七年级下册数学练习题全集

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2020-2021学年人教版数学七年级下册全册单元、期中、期末测试题及答案解析(共8套)

2020-2021学年人教版数学七年级下册全册单元、期中、期末测试题及答案解析(共8套)

人教版数学七年级下册全册单元、期中、期末测试题第五章单元测试题一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)1.(3分)如图所示,同位角共有()A.1对B.2对C.3对D.4对2.(3分)下图中,∠1和∠2是同位角的是()A. B.C.D.3.(3分)如图,直线a、b相交于点O,若∠1等于40°,则∠2等于()A.50°B.60°C.140°D.160°4.(3分)如图,AB∥DE,∠E=65°,则∠B+∠C=()A.135°B.115°C.36° D.65°5.(3分)一学员在广场上练习驾驶汽车,两次拐弯后,行驶的方向与原来的方向相同,这两次拐弯的角度可能是()A.第一次向左拐30°,第二次向右拐30°B.第一次向右拐50°,第二次向左拐130°C.第一次向左拐50°,第二次向右拐130°D.第一次向左拐50°,第二次向左拐1306.(3分)如图,如果AB∥CD,那么下面说法错误的是()A.∠3=∠7 B.∠2=∠6C.∠3+∠4+∠5+∠6=180°D.∠4=∠8二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分).7.(3分)如图,a∥b,M,N分别在a,b上,P为两平行线间一点,那么∠1+∠2+∠3=°.8.(3分)如图,直线a∥b,直线c与a,b相交.若∠1=70°,则∠2=度.9.(3分)如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,则∠3=°.10.(3分)吸管吸易拉罐内的饮料时,如图所示,∠1=110°,则∠2=度.(易拉罐的上下底面互相平行)11.(3分)如图,已知a∥b,∠1=70°,∠2=40°,则∠3=度.12.(3分)如图所示,请写出能判定CE∥AB的一个条件.13.(3分)如图,已知AB∥CD,∠α=.14.(3分)如图,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在D′、C′的位置.若∠EFB=65°,则∠AED′等于°.三、(本大题共2小题,每小题5分,共10分)15.(5分)如图,已知AB∥CD,∠A=70°,求∠1的度数.16.(5分)已知:如图,AB⊥CD,垂足为O,EF为过点O的一条直线,则∠1与∠2的关系是.四、(本大题共2小题,每小题6分,共12分)17.(6分)如图,已知∠1=70°,∠2=70°,∠3=60°,求∠4的度数.18.(6分)如图,已知AB∥CD,BE平分∠ABC,∠CDE=150°,求∠C的度数.五、(本大题共2小题,每小题8分,共16分)19.(8分)推理填空:如图:①若∠1=∠2,则∥(内错角相等,两直线平行);若∠DAB+∠ABC=180°,则∥(同旁内角互补,两直线平行);②当∥时,∠C+∠ABC=180°(两直线平行,同旁内角互补);③当∥时,∠3=∠C (两直线平行,同位角相等).20.(8分)如图,已知:∠1=∠2,∠D=50°,求∠B的度数.六、(本大题共2小题,每小题9分,共18分)21.(9分)如图,已知AB∥CD,AE∥CF,求证:∠BAE=∠DCF.22.(9分)如图,是我们生活中经常接触的小刀,刀柄外形是一个直角梯形(挖去一小半圆),刀片上、下是平行的,转动刀片时会形成∠1、∠2,求∠1+∠2的度数.七、(本大题共2小题,第23题10分,第24题12分,共22分)23.(10分)如图,AD是∠EAC的平分线,AD∥BC,∠B=30°,计算∠EAD、∠DAC、∠C的度数.24.(12分)如图,已知AB∥CD,∠B=40°,CN是∠BCE的平分线,CM⊥CN,求∠BCM的度数.参考答案与试题解析一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)1.(3分)如图所示,同位角共有()A.1对B.2对C.3对D.4对【考点】J6:同位角、内错角、同旁内角.【分析】根据两个都在截线的同旁,又分别处在被截的两条直线同侧的位置的角叫做同位角进行判断.【解答】解:如图,∠1与∠2,∠3与∠4分别是两对同位角.故选B.【点评】本题主要考查了同位角的定义,是需要识记的内容.2.(3分)下图中,∠1和∠2是同位角的是()A. B.C.D.【考点】J6:同位角、内错角、同旁内角.【分析】本题考查同位角的定义,在截线的同侧,并且在被截线的同一方的两个角是同位角.根据定义,逐一判断.【解答】解:A、∠1、∠2的两边都不在同一条直线上,不是同位角;B、∠1、∠2的两边都不在同一条直线上,不是同位角;C、∠1、∠2的两边都不在同一条直线上,不是同位角;D、∠1、∠2有一边在同一条直线上,又在被截线的同一方,是同位角.故选D.【点评】判断是否是同位角,必须符合三线八角中,在截线的同侧,并且在被截线的同一方的两个角是同位角.3.(3分)如图,直线a、b相交于点O,若∠1等于40°,则∠2等于()A.50°B.60°C.140°D.160°【考点】J2:对顶角、邻补角.【专题】11 :计算题.【分析】因∠1和∠2是邻补角,且∠1=40°,由邻补角的定义可得∠2=180°﹣∠1=180°﹣40°=140°.【解答】解:∵∠1+∠2=180°又∠1=40°∴∠2=140°.故选C.【点评】本题考查了利用邻补角的概念计算一个角的度数的能力.4.(3分)如图,AB∥DE,∠E=65°,则∠B+∠C=()A.135°B.115°C.36° D.65°【考点】K8:三角形的外角性质;JA:平行线的性质.【专题】11 :计算题.【分析】先根据平行线的性质先求出∠BFE,再根据外角性质求出∠B+∠C.【解答】解:∵AB∥DE,∠E=65°,∴∠BFE=∠E=65°.∵∠BFE是△CBF的一个外角,∴∠B+∠C=∠BFE=∠E=65°.故选D.【点评】本题应用的知识点为:两直线平行,内错角相等及三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.5.(3分)一学员在广场上练习驾驶汽车,两次拐弯后,行驶的方向与原来的方向相同,这两次拐弯的角度可能是()A.第一次向左拐30°,第二次向右拐30°B.第一次向右拐50°,第二次向左拐130°C.第一次向左拐50°,第二次向右拐130°D.第一次向左拐50°,第二次向左拐130【考点】JA:平行线的性质.【分析】首先根据题意对各选项画出示意图,观察图形,根据同位角相等,两直线平行,即可得出答案.【解答】解:如图:故选:A.【点评】此题考查了平行线的判定.注意数形结合法的应用,注意掌握同位角相等,两直线平行.6.(3分)如图,如果AB∥CD,那么下面说法错误的是()A.∠3=∠7 B.∠2=∠6C.∠3+∠4+∠5+∠6=180°D.∠4=∠8【考点】JA:平行线的性质.【专题】11 :计算题.【分析】根据两直线平行,内错角相等得到∠3=∠7,∠2=∠6;根据两直线平行,同旁内角互补得到∠3+∠4+∠5+∠6=180°.而∠4与∠8是AD和BC被BD 所截形成得内错角,则∠4=∠8错误.【解答】解:∵AB∥CD,∴∠3=∠7,∠2=∠6,∠3+∠4+∠5+∠6=180°.故选D.【点评】本题考查了平行线的性质:两直线平行,同位角相等;两直线平行,同旁内角互补;两直线平行,内错角相等.二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分).7.(3分)如图,a∥b,M,N分别在a,b上,P为两平行线间一点,那么∠1+∠2+∠3=360°.【考点】JA:平行线的性质.【分析】首先作出PA∥a,根据平行线性质,两直线平行同旁内角互补,可以得出∠1+∠2+∠3的值.【解答】解:过点P作PA∥a,∵a∥b,PA∥a,∴a∥b∥PA,∴∠1+∠MPA=180°,∠3+∠APN=180°,∴∠1+∠MPA+∠3+∠APN=180°+180°=360°,∴∠1+∠2+∠3=360°.故答案为:360.【点评】此题主要考查了平行线的性质,作出PA∥a是解决问题的关键.8.(3分)如图,直线a∥b,直线c与a,b相交.若∠1=70°,则∠2=70度.【考点】JA:平行线的性质.【专题】11 :计算题.【分析】本题主要利用两直线平行,内错角相等进行做题.【解答】解:由题意得:直线a∥b,则∠2=∠1=70°【点评】本题应用的知识点为:两直线平行,内错角相等.9.(3分)如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,则∠3=20°.【考点】JA:平行线的性质;K8:三角形的外角性质.【专题】11 :计算题.【分析】本题主要利用两直线平行,同位角相等和三角形的外角等于与它不相邻的两内角之和进行做题.【解答】解:∵直尺的两边平行,∴∠2=∠4=50°,又∵∠1=30°,∴∠3=∠4﹣∠1=20°.故答案为:20.【点评】本题重点考查了平行线的性质及三角形外角的性质,是一道较为简单的题目.10.(3分)吸管吸易拉罐内的饮料时,如图所示,∠1=110°,则∠2=70度.(易拉罐的上下底面互相平行)【考点】JA:平行线的性质;J2:对顶角、邻补角.【专题】12 :应用题.【分析】本题主要利用两直线平行,同旁内角互补以及对顶角相等进行解题.【解答】解:因为易拉罐的上下底面互相平行,所以∠2与∠1的对顶角之和为180°.又因为∠1与其对顶角相等,所以∠2+∠1=180°,故∠2=180°﹣∠1=180°﹣110°=70°.【点评】考查了平行线的性质及对顶角相等.11.(3分)如图,已知a∥b,∠1=70°,∠2=40°,则∠3=70度.【考点】K7:三角形内角和定理;JA:平行线的性质.【专题】11 :计算题.【分析】把∠2,∠3转化为△ABC中的角后,利用三角形内角和定理求解.【解答】解:由对顶角相等可得∠ACB=∠2=40°,在△ABC中,由三角形内角和知∠ABC=180°﹣∠1﹣∠ACB=70°.又∵a∥b,∴∠3=∠ABC=70°.故答案为:70.【点评】本题考查了平行线与三角形的相关知识.12.(3分)如图所示,请写出能判定CE∥AB的一个条件∠DCE=∠A(答案不唯一).【考点】J9:平行线的判定.【专题】26 :开放型.【分析】能判定CE∥AB的,判别两条直线平行的方法有:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.因而可以判定的条件是:∠DCE=∠A或∠ECB=∠B或∠A+∠ACE=180°.【解答】解:能判定CE∥AB的一个条件是:∠DCE=∠A或∠ECB=∠B或∠A+∠ACE=180°.故答案为:∠DCE=∠A(答案不唯一).【点评】正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键,不能遇到相等或互补关系的角就误认为具有平行关系,只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补,才能推出两被截直线平行.13.(3分)如图,已知AB∥CD,∠α=85°.【考点】JA:平行线的性质.【分析】过∠α的顶点作AB的平行线,然后根据两直线平行,同旁内角互补求出∠1,再根据两直线平行,内错角相等求出∠2,然后求解即可.【解答】解:如图,过∠α的顶点作AB的平行线EF,∵AB∥CD,∴AB∥EF∥CD,∴∠1=180°﹣120°=60°,∠2=25°,∴∠α=∠1+∠2=60°+25°=85°.故答案为:85°.【点评】本题考查了平行线的性质,熟记性质是解题的关键,此类题目,难点在于过拐点作平行线.14.(3分)如图,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在D′、C′的位置.若∠EFB=65°,则∠AED′等于50°.【考点】PB:翻折变换(折叠问题).【分析】首先根据AD∥BC,求出∠FED的度数,然后根据轴对称的性质,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等,则可知∠DEF=∠FED′,最后求得∠AED′的大小.【解答】解:∵AD∥BC,∴∠EFB=∠FED=65°,由折叠的性质知,∠DEF=∠FED′=65°,∴∠AED′=180°﹣2∠FED=50°.故∠AED′等于50°.【点评】此题考查了翻折变换的知识,本题利用了:1、折叠的性质;2、矩形的性质,平行线的性质,平角的概念求解.三、(本大题共2小题,每小题5分,共10分)15.(5分)如图,已知AB∥CD,∠A=70°,求∠1的度数.【考点】JA:平行线的性质.【分析】根据两直线平行,同位角相等可得∠2=∠A,再根据平角等于180°列式计算即可得解.【解答】解:∵AB∥CD,∴∠2=∠A=70°,∴∠1=180°﹣∠2=180°﹣70°=110°.【点评】本题考查了平行线的性质,是基础题,熟记性质是解题的关键.16.(5分)已知:如图,AB⊥CD,垂足为O,EF为过点O的一条直线,则∠1与∠2的关系是互余.【考点】J3:垂线.【分析】根据垂直得直角:∠BOD=90°;然后由平角的定义来求∠1与∠2的关系.【解答】解:∵AB⊥CD,∴∠BOD=90°.又∵EF为过点O的一条直线,∴∠1+∠2=180°﹣∠BOD=90°,即∠1与∠2互余.故答案是:互余.【点评】本题考查了垂直的定义.注意已知条件“EF为过点O的一条直线”告诉我们∠FOE为平角.四、(本大题共2小题,每小题6分,共12分)17.(6分)如图,已知∠1=70°,∠2=70°,∠3=60°,求∠4的度数.【考点】JB:平行线的判定与性质.【分析】先利用平行线的判定证明a∥b,再利用平行线的性质求∠4的度数.【解答】解:∵∠1=70°,∠2=70°,∴∠1=∠2,∴a∥b,∴∠3=∠4.又∠3=60°,∴∠4=60°.【点评】本题主要考查了平行线的判定和性质.重点考查了平行线的判定中同位角相等,两直线平行,及平行线的性质中两直线平行,内错角相等.18.(6分)如图,已知AB∥CD,BE平分∠ABC,∠CDE=150°,求∠C的度数.【考点】JA:平行线的性质;IJ:角平分线的定义;K7:三角形内角和定理.【专题】11 :计算题.【分析】先根据∠CDE=150°求出∠1的度数,再由平行线的性质及角平分线的性质求出∠2的度数,再根据三角形内角和定理即可求出答案.【解答】解:∵∠CDE=150°,∴∠1=180°﹣∠CDE=180°﹣150°=30°,∵AB∥CD,∴∠1=∠3=30°,∵BE平分∠ABC,∴∠1=∠3=∠2=30°,∴∠C=180°﹣∠1﹣∠2=180°﹣30°﹣30°=120°.【点评】本题考查的是平行线及角平分线的性质,三角形内角和定理,属较简单题目.五、(本大题共2小题,每小题8分,共16分)19.(8分)推理填空:如图:①若∠1=∠2,则AD∥CB(内错角相等,两直线平行);若∠DAB+∠ABC=180°,则AD∥BC(同旁内角互补,两直线平行);②当AB∥CD时,∠C+∠ABC=180°(两直线平行,同旁内角互补);③当AD∥BC时,∠3=∠C (两直线平行,同位角相等).【考点】JB:平行线的判定与性质.【专题】17 :推理填空题.【分析】根据平行线的性质和平行线的判定直接完成填空.两条直线平行,则同位角相等,内错角相等,同旁内角互补;反之亦成立.【解答】解:①若∠1=∠2,则AD∥CB(内错角相等,两条直线平行);若∠DAB+∠ABC=180°,则AD∥BC(同旁内角互补,两条直线平行);②当AB∥CD时,∠C+∠ABC=180°(两条直线平行,同旁内角互补);③当AD∥BC时,∠3=∠C (两条直线平行,同位角相等).【点评】在做此类题的时候,一定要细心观察,看两个角到底是哪两条直线被第三条直线所截而形成的角.20.(8分)如图,已知:∠1=∠2,∠D=50°,求∠B的度数.【考点】JB:平行线的判定与性质.【专题】11 :计算题.【分析】此题首先要根据对顶角相等,结合已知条件,得到一组同位角相等,再根据平行线的判定得两条直线平行.然后根据平行线的性质得到同旁内角互补,从而进行求解.【解答】解:∵∠1=∠2,∠2=∠EHD,∴∠1=∠EHD,∴AB∥CD;∴∠B+∠D=180°,∵∠D=50°,∴∠B=180°﹣50°=130°.【点评】综合运用了平行线的性质和判定,难度不大.六、(本大题共2小题,每小题9分,共18分)21.(9分)如图,已知AB∥CD,AE∥CF,求证:∠BAE=∠DCF.【考点】JA:平行线的性质.【专题】14 :证明题.【分析】根据两直线平行,内错角相等的性质以及角的和差关系可证明.【解答】证明:∵AB∥CD,∴∠BAC=∠DCA.(两直线平行,内错角相等)∵AE∥CF,∴∠EAC=∠FCA.(两直线平行,内错角相等)∵∠BAC=∠BAE+∠EAC,∠DCA=∠DCF+∠FCA,∴∠BAE=∠DCF.【点评】重点考查了两直线平行,内错角相等的这一性质.22.(9分)如图,是我们生活中经常接触的小刀,刀柄外形是一个直角梯形(挖去一小半圆),刀片上、下是平行的,转动刀片时会形成∠1、∠2,求∠1+∠2的度数.【考点】JA:平行线的性质.【分析】如图,过点O作OP∥AB,则AB∥OP∥CD.所以根据平行线的性质将(∠1+∠2)转化为(∠AOP+∠POC)来解答即可.【解答】解:如图,过点O作OP∥AB,则∠1=∠AOP.∵AB∥CD,∴OP∥CD,∴∠2=∠POC,∵∠AOP+∠POC=90°,∴∠1+∠2=90°.【点评】本题考查了平行线的性质.平行线性质定理:定理1:两直线平行,同位角相等.定理2:两直线平行,同旁内角互补.定理3:两直线平行,内错角相等.七、(本大题共2小题,第23题10分,第24题12分,共22分)23.(10分)如图,AD是∠EAC的平分线,AD∥BC,∠B=30°,计算∠EAD、∠DAC、∠C的度数.【考点】JA:平行线的性质.【分析】由AD∥BC,∠B=30°,根据两直线平行,同位角相等,即可求得∠EAD 的度数,又由AD是∠EAC的平分线,根据角平分线的定义,即可求得∠DAC的度数,然后由两直线平行,内错角相等,求得∠C的度数.【解答】解:∵AD∥BC,∠B=30°,∴∠EAD=∠B=30°,∵AD是∠EAC的平分线,∴∠DAC=∠EAD=30°,∵AD∥BC,∴∠C=∠DAC=30°.∴∠EAD=∠DAC=∠C=30°.【点评】此题考查了平行线的性质与角平分线的定义.注意掌握两直线平行,内错角相等,同位角相等是解此题的关键.24.(12分)如图,已知AB∥CD,∠B=40°,CN是∠BCE的平分线,CM⊥CN,求∠BCM的度数.【考点】JA:平行线的性质;IJ:角平分线的定义;J3:垂线.【专题】11 :计算题.【分析】根据两直线平行,同旁内角互补求出∠BCE的度数,再根据角平分线的定义求出∠BCN的度数,然后再根据CM⊥CN即可求出∠BCM的度数.【解答】解:∵AB∥CD,∠B=40°,∴∠BCE=180°﹣∠B=180°﹣40°=140°,∵CN是∠BCE的平分线,∴∠BCN=∠BCE=×140°=70°,∵CM⊥CN,∴∠BCM=20°.【点评】本题利用平行线的性质和角平分线的定义求解,比较简单.人教版数学七年级下册第六章单元测试题一.选择题1.的值为()A.4 B.﹣4 C.±4 D.﹣162.下列各数中,3.14159,,0.131131113…(相邻两个3之间1的个数逐次加1个),﹣π,,,无理数的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个3.如果±1是b的平方根,那么b2013等于()A.±1 B.﹣1 C.±2013 D.14.已知=1.147,=2.472,=0.5325,则的值是()A.24.72 B.53.25 C.11.47 D.114.75.若,则2a+b﹣c等于()A.0 B.1 C.2 D.36.已知甲、乙、丙三数,甲=6+,乙=2+,丙=,则甲、乙、丙的大小关系为()A.甲=乙=丙B.丙<甲<乙C.甲<丙<乙D.丙<乙<甲7.下列等式:①=,②=﹣2,③=2,④=﹣,⑤=±4,⑥﹣=﹣2;正确的有()个.A.4 B.3 C.2 D.18.下列判断正确的有几个()①一个数的平方根等于它本身,这个数是0和1;②实数包括无理数和有理数;③是3的立方根;④无理数是带根号的数;⑤2的算术平方根是.A.2个B.3个C.4个D.5个9.已知实数a,b,c在数轴上的位置是:a在b的左边,b在0的左边,c在0的右边,则计算a+|b﹣a|+|b﹣c|的结果是()A.c B.2b+c C.2a﹣c D.﹣2b+c10.如图所示,数轴上表示3、的对应点分别为C、B,点C是AB的中点,则点A表示的数是()A.B.C.D.二、填空题11.的相反数是,的绝对值是,的倒数是.12.已知:,则x+17的算术平方根为.13.已知:2a﹣4、3a﹣1是同一个正数的平方根,则这个正数是.14.一个负数a的倒数等于它本身,则=;若一个数a的相反数等于它本身,则﹣5+2=.15.若(x﹣15)2=169,(y﹣1)3=﹣0.125,则=.16.如图,A,B,C是数轴上顺次三点,BC=2AB,若点A,B对应的实数分别为1,,则点C对应的实数是.三、解答题17.计算:①|1﹣|+|﹣|+|﹣2|+|2﹣|;②(﹣2)3×+×(﹣)2﹣;③||﹣()3+﹣||﹣1;④+(﹣1)2009+﹣|﹣5|++.18.求下列各等式中的x:(1)27x3﹣125=0(2)(3)(x﹣2)3=﹣0.125.19.在图中填上恰当的数,使每一行、每一列、每一条对角线上的3个数的和都是0.20.国际比赛的足球场长在100米到110米之间,宽在64米到75米之间,现有一个长方形的足球场,其长是宽的1.5倍,面积是7560平方米,问这个足球长是否能用作国际比赛吗?21.王老师给同学们布置了这样一道习题:一个数的算术平方根为2m﹣6,它的平方根为±(m﹣2),求这个数.小张的解法如下:依题意可知,2m﹣6是m﹣2或者是﹣(m﹣2)两数中的一个,(1)当2m﹣6=m﹣2,解得m=4.(2)所以这个数为(2m﹣6)=(2×4﹣6)=2.(3)当2m﹣6=﹣(m﹣2)时,解得m=.(4)所以这个数为(2m﹣6)=(2×﹣6)=﹣.(5)综上可得,这个数为2或﹣.(6)王老师看后说,小张的解法是错误的.你知道小张错在哪里吗?为什么?请予改正.22.已知:=0,求实数a,b的值,并求出的整数部分和小数部分.23.已知2a﹣1的平方根是±3,3a+b﹣9的立方根是2,c是的整数部分,求a+2b+c的算术平方根.24.已知实数a、b与c的大小关系如图,化简:﹣+.25.先阅读然后解答提出的问题:设a、b是有理数,且满足,求b a的值.解:由题意得,因为a、b都是有理数,所以a﹣3,b+2也是有理数,由于是无理数,所以a﹣3=0,b+2=0,所以a=3,b=﹣2,所以b a=(﹣2)3=﹣8.问题:设x、y都是有理数,且满足,求x+y的值.参考答案与试题解析一.选择题1.的值为()A.4 B.﹣4 C.±4 D.﹣16【考点】22:算术平方根.【专题】1 :常规题型.【分析】先求出被开方数,再根据算术平方根的定义进行解答.【解答】解:=﹣=﹣4.故选B.【点评】本题主要考查了算术平方根的计算,先求出被开方数是解题的关键.2.下列各数中,3.14159,,0.131131113…(相邻两个3之间1的个数逐次加1个),﹣π,,,无理数的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个【考点】26:无理数.【专题】1 :常规题型.【分析】无限不循环小数为无理数,由此可得出无理数的个数.【解答】解:由定义可知无理数有:0.131131113…,﹣π,共两个.故选:B.【点评】此题主要考查了无理数的定义,其中初中范围内学习的无理数有:π,2π等;开方开不尽的数;以及像0.1010010001…,等有这样规律的数.3.如果±1是b的平方根,那么b2013等于()A.±1 B.﹣1 C.±2013 D.1【考点】21:平方根.【分析】根据1的平方根是±1确定出b=1,然后根据有理数的乘方进行计算即可得解.【解答】解:∵±1是b的平方根,∴b=1,∴b2013=12013=1.故选D.【点评】本题考查了平方根的定义,有理数的乘方,是基础题,确定出b的值是解题的关键.4.已知=1.147,=2.472,=0.5325,则的值是()A.24.72 B.53.25 C.11.47 D.114.7【考点】24:立方根.【分析】根据被开方数小数点移动3位,立方根的小数点移动1位解答.【解答】解:==1.147×10=11.47.故选C.【点评】本题考查了立方根的应用,要注意被开方数与立方根的小数点的移动变化规律.5.若,则2a+b﹣c等于()A.0 B.1 C.2 D.3【考点】23:非负数的性质:算术平方根;16:非负数的性质:绝对值;1F:非负数的性质:偶次方.【分析】根据非负数的性质列出方程求出a、b、c的值,代入所求代数式计算即可.【解答】解:根据题意得:,解得:,则2a+b﹣c=﹣4+1+3=0.故选A.【点评】本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.6.已知甲、乙、丙三数,甲=6+,乙=2+,丙=,则甲、乙、丙的大小关系为()A.甲=乙=丙B.丙<甲<乙C.甲<丙<乙D.丙<乙<甲【考点】2A:实数大小比较.【分析】由4<<5<<<6,可得10<6+<11,7<2+<8,则可求得答案.【解答】解:∵4<<5<<<6,∴10<6+<11,7<2+<8,∴丙<乙<甲.故选D.【点评】此题考查了实数的大小比较.此题难度不大,解题的关键是确定各数在哪两个整数之间.7.下列等式:①=,②=﹣2,③=2,④=﹣,⑤=±4,⑥﹣=﹣2;正确的有()个.A.4 B.3 C.2 D.1【考点】24:立方根;22:算术平方根.【分析】如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根.【解答】解:=,故①正确.=4,故⑥正确.其他②③④⑤是正确的.故选A.【点评】本题考查立方根和平方根的概念,然后根据概念求解.8.下列判断正确的有几个()①一个数的平方根等于它本身,这个数是0和1;②实数包括无理数和有理数;③是3的立方根;④无理数是带根号的数;⑤2的算术平方根是.A.2个B.3个C.4个D.5个【考点】27:实数.【分析】根据平方根的定义判断①;根据实数的定义判断②;根据立方根的定义判断③;根据无理数的定义判断④;根据算术平方根的定义判断⑤.【解答】解:①一个数的平方根等于它本身,这个数是0,因为1的平方根是±1,故判断错误;②实数包括无理数和有理数,故判断正确;③是3的立方根,故判断正确;④π是无理数,而π不带根号,所以无理数不一定是带根号的数,故判断错误;⑤2的算术平方根是,故判断正确.故选B.【点评】本题考查了平方根、立方根、算术平方根及无理数、实数的定义,是基础知识,需熟练掌握.9.已知实数a,b,c在数轴上的位置是:a在b的左边,b在0的左边,c在0的右边,则计算a+|b﹣a|+|b﹣c|的结果是()A.c B.2b+c C.2a﹣c D.﹣2b+c【考点】29:实数与数轴.【专题】21 :阅读型.【分析】首先从数轴上a、b、c的位置关系可知:a<b,则b﹣a>0,c>b,则b﹣c<0.【解答】解:根据题意可知:a<b,则b﹣a>0,c>b,则b﹣c<0,原式=a+(b﹣c)+(c﹣b)=a+b﹣a+c﹣b=c.故选A.【点评】本题考查了实数与数轴的对应关系和利用绝对值的性质化简.10.如图所示,数轴上表示3、的对应点分别为C、B,点C是AB的中点,则点A表示的数是()A.B.C.D.【考点】29:实数与数轴.【分析】点C是AB的中点,设C表示的数是c,则﹣3=3﹣c,即可求得c 的值.【解答】解:点C是AB的中点,设C表示的数是c,则﹣3=3﹣c,解得:c=6﹣.故选C.【点评】本题考查了实数与数轴的对应关系,正确理解c与3和之间的关系是关键.二、填空题11.的相反数是﹣1,的绝对值是3,的倒数是﹣.【考点】28:实数的性质.【分析】根据只有符号不同的两个数叫做互为相反数解答;根据立方根的定义和绝对值的性质解答;根据立方根的定义和倒数的定义解答.【解答】解:1﹣的相反数是﹣1;∵=﹣3,∴的绝对值是3;∵=﹣4,∴的倒数是﹣.故答案为:﹣1,3,﹣.【点评】本题考查了实数的性质,主要利用了相反数的定义,立方根的定义,绝对值的性质和倒数的定义,熟记概念和性质是解题的关键.12.已知:,则x+17的算术平方根为3.【考点】24:立方根;22:算术平方根.【分析】首先利用求得x的值,然后在求x+17的算术平方根即可.【解答】解:∵,∴5x+32=﹣8,解得:x=﹣8,∴x+17=﹣8+17=9,∵9的算术平方根为3,∴x+17的算术平方根为 3,故答案为3.【点评】本题考查了立方根及算术平方根的意义,解题的关键是首先求得x的值,然后求x+17的算术平方根.13.已知:2a﹣4、3a﹣1是同一个正数的平方根,则这个正数是4或100.【考点】21:平方根.【分析】2a﹣4、3a﹣1是同一个正数的平方根,则它们互为相反数或相等,即可列出关于a的方程,解方程即可解决问题.【解答】解:∵2a﹣4、3a﹣1是同一个正数的平方根,则这两个式子一定互为相反数或相等.即:(2a﹣4)+(3a﹣1)=0或2a﹣4=3a﹣1,解得:a=1或a=﹣3,则这个数是:(2a﹣4)2=4或(2a﹣4)2=100故答案为:4或100.【点评】本题考查了平方根的定义.注意一个正数有两个平方根,它们互为相反数.14.一个负数a的倒数等于它本身,则=1;若一个数a的相反数等于它本身,则﹣5+2=﹣9.【考点】2C:实数的运算.【分析】因为一个负数a的倒数等于它本身,所以a=﹣1,由此即可求出的值;因为一个数a的相反数等于它本身,所以a=0,由此即可求出﹣5+2的值.【解答】解:∵一个负数a的倒数等于它本身,∴a=﹣1,∴==1;∵一个数a的相反数等于它本身,∴a=0,∴﹣5+2=0﹣5﹣4=﹣9.故答案为:1,﹣9.【点评】此题主要考查了实数的运算和学生的分析能力,解题的关键是根据已知条件找到a的值.15.若(x﹣15)2=169,(y﹣1)3=﹣0.125,则=1或3.【考点】2C:实数的运算.【分析】先根据平方根、立方根的定义解已知的两个方程求出x、y的值,然后再代值求解.【解答】解:方程(x﹣15)2=169两边开平方得x﹣15=±13,解得:x1=28,x2=2,方程(y﹣1)3=﹣0.125两边开立方得y﹣1=﹣0.5,解得y=0.5,当x=28,y=0.5时,=3;当x=2,y=0.5时,=1.故答案为:1或3.【点评】本题主要考查了直接开平方法,直接开立方法的运用,也考查了实数的运算,注意两种开方的结果的不同.16.如图,A,B,C是数轴上顺次三点,BC=2AB,若点A,B对应的实数分别为1,,则点C对应的实数是3﹣2.【考点】29:实数与数轴.【分析】根据数轴的特点表示出AB的长,在表示出BC的长,然后用点B表示的数加上BC的长度计算即可.【解答】解:∵点A,B对应的实数分别为1,,∴AB=﹣1,∴BC=2AB=2(﹣1)=2﹣2,∴点C对应的数是+2﹣2=3﹣2.故答案为:3﹣2.【点评】本题考查了实数与数轴,主要利用了数轴上两点间的距离的表示,是基础题.三、解答题17.计算:①|1﹣|+|﹣|+|﹣2|+|2﹣|;②(﹣2)3×+×(﹣)2﹣;③||﹣()3+﹣||﹣1;④+(﹣1)2009+﹣|﹣5|++.【考点】2C:实数的运算.【专题】11 :计算题.【分析】①原式利用绝对值的代数意义化简,计算即可得到结果;②原式利用乘方的意义,平方根及立方根定义计算即可得到结果;③原式利用平方根,立方根,以及绝对值的代数意义化简,计算即可得到结果;④原式利用平方根,绝对值,以及乘方的意义计算即可得到结果.【解答】解:①原式=﹣1+﹣+2﹣+﹣2=﹣1;②原式=﹣8×4﹣4×﹣3=﹣32﹣1﹣3=﹣36;③原式=﹣+2.5﹣﹣1=;④原式=﹣1+﹣5+﹣=﹣5.【点评】此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.18.求下列各等式中的x:(1)27x3﹣125=0(2)(3)(x﹣2)3=﹣0.125.【考点】24:立方根.【分析】(1)先移项,然后将三次项的系数化为1,开立方即可得出x的值;(2)先开立方、开平方,然后移项合并,再开立方,可得出x的值;(3)直接开立方得出(x﹣2)的值,继而可得出x的值.【解答】解:(1):移项得:27x3=125,系数化为1得:x3=,开立方得:;(2)原方程可化为:x3=﹣8,开立方得:x=﹣2;(3)开立方得:x﹣2=﹣0.5,移项得:x=1.5.【点评】本题考查了立方根的知识,解答本题的关键是掌握开立方的运算,属于基础题.19.在图中填上恰当的数,使每一行、每一列、每一条对角线上的3个数的和都是0.【考点】2C:实数的运算.【专题】11 :计算题.【分析】根据题意填写表格即可.【解答】解:根据题意得:【点评】此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.20.国际比赛的足球场长在100米到110米之间,宽在64米到75米之间,现有一个长方形的足球场,其长是宽的1.5倍,面积是7560平方米,问这个足球长是否能用作国际比赛吗?。

七年级数学下册典型题习题

七年级数学下册典型题习题

数学典型题汇总一、选择题1.等腰三角形的一个角为100°,则它的底角为 ( ) A 、100° B 、40° C 、100°或40° D 、不能确定2.已知方程组⎩⎨⎧=+=+22y 3x 6y 4x ,则x - y 的值是 ( ) A 、0 B 、-2 C 、2 D 、4 3.下列四组线段中,能组成三角形的是( ) A 、2 cm ,3 cm ,4 cm B 、3 cm ,4 cm ,7 cm C 、4 cm ,6 cm ,2 cm D 、7 cm ,10 cm ,2 cm 4.已知、互余,比大.设、的度数分别为、,下列方程组中符合题意的是( ) A 、B 、C 、D 、5.用一个10倍的放大镜去观察一个三角形,下列说法中正确的是( )① 三角形的每个角都扩大10倍;② 三角形的每条边都扩大10倍; ③ 三角形的面积扩大10倍; ④ 三角形的周长扩大10倍; A 、① ② B 、① ③ C 、② ④ D 、② ③ 6.如图,已知△ABC 为直角三角形,∠C=90°, 若沿图中虚线剪去∠C , 则∠1+∠2等于( ) A. 90° B. 135° C. 270° D. 315°7.三角形的两边长分别是3和5,第三边a 的取值范围是( ) A. 2≤a <8 B. 2<a ≤8 C. 2<a <8 D.2≤a ≤88.三角形一个外角小于与它相邻的内角,这个三角形是( )A .直角三角形B .锐角三角形C .钝角三角形D .属于哪一类不能确定 9.等腰三角形的两边分别为3和6,则这个三角形的周长是 ( ). A.12 B. 15 C .9 D .12或1510.如图,已知直线a 、b 被直线c 所截,a ∥b ,∠1=130°,则 ∠2=( )A. 130°B. 50°C.40°D.60°11.如图,直线AB 与CD 交于点O,OE ⊥AB 于O,图∠1与∠2的关系是( )A.对顶角B.互余C.互补 D 相等 二、填空题B DE 13A CF 2 1. 已知(2x+3y-18)2 +|4x+5y-32|=0,则4x-3y=_______________.2. 已知四边形四个内角的度数的比是1:2:3:4,则这个四边形最大内角=________.3. 将一个正方形剪开后按如图7所示的方法拼接起来,则ABC =_______.4. 如图8所示,在△ABC 中,外角∠DCA=100°,∠A=40°,则∠B=________, ∠ACB=_________.5.在△ABC 中,若∠A =∠B ,∠C =50°,则∠A = 度。

七年级下册有理数计算题

七年级下册有理数计算题

七年级下册有理数计算题一、有理数加法计算。

1. (-3)+5- 解析:异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

5的绝对值是5,-3的绝对值是3,5>3,所以结果为正,5 - 3=2。

- 答案:2。

2. (-2)+(-8)- 解析:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

-2和-8都是负数,所以结果为负,2 + 8 = 10,结果是-10。

- 答案:-10。

3. 3+(-7)- 解析:异号两数相加,7的绝对值大于3的绝对值,7 - 3=4,结果为负。

- 答案:-4。

二、有理数减法计算。

4. 5-(-3)- 解析:减去一个数等于加上这个数的相反数。

所以5-(-3)=5 + 3 = 8。

- 答案:8。

5. (-2)-(-5)- 解析:(-2)-(-5)=-2 + 5 = 3。

- 答案:3。

6. 4-(+7)- 解析:4-(+7)=4-7=-3。

- 答案:-3。

三、有理数乘法计算。

7. (-3)×4- 解析:两数相乘,异号得负,并把绝对值相乘。

3×4 = 12,结果为-12。

- 答案:-12。

8. (-2)×(-5)- 解析:同号两数相乘得正,2×5 = 10。

- 答案:10。

9. 3×(-(1)/(3))- 解析:异号两数相乘得负,3×(1)/(3)=1,结果为-1。

- 答案:-1。

四、有理数除法计算。

10. (-12)÷3- 解析:两数相除,异号得负,并把绝对值相除。

12÷3 = 4,结果为-4。

- 答案:-4。

11. (-10)÷(-2)- 解析:同号两数相除得正,10÷2 = 5。

- 答案:5。

12. 6÷(-(1)/(2))- 解析:除以一个数等于乘以它的倒数,6÷(-(1)/(2))=6×(-2)= - 12。

- 答案:-12。

七年级下册计算题50道

七年级下册计算题50道

七年级下册计算题50道1. 计算:公式解析:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

公式2. 计算:公式解析:减去一个数,等于加上这个数的相反数。

公式3. 计算:公式解析:两数相乘,异号得负,并把绝对值相乘。

公式4. 计算:公式解析:先通分,化为同分母分数再相加。

公式5. 计算:公式解析:负数的奇次幂是负数,底数不变,指数相乘。

公式6. 计算:公式解析:先算乘方,再算减法。

公式7. 计算:公式解析:先求绝对值,再计算减法。

公式8. 计算:公式解析:两数相除,同号得正,并把绝对值相除。

公式9. 计算:公式解析:先算乘方,再算乘法,最后算加减。

公式10. 计算:公式解析:通分计算。

公式11. 计算:公式解析:两数相乘,同号得正,并把绝对值相乘。

公式12. 计算:公式解析:先算乘方,再算除法。

公式13. 计算:公式解析:通分计算。

公式14. 计算:公式解析:任何非零数的 2020 次幂都是 1,0 加任何数都得原数。

公式15. 计算:公式解析:先求绝对值,再计算减法。

公式16. 计算:公式解析:先算乘方,再算乘法。

公式17. 计算:公式解析:两数相乘,异号得负,并把绝对值相乘。

公式18. 计算:公式解析:除以一个数等于乘以这个数的倒数。

公式19. 计算:公式解析:异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

公式20. 计算:公式解析:先算乘方,再算减法。

公式。

七年级下册数学练习题精选

七年级下册数学练习题精选

七年级下册数学练习题七年级下册数学练习题精选一、选择题1、取质量相同的砂土、粘土和壤土,分别放入大烧杯中加水搅拌,其中颗粒沉降最快( )A、砂土B、粘土C、壤土2、在农业措施中,排灌对土壤的( )影响最大。

A、矿物质B、腐殖质C、水分D、空气3、下列土壤中肥力最大的是( )A、砂土B、粘土C、壤土4、土壤形成时具有下列哪个特征( )A、岩石风化B、最低等生物出现C、有地衣、苔藓植物出现D、森林和草原的出现5、占土壤固体物质质量约5%的是( )A、矿物质B、腐殖质C、水分D、空气6、植物最容易发生缺水现象的土壤是( )A、砂土B、粘土C、壤土7、下列关于砂土叙述正确的是( )A、通气性能好,保水性能差B、通气性能差,保水性能好C、通气性能差,保水性能差D、通气性能好,保水性能好8、长期单一使用化肥会破坏土壤,下列不属于使用单一化肥引起的是( )A、团粒结构破坏B、土壤容易板结C、腐殖质得到补充D、土壤容易积水9、关于植物对土壤的保护作用叙述错误的是( )A、植物的根能把土壤颗粒紧紧地粘在一起B、植物的树冠能减缓雨水对土壤的冲击C、茎叶能减缓土壤的腐殖质形成D、植物能减小风力对土壤的侵蚀10、下列不属于黄土高原水土治理的措施是( )A、开荒种地B、退耕还草C、打坝淤地D、修筑梯田11、下列不属于塑料地膜有害影响的是( )A、土壤渗水透气B、作物根系生长C、保持土壤温度D、机械作业12、下列防治土壤污染的措施中,正确的'是( )A、控制和消除工业“三废”的排放B、禁止化学农药的使用C、只能少量使用化学肥料D、禁止污水灌溉二、填空题1、土壤中的矿物质由形成的,腐殖质由在土壤表层中经过一系列复杂的分解,转化而成的。

2、我国耕地质量总体不高,分析下列土壤要以通过改变什么成分来提高土壤质量。

⑴发生龟裂的土壤;⑵沼泽地;⑶缓坡上的梯田。

3、人类开垦利用土壤,栽种各种作物,获得及各种工农业生产的。

4、高山、平原、洼地、沿海和内陆的不同地区生长着不同的天然植物,这说明植物与土壤有怎样的关系。

七年级下册北师大版数学计算题

七年级下册北师大版数学计算题

七年级下册北师大版数学计算题一、有理数混合运算(1 - 5题)1. 计算:( - 2)+3 - ( - 5)- 解析:- 首先去括号,根据去括号法则,-(-5)=5。

- 则原式变为-2 + 3+5。

- 按照从左到右的顺序计算,-2+3 = 1,1 + 5=6。

2. 计算:- 3×( - 4)+( - 28)÷7- 解析:- 先计算乘除运算。

- 根据乘法法则,-3×(-4)=12;根据除法法则,-28÷7=-4。

- 再计算加法,12+( - 4)=12 - 4 = 8。

3. 计算:( - 2)^3+(-3)×[(-4)^2 - 2]- 解析:- 先计算指数运算。

- (-2)^3=-8,(-4)^2 = 16。

- 则原式变为-8+( - 3)×(16 - 2)。

- 先算括号里的16-2 = 14。

- 再计算乘法-3×14=-42。

- 最后计算加法-8+( - 42)=-8-42=-50。

4. 计算:(1)/(2)×( - 4)+( - (2)/(3))×( - 6)- 解析:- 先计算乘法运算。

- (1)/(2)×(-4)=-2,(-(2)/(3))×(-6)=4。

- 再计算加法-2 + 4=2。

5. 计算:0 - 2^3÷( - 4)^3-(1)/(8)- 解析:- 先计算指数运算,2^3 = 8,( - 4)^3=-64。

- 则原式变为0-8÷(-64)-(1)/(8)。

- 计算除法8÷(-64)=-(1)/(8)。

- 再计算0-(-(1)/(8))-(1)/(8)=0+(1)/(8)-(1)/(8)=0。

二、整式的加减(6 - 10题)6. 化简:3a + 2b - 5a - b- 解析:- 合并同类项,3a-5a=(3 - 5)a=-2a,2b - b=(2 - 1)b=b。

完整)人教版七年级数学下册练习题

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完整)人教版七年级数学下册练习题1.七年级数学第五章《相交线与平行线》班级: ___________ 姓名: ___________ 坐号: ___________成绩: ___________一、选择题(每小题3分,共30分)1、如图所示,∠1和∠2是对顶角的是()A、12.B、1 2.C、1 2.D、1 22、如图AB∥CD可以得到()A、∠1=∠2.B、∠2=∠3.C、∠1=∠4.D、∠3=∠43、直线AB、CD、EF相交于O,则∠1+∠2+∠3=()A、90°。

B、120°。

C、180°。

D、140°4、如图所示,直线a、b被直线c所截,现给出下列四种条件:①∠2=∠6.②∠2=∠8.③∠1+∠4=180°。

④∠3=∠8。

其中能判断是a∥b的条件的序号是()A、①②。

B、①③。

C、①④。

D、③④5、某人在广场上练驾驶汽车,两次拐弯后,行驶方向与原来相同,这两次拐弯的角度可能是()A、第一次左拐30°,第二次右拐30°B、第一次右拐50°,第二次左拐130°C、第一次右拐50°,第二次右拐130°D、第一次向左拐50°,第二次向左拐130°6、下列哪个图形是由左图平移得到的()第2题)。

(第三题)。

(第4题)7、如图,在一个有4×4个小正方形组成的正方形网格中,阴影部分面积与正方形ABCD面积的比是()ABA、3:4.B、5:8.C、9:16.D、1:2第7题)8、下列现象属于平移的是()①打气筒活塞的轮复运动,②电梯的上下运动,③钟摆的摆动,④转动的门,⑤汽车在一条笔直的马路上行走A、③。

B、②③。

C、①②④。

D、①②⑤9、下列说法正确的是()A、有且只有一条直线与已知直线平行B、垂直于同一条直线的两条直线互相垂直C、从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到这条直线的距离。

七年级下册数学练习题全集

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第六章平面直角坐标系基础训练题一、填空题1、原点O的坐标是,x轴上的点的坐标的特点是,y轴上的点的坐标的特点是;点M(a,0)在轴上。

2、点A(﹣1,2)关于y轴的对称点坐标是;点A关于原点的对称点的坐标是。

点A关于x轴对称的点的坐标为3、已知点M()y-关于x轴对称,则______x,与点N()3,2-x。

+y=4、已知点P()3,3b-关于x轴对称,则______,5+a2a+与点Q()ba。

=b_____=5、点P到x轴的距离是2,到y轴的距离是3,则P点的坐标是。

6、线段CD是由线段AB平移得到的。

点A(–1,4)的对应点为C(4,7),则点B (–4,–1)的对应点D的坐标为______________。

7、在平面直角坐标系内,把点P(-5,-2)先向左平移2个单位长度,再向上平移4个单位长度后得到的点的坐标是。

8、将点P(-3,y)向下平移3个单位,向左平移2个单位后得到点Q(x,-1),则xy=___________ 。

9、已知AB∥x轴,A点的坐标为(3,2),并且AB=5,则B的坐标为。

10、A(– 3,– 2)、B(2,– 2)、C(– 2,1)、D(3,1)是坐标平面内的四个点,则线段AB与CD的关系是_________________。

11、在平面直角坐标系内,有一条直线PQ平行于y轴,已知直线PQ上有两个点,坐标分别为(-a,-2)和(3,6),则=a。

12 、点A在x轴上,位于原点左侧,距离坐标原点7个单位长度,则此点的坐标为;13、在Y轴上且到点A(0,-3)的线段长度是4的点B的坐标为___________________。

14、在坐标系内,点P(2,-2)和点Q(2,4)之间的距离等于个单位长度。

线段PQ的中点的坐标是________________。

15、已知P点坐标为(2-a,3a+6),且点P到两坐标轴的距离相等,则点P的坐标是_________________________________________________。

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第六章平面直角坐标系基础训练题一、填空题1、原点0的坐标是_____ ,x轴上的点的坐标的特点是__________________ ,y 轴上的点的坐标的特点是_____________________ ;点M(a,0) 在________ 轴上。

2、点A (- 1, 2)关于y轴的对称点坐标是_____________ ;点A关于原点的对称点的坐标是____________ 。

点A关于x轴对称的点的坐标为 _____________3、已知点M x, y与点N 2, 3关于x轴对称,则x y _____________ 。

4、已知点P a 3b,3与点Q 5, a 2b关于x轴对称,则a ____________ b _______ 。

5、点P至U x轴的距离是2 ,至U y轴的距离是3 ,贝U P点的坐标6线段CD是由线段AB平移得到的。

点A ( - 1, 4)的对应点为C (4, 7),则点B ( - 4, - 1)的对应点D的坐标为_______________ 。

7、在平面直角坐标系内,把点P (-5,- 2)先向左平移2个单位长度,再向上平移4个单位长度后得到的点的坐标是__________________ 。

8、将点P(-3 , y)向下平移3个单位,向左平移—2个单位后得到点Q(x, -1),则xy= __________ 。

9、已知AB// x轴,A点的坐标为(3, 2),并且A吐5,则B的坐标为 ___________ 。

10、A ( - 3 , - 2 )、B (2, - 2 )、C ( - 2 , 1)、D (3, 1)是坐标平面内的四个点,则线段AB与CD的关系是_________________ 。

11、在平面直角坐标系内,有一条直线PQ平行于y轴,已知直线PQ h有两个点,坐标分别为(一a,- 2)和(3, 6),则a ________________ 。

12、点A在x轴上,位于原点左侧,距离坐标原点7个单位长度,则此点的坐标为__________ ;13、在丫轴上且到点A ( 0 , —3)的线段长度是4的点B的坐标为14、在坐标系内,点P (2,—2)和点Q(2, 4)之间的距离等于__________ 个单位长度。

线段PQ的中点的坐标是_________________ 。

15、已知P点坐标为(2 —a, 3a+ 6),且点P到两坐标轴的距离相等,则点P的坐标是___________________________________________________ 0_16、已知点A( —3+a, 2a+9)在第二象限的角平分线上,则a的值是。

17、已知点P (x,—y)在第一、三象限的角平分线上,由x与y的关系是A 、(5, 4)B 、(-5, 4)C 、(-5,— 4)D 、(5,— 4) &△ DEF(三角形)是由△ ABC 平移得到的,点A (— 1,— 4)的对应点为D( 1, —1),则点B( 1,1)的对应点E 、点C (— 1,4)的对应点F 的坐标分别为( ) B 、(3,4 ) ,(1,7) C 、( — 2,2 ), (1,7 ) D (3,4 ), (2, — 2)7、 过A (4,— 2)和B ( — 2,— 2)两点的直线一定(A. 垂直于x 轴 B .与Y 轴相交但不平于x 轴B. 平行于x 轴 D .与x 轴、y 轴平行8、 已知点A 3a,2b 在x 轴上方,y 轴的左边,则点A 到x 轴、y 轴的距离分别为( )A 、3a, 2bB 3a,2bC 、2b, 3aD 2b,3a9、如图3所示的象棋盘上,若 帅位于点(1,— 2)上,相位于点(3, — 2)上,则炮位于点( ) A (— 1, 1) B (— 1, 2) C ( — 2, 1) D ( — 2, 2)10、一个长方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为( 2)、(3, - 1 ),则第四个顶点的坐标为( )A. (2, 2) B . (3, 2) C . (3, 3) D11、若x 轴上的点P 到y 轴的距离为3,则点P 的坐标为( )A . (3, 0)B . (3, 0)或(-3, 0)C . (0, 3)D . (0, 3)或(0, - 3)12、在直角坐标系内顺次连结下列各点,不能得到正方形的是( )A 、 (-2 , 2) (2, 2) (2 , -2) (-2 , -2) (-2 , 2);B 、 (0 , 0) (2 , 0) (2 , 2) (0 , 2) (0 , 0);C 、 (0 , 0) (0 , 2) (2 , -2) (-2 , 0) (0 , 0);D (-1 , -1) (-1 , 1) (1 , 1) (1 , -1) (-1 , -1) o13、已知三角形的三个顶点坐标分别是(-1 , 4),( 1 , 1) (-4, -1 ),现将这三 个点先向右平移2个单位长度,再向上平移3个单位长度,则平移后三个顶点的坐标是( )A (-2, 2), (3 , 4), (1, 7);B 、(-2, 2), (4 , 3), (1 , 7);C 、(2 , 2), (3 , 4), (1 , 7);D 、( 2 , -2 ), (3 , 3), (1 , 7)14、在平面直角坐标系中,将三角形各点的纵坐标都减去 得图形与原图形相比( )A.向右平移了 3个单位B.向左平移了 3个单位C. 向上平移了 3个单位D.向下平移了 3个单位14、若点P( 1 m , m )在第二象限,则下列关系正确的是( )A 0 m 1B m 0C m 0D m 1三、解答题1、在图所示的平面直角坐标系中表示下面各点:A (0 , 3); B (1 , -3 ); C (3 , -5 ); D(-3, -5 ); E (3 , 5); F (5 , 7); G( 5 , 0)(1) A 点到原点O 的距离是 ______________ o (2)将点C 向x 轴的负方向平移 6个单位,它与点 ___________ 重合。

(3)连接CE 则直线CE 与 y 轴是什么关系?(4)点F 分别到x 、y 轴的距离是多少?A (2,2 ), (3,4 ) 1 , -1 )、(- 1 , .(2, 3) 3,横坐标保持不变,所 )图32、如图所示的直角坐标系中,三角形ABC的顶点坐标分别是A( 0,0 ), B( 6,0 ), C(5,5 )。

(1)求三角形ABC的面积;(2)如果将三角形ABC向上平移1个单位长度,得三角形ABG,再向右平移2 个单位长度,得到三角形ABC2。

试求出A、B、C2的坐标;(3)三角形ABC2与三角形ABC的大小、形状有什么关系。

C3、如图,在平面直角坐标系中,第一次将△ OAB变换成△ OAB,第二次将厶OAB变换成△ OAB2,第三次将厶OAB2变换成△ OAB。

(1)观察每次变换前后的三角形的变化规律,若将△ OAB3变换成△ OAB,则A的坐标是_______ , B 的坐标是_______ 。

(2)若按第(1)题找到的规律将厶OAB进行n次变换,得到△ OAB,比较每次变换中三角形顶点坐标有何变化,找出规律,推测A的坐标是__________4、在平面直角坐标系中描出下列各组点,并将各组内的点用线段依次连接起来:(1)(-6 ,5),(-10 ,3),(-9 ,3),(-3 ,3),(-2 ,3),(-6 ,5);(2)(-9 ,3),(-9,0),(-3 ,0),(-3 ,3);(3)(3.5 ,9),(2 ,7),(3 ,7),(4 ,7),(5 ,7), (3.5 ,9);(4)(3,7),(1,5),(2,5),(5 ,5),(6,5),(4,7);(5)(2,5),(0,3),(3,3),(3,0),(4,0),(4,3),(7,3),(5,5)观察所得的图形,您觉得它象什么?2005年春季期七年级数学第七章三角形复习训练题—、填空题1. 锐角三角形的三条高都在 _____________ ,钝角三角形有 _____ 条高在三角形夕卜,直角三角形有两条高恰是它的 _______________ 。

2. 若等腰三角形的两边长分别为3cm 和8cm 则它的周长是 _________________ 。

3. 要使六边形木架不变形,至少要再钉上 ____________ 根木条。

14. 在厶ABC 中,若/ A=Z C=」/ B,则/ A= ,/ B= ,这个三角形3 --------- -------------------5、三角形有两条边的 长度分别是5和7,则第三条边a 的取值范围是&△ ABC 中, Z A = 50°,/ B = 60°,则/ C = __________________ 。

7、 将一个三角形截去一个角后,所形成的一个新的多边形的内角和 ___________ 。

8、 等腰三角形的底边长为10cm,一腰上的中线将这个三角形分成两部分,这两部分的周长之差为2cm,则这个等腰三角形的腰长为 __________________________9、 古希腊数学家把数1, 3, 6,10,15,21,…,叫做三角形数,它有一定的 规律性,则第24个三角形数与第22个三角形数的差为 _________________ .10、 _______________________________________________________ 在 ABC 中,如果Z B -Z A -Z C=50 , Z B= ______________________________ 。

11、 一个多边形的内角和是1980°,则它的边数是 _______ ,共有条对角线 ____ , 它的外角和是 ____ 。

12、 观察下图,我们可以发现:图⑴中有1个正方形;图⑵中有5个正方形,图 ⑶中共有14个正方形,按照这种规律继续下去,图⑹中共有 ___________ 正方形。

、选择题Z ABE^Z CDE 成立;而当点 E 在直线 AB 与CD 之外时, ( ) A Z BED=Z AB 曰 Z CDE 或Z BED=Z ABE-Z CDEB Z BED=Z ABE-Z CDEC Z BED=Z CD —Z ABE 或Z BED=Z ABE-Z CDED Z BED=Z CD —Z ABE3、以长为3cm 5cm 7cm 10cm 的四根木棍中的三根木棍为边,可以构成三 角形的个数是( )1、小芳画一个有两边长分别为 5和6的等腰三角形,则它的周长是(A 、16B 、17C 11D 、16 或 17 2、如图,已知直线AB// CD当点E 直线AB 与CD 之间时,有Z BEB<2>F 列关系式成立的是A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个4、已知一多边形的每一个内角都等于150°,则这个多边形是正((A)十二边形(B)十边形(C)八边形(D)六边形5、边长相等的下列两种正多边形的组合,不能作平面镶嵌的是()A.正方形与正三角形B.正五边形与正三角形C.正六边形与正三角形D.正八边形与正方形6如图,在锐角厶ABC中, CD BE分别是AB AC边上的高,且相交于一点P,若/ A=50°,则/ BPC的度数是()A. 150° B . 130° C . 120° D . 100°7、中华人民共和国国旗上的五角星,它的五个锐角的度数和是()A 500 B、100 0 C、180 0D、200 08、在ABC中,三个内角满足/ B-Z A=Z C-Z B,则/ B等于()A、70° B 、60° C 、90° D 、120°9、在锐角三角形中,最大内角的取值范围是(A、0°v Q v 90°B、60°v—180°C、60°<" 90°D、60°" <90°10、下面说法正确的是个数有()①如果三角形三个内角的比是1:2:3, 那么这个三角形是直角三角形;②如果三角形的一个外角等于与它相邻的一个内角,则这么三角形是直角三角形;③ 如果一个三角形的三条高的交点恰好是三角形的一个顶点,那么这个三角形是直角三角形;④如果Z A=Z B=- Z C,那么△ ABC是直角三角形;⑤若三角形的一2个内角等于另两个内角之差,那么这个三角形是直角三角形;⑥在ABC中,若Z A+Z B=Z C,则此三角形是直角三角形。

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