8、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。
张校长强调的德育方法是()A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法正确答案:A.陶冶法9、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。
由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。
该模式称为A.指导性教学B.情景教学C.非指导性教学D.程序教学正确答案:C.非指导性教学10.学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是()A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程正确答案:A.学科课程11.以一定的课程观为指导,制定课程标准 ,选择和组织课程内容。
2019上半年教师资格证真题及答案
2019年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指A.教师中心、教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心2.苏联教育家赞可夫倡导的是A.发现学习理B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教育目的价值取向属于A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论4.教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。
这反映了教育的哪一些特征?A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性5.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。
当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。
这表明人的发展具有A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6.在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。
这里的“双轨”A.衔接并且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应7.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。
这种观点主要反映了教育的哪种功能?A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于A.学科课程B.活动课程C.经验课程D.社会课程9.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以实践活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程10.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是A.理论联系实际B.长善救失C.教育影响的一致性D.因材施教11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德陶冶法12.学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。
2019年教师资格证考试试题及答案
教师资格证考试一试题及答案一、单项选择题1.以下对素质教育的理解，存在片面性的是()A.促使学生专业发展B.尊敬学生个性发展C.教育面向全体学生D.指引学生协调发展1.【答案】A。
2.依照育人为本的理念，教师的以下做法中，不正确的选项是()A.培育学生专长B.发展学生潜能C.尊敬学生个性D.私拆学生信函2.【答案】D。
3.“多一把权衡的尺子，就会多出一批勤学生”的理论依照是()A.个体需求拥有层次性B.气质种类拥有多样性C.人类智能拥有多元性D.人类发展拥有共同性3.【答案】C。
4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题常常犯错，小强不爱举手，但老师点名发问却总能答对。
老师以下做法中，最适合的是() A.责备小明总犯错，夸奖小强爱思虑 B.夸奖小明爱举手，责备小强不讲话C.责备小明总犯错，责备小强不弘扬D.激发小明勤思虑，鼓舞小强多举手4.【答案】D。
5.《国家中长久教育改革和发展规划大纲(2010~2020)》提出，对中小学教师推行()A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训5.【答案】D。
6.“教育活动一定切合国家和社会公共利益”，这句话表现的原则是()A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强迫性原则6.【答案】B。
7.学生小涛常常逃课，不恪守学校的管理制度，学校正小涛进行教育的适合方式是()A.将他交给家长责备教育 B.认识状况后耐心教育他 C.等候他自我觉悟并更正 D.责备教育无成效开除他7.【答案】B。
8.李老师就校务公然问题向学校提建议，李老师的做法是()A.履行教师权益B.执行教师义务C.影响学校的次序D.给学校出难题8.【答案】A。
9.课间，小莉正在同学眼前高声朗诵小娟的日志，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最适合的做法是()A.遏止小莉这类行为B.责备小娟老是起诉 C.劝告小莉不要张扬D.劝告小娟宽容小莉9.【答案】A。
教师资格证统考2019上半年笔试真题及答案(最新分享)
教师资格证统考2019上半年笔试真题及答案（最新分享）一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选，多选或未选均无分。
1.陈老师说：“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后不代表永远落后，我决不放弃任何一个学生”下列说法不恰当的是( )。
A.陈老师注重学生发展的阶段性B.陈老师注重学生发展的不平衡性C.陈老师注重学生发展的差异性D.陈老师注重学生发展的顺序性1.[答案]D。
解析：根据题干描述，陈老师的说法体现了要尊重学生的个别差异性，因材施教促进每一位学生都能成才;同时又看到了学生在同一方面或者不同方面发展时速度不是匀速的，体现了学生发展的不平衡性;同时要针对学生所处的不同阶段，尊重阶段特征，进行有针对性的教育，促进每位学生成长.成才，体现了学生发展的阶段性;因此不恰当的选择D，因为没有体现学生发展的顺序性。
2.右图中教师行为体现的是( )。
A.评价主体多元化B.评价标准单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化2.[答案]B。
解析：根据漫画传递的信息，老师用标准答案这种唯一的标准来衡量要求学生，不允许学生发散思维有其他新颖独特的答案，体现的就是评价标准的单一化。
3.班主任方老师刚要上课时，发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”两个字。
对此，方老师恰当的处理方式是( )。
A.发动学生检举“肇事者”B.责令班长自我反省C.严肃批评教育全班学生D.擦掉字课后再处理3.[答案]D。
解析：首先，这件课堂突发事件发生在刚要上课的时候，不能马上就进行处理，因为这样会影响正常的教学计划的实施;其次，对事情进行客观公正处理的前提是要仔细了解清楚事件真实情况的前提下才能做出，所以先进行正常的课堂教学，在课下详细了解清楚事情的真实情况在作出处理才是最佳处理方式。
4.黄老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程，并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子。