幼儿园儿童小袋鼠教案范文大全
幼儿园大班教案《调皮的小袋鼠》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《调皮的小袋鼠》(四篇)目录幼儿园大班教案《调皮的小袋鼠》一幼儿园大班教案《贪吃的哈罗德》二幼儿园大班教案《贴烧饼》含反思三幼儿园大班教案《贴鼻子》含反思四幼儿园大班教案《调皮的小袋鼠》一大班教案《调皮的小袋鼠》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法，练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳，乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束，快来看看幼儿园大班《调皮的小袋鼠》教案吧。
活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：圈若干、椅子两把。
活动过程：1、准备活动。
游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”(1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
(2) 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。
附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。
小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。
其中，有些种类为澳大利亚独有。
不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。
儿歌《袋鼠》教案5篇
儿歌《袋鼠》教案5篇在正式开始教学任务之前，我们一定要提前准备好详细的教案，确保教学顺利进行，教师提前准备好教案，能够更好地把握课堂节奏，使学生的学习效率得到提高，以下是网作者精心为您推荐的儿歌《袋鼠》教案5篇，供大家参考。
儿歌《袋鼠》教案篇1【活动目标】1、能听指令扮演角色，做动作。
2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
【游戏过程】1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?"(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。
"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。
反复，熟练后，结束游戏。
指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。
当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。
"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里，教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
儿歌《袋鼠》教案篇2制作意图：活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。
相比于集体教学活动，更符合课程改革所追求的以幼儿发展为本的教育理念。
幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》4篇
幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》精选4篇（一）教案名称：调皮的小袋鼠适用年龄：幼儿大班教学目标：1.引导幼儿通过有趣的游戏活动，培养和提高幼儿的动作能力和协调能力。
2.激发幼儿的热情，培养他们的团队合作意识和互助精神。
3.通过游戏的方式，引导幼儿了解和熟悉小袋鼠的生活习性和特点。
教学准备：1.小袋鼠的图片或模型2.球类3.绳子或大圆圈教学步骤：引入活动:1.与幼儿一起看图或展示小袋鼠的模型，简单介绍小袋鼠的特点和生活习性。
活动一：小袋鼠跳跃1.将绳子或大圆圈放在地上，模拟小袋鼠的窝或跳跃区。
2.让幼儿一个一个地模仿小袋鼠跳跃，跳进绳子或大圆圈中。
鼓励幼儿跳得高些，像小袋鼠一样。
3.逐渐增加难度，让幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳等。
活动二：小袋鼠抓球1.给每个幼儿发一个球，并在教室或操场上设置一些“窝”，可以用绳子围成一个小圆圈。
2.让幼儿将球当作小袋鼠的宝贝，用手臂抱着球，模仿小袋鼠。
3.在教师的指导下，让幼儿走动或跑动，尽量不让球掉落地面。
教师可以设定一段时间，看哪个幼儿能坚持最久不让球掉落。
活动三：小袋鼠比赛1.将幼儿分成若干个小组，让每个组选择一位小袋鼠代表。
2.在指定的起点和终点之间设置一条直线，要求代表小袋鼠用直线跑到终点。
3.教师发出口令，比赛开始。
注意观察每个小袋鼠的跑步姿势和速度。
4.根据跑步姿势和速度，评出每组的小袋鼠冠军。
总结：1.与幼儿一起回顾整个活动，在回忆中加强幼儿对小袋鼠的印象。
2.鼓励幼儿说出参与活动的感受和体会，让他们感受到自己的进步和成就。
延伸活动：1.安排幼儿绘制小袋鼠的图片，发挥他们的想象力，展示自己对小袋鼠的了解和喜爱。
2.在户外进行模拟小袋鼠生活的游戏活动，分角色扮演小袋鼠和其他动物，让幼儿互相扮演角色，学会团队合作和互助精神。
幼儿大班体育教案《调皮的小袋鼠》精选4篇（二）教案名称：蹴球游戏教案目标：1. 帮助幼儿学会基本的踢球技能。
2023最新-幼儿园小班小袋鼠教案优秀7篇
幼儿园小班小袋鼠教案优秀7篇作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！这次壶知道为您整理了7篇《幼儿园小班小袋鼠教案》，如果能帮助到您，壶知道将不胜荣幸。
幼儿园小班小袋鼠教案篇一1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害。
2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人。
1、多媒体课件2、小猴头饰一、感受五官1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么？2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。
3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危险的小圆珠1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。
3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问：(1)皮皮猴怎么了？(2)皮皮猴将什么放入了耳朵？(3)皮皮猴这样做对不对？为什么？4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边5、提问(1)“大象老师是怎么说的？”(2)还有什么不能放入口鼻？三、怎样避免五官伤害1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的？播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。
2、进餐和吃水果时要注意什么？播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。
3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害？播放幻灯。
4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办？观看幻灯，了解简单的应对方法。
5、教师小结：珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。
进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。
吃有核的水果要小心。
早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链。
如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。
如果看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人。
幼儿园小班小袋鼠教案篇二1、知道卡片中物品的名称及用途。
2、能够按照物品用途尝试对物体进行分类。
3、习惯动手动脑，对分类活动产生兴趣。
1、自制卡片（玩具、图书、杯子、橡皮泥、衣服）五张2、装有不同类别物品的大纸箱四个1、教师出示自制卡片，引导幼儿说说卡片种物品的名称及用途。
《袋鼠》教案优秀5篇
《袋鼠》教案优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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袋鼠的教案6篇
袋鼠的教案6篇袋鼠的教案篇1活动目标：1、练习向前行进跳，提高幼儿的腿部肌肉力气及协调力量。
2、探究塑料袋的多种玩法，培育幼儿合作嬉戏的力量。
3、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。
4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。
活动重难点：练习向前行进跳，培育幼儿合作嬉戏力量。
用塑料袋套着双脚。
活动预备：塑料袋人手一个，皮球若干（人数的两倍），大筐6个，音乐活动过程：一、开头局部（放松身体）播放音乐，幼儿跟随教师活动身体。
师：小朋友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！头部运动→伸展运动→体转运动→体侧运动→踢腿运动→跳动运动→放松运动。
二、根本局部（探究玩法）1、自由探究塑料袋玩法。
预设玩法：踩在袋内学做袋鼠跳，拉着跑做放风筝，拉着甩做大风车，吹成球做皮球踢，吹成球向空中抛……幼儿自由探究，教师巡回指导，留意引导幼儿开展合作。
2、共享各自不同玩法请3—4名幼儿示范自己的玩法。
提问：还有谁有不同的玩法？3、学习双脚并拢向前行进跳。
重点介绍钻进袋子玩的孩子的玩法。
师幼共同小结动作要领：两手拉紧两边的领带，双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，脚掌用力蹬地往前跳，落地时轻轻着地。
要求：提示幼儿穿塑料袋可与同伴相互帮忙。
4、嬉戏：袋鼠运西瓜过渡语：熊爷爷田里的西瓜熟了，于是熊爷爷把全部的西瓜都摘了下来想运回家，但是自己运不完，想请袋鼠宝宝们帮助一起把田里的西瓜运回家，你们情愿吗？运西瓜要求：站成三排，先跳到田地（筐前）拿一个西瓜放进你的袋子里，然后跳回“家”将西瓜放在筐里。
后面的袋鼠宝宝要等前面的袋鼠宝宝把西瓜运回家放好了，自己才动身去运西瓜。
运西瓜的途中要留意安全，尽量不要摔倒。
幼儿第一次尝试运西瓜。
5、竞赛运西瓜。
过渡语：最终剩一半的西瓜了，我们这一次就来竞赛运吧，袋鼠妈妈看看哪组的袋鼠宝宝运完最快？竞赛要求：第一个袋鼠宝宝运西瓜回来时要先拍下一个袋鼠宝宝的手，再跳到后面站好。
后面的袋鼠宝宝肯定要等前面的袋鼠宝宝运西瓜回来拍你的手，才能动身去运西瓜。
幼儿园小班语言《小袋鼠》教案
幼儿园小班语言《小袋鼠》教案2篇小袋鼠是孩子们最喜欢的一本绘本，在幼儿园的小班教学中，教师们通常会根据教案进行教学活动。
下面我将为大家介绍两篇关于《小袋鼠》的小班语言教案，分别包括教学目标、教学准备、教学过程和教学评价。
教案一：《小袋鼠》教案一《了不起的小袋鼠》教学目标：1. 通过阅读故事，培养幼儿对小袋鼠的兴趣。
2. 让幼儿了解小袋鼠的一些特点和习性。
3. 发展幼儿的语言表达和观察力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 《小袋鼠》绘本。
2. 幼儿园墙壁上的小袋鼠图片。
3. 大幅度的小袋鼠图片。
4. 表演服装和道具，如小袋鼠的耳朵和尾巴等。
教学过程：1. 导入：教师引导幼儿观察墙上的小袋鼠图片，通过提问引发幼儿对小袋鼠的思考和兴趣。
2. 阅读故事：教师向幼儿讲述《小袋鼠》故事，利用绘本向幼儿展示小袋鼠的形象，并呈现小袋鼠的日常生活和特点。
3. 观察和描绘：教师分发幼儿手中的纸和颜色笔，引导幼儿观察小袋鼠的形象，并描述小袋鼠的颜色、体型和特点。
4. 角色扮演：教师示范如何扮演小袋鼠的形象，然后邀请幼儿参与角色扮演，感受小袋鼠的行动和特点。
5. 创作活动：教师布置任务，要求幼儿用颜色笔和纸创作一幅小袋鼠的画，并在画上展示自己想象中的小袋鼠特点和习性。
6. 分享和评价：教师指导幼儿互相交流自己的创作，并对幼儿的表现给予积极评价，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和观察。
教学评价：通过观察幼儿的参与度和表现，以及他们完成的创作作品，教师可以评价幼儿对小袋鼠的理解和表达能力。
同时，教师还可以观察幼儿的参与情况，以及他们与他人的交流能力。
教案二：《小袋鼠》教案二《小袋鼠的家》教学目标：1. 通过阅读故事，让幼儿了解小袋鼠的家。
2. 启发幼儿关于家的思考和表达。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
教学准备：1. 《小袋鼠》绘本。
2. 幼儿园墙壁上的小袋鼠家图片。
3. 描述家的形容词卡片。
幼儿园中班教案《袋鼠》含反思（通用17篇）
幼⼉园中班教案《袋⿏》含反思（通⽤17篇） 在现在的社会⽣活中，我们的任务之⼀就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
反思我们应该怎么写呢？下⾯是店铺帮⼤家整理的幼⼉园中班教案《袋⿏》含反思，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
幼⼉园中班教案《袋⿏》含反思篇1 活动⽬标： 1、初步掌握⾏进跳的本领。
2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守⼀定的规则。
3、体验运⽤学到的本领，帮助他⼈并从中得到快乐的情感。
4、培养幼⼉乐观开朗的性格。
5、能认真倾听同伴发⾔，且能独⽴地进⾏操作活动。
活动重难点： 幼⼉掌握⾏进跳的要领；遵守游戏规则。
活动准备: 1、袋⿏胸卡同教师与幼⼉⼈数相同，废旧报纸若⼲。
2、场地布置。
3、⾳乐 活动过程： ⼀、准备部分——做宝宝热⾝操教师扮演袋⿏妈妈，幼⼉扮演袋⿏宝宝跟着⾳乐做"宝宝热⾝操"活动⾝体。
⼆、基本部分 （⼀）学习⾏进跳妈妈：宝宝们，今天天⽓真好，我们⼀起去公园玩吧。
1、妈妈带着宝宝⼀起⾏进跳。
妈妈：到喽，宝宝们休息⼀下。
妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好，⼜轻⼜快，我们请他来跳⼀跳，⼤家可要看请楚他是怎么跳的哦。
2、个别袋⿏⽰范跳，其他袋⿏观察。
妈妈⼩结：双腿屈膝，双脚⽤⼒跳起，前脚掌轻轻落地。
（⼆）袋⿏继续练习⾏进跳。
1、妈妈带着袋⿏宝宝⾛直路（练习在直线上⾏进跳）。
2、妈妈带着袋⿏宝宝⾛弯路（练习在直线两侧⾏进跳，注意不踩到直线），纠正个别袋⿏的动作。
3、游戏"袋⿏送报" （1）创设情境：妈妈的⼿机响了，妈妈接电话。
（2）介绍游戏的玩法。
妈妈:宝宝们，刚才妈妈接到电话，邮递员叔叔⽣病了，要我们帮忙送报，你们愿意吗？邮递员叔叔说送报时⼀定要顺着路上的标记⾛，这样才能把报纸送到⼩动物的家。
还要注意注意安全，不能撞到别⼈哦。
现在请宝宝们每⼈拿份报纸上路，我们来⽐⼀⽐谁跳的⼜轻⼜快，最先把报纸送到⼩动物的家。
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幼儿园儿童小袋鼠教案范文大全
幼儿园小袋鼠教案优秀范文一
课题：小袋鼠总课时数：第1节
教学内容：
1、歌曲：小袋鼠
2、歌表演
3、综合训练：u 木鱼
4、欣赏：梦幻曲(大提琴独奏曲)
雪花飞舞—选自《儿童园地》(电子合成器演奏)
教学目标：
1、学习“u”的正确发声方法。
练习用柔和而有弹性的声音准确的演唱《小袋鼠》。
2、学习用身体的动作表现歌曲诙谐的情趣及小袋鼠的可爱形象。
3、认识木鱼，学习木鱼的演奏方法。
通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。
4、通过《梦幻曲》、《雪花飞舞》两首乐曲的欣赏，培养学生听音乐的习惯，感受音乐所表现的不同内容以及不同情绪。
教学重点：学唱并表演歌曲
教学难点：通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习
第12页，注意方法同前节。
二、认一认
1、教师介绍木鱼：木鱼是用木头制成的仿鱼状的打击乐器，发音坚实、短促。
演奏时，左手握着“鱼尾”处，右手拿着小木锤，轻轻的敲击。
2、请同学们试着敲一敲。
三、节奏练习
1、复习上节课所作的节奏练习。
请同学们拍手练一练。
2、请同学们看书，按走和跑读节奏。
3、按节奏边读边走。
4、拍手读歌谣，最后敲木鱼读歌谣。
四、学唱“小袋鼠”
1、导入：
同学们，今天我们来认识一个可爱的动物—“小袋鼠”。
(教师出示图片，请同学们讲讲小袋鼠有什么特点)[肚子上有个大口袋] 今天我们来看看这一只小袋鼠用它的袋子做了什么?
2、听教师范唱。
请同学说一说听了以后有什么感觉?这首歌有什么特点?
3、有节奏朗读歌词、教唱法学歌。
注意休止符处唱法，反复练习，直至准确。
4、处理：
1～6小节力度较弱;第7小节“大”字力度较强;
“挺着一个”用渐强的声音演唱。
练唱
请同学们展开想象，讨论自己认为应怎样演唱。
练唱
请同学们敲击木鱼为歌曲伴奏。
五、歌表演
1、请同学们自己看书上的动作，分别做一做，并说一说每个动作是什么意思。
2、教师带领学生将动作串联起来练习。
3、听音乐，所有同学演唱。
一半同学舞蹈，一半同学用乐器伴奏。
六、欣赏：
1、介绍：
《梦幻曲》是德国作曲家舒曼28岁时在维也纳创作的钢琴套曲《童年情景》中的第七段乐曲，后改为大提琴独奏曲。
《雪花飞舞》是法国作曲家德彪西1908年所作的钢琴曲《儿童园地》中的一段，我们欣赏的是用电子合成器演奏的录音。
2、要求学生闭上眼睛，静静听音乐。
初听乐曲《梦幻曲》和《雪花飞舞》，两首乐曲逐一播放。
听后请同学谈谈印象：感受到了什么?想到了什么?这两首乐曲各表现了什么情绪?
3、复听乐曲。
请同学自编动作随着音乐做一做，以表现歌曲意境。
七、小节
请同学们把今天学的回家表演给爸爸妈妈看，看谁表演得好，能得到爸爸妈妈的表扬。
板书设计：小袋鼠
活泼、可爱、欢快
挺着一个渐强
课后小记：
幼儿园小袋鼠教案优秀范文二
一、亲亲热热——小铃鼓找朋友(练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。
)
准备：小铃鼓一个
过程：
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。
当小铃鼓问：___|___|你来了|吗—|。
被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”
3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：___|___|你真|棒—|
4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。
5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。
二、做做玩玩——红红绿绿分分开(认识红绿两色，练习分类)
准备：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个)。
过程：
1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。
2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。
3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?
4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。
(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色)
5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。
教师表扬完成任务的幼儿。
三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(练习跳跃的动作)
准备：轻快的音乐。
过程：
1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。
2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。
3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。
四、找找说说——这是我的(能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。
)
准备：幼儿和家人的生活用品若干。
过程：
1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我
们又要学习新的本领了。
2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的?
3、引导幼儿说完整的句子。
宝宝，哪样东西是你的?请拿出你的东西，学说：这是我的。
宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。
4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。
五、开开心心——玩床单(训练幼儿的平衡觉)
准备：每人一条床单，舒缓的音乐。
过程：
1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。
2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。
幼儿园小袋鼠教案优秀范文三
教学目标：
1、通过游戏学唱歌曲《小袋鼠摘果子》，体验歌唱时愉快的情绪，培养幼儿对歌曲的兴趣。
2、学习休止符的唱法，训练幼儿的节奏感。
教学准备：
小袋鼠头饰、头巾、袋子每人一套，节奏谱、录音机、磁带。
教学过程：
一、开始部分
1、听音乐学小袋鼠跳进活动室，安静入座。
2、练声，用C、D、F调向客人问好。
3、复习声势节奏《摘果子》，引出课题。
二、基本部分
1、幼儿扮演小袋鼠摘果子，熟悉音乐旋律。
2、教师交待歌曲名称，清唱歌曲。
3、幼儿跟老师一起练习歌词两遍。
4、跟音乐学唱歌曲，突出重点，学会唱休止符，要唱的短促、有弹性。
5、边唱歌曲边表演。
三、结束部分
1、庆祝丰收，跳《丰收舞》
2、邀请客人一起跳舞，庆丰收。
3、将果子送给客人一起品尝，自然结束。
幼儿园儿童小袋鼠教案范文大全。