最新班主任工作总结3篇
简短班主任工作总结(3篇)
简短班主任工作总结本学年在学校领导的安排下，我担任了高三-班的班主任，主要是配合协助-老师做好班级管理工作。
现将我一学期担任班主任的工作情况总结如下：一、协助班主任做好学生常规管理。
每天早读，我都会在-到校，在上早读前检查学生打扫卫生情况以及督促学生尽快进入早读前的学习状态;在开学之初和-老师共同管理下午增加的第五节自习课;每天坚持看课间操，督促学生准时、整齐、认真地做操;加强对学生课堂管理，对迟到、请假、旷课的学生及时和班主任沟通，了解和反映情况，做到对每一名同学负责;注重学生仪容仪表的检查，在平时就严格要求学生着装、配饰、发型要符合学校规定，对不符合要求的学生进行批评教育;坚持每天批改学生练字作业。
二、积极配合班主任完成学校安排的各项任务。
根据年级组要求，我和学生共同为班级编写出了富有班级特色的宣誓词;我和学生一同参与了班级文化墙的设计与制作;我校迎接自治区德育达标校复验以及申报自治区德育示范校的检查验收时，我积极配合协助班主任做好各项工作。
三、充分利用学科优势，做好学生的思想德育工作。
作为一名教师，我深感作为一名教师的言谈举止对学生的影响，所以在平时，我严格要求自己，绝不辱骂学生，平等对待每一位同学。
处理学生问题，努力做到客观公正，实事求是。
尊重每一位学生，不以成绩为标准，一视同仁。
在培养学生自信心的同时，也不忘提醒他们戒骄戒躁，再接再厉，脚踏实地，全力以赴。
对于犯错误的同学，总是真诚宽容相待，给学生留有反思和自我教育的机会，让他们知道人非圣人，孰能无过，重要的是怎么看待错误。
四、为学习上鼓励帮助有困难的学生，努力提高本学科的教学成绩。
存在不足：在班级管理上参与得不多，也不够深入细致;对待学生不够热情，与学生的交流不够广泛，对学生了解不够全面，不够深入;在工作上还需要更积极主动一些。
简短班主任工作总结（二）本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，-完成教育教学工作。
班主任工作总结范文2024年范本（3篇）
班主任工作总结范文2024年范本投身教育岗位，肩负班主任职责，本人始终秉承对教育事业的热爱与执着，逐步从起初的懵懂不安，过渡到现在的游刃有余。
在班主任这片园地里，我不断积累经验，深刻体会到班主任在学生成长过程中所承担的关键角色。
以下是我对班主任工作的一些思考与实践：一、班主任工作的核心是关爱学生。
教育大家冰心女士曾言：“没有爱就没有世界。
”在当代教育环境中，以爱育人的理念尤为关键。
作为班主任，我始终将爱心视为工作的不二法则，坚信每一个学生都有进步的潜力。
以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地服务他们，尊重和关心每一个学生的成长，用爱心滋养他们，既作为他们的大家长，也作为他们的知心朋友，以此赢得学生的信任与尊重，从而更好地履行班主任的职责。
二、班主任工作的关键是组织协调。
在班级管理中，我深刻认识到班主任的组织协调能力至关重要。
以下是我工作的两个重点：1. 建立健全班级组织：我通过民主选举方式建立班级组织，并明确班干部职责与权限，规范班级日常运作。
注重培养班干部的组织协调能力，赋予他们信任，实现班级自治。
2. 组织管理的重要性不言而喻，但协调工作更具激发班级活力的作用。
三、班主任工作的基础是个人素养和品格魅力。
班主任是班级的标杆，其个人素养和品格魅力对学生产生深远影响。
作为班主任，我深知必须具备渊博的学识、出色的组织管理能力和健全的品格魅力。
只有如此，才能得到学生的信任，有效履行班主任职责。
四、班主任工作的感悟是付出与收获并重。
班主任工作确实辛劳，但每当看到学生求知的目光、他们在教育下的成长变化、与学生间的欢声笑语，以及家长告知孩子的转变，内心的喜悦无以言表。
我将继续以个人魅力感染学生，用热情和朝气激发他们的潜能，不断学习，努力成为更出色的班主任。
我将在今后的工作中持续学习，不懈努力，以期为培养更多优秀学生贡献力量。
班主任工作总结范文2024年范本（二）班主任是班级的核心与灵魂，肩负着引领学生成长的重要任务。
班主任的个人工作总结(3篇)
班主任的个人工作总结时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。
本学期，我担任二（1）班的班主任。
能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。
我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。
在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。
班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。
训练学生正确的读写字姿势。
读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。
面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。
班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。
不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。
3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。
2024年班主任职责个人工作总结(3篇)
2024年班主任职责个人工作总结一学期以来，我担任初三(1)班的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。
初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。
同时，给予定期的指导监督。
这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
2024班主任年度工作总结参考范文（3篇）
2024班主任年度工作总结参考范文随着一个学期的结束，我们班级在领导的悉心指导、教师的共同努力和同学们的齐心协力下，各项教育教学工作得以顺利推进，并取得了积极成果。
为了进一步提升班级管理水平，现将本学期班级工作做以下总结：一、加强班干部队伍建设，提升其威信。
本学期初，面对同学们对学校纪律由好奇到熟悉的过程，一些同学出现了纪律松懈的情况。
部分班委面对这些挑战显得无能为力，导致班级纪律出现波动。
为解决这一问题，我组织多次班委会，重点指导班干部如何在同学中树立权威。
1. 强调班干部要统一思想，团结一致，严格遵守纪律，以身作则，树立遵纪守法的模范形象。
2. 班干部应努力提高学习成绩，展现优良的个人品德，包括勤奋、正直、谦虚和宽容等，这些都是成为优秀旅游服务人员的基本素质。
二、在实践中锻炼班干部，促进其成长。
本学期，学校组织了多项活动，同学们在活动中表现出色。
班级内部也开展了扩词、普通话、铅笔字比赛和专业技能竞赛等活动，旨在提高同学们的自我教育和自我管理能力，班干部在其中发挥了关键作用。
三、言传身教，培养同学们的主人翁精神。
考虑到大多数学生为独生子女，缺乏家务劳动的习惯，我特地在班级中推行了环保行动，通过自己的示范行为，引导同学们养成主动维护环境卫生的良好习惯。
经过一段时间的努力，同学们的环保意识显著提高，班级的集体荣誉感也得到增强。
通过这些措施，我们班级不仅纪律严明，而且同学们的自主管理能力也得到了显著提升，为班级营造了一个和谐、积极的学习氛围。
2024班主任年度工作总结参考范文（二）一、强化班级管理，营造优良学风和班风。
我深入全面地了解学生，致力于打造一个“求知、立志、活泼、团结”的班集体。
二、激励班委大胆履职，同时要求他们在知识、能力上取得更大进步，以身作则，发挥模范带头作用，从而带动全班形成良好的纪律和风气。
我注重培养班委的团结协作精神，通过他们这个小集体建立正确的舆论导向，促进全班开展批评与自我批评，增强集体的组织性、纪律性和进取心。
班主任简单工作总结模板（3篇）
班主任简单工作总结模板光阴似箭，转眼间，一学期结束了。
这期间我对自己的班主任工作有很多的思考和感受，现将本学期工作总结如下：一、思想方面：我积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，关心国家大事，坚持四项基本原则，遵守国家法纪，团结同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，关心学生，爱护学生，为人师表，热爱自己的事业，有奉献精神，积极地投身到工作之中去。
二、所做的工作(一)利用班级管理常规，规范管理工作(二)激发信心，培优转差一学期来，我从各方面激发学生学习的自信心，注重寻找学生身上的闪光点来鼓励学生，让学生发现自己的长处而对学习充满信心。
利用班会，我指导学生学习时事，树立远大的理想和正确的学习目的，使他们把自己的学习和生活同祖国的建设联系起来。
开了“心系祖国，努力学习”的主题班会，激发学生热爱祖国、努力学习，鼓舞学生学习的斗志。
为了提高学生的整体水平，我实行“分层教育”，对不同的学生提出不同的要求。
经过实践，我觉得这方法比较有效，做法如下：1、严格要求优等生。
对成绩好的学生，要求他们多练，除了要练书本中所有练习外，还要练典型的能力题，鼓励他们勇于克服学习上碰到的困难，从而提高他们的解题能力。
2、鼓励中等生。
中等生在学生中占相当大一部分。
这些学生无论在智力和能力上都不错，但他们的成绩不太优秀，要么因为他们学习态度不端正，要么是学习目的不明确，在学习中处于一种消极被动的状态，要么是学习毅力不够。
因此，对于这些学生，我多加鼓励，激发他们的学习兴趣，把他们向好生的方向转变。
3、帮助后进生。
在我班，存在有两极分化的现象，大约有百分之二三十后进生。
后进生落后的原因有多种，例如知识基础、学习习惯、家庭环境等。
我在后进生转化工作中从以下几个方面做起：(2)对后进生分层次分类别教育。
对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。
(3)尊重后进生，激励后进生。
2024年小学六年级班主任工作总结（3篇）
2024年小学六年级班主任工作总结尊敬的校领导、同事们：大家好！我是XX小学____年度六年级班主任，XX老师。
在这一年充满挑战与成长的时光里，我承担了六年级的班主任工作，负责学生的日常管理和教育任务。
在此，我将过去一年的工作总结向大家汇报。
一、班级管理与和谐班级氛围的营造我始终坚持以人为本，关注每一位学生的全面发展，致力于构建和谐的班级环境。
1. 制定行为规范：我为学生编写了《六年级行为指南》，涵盖学习礼仪、行为标准和人际交往等方面，引导学生明确行为准则，并通过班会和行为评价活动进行传达。
2. 细致化班级管理：我建立了详细的学生信息档案，了解每个学生的个性和背景，实施针对性的管理。
同时，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和思想动态，共同促进学生进步。
3. 建设和谐班级：我鼓励学生关心集体，通过组织班级活动和团队建设游戏，增强学生的团队精神和合作意识，增进同学间的友谊。
二、高效的教学工作作为班主任，我始终将教学质量放在首位，努力提升教学效果。
1. 精心备课：我根据学生需求和教学大纲，精心准备每一堂课，制定个性化教学计划，并对不同学生进行个别化辅导，注重培养他们的创新思维和问题解决能力。
2. 优化教学手段：我利用多媒体教学资源，使教学内容更具吸引力，激发学生的学习兴趣。
同时，通过实践活动和小组合作，提升学生的实践能力和团队协作能力。
3. 关注学习成效：我密切关注学生的学习进度，对学习困难的学生及时分析原因，与家长共同制定个性化学习计划，帮助他们提高学习成绩。
三、家校合作，共促学生全面发展我深信，家长是学生发展的重要合作伙伴，我积极与家长建立紧密联系，共同关注学生的成长。
1. 定期沟通：我定期召开家长会，与家长分享学生的学习和行为表现，同时倾听家长的建议，以改进我的工作。
2. 主动沟通：我与家长保持常态化的沟通，及时反馈学生在校情况，共同解决学生遇到的问题。
我利用多种通讯工具，如微信群和电话，与家长保持密切联系。
2024年班主任工作总结个人参考范文(3篇)
2024年班主任工作总结个人参考范文过去的一年，平凡中蕴含着非凡，我在校领导的关怀下，取得了一些值得欣喜的成就。
我也意识到自身的不足，这将鞭策我在未来的工作中持续改进。
一、强化学生思想教育工作作为六年级的班主任，我充分利用橱窗板报、晨会和周会，对学生进行深入的思想教育，包括爱心教育。
通过读书、故事、竞赛游戏等多种形式，我致力于学生的全面发展，增强他们的安全意识。
我注重因时制宜，引导学生从小事做起，从身边做起。
二、注重提升学生自我管理、自我教育能力我重视学生能力的培养，组织各类竞赛，激发学生和班干部的主动性和活力。
通过自律和自护教育，以及“一帮一”学习竞赛，学生的品质得到了锻炼。
我定期召开儿干会，指导他们的工作，发挥他们的模范带头作用，使他们真正成为老师的得力助手。
三、以课堂为核心，提升教学质量今年，我积极参与市里的有效教学过关活动，确保有效备课、有效上课和有效训练。
备课时，我明确教学目标，突出重点，突破难点，注重学生的主体地位。
在课堂上，我注重激发学生的主动思考和参与，充分利用每一分钟，提高教学效率。
在训练中，我精心设计习题，确保其深度和广度，以满足不同学生的需求。
四、做好评价与家访工作我深知，全面的教育需要结合学校、家庭和社会的共同努力。
因此，我认真进行学生评价和家访，以理解学生的需求，引导他们健康发展。
我任教的五数课程得到了广泛的认可，但我也明白，这仅仅是过去的成绩，我将继续努力提升。
总结过去，我深感欣慰，但我也明白自身的不足，这将是我今年工作的改进方向。
2024年班主任工作总结个人参考范文（二）即将步入本学期的工作，为确保各项任务有序开展，现制定如下计划：鉴于本学期是初中阶段的最终时期，其特殊性不言而喻。
学生们将面临中考的挑战，学业负担重，心理压力大。
因此，开学初期的首要任务是进行中考的动员工作，通过组织主题班会，使学生充分认识到本学期的关键性。
我们需要引导他们放下心理负担，客观评估自我，设定切合实际的期望，以激发他们的学习动力。
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时间飞逝，在上课和放假的交替中，一学期就过去了。
在整个的教育教学中我深知育人需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是特殊的孩子，有听障方面的，有培智方面的，也有自闭方面的……作为一个新上任的教师，在整个教育教学中体会到了很多：有新鲜感，有成就感，有职业幸福感，也有紧迫压力感…。
一个学期下来给我最最强烈的体会是：爱心+耐心+信心+细心=成功。
班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
想想这一学期，自己付出了很多，回报了很多，积极参加学校组织的活动，也获得比较好的成绩，为使今后的工作能扬长避短，而且有望将下学期的班主任工作做得更好，现将本学期工作情况总结如下：一、加强常规教育，培养学生的生活自理能力。
一个班上有五个年级的学生，面对的都是小学阶段的孩子，而且很大部分的学生是住校的，所以面临一个很现实的问题就是：学生要求学会日常生活的自理能力。
对于这么小的孩子来说，在学校吃住，就必须要学会自己洗碗、洗澡、洗衣服、穿衣服、叠被子……对于一年级比较年幼的学生，是这样安排的，洗碗刷牙这类事情慢慢地自己可以学会。
然而像洗衣服这类比较繁重的，是叫高年级（五年级、六年级）的学生帮着洗的，其中也会边教会一年级的学生自己动手。
一个一年级的学生由两个高年级的学生帮扶，分别负责洗澡洗衣服。
可以说是“互帮互助，结对子”。
一个学期下来，这样的效果也是可以的。
我也会利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求；因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人；抢先、抢路；不遵守游戏规则等情况。
这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。
我就结合思想品德课，通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求，是小学生良好思想品德和行为的具体表现。
从而明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得快乐，休息得好；并懂得在课间活动时，因为全校同学都在活动、游戏，在活动时要想着大家，不要顾了自己而妨碍别人的活动。
就是这样，通过各种方法，使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们形成了良好的习惯。
二、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重他们的人格，耐心、持之以恒的教育。
作为一名班主任，要尊重学生人格，善于进行“换位思考”，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感。
如果学生尊敬我这位班主任，那很多事情可以事半功倍！班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。
学生犯错了，要换个角度想这些事情，“他们毕竟还是个孩子，不能要求太高的，想想自己小时候不也是玩着过来的么，玩、调皮、不懂事是这个年龄阶段的孩子的本性。
作为老师也不能要求过于严厉了。
”但是很多时候也会想到，作为班主任就有这个责任把学生往好的方面去发展。
主要是想说对于小学生的管理要有个度！多站在学生的立场，很多时候就会释怀了。
三、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
上课的时候，尤其是在处理教学方面时候，可以发现，对于低年级的学生，你夸他们，他们就会表现得更好一些，但是如果你批评他们，反而有可能会让他们对学习产生更恶劣的态度：上课不听讲、扰乱课堂纪律、不来上课......低年级的学生虚荣心都是比较强烈的，所以尽可能的多表扬他们，以激发他们的求知欲！四、和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
这个学期呢，我这一点做得不好，也有过和家长交流，很多时候就是家长来接孩子的时候有机会见面了，然后和家长说说孩子的情况。
但是我觉得以后还是应该时不时的打电话和家长们联系，对于特殊的孩子，在学校有四分之三的时间，在家里也有四分之一的时间，然而学生在家里了，还是要面临一个现实的问题：怎样和自己的爸爸妈妈交流呢？所以，为了特殊学生更好的发展，我觉得老师和家长交流这一块还是要重视！六、发挥班干部的作用，更好的协助班主任的管理工作。
在每一个班“好学生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智、能力。
班干部挑选也要挑选到得力的学生，也可以班干部带班干部，在班干部这个小组中，高年级的要，低年级的也要！因为是复式班，高年级的学生毕业了，还是要多注重培养新的一批班干部！培养方式有很多：参加学校的活动，出黑板报、布置教室、、、、、、七、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育捕捉学生“闪光点”：对后进生来说，他们的`心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。
班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。
选准教育时机：在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。
八、抓好补差工作，树立其自信心作为班主任的同时，又是多门课程的任课老师，有时候就很容易将所任学科的情感因素迁移进去，容易偏面地对待差生。
这一点深知自己做得不够好。
为此，我也渐渐的在工作中时时警惕，我并没有放弃对后进生的辅导。
我会挤时间在课间帮他补课，后来感觉这位学生的学习成绩有了一定的提高，已经能跟上教学的进度了。
这也是使我感觉最有成就感的一个方面。
九、树立榜样，以身作则，学高为师，身正为范。
有人说，有什么样的班主任就会有什么样的学生。
一听觉得这话过于片面了，但的确会有这么回事儿。
在学生面前，尤其是小孩子，跟要给他们做个好的榜样，一点小事情若是没有做好，学生或许就会跟着做不好了。
我觉得班主任不仅是个管理人员，更是一个带头的领路人，把学生往好的生活行为习惯方面带领。
所以很重要的就是要以身作则！总之，一个学期下来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
班主任的工作既复杂又繁琐。
一个学期来，我能够牢记“爱岗敬业”、“为人师表”为宗旨的职业道德，在实际工作中主动开展班级管理和德育工作。
在领导的关心、支持、指导和帮助下，我顺利完成了这学期的教育教学任务。
这学期的工作总结如下：第一，经常掌握日常管理，初步养成良好习惯从早上到上学，一天的作息是否规范文明，影响着一个好集体的形成，影响着学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生良好的学习生活习惯，为学生创造一个和谐整洁的学习生活环境。
学期初，我根据班里的实际情况确定了各个岗位的负责人。
如：扫地督察、二锻炼督察、班级卫生督察、纪律督察等。
同时，我利用班级小组和早会让全班讨论小学生应该做什么和不应该做什么。
第二，让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者。
要顺利完成班级的各项任务，就必须带领学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了让选拔出来的班干部成熟起来，我充分发挥了他们的主动性。
比如每个月都有专人负责更新黑板报，开学为了美化教室，我改变了一手替换一、二年级的方法，让孩子自己分成四组，每组负责一面墙。
孩子们积极性很高。
晨读课上，我让孩子们不要扫地了，取而代之的是大家都参与晨读，班长负责，取得了不错的效果。
每个组长负责日常工作的检查和收集，组长很有能力。
日常工作及时收集，并能妥善记录。
第三，开展丰富孩子生活的各种活动21世纪要求的学生不再是高分低能的学生，而是提倡张扬个性，发展能力。
根据我们学校的工作计划和我们班的实际情况，这学期开展了各种活动。
除了在我们学校举办的慈善活动外，我还举办了手抄报比赛、钢笔和汉字写作比赛、古诗绘画活动、童话写作比赛、“搞笑见面会”等。
让学生在学习的同时，锻炼身体，全面提高。
第四，加强家校联系孩子成功的主要原因不是学校，而是家庭。
原因很简单，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一堂课。
家庭氛围、父母教养、父母素质都会影响孩子的成长。
所以孩子的教育离不开老师和家长的配合。
孩子在家里的表现，只有家长才能学会。
同样，学生在学校的表现也要及时反馈给家长。
只有采取两个措施才能收到教育的效果。
所以这学期我积极和家长保持联系，把一些孩子的表现告知家长，一起商量对策，发短信打电话和很多家庭沟通。
第五，重视安全教育生命安全是最重要的，学习是第二位的，所以这学期我非常重视孩子的安全教育，利用一切时间对孩子进行安全教育。
在接下来的上课时间里不能做什么，在上下学的路上要注意安全一个紧张、充实、有序、进步的学期即将结束。
回顾这学期初三的工作，我们深感欣慰。
为实现“程楠人满意的办学”的办学目标，我们年级全体教师始终坚持“以人为本、关爱为本、质量为本”的教学理念和“温暖细节、感动真情、感染人才、成就满意”的服务理念，不断强化“高起点、高标准、高质量”、以素质教育为基础、勇于实践、勇于创新等品牌意识。
时间过得飞快，一个学期又过去了。
这个学期因为疫情的影响，班级管理的工作从线下全然搬到了线上，对班级学生的管理，基本上变成了对班级学生家长的管理，好在二年级学生的家长都还积极配合，使得这一学期的班级管理工作，没有受到什么影响。
一、培养学生的良好习惯虽然学生们都从小学一年级读到了小学二年级，但其实小学二年级的孩子，在习惯上面，还是有很多不太好的习惯，这些习惯，很多家长都给我反应过，所以在这个学期里面，本人重点培养学生们的良好习惯，为他们做良好的示范，也要求学生们的家长也积极配合我的工作，对这些孩子进行良好习惯的示范，从老师自身出发，也从家长自身出发，以身作则给这些孩子做好示范工作，让他们在学习和生活中一点一滴积累这些习惯和经验，逐渐变成一个拥有良好习惯的学生。
二、发展学生的个性特长也许很多学生的家长很忙，都没有时间去了解这些孩子们的个性和特长，但本人做了这么多年的班主任也就知道，在这个年级，正是学生们发现和发展个性特长的好时期，如果错过这段时期，未来再要去补上来的话，也就非常困难了。
在这学期的工作中，本人主动做起了这项工作，并不断在发现了一些学生所有的特长和个性后，及时与学生的家长沟通，不让家长们错过发展这些孩子个性特长的大好时期。
值得高兴的是在这项工作的进行中，家长们对本人非常的配合。
三、锻炼学生的管理能力做好班主任的工作是不容易的，如果仅靠本人一人力量的话，一定不可能有很好的成绩。