《华中师范大学学习心得》
2024年骨干学员赴华师学习心得体会
2024年骨干学员赴华师学习心得体会____年骨干学员赴华师学习心得体会（____字）一、背景介绍作为____年骨干学员，我有幸被派到华师学习，这是一个非常宝贵的机会。
华师作为一所国内顶尖的教育学府，以其优秀的教学质量，丰富的教育资源和独特的校园文化而闻名。
本文将详细总结我在华师学习期间的心得体会。
二、学习环境华师的学习环境非常优越。
校园内绿树成荫，空气清新，给人一种宁静和融洽的感觉。
校园内的教学楼设施齐全，教室宽敞明亮，电子设备和多媒体设备齐全，能够满足学生多种学习需求。
同时，华师还为学生提供了丰富多样的学习资源，包括图书馆、实验室、研究中心等等。
这些设施的存在为我们提供了一个良好的学习环境，有助于我们更好地学习和成长。
三、师资力量华师的师资力量非常强大。
华师拥有一支优秀的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，并且富有爱心和耐心。
在华师学习期间，我有幸接触到了许多优秀的教师，他们的教学风格独特，能够激发学生的学习兴趣，并且为学生提供了很多帮助。
与他们一起学习使我受益匪浅，不仅提高了我的学术能力，也使我对教育事业有了更深刻的认识。
四、学习经历在华师的学习期间，我参加了许多课程和学术活动，丰富了自己的学习经历。
这些课程和学术活动涵盖了教育学的各个领域，包括教育心理学、教育技术学、教育管理学等等。
每一门课程都非常有深度和广度，从理论到实践都有涉及。
同时，华师还邀请了许多国内外知名学者和专家来校讲学，为我们提供了更广阔的学术视野和学习机会。
这些课程和活动不仅加深了我对教育学的理解，也拓宽了我的思维和眼界。
五、学习成果在华师学习期间，我不仅学到了许多专业知识，还培养了一些重要的能力。
首先，我的学术能力得到了明显提升。
通过深入学习课程和参与学术活动，我对教育学的各个领域有了更全面和深入的了解，并且能够独立思考和进行研究。
其次，我的思维能力得到了提高。
在华师的学习过程中，我接触到了许多新的思维模式和方法，这些对我培养了批判性思维、创造性思维和系统性思维等思维能力有很大帮助。
华中师范大学学习心得
华中师范大学学习心得潘相伟从2016年7月2日到7月7日，我有幸到华中师范大学进行了教育教学方面的培训，聆听了各位专家教授关于教育教学等方面的讲解，使我的教育观、教师观、学生观受到了洗礼，自感收益匪浅。
下面就我这几天的学习情况，谈谈我的心得体会。
一、职业幸福感是教师职业动力之源华中师范大学心理学院郑晓边教授给我们做了教师职业生涯与幸福力的报告，他从心理学的角度分析了教师的成熟、发展、心理健康等，并给出了五心十法来提高教师的幸福力。
特别是通过郑教授对教师幸福感的讲解，我感到职业幸福感是教师职业动力之源。
如果一个教师没有对自己职业的幸福感，那么他就很难主动的去从事教育教学工作，工作的快乐，就无从说起了。
郑教授强调，幸福不仅是感觉，更是一种能力，幸福是可以学习的，幸福力是一种自我积蓄。
如果我们不去学习，也许会受到自我认知能力的缺乏，无法发现身边的幸福。
如果我们对我们光荣的职业了解不够，职业能力不高，职业幸福感就与我们擦肩而过，职业工作动力就无从谈起。
总之，职业幸福感是我们职业教师工作动力之源。
二、信息化是中职教育改革的趋势现在，大家对信息化已经不再陌生，国家大力推广的“互联网+”，给我们的中职教育改革提供了方向，那就是互联网+中职教育。
当今社会，信息已经与我们的生活息息相关，例如，我们到某个地方旅游，先通过互联网查询一下那个地方天气、列车时间、旅游景点、旅游路线等信息，做到心中有数。
通过华师大学习，特别是对郑之路老师讲的打造中国翻转课堂和吴军其教授讲的信息时代——数字教师成长困惑解析的学习，使我进一步认识到信息化对课堂教学质量提高的重要性。
当前，中职学生学习积极性不高，热衷于网络，这即是信息化带来的弊端，也是信息化带来的福音。
我们可以有目的的利用网络，利用信息化的便利，让课堂教学视频化，让专业知识网上共享，让仿真软件解决学生的技能操作虚拟化。
我们可以通过图片、音频、视频、动画、虚拟现实等多种方式，针对不同的对象选择不同媒体，使我们的学生带着兴趣学习，使他们随时随地可以学习自己专业，来测试自己的技能，感受信息化带来的知识增长功能。
到华中师大参加培训心得体会范文（三篇）
到华中师大参加培训心得体会范文华中师范大学培训心得体会在华中师范大学参加培训的这段时间，我学到了很多有关教育的知识和技能。
通过参加各种讲座、研讨会和实践操作，我对于教学的认识更加深入，也提高了自己的教学能力。
以下是我在华中师范大学培训期间的心得体会。
首先，我学会了如何制定课程目标和教学计划。
在培训中，我们学习了课程设计的基本原则和方法。
通过分析学生的需求和兴趣，我们可以制定出合理的课程目标，然后根据目标制定教学计划。
这样可以确保我们的教学内容和方法都是有效的，并且能够帮助学生达到预期的学习效果。
其次，我学会了如何运用多媒体教学。
在培训中，我们学习了多媒体教学的原理和技巧。
多媒体教学可以更加直观地展示教学内容，使学生更容易理解和记忆。
通过使用多媒体教学，我们可以让教学更加生动有趣，提高学生的参与度和学习效果。
另外，我学会了如何巧妙地运用教学媒体。
在培训中，我们学习了各种教学媒体的选择和使用方法。
根据不同的教学内容和学生的特点，我们可以选择合适的教学媒体，并灵活运用。
通过使用教学媒体，我们可以丰富教学内容，激发学生的兴趣，并提高课堂效果。
此外，我学会了如何开展有效的课堂互动。
在培训中，我们学习了不同的课堂互动方式和技巧。
通过运用各种互动方法，我们可以促进学生之间的交流和合作，培养学生的思维能力和动手能力。
有效的课堂互动可以激发学生的学习兴趣，增强课堂氛围，提高学习效果。
最后，我学会了如何评价学生的学习情况。
在培训中，我们学习了各种评价方法和技巧。
通过定期评价学生的学习情况，我们可以了解学生的学习进度和困难，及时调整教学方法和内容。
有效的评价可以帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学习效果。
通过参加华中师范大学的培训，我不仅学到了很多有关教育的知识和技能，也认识到了教育的重要性和责任。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，还要培养学生的创新能力和综合素质。
只有通过不断学习和提高，才能更好地履行这一职责。
在未来的教学工作中，我将充分运用所学的知识和技能，不断创新教学方法，提高教学质量。
2024年到华中师大参加培训心得体会范本(2篇)
2024年到华中师大参加培训心得体会范本华中师范大学培训心得体会我参加了华中师范大学举办的一次为期五天的培训班，此次培训对我产生了深远的影响，让我受益良多。
在这五天的学习中，我不仅学到了专业知识和技能，还得到了一种关于学习和成长的思维方式和态度。
首先，培训过程注重理论与实践相结合。
在培训班上，我们不仅学习了教育理论和心理学的基本知识，还通过实际操作和案例分析等方式进行了实践锻炼。
这种理论联系实际的学习方式使我更加深入地理解了教育和心理学的基本概念和原理，并且能够将其运用到实际工作中。
这种培训方式让我学到的知识更加丰富和具体，也使我在实践中更加自信和熟练。
其次，培训过程注重团队合作与交流。
在培训过程中，我和来自不同地区和不同职业背景的同学一起合作学习，相互帮助和交流。
通过与他们的互动交流，我不仅开阔了视野，也学到了很多新的观点和方法。
培训班还设置了小组讨论和实践项目等活动，使我们能够在团队中更好地合作和交流。
这样的学习环境和氛围让我感受到了团队合作和交流的重要性，也让我学会了如何与他人有效地合作和交流。
再次，培训过程注重实践和反思。
在培训班的最后一天，我们进行了一次实践考核，通过实际操作、案例分析等方式检验了我们所学到的知识和技能。
这样的实践考核让我感受到了学习的重要性和实践的必要性，也让我更加明确了自己的不足之处和需要进一步加强的方面。
在培训结束后，我还通过反思和总结对自己的学习过程进行了回顾和总结，总结了自己的优点和不足之处，并制定了下一步的学习计划。
这样的反思和总结让我更加明确了自己的学习目标和方向，也让我更加坚定了继续学习和进步的决心。
最后，培训过程注重激发学习的兴趣和动力。
在培训班中，讲师们利用各种教学方法和手段激发学员们的兴趣和动力，使我们能够主动参与到学习中来。
他们不仅讲授专业知识，还通过生动的案例分析和实际操作等方式让我们亲身体验和感受，这样的学习方式让我更加主动和积极地参与到学习中来。
2024年到华中师大参加培训总结范本(三篇)
2024年到华中师大参加培训总结范本____年参加华中师范大学培训总结时间匆匆，转眼就到了____年，我有幸参加了华中师范大学的培训。
在这段宝贵的时间里，我通过学习与实践，收获了很多知识和经验。
下面是我对这次培训的总结，希望能给大家带来一些启示与思考。
首先，我要感谢华中师范大学提供了这次培训的机会。
通过参加培训，我深刻体会到了学习是一种持续的过程，知识的更新是必不可少的。
培训课程的设置非常丰富多样，涵盖了教学理论、教育实践、教育技术等方面的知识，使我们能够全方位地拓宽自己的视野。
同时，培训过程中的专家讲座、实践活动等形式也使我们与行业内的专业人士进行了面对面的交流，从他们身上学到了很多宝贵的经验。
其次，我要感谢华中师范大学培训中心的老师们。
他们具有丰富的教学经验和专业知识，在授课过程中耐心细致地解答我们的问题，使我们更加深入地理解了教育教学的各个环节。
在与他们的互动中，我深刻体会到了授人以渔的教育理念的重要性，只有让学生真正掌握知识和技能，才能使他们在未来的工作中发挥更大的潜力。
在培训的过程中，我最大的收获是教育理论和实践相结合的方法。
在课堂上，我们不仅学习了各种教育理论，还有机会亲身体验各种教学方法。
例如，在教育技术课程中，我们学习了如何运用现代科技手段提高教学效果，并且亲自设计了一堂课进行实践。
这样的学习方式使我们能够将理论应用到实践中，提高我们的教学能力，更好地服务于学生。
此外，培训还注重培养我们的团队合作能力。
在培训期间，我们分成小组进行了各种实践活动，通过与队友的合作，我懂得了在团队中沟通协调的重要性，也学习到了如何更好地倾听和尊重他人的意见。
通过这次培训，我认识到无论在哪个领域，团队合作都是非常重要的，只有团结一致，互相配合，才能取得更好的成果。
最后，我要感谢这次培训给了我一个思考教育发展的机会。
在培训中，我们不仅学习了各种教育理论和实践经验，还有机会进行了问题研讨和案例分析。
通过这些讨论，我认识到教育是一个充满挑战和机遇的领域，只有不断地学习和进步，才能顺应时代的发展，更好地适应学生的需求。
华中师范大学培训心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除华中师范大学培训心得体会篇一：华师培训心得路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-------------20XX骨干教师培训心得体会潜江市职教中心杨向军20XX年12月我怀着激动地心情走进了美丽的桂子山，走进了华师这个学术殿堂，我有幸成为这次骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。
这次培训内容丰富，形式多样，有教育新理念方面的培训、多媒体，云端技术如何运用培训、有我们学员间的互动交流，专家进行讲座。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。
这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的几点心得体会：一．教学方法的更新通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
武昌区教研培训中心的肖作均老师说：“在一个进城务工农民都基本上不用锄头的时候，我们的大多数老师还在用一支粉笔、一本课本打天下??”中北路中学的熊荔老师的《教育云背景下的教学应用》以武汉市教育云平台的应用和电子白板的合理使用，为我们的课堂添枝加彩，也更新了枯燥乏味的一支粉笔一本书的老式模式的课堂教学。
还有武昌区电教中心郑之路教研员的《现代教育技术在教学中的应用》也全方位，深层次的向我们解读了教育教学方面的理论专业知识及现代教学技术。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。
华师大学习心得（5篇）
华师大学习心得（5篇）第一篇：华师大学习心得华东师大学习心得--------一场精彩的听觉盛宴泗水一中语文组李健盛夏八月，浓情似火，满怀期待，我们走进华东师大。
不愧是“花园学府”，且不说小桥流水荷塘的美景，单是校园师生脸上洋溢的文化气息，就已深深感染了我。
我已预感未来的十天，我将享受一场精彩的听觉盛宴。
（一）激情四溢的演讲坦白地说，给我冲击最大的是吴亚萍教授。
在吴老师的课上，我照鉴了自己曾经自以为是的课堂。
先是吴老师近乎完美的语言表达使我震撼：50多岁的人，谈起课堂教学依旧是神采飞扬，或愤怒，或欣慰，或褒扬，或斥责，从吴老师身上，我真切地感受到一个教师教学语言的魅力。
回想自己的课堂教学，语言乏味单调，平淡无奇，学生的学习效果可以想见了。
当然，吴老师带给我最大的冲击是她独特的教育思想，我们皆知“授之以鱼不如授之以渔”,可在教学中我们又有几人真正地交给学生方法呢？此时我想到了前年市教研室督导时同事上的那节课——《记梁任公先生的一次讲演》，课堂上学生对答如流，教师妙语连珠，师生互动热闹非凡，包括吕校长在内的听课老师无一不对这节课赞赏有加：老师素质高，学生活动丰富，课堂气氛活跃诸如此类，可张西玖老师评课时，却一句话否定了这节课的教学理念——严重的预设问题，老师让学生一步步进入预设的圈套，表面上看1气氛活跃，实则学生没有得到真正的思维训练，伪问题比比皆是，这是一节效率不高的课。
当时的我是一脸茫然，实在不理解专家老师的话，而吴老师的课，可谓醍醐灌顶，那节课不正是一节“钓鱼式”提问，没有整体意识、方法意识的课吗？百思不得其解的困惑在华师大寻得了答案，也算得上“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”了。
（二）“胡说八道”的评书印象深刻的是胡东芳老师的“胡说八道”。
胡老师精妙的语言就像评书演员，每当一节课结束时，胡老师总能结合当堂内容，来一句“欲知某某问题，且听下节分解”，诙谐之中吊足了我们的胃口。
当然，胡老师独特的“胡说八道”理论让我们受益匪浅，在赋予它新内涵的同时，巧妙地传达给我们教改教研的策略，易于操作，非常实用。
到华中师大参加培训心得体会
到华中师大参加培训心得体会在这个快节奏的时代，不断学习、不断进步已成为我们面对市场竞争和未来发展的必需品。
为了更好地提升自我，我参加了在华中师范大学所举办的培训。
本次培训让我受益匪浅，以下是我的心得体会。
在这次培训中，我深刻地体会到了学习的重要性。
在这里，我收获了许多新知识、新技能，我也发现自己的很多习惯和思维方式都需要得到改变。
在这个信息时代，知识的传播呈爆炸式的增长，面对着信息洪流，我们必须不断提高自己的学习能力，以应对未来的竞争。
中心思想是一步一个脚印，通过不断的学习和实践，进步才会慢慢体现出来。
并非一蹴而就。
在培训中，我了解到只有坚定地肯定自己，努力去修正自己的缺点，才能让自己成为一名全面发展的人才。
在多次的实践中，我发现思考的过程是非常重要的。
只有有着正确的思考方式和思考方法，才能在工作和生活中得到更多的收获。
我们需要深入思考，思考问题的本质，才能提出更合理的解决方案。
同时，在思考的过程中，我们也需要注意语言表达的准确、简练。
良好的语言表达能力是与人交流、沟通的重要手段。
一位有良好语言表达能力的人，常常能够让别人容易地理解自己的意思，从而找到正确的解决方案。
因此，在平时的学习和工作中，我们要尽量提高自己的语言能力。
最终，我想强调的是，一个好的学习习惯，往往是成功和幸福的保证。
现在，由于篇幅的限制，我无法将我收获到的种种细节都一一列举出来。
但是，我深深的感到这次培训，给我带来的不仅仅是学习的机会，更是一次自我升华和心灵的洗礼。
我从中学到的不仅仅是学习的方法，更是成功的经验。
这些经验和方法会伴随我走向一条充满挑战和希望的路程，让我勇敢地前行。
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《华中师范大学学习心得》-----百年淮中富洲部化学：夏伟这三天让我又找到了大学的感觉：年轻、热血、充实、激动。
孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
在淮阳中学五年的教学中遇到的很多困惑在专家教授的点拨下都似乎眼前一亮，有了更多的想法和更高的追求。
回家之后我将在以下几个方面进行改革：1。
把方法教给学生，把时间还给学生。
能不讲的坚决不讲，晚自习坚决不讲课，充分调动学生学习的自主性。
舍得，放下。
这样才能为百年淮中培养真正的尖子生，为xx年的辉煌打下坚实的基础。
2。
多媒体教学的课堂容量大，但是多媒体教学过程中坚决不能让视频代替全部实验，能做的演示实验和学生动手实验还是要让学生做，感受真实的世界。
在多媒体课件的制作上力求简洁、精炼，尽可能做到多一字则嫌肥，少一字则显瘦。
3。
要更新自己的教育教学理念，在教学过程中要有自己的思想，形成自己的风格。
有新的想法、设计的时候要及时的记录，形成书面资料。
然后及时设计教学实验，验证、改进，形成教学成果。
4。
重新认识自己的角色定位，做勤于学习，乐于教学的化学教师。
利用这次的两个省级科研课题研究的机会，充分发挥自己的能力，在实践中学习，在学习中进步。
坚决高质量完成任务。
在以后的这几天，我将会继续好好学习，认真听讲。
学到真东西，改进以后的教学实践，绝不辜负学校领导的重托。
第二篇：华中师范大学学习心得潘相伟从xx年7月2日到7月7日，我有幸到华中师范大学进行了教育教学方面的培训，聆听了各位专家教授关于教育教学等方面的讲解，使我的教育观、教师观、学生观受到了洗礼，自感收益匪浅。
下面就我这几天的学习情况，谈谈我的心得体会。
一、职业幸福感是教师职业动力之源华中师范大学心理学院郑晓边教授给我们做了教师职业生涯与幸福力的报告，他从心理学的角度分析了教师的成熟、发展、心理健康等，并给出了五心十法来提高教师的幸福力。
特别是通过郑教授对教师幸福感的讲解，我感到职业幸福感是教师职业动力之源。
如果一个教师没有对自己职业的幸福感，那么他就很难主动的去从事教育教学工作，工作的快乐，就无从说起了。
郑教授强调，幸福不仅是感觉，更是一种能力，幸福是可以学习的，幸福力是一种自我积蓄。
如果我们不去学习，也许会受到自我认知能力的缺乏，无法发现身边的幸福。
如果我们对我们光荣的职业了解不够，职业能力不高，职业幸福感就与我们擦肩而过，职业工作动力就无从谈起。
总之，职业幸福感是我们职业教师工作动力之源。
二、信息化是中职教育改革的趋势现在，大家对信息化已经不再陌生，国家大力推广的“互联网+”，给我们的中职教育改革提供了方向，那就是互联网+中职教育。
当今社会，信息已经与我们的生活息息相关，例如，我们到某个地方旅游，先通过互联网查询一下那个地方天气、列车时间、旅游景点、旅游路线等信息，做到心中有数。
通过华师大学习，特别是对郑之路老师讲的打造中国翻转课堂和xx其教授讲的信息时代——数字教师成长困惑解析的学习，使我进一步认识到信息化对课堂教学质量提高的重要性。
当前，中职学生学习积极性不高，热衷于网络，这即是信息化带来的弊端，也是信息化带来的福音。
我们可以有目的的利用网络，利用信息化的便利，让课堂教学视频化，让专业知识网上共享，让仿真软件解决学生的技能操作虚拟化。
我们可以通过图片、音频、视频、动画、虚拟现实等多种方式，针对不同的对象选择不同媒体，使我们的学生带着兴趣学习，使他们随时随地可以学习自己专业，来测试自己的技能，感受信息化带来的知识增长功能。
所以说，信息化是中职学校教育改革的发展趋势。
三、教法是教育质量提高的关键因素我们经常讨论教学方法的问题，在学习中，王后雄老师给出了十种教法，我非常赞同，收益很大，这些教学方法，不但适合高中生，也适合我们中职生，特别是反思自我和成功激励法则，从内到外激励学生自我学习。
在车工教学中，成功激励非常重要，如果设置一些学生无法按时完成的技能操作任务，学生不但学不到技能，而且还会厌烦学习，降低自信心。
如果设置的学习任务合适，不但能完成教学目标，还能提高学生技能学习兴趣，增强其自信心。
另外，我们的中职教学，不能一味的提倡技能教学而忽略文化课教学。
我们的教学出发点应该回到人的素质培养上来。
首先培养社会人，然后培养其在社会中的工作发展创造能力。
那种一味的提倡技能，忽视人文培养，结果会造成什么呢。
学生由于缺乏学习积极性，技能没学好，人文知识没提高。
同时，教师忽略理论教学，学校忽略素质教育，学生创造性和发展空间被削弱，职业教育者哀叹学生学习积极性低和素质差的论断应运而生。
王后雄老师从十个方面论述的教学法，能够增强学生自信心，提高其创新和发展能力。
我们教育者培养人的最终目的，就是培养发展的社会人。
总之，教法是教育质量提高的关键因素之一。
四、教师应该是学生心理调节的指导师古人说，师者，传道授业解惑也。
这是历史长河中教育对教师的基本要求。
当今，教育对教师的要求已经远不止这些了。
信息化的快速发展，网络的普及，wifi的随处可用，学生视野的开阔，伴随学生的心理活动更加复杂，所以，我们职业学校教师必须了解学生的基本心理活动，能够对学生进行心理调节。
汪海燕教授和郑晓边教授都对学生心理指导做了讲解，特别是汪海燕教授做的心理危机的识别与干预报告，把危机的概念、识别、反应、干预对象与原则等，做了详细讲解，并列举了学生心理危机和解决事例。
使我进一步加大了对学生心理的重视，认识到教师的心理调节师角色，认同教师应该是学生心理的调节指导师。
五、国学是提高教师文化素养的法宝这次培训，我不但进一步学习了教育教法、校本研修和教师专业发展等内容，也受到了国学文化的熏陶。
戴建业教授从诗词分析入手，讲解了诗词对我国文化的贡献。
让我了解了诗词背后的故事，明白了诗词对个人感情表达的作用。
一种物，不同人的诗词，所表达的意思完全不一样。
这就是我国诗词文化的博大精深。
作为教师，通过对国学的学习，能够陶冶情操，提高自身修养，另外，还能为我们的课堂教学，提供丰富的文化素材。
所以说，国学是提高教师文化素养的法宝。
总之，进入华中师范大学，我心潮澎湃，有幸来这所名校培训学习，是我人生的骄傲。
通过这次学习，有幸聆听了华中师范大学的教授和专家关于教育教学等方面的知识讲解，使我对我们的中职教育充满希望，使我的教育教学观念得到了洗礼。
我将倍加努力，不辜负领导给予的学习机会，不辜负国家对职业教育的重视，做好本职工作，为我们职业教育添砖加瓦，贡献自己的微薄之力。
xx年7月9日第三篇：华中师范大学学习心得从xx年6月11日到6月16日，我有幸到华中师范大学进行了人力资源管理能力提升专题的培训，聆听了各位专家教授关于人力资源工作、社会保障等方面的讲解，使我的人生价值观、工作观受到了洗礼，自感收益匪浅。
下面就我这几天的学习情况，谈谈我的心得体会。
一、“聚天下英才而用之”是做好人才工作的重点之重。
湖北省直机关工委党校校长邹德文教授给我们做上了如何做好新形势下人力资源工作的课程，他从习总书记的人才观、国内外的人才竞争、习总书记对广东的批示的角度分析了当今人才工作的发展形势、重点问题、新任务等，并给出了解决新形势下人才工作重点问题的方法。
特别是通过邹教授对习总书记对广东的批示的讲解，我感到“聚天下英才而用之”是做好人才工作的重点之重，聚和用既有区别又有联系，相辅相成。
聚是前提，只有聚才会有用；用是目的，用得好才能会有更好的聚。
针对如何聚集天下英才，一是以欣赏的眼光识才。
人才并不等于全才。
绝大多数人才只是某一领域或某个方面的行家里手，而且往往具有自己的个性，甚至在某些方面还有缺点或缺陷。
如果用求全责备或一成不变的眼光来看待人才，那这个世界上可能就没有几个人才。
只有根据事业发展的需要，看长处、看亮点、看未来、看是否有利于经济社会发展，才能看得见人才、用得好人才，人才也才乐于一展身手、奉献自己的才华。
二是以宽广的胸襟容才。
人才大都在自己擅长的领域有真知灼见、独到之处。
我们要充分信任人才，重要工作和重大决策广泛征求人才的意见和建议。
即便是批评，只要出发点是好的，就热忱欢迎，对的就积极采纳；即使其观点是片面甚至是错误的，也要在包容的基础上加强沟通。
以宽广的胸襟对待人才，做人才的挚友、诤友，做到集思广益、从善如流，就能把更多的人才凝聚起来。
二、全国养老统筹是社会保障养老险种改革的趋势中南财经政法大学赵曼教授解读了“十三五”规划纲要、十八届五中全会对社会保障的提出的新要求，给我们的社会保障养老险种改革提供了方向，那就是全国养老统筹。
赵教授课中提到基本养老保险统筹账户实行全国统筹是养老保险制度改革的一项重要任务，也是进一步推进养老保险制度发展的内在要求。
近些年来我国政府一直在为实现这一目标努力。
配套的规章制度、经济的持续发展、金保工程等因素为这一目标实现提供了支撑。
但是，这一目标的实现也面临着一系列的阻力，如各级政府的责任界定，历史债务以及部分地方政府的利益牵动等等。
为化解这些阻力，我们要协调各方关系，变革相关体制并提高信息管理能力。
但是事实并不如人们想象的那么容易和顺利。
不同地区在基本养老保险历史债务、经济水平、人口结构等方面存在巨大差异，以及业已形成的政府、企业、个人等不同的利益格局，严重阻碍了这一目标的实现。
根据赵教授的讲解，结合我市实际情况，认为全国统筹遇到的阻力归纳为以下几个方面：一是全国统筹的核心内容是全国范围的养老金统一调剂使用，我市区域经济发展不平衡和各县区的既得利益难以调剂基金，甚至至今未实现市一级统筹。
二是“上有政策，下有对策”，各省市可以采取压低工资基数等变通方式来减少上缴、增加下拨，维护本地区利益。
在财政“分灶吃饭”、财政包干基数业已确定的情况下，实行全国统筹，上缴或下拨的退休统筹费用会造成地方财政的减收或增收，这种基金的重新分配与调剂势必会遇到阻力。
三、“民主集中，严肃活泼”是高绩效团队建的关键因素我们经常讨论团队中存在的问题，在学习中，武汉大学的杜教授给出了“民主集中，严肃活泼”的团结方法，我非常赞同，收益很大，这个团结方法，不但适合企业，也适合我们公务员队伍，特别是自我定位和激励方法，从内到外激励提高组织人社部门的绩效。
在人事工作中，激励非常重要，一些工作无法按时完成的工作任务，没有一定的激励，团队的队员不但不能按时按量完成任务，而且还会厌烦工作，降低自信心，另外，我们的人社部门工作中，不能一味的提倡民主集中，我们应该把握好什么时间、什么情况下执行民主集中，首先你具有对某个工作方面具有一定的专业性知识，该集中的就集中起来，该坚持的坚持下去。
反之，要充分发扬民主，调动队员的积极性，营造民主讨论的良好氛围，鼓励讲真话、讲实话、讲心里话，着力解决工作中遇到的问题，强化统一意志和共识，实现民主基础上的集中，努力造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的工作局面。