五年级语文下册第一单元整本书阅读《呼兰河传》
部编版五年级语文下册第一单元课外阅读(有答案)
部编版五年级语文下册第一单元课外阅读（有答案）一、课外阅读。
呼兰河传(节选)后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，直开到六月。
花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时侯，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。
在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么，我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。
我一边插着一边笑，当我听到祖父说:“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
”就把我笑得哆嗦起来。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。
我跑得很远地站看，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了，她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的音并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说:“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了，于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。
去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
1.写出下列词语的近义词。
盛着( ) 缘故( ) 寂寞( )2.联系上下文，写出下面词语的意思。
异想天开:3.文中多处写到了祖父的“笑”，从中我们可以感受到祖父。
4.“刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。
统编版五年级下册读书吧必读书《呼兰河传》导读、阅读检测及答案
五年级下册读书吧必读书《呼兰河传》导读、阅读检测及答案卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：《呼兰河传》导读作家简介：《呼兰河传》的作者是萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
1911年，她出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区的一个地主家庭，幼年丧母。
1933年，以“悄吟”为笔名发表了第一篇小说《弃儿》。
1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。
1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。
1940年，与端木蕻良同抵香港，之后又发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。
1942年1月22日，萧红因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31岁。
作品评价：《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣的灵感的“回忆式”长篇小说。
茅盾在评价这部作品时说：它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
故事梗概那是一个既僻远又热闹的小城，在城中的交通要道上坐落着一个‚大泥坑‛，它常常淹死一些骡马和小孩，可居民都在看热闹，没有人出来加以整治。
有的说应该拆墙，有的说应该种树，但没有一个人说要填平的，尽管填坑并不难。
又到了小城举行盛举的日子，人们有跳大神的、唱秧歌的、放河灯的、看野台子戏的、看庙会的，热闹异常。
我的祖父已年近七十，他是一个慈祥、温和的老人，家里面只有祖父最关心我，所以，一天到晚，门里门外，我寸步不离他，他常教我读诗，带我到后花园游玩，我走不动的时候，祖父就抱着我，我走动了，祖父就拉着我，祖孙俩相依相伴，有着无穷的快乐。
新部编版语文五年级下册《呼兰河传》整本书阅读导读课(课件)
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活动二：那些人，那些事——难忘的生活
这本书中，描写了很多令人难以忘却的人物？令你印象深刻的 都有谁？请尝试讲述发生在他们身上的故事。
小团圆媳妇的遭 遇很悲惨……
祖父是在这座小城中与 “我”最亲近的人，“我” 最喜欢跟着祖父在他的园 子中玩耍……
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“我” 祖父 团圆媳妇 有二伯 冯歪嘴子
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团圆媳妇：
她的头发又黑又长，梳着很大的辫子，普 通姑娘的辫子都是到腰间那么长，而她的辫子 竟快到膝间了。她脸长得黑乎乎的，笑呵呵的。
——《呼兰河传》
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很快小团圆媳妇就被抬进大缸里去。大缸里满是热水，是滚 熟的热水。
1936
1937
1940
1942
出生于黑龙 江省呼兰县
生母去世 父亲再娶
祖父去世 十分悲痛
只身东渡 日本
上海写《呼 兰河传》
因病逝世
漂泊之地：
哈尔滨
上海
日本东 京
北京
武汉
西安
重庆
香港
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精神“盛举”
跳大神
放河灯
野台子戏
四月十八娘娘庙大会
……
——《呼兰河传》
主要人物
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活动三：那园子，那祖父——美好的瞬间
呼兰河城很小很小，然而祖父的园子在“我”却很大很大。回
读“我”和祖父在园中的快乐场景，一定有很多画面深深地印在了
你的脑海中，请提笔绘出令你难忘的场景，并写下你独特的阅读感
悟。
难忘的场景：阅ຫໍສະໝຸດ 感悟：语文主题学习——整本书推荐
小学五年级语文课外阅读《呼兰河传》阅读测试题及答案
二、猜人物。
1、她的头发又黑又长，梳着很大的辫子，普通姑娘们的辫子都是到腰间那么长，而她的辫子竟快到膝间了。
她脸长得黑乎乎的，笑呵呵的。
————（团圆媳妇）2、他很喜欢和天空的雀子说话，很喜欢和大黄狗谈天。
他一和人在一起，就一句话也没有了，就是有话也是很古怪的，使人听了常常不得要领。
————（有二伯）3、边推着黏糕的单轮车，边喊着“黏糕、黏糕”，往街上一走，小孩子们就跟着一大帮了。
————（冯歪嘴子）三、读片段，完成练习。
《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。
茅盾评价《呼兰河传》，是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。
萧红用她绘画式的语言，娴熟的写作技巧，抒情诗的意境，浑重而又轻盈的文笔，造就了她的巅峰之作，为中国文学奉献了一部不朽的经典。
《呼兰河传》阅读测试题一、填空题。
（20分）1.《呼兰河传》这部小说的作者是______，我们五年级下学期的一篇课文______节选自这本小说。
2.呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外，还有不少精神上的盛举，如______、______ 、______等。
3.呼兰河这小城里边住着我的______ ,他十分______我。
我经常跟他学诗，他教我的______，并没有课本，全凭口头传诵。
4.花开了，就像______ 。
鸟飞了，就像______ 。
虫子叫了，就像______。
5.我家有一个大花园，这花园里有______、______、______，样样都有。
6.这地方的火烧云变化极多，一会______的了，一会______的啦，一会______，一会半灰半百合色。
______、______ 、______，这些颜色天空上边都有，还有些说也说不出来的，见也未曾见过的，诸多种的颜色。
7. 四月十八娘娘庙大会，这庙会的土名叫做______，也是无分男女老幼都来逛的，但其中以______最多。
8.我家的院子是很______的。
那边住着______的、______的______。
呼兰河传原文摘抄
呼兰河传原文摘抄
第一章
呼兰河的风景是美丽的，但也是荒凉的。
我在这里生长了几十年，还是那么寂寞。
这里就是我的故乡，就是我小时候的乐园，如今我却在这里望着家乡的方向思念着家乡的一切。
故乡是什么？故乡就是我出生、长大、游玩过的地方，但现在，我却觉得自己和故乡有着一条不可逾越的鸿沟。
第二章
小团圆媳妇被打得死去活来，那呼兰河一带的人们就议论纷纷：“那个小姑娘真可怜呀！
三岁还不会说话，五岁就给人当媳妇了。
”“那个小姑娘真可怜呀！还没过门就被打得死去活来，不知道她以后还会不会有好日子过了。
”“那个小姑娘真可怜呀！生了病不知道怎么治，还是死了算了。
”……我听着这些议论，不禁有些难过：现在的小团
圆媳妇还活着吗？她还能和祖父一起玩吗？我想着想着，不禁在心里暗下决心：一定要让小团圆媳妇好起来！
第三章
这一家有七口人，他们有三个孩子：老大叫大牛、老二叫二牛、老三叫三虎。
—— 1 —1 —。
呼兰河传阅读
呼兰河传阅读《呼兰河传》是萧红写的一篇回忆小说。
下面是店铺为大家收集整理的《呼兰河传》阅读原文，相信这些文字对你会有所帮助的。
一严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。
从南到北，从东到西，几尺长的，一丈长的，还有好几丈长的，它们毫无方向地，便随时随地，只要严冬一到，大地就裂开口了。
严寒把大地冻裂了。
年老的人，一进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜，一面说：“今天好冷啊!地冻裂了。
”赶车的车夫，顶着三星，绕着大鞭子走了六七十里，天刚一蒙亮，进了大车店，第一句话就向客栈掌柜的说：“好厉害的天啊!小刀子一样。
”等进了栈房，摘下狗皮帽子来，抽一袋烟之后，伸手去拿热馒头的时候，那伸出来的手在手背上有无数的裂口。
人的手被冻裂了。
卖豆腐的人清早起来沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了。
被冻在地上了。
卖馒头的老头，背着木箱子，里边装着热馒头，太阳一出来，就在街上叫唤。
他刚一从家里出来的时候，他走的快，他喊的声音也大。
可是过不了一会，他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的。
原来冰雪封满了他的脚底了。
他走起来十分的不得力，若不是十分的加着小心，他就要跌倒了。
就是这样，也还是跌倒的。
跌倒了是不很好的，把馒头箱子跌翻了，馒头从箱底一个一个的滚了出来。
旁边若有人看见，趁着这机会，趁着老头子倒下一时还爬不起来的时候，就拾了几个一边吃着就走了。
等老头子挣扎起来，连馒头带冰雪一起拣到箱子去，一数，不对数。
他明白了。
他向着那走不太远的吃他馒头的人说：“好冷的天，地皮冻裂了，吞了我的馒头了。
”行路人听了这话都笑了。
他背起箱子来再往前走，那脚下的冰溜，似乎是越结越高，使他越走越困难，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越挂越多，而且因为呼吸的关系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了。
这老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好象初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰场似的。
小狗冻得夜夜的叫唤，哽哽的，好像它的脚爪被火烧着一样。
小学课外阅读《呼兰河传》(全)
主要作品 • 长篇小说：《呼兰河传》 • 中篇小说：《生死场》《马伯乐》 • 短篇小说：《三个无聊人》 《王阿嫂的死》
《后花园、祖父和我》 散文：《天空的点缀》 《失眠之夜》 《在东
京》 《火线外二章：窗边、小生命和 战士》 《饿》《回忆鲁迅先生》 《桥》
“我是个女性。女性的天空是低的，羽翼 是稀薄的，而身边的累赘是笨重的！而且 是多么讨厌啊，女性有着过多的自我牺牲 精神，这不是勇敢，倒是怯懦，是在长期 的无助的牺牲状态中养成的自甘牺牲的惰 性……不错，我要飞，但同时觉得……我 会掉下来。” ——萧红
呼 兰 河 传 民国四大才女
之一
萧 红
民国四大才女
萧红 张乃莹
吕碧城 庐隐
石评梅 石汝壁
张爱玲 张煐
呼兰简介
呼兰县，旧县名。位于中国黑龙江省南部松花江 畔，属哈尔滨市。呼兰县已经撤县划区，为呼兰 区。1990年人口64.9万。汉族为主，有满、回、 朝鲜、蒙古、达斡尔、锡伯、壮、鄂温克、赫哲 等15个少数民族。面积2612平方千米。呼兰之名 源于满语“忽剌温”，意为呼持河。
• 它再次打破了以人物为中心的传统小说模 式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心， 辐射出生活的种种方面，写了整个小城的 人情风俗。
• 这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显 示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的 人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵 魂的别传。
关于评述：
• 《呼兰河传》以更加成熟的艺术笔触，写 出作者记忆中的家乡，一个北方小城镇的 单调的美丽、人民的善良与愚昧。萧红小 说的风俗画面并不仅为了增加一点地方色 彩，它本身包含着巨大的文化含量与深刻 的生命体验。
萧红：一个被放逐的灵魂
萧红的一生，是一直被冷落被忽略的一生，
【人教新课标】五年级下册语文教案-绘本阅读《呼兰河传》
《呼兰河传》荐读教案教学目标：1.体会萧红童年的快乐，感受萧红这一生苦多乐少。
2.初步体会萧红的语言特色，激发阅读兴趣。
教学重难点：1.感受萧红一生苦多乐少，故而童年时期的快乐显得尤为珍贵。
教学过程：一、读卡片，激兴趣1.出示课本作家卡片：有一本书，让人读着读着，就不由得沉浸在已逝的烂漫的童年生活中；让人不由得就想站住了，笑微微地看着那个淘气的小姑娘，看她“玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了”。
等着，等她醒了，看她又闹出什么好玩的来……（PPT作家卡片）2.这本书叫《呼兰河传》，著名作家茅盾称这本书是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
”（PPT书封面及评价）3.课文《我和祖父的园子》便出自其中。
学完课文，你有怎么样的感受？①萧红的童年很快乐，自由自在、无拘无束。
②祖父很爱萧红。
③这篇课文语言独特，像诗有节奏像歌有韵律。
）4.出示书名《呼兰河传》，我们先前接触过传记类书本，例如《水浒传》讲述了一百零八位英雄好汉的故事，《假如给我三天光明——海伦凯勒自传》介绍了海伦凯勒丰富生动、真实伟大的一生。
《说岳全传》讲述了岳飞等人的故事。
你猜猜，《呼兰河传》会写什么故事呢？（PPT出示目录）其实这是萧红回忆童年的自传体，为呼兰河这座城的生活立传。
二、读故事，悟感情1.本书中还写了许多趣事，老师为你们选择了两个富有童趣的故事，我们一起读一读。
出示两则故事祖父教我念诗、祖父看我吃鸭。
（一）祖父教我读诗祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。
祖父说：“少小离家老大回……”我也说：“少小离家老大回……”都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听。
所以很高兴地跟着喊。
我喊的声音，比祖父的声音更大。
我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。
”听了这笑话，我略微笑了一会工夫，过不了多久，就又喊起来了。
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整本书阅读课
——《呼兰河传》
一、教学目标
1.指导学生读书的方法。
2.激发学生对《呼兰河传》的阅读兴趣。
3.朗读自己喜欢的部分，加深对文章情感的体会。
4.从文中体会人物的情感，做好批注，并与同学交流感受。
二、教学过程
（一）书中精彩的片段
1.出示片段，激发兴趣。
祖母死了，我就跟祖父学诗。
因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。
早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。
念了一阵，念困了再睡去。
祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。
祖父说：“少小离家老大回……”
我也说：“少小离家老大回……”
都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听。
所以很高兴地跟着喊。
我喊的声音，比祖父的声音更大。
我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。
”
——节选自《呼兰河传》读这几段文字的时候，你感受到了什么？
这几段文字选自这段时间大家阅读的《呼兰河传》。
2.了解作者，整体感知。
（1）萧红，20世纪30年代的“文学洛神”。
萧红幼年丧母，只有祖父疼爱她。
她一生不安稳，浮浮沉沉，先是为了逃婚而离开家乡，后又因为战火而辗转流浪，从一个异乡到另一个异乡。
1940年，萧红逃难到了香港，在病中完成了《呼兰河传》的写作，并写出长篇小说《马伯乐》第一部及回忆性散文《回忆鲁迅先生》等1942年1月22日，病逝于香港，年仅31岁。
（2）《呼兰河传》写的是20世纪20年代东北小城呼兰河的生活。
主要描写了呼兰河城的风貌、“我”的童年生活以及小城内的一些小人物的悲惨故事。
茅盾曾说：“《呼兰河传》是一篇叙事诗，是一幅多彩的风土画，是一串凄婉的歌谣。
”
（二）批注童年难忘的场景
“我”的童年是寂寞的，却因为有了祖父和祖父的园子而变得温暖起来，“我”在园子里拔草，祖父教“我”念诗，看园子中植物自由生长……
1.“我”在祖父的园子里都有哪些难忘场景呢？请从书中找出一处你印象最深刻的地方，默读后在旁边写下自己的感受。
学生批注，然后交流。
2.小结：呼兰河城很小很小，然而祖父的园子在“我”看来却很大很大。
园子里的一切是那么美好、那么明亮，“我”在园子中是那么快乐、那么自由，这也成了那座回忆的灰色小城里一抹亮丽的色彩。
（三）讲述印象深刻的人物
1.祖父的园子带给了“我”快乐的回忆，祖父也成了“我”童年生活中最重要的一个人。
除了祖父，在《呼兰河传》这本书里，作者还记录了其他人物的故事，给你印象最深刻的是谁？发生在他身上的故事是什么？
2.小组交流。
3.全班交流。
4.小结：是的，一个人物，一段故事，有喜有悲，有笑有泪，“我”的童年和那座小城以及小城里的人们紧紧地联系在一起，成为自己人生难忘的一段记忆。
（四）梳理每个章节的故事
1.过渡：本书共有七章，每个章节讲述了不同的故事。
但是目录里只有章节序号，没有故事名字。
如果把每个章节各拍成一部独立的小电影，你想给各章节取什么片名？
2.思考，交流。
3.小结：阅读这本书，“我”的童年“我”的家，以及小城内的一些人物，都在萧红的笔下一一展开，让我们深刻感受到这个东北小城那个时代的生活。
难怪茅盾会说：“《呼兰河传》是一篇叙事诗，是一幅多彩的风土画，是一串凄婉的歌谣。
”
三、板书设计
呼兰河传
一篇叙事诗
一幅多彩的风土画
一串凄婉的歌谣。