《中华小才子全国辩论赛》栏目策划案
辩论小活动策划书3篇
辩论小活动策划书3篇篇一辩论小活动策划书一、活动主题以“”为主题，展开辩论。
二、活动目的本次活动旨在通过辩论的形式，提高同学们的思辨能力和表达能力，促进同学们之间的交流与合作。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、参赛对象[具体班级/学院]学生五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和评委，宣布比赛正式开始。
2. 介绍辩题：主持人对辩题进行解读，让参赛选手和观众对辩题有更深入的了解。
3. 开篇立论：正反双方一辩进行开篇陈词，时间各为 3 分钟。
4. 攻辩环节：正反双方二辩、三辩进行一对一攻辩，时间各为 2 分钟，每次提问不超过 15 秒，每次回答不超过 1 分钟。
5. 自由辩论：正反双方进行自由辩论，时间各为 5 分钟。
6. 观众提问：观众可以向正反双方提问，时间各为 2 分钟。
8. 评委点评：评委对双方表现进行点评，指出优点和不足。
9. 宣布结果：主持人根据评委打分，宣布比赛结果，评选出最佳辩手和优秀团队。
10. 颁奖仪式：对获奖团队和个人进行颁奖。
七、奖项设置1. 团队奖：根据比赛结果，评选出冠、亚、季军团队各 1 支。
2. 个人奖：根据评委打分，评选出最佳辩手若干名。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品购买费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参赛要求：各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2. 辩论技巧：各参赛队务必注意开篇立论环节的时间控制，在之后的自由辩论环节中，每位辩手的发言次数、时间及全队的发言时间均有严格限制。
3. 比赛纪律：比赛中不得有侮辱性语言，辩手不得进行人身攻击。
各参赛队必须尊重评委的评判，如有不同意见，请保留意见并由领队向大赛承办方反映。
[策划人姓名][具体日期]篇二辩论小活动策划书一、活动主题“以辩会友，宏辞论道”二、活动目的本次活动旨在提高同学们的思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达能力。
辩论赛策划书发掘学生潜能与才华
辩论赛策划书发掘学生潜能与才华辩论赛策划书：发掘学生潜能与才华一、背景介绍辩论赛是一项智力竞技活动，旨在提高学生思辨能力、表达能力和批判性思维。
通过辩论赛，学生们将有机会挑战自己，锻炼口才和思维能力，同时也能够展示自己的潜能与才华。
本文将围绕如何发掘学生的潜能与才华展开辩论赛策划。
二、目标与意义1. 目标：通过辩论赛，激发学生对于社会热点问题的思考，培养独立思考和判断能力。
2. 意义：辩论赛不仅仅是一次胜负的竞争，更是培养未来领导者的重要途径之一。
通过参与辩论赛，学生们可以锻炼自己的领导能力、团队协作能力以及与他人沟通合作的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
三、参赛选拔1. 题目选择：题目应选取具有一定争议性的热点问题，以激发学生的兴趣和潜能。
2. 学生选拔：学生们可以通过自愿报名及面试方式参与选拔，学校或班级可依据学生的表现、成绩等综合评定来确定最终的参赛学生名单。
四、辅导指导1. 辩论技巧培训：举办辩论技巧培训课程，指导学生学习辩论技巧，包括辩论结构、论证技巧、反驳技巧等，从而提高其辩论能力。
2. 学术知识储备：通过开展讨论课和辩论研讨会等活动，为学生提供相关领域的知识储备，并引导学生独立思考和提出观点。
五、赛前准备1. 主题宣传：利用学校内部宣传栏、班级微信群等方式，为辩论赛做宣传，激发学生的参与热情。
2. 辩论赛规则：向参赛学生详细介绍辩论赛的规则，包括发言时间、辩论顺序、辩论礼仪等，确保比赛公正、有序进行。
六、比赛组织1. 比赛形式：采用小组辩论的形式，每组由几名学生组成，分为正方和反方进行辩论。
2. 评委安排：邀请学校教师、社会名流等具备辩论经验的人士作为评委，评选出最佳辩手和最佳团队。
七、比赛后的反思与总结1. 反思与总结会议：组织学生参与比赛经验反思与总结会议，让学生们分享自己的体会与感悟，发现自己在比赛中的不足之处，为以后的成长做出正确的指导和调整。
2. 表彰与奖励：根据比赛表现和成绩，对优秀的学生和团队进行表彰和奖励，激励学生继续发掘自己的潜能与才华。
中小学生辩论赛学生辩论技能竞赛活动方案
中小学生辩论赛学生辩论技能竞赛活动方案一、活动目的中小学生辩论赛是为了提高学生的思辨能力、口头表达能力以及团队协作能力而举办的一项竞赛活动。
通过这个辩论赛，学生将学会分析问题、团队合作、争取表达自己观点的技巧，同时培养学生思考问题、抓住关键点的能力，全面提高学生的综合素质。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次中小学生辩论赛定于xxxx年xx月xx日举行。
2. 活动地点：本次中小学生辩论赛将在参赛学校的演讲厅举行。
三、参赛对象所有中小学生（包括小学、初中和高中），每个学校可以派遣不超过3支辩论队伍参赛。
四、比赛形式本次辩论赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛：初赛采用抽签对阵的方式进行，每场比赛由两支辩论队伍进行“正方”和“反方”的辩论，每支队伍由3名学生组成，辩论时间为15分钟，包括6分钟的陈述和反驳时间以及9分钟的自由辩论时间。
2. 复赛：复赛采用淘汰赛制，根据初赛成绩确定晋级队伍。
复赛的辩论题目将提前通知参赛队伍，辩论形式同初赛。
3. 决赛：决赛采用辩题抽签的方式，由最后晋级的两支队伍进行决战。
决赛辩论时间相较初赛和复赛略有增加，陈述和反驳时间各为8分钟，自由辩论时间为12分钟。
决赛结果将通过专家评分和现场观众的投票综合计算得出。
五、辩论主题和评分标准1. 辩论主题：辩论主题将涵盖社会热点、时事政治、文化教育等多个方面，旨在丰富学生的知识面，培养学生的综合素质。
2. 评分标准：评分标准主要包括辩论内容的逻辑性、说服力、语言表达能力、团队协作能力和思考能力。
同时，评委还将根据辩论队伍的举止、仪表、态度等方面进行综合评分。
六、奖项设置本次中小学生辩论赛将设立一、二、三等奖以及最佳辩手奖、最佳辩论队奖等奖项，以表彰表现卓越的辩论队伍和个人。
七、组织人员本次辩论赛将由学校组织委员会负责具体的组织工作，包括赛事筹备、裁判安排、场地布置等。
同时，学校还将组织辩论培训，邀请专家学者担任指导老师，为参赛队伍提供必要的辅导和指导。
幼儿园小小辩手辩论赛筹备方案 幼儿园辩论赛
幼儿园小小辩手辩论赛筹备方案随着教育水平的提高，越来越多的家长开始意识到幼儿园是孩子教育的重要阶段，为了激发幼儿园小朋友们的思维能力和语言表达能力，促进他们通过言语交流和思维碰撞培养独立人格和自主学习的能力，很多幼儿园开始举办小小辩手辩论赛。
本文将从筹备方案的角度，为幼儿园小小辩手辩论赛提供一些参考。
一、赛事宗旨1. 培养学生自信心和团队精神：通过参与辩论赛，激发小朋友们的自信心和勇气，培养他们的团队合作精神。
2. 提升语言表达和思维能力：辩论是一个需要逻辑思维和言语表达的活动，参与辩论赛可以帮助小朋友锻炼思维能力和语言表达能力，提升他们的综合素质。
3. 培养辩论精神：通过辩论赛，培养小朋友们的辩论精神，帮助他们在日常生活和学习中敢于发表自己的观点，勇于辩护自己的立场。
二、参赛条件1. 年龄限制：小小辩手辩论赛面向幼儿园中大班和大班学生，不限制具体的年龄。
2. 报名条件：参赛学生需获得家长书面同意，并由幼儿园老师推荐。
参赛学生需积极参与平时的语言和表达活动，具备一定的语言基础。
三、赛事流程1. 筹备阶段（1）确定辩题：辩题应简洁明了，涉及幼儿园生活，与小朋友们的实际经验有关，能够引发小朋友们的兴趣。
例如：“狼来了，应该怎么办？”“下雨天应不应该带伞？”等等。
（2）选拔参赛学生：幼儿园老师根据学生的表现和家长意见，共同确定参赛学生，确保参赛学生具备一定的辩论潜力和表达能力。
（3）指导学生备赛：老师们应根据辩题，对参赛学生进行适当的训练和指导，引导学生进行角色扮演、表演训练、辩论技巧等方面的准备工作。
2. 比赛阶段（1）开幕式：在比赛开始前举行开幕式，介绍比赛规则和参赛选手，激发参赛选手和观众的参与热情。
（2）辩论赛正式开始：参赛选手按照抽签顺序轮流发表立场和进行辩论。
每组选手分别代表正方和反方，进行辩论交锋。
（3）评审打分：评审团对每组选手的辩论表现进行评分，综合考虑语言表达、逻辑思维、辩论技巧等方面。
辩论比赛策划案的范文
辩论比赛策划案的范文辩论比赛策划案一、引言辩论比赛作为一种重要的学术活动，旨在培养学生的思辨能力和口头表达能力。
本次辩论比赛策划案旨在为参赛队伍提供一个全面、公正、高效的辩论平台，使比赛能够顺利进行并达到预期效果。
二、比赛目标1. 培养学生思辨能力：通过参与辩论，学生能够理性思考问题，从多个角度出发进行分析和判断。
2. 提升学生口头表达能力：通过辩论的实践，学生能够锻炼自己的演讲技巧和沟通能力。
3. 培养学生团队合作精神：辩论比赛是一个团队合作的过程，通过协作与合作，学生能够更好地理解和尊重他人的观点。
三、比赛流程1. 报名阶段（1）举办学校在规定时间内公布辩论比赛的参赛通知，并将报名表提供给有兴趣的参赛队伍。
（2）参赛队伍填写报名表，并按照要求递交到指定的地点。
2. 抽签和分组（1）比赛筹备组对参赛队伍进行抽签，确定比赛的先后顺序。
（2）根据抽签结果，将参赛队伍分为正方和反方。
3. 主题选择（1）比赛筹备组提供一系列争议性较强的话题供参赛队伍选择。
（2）参赛队伍选择他们感兴趣或熟悉的议题，向比赛筹备组提交选题申请。
4. 辩论准备（1）确认好辩论的话题后，参赛队伍开始进行辩论材料的收集和研究。
（2）参赛队伍应充分了解并熟悉自己所代表的立场，准备充足的论据和事实证据。
5. 比赛演练（1）在正式比赛前，每个参赛队伍有机会进行一次模拟辩论。
（2）模拟辩论结果将由评委和旁听者提供反馈和建议，参赛队伍可据此进行改进和调整。
6. 正式比赛（1）正式比赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段。
（2）每场比赛由一位主持人引导，给予参赛队伍一定的发言时间和顺序。
（3）评委为每场比赛评分，并选出晋级的队伍。
7. 颁奖与结束（1）根据比赛结果，评选出获奖队伍并进行颁奖仪式。
（2）举办学校对比赛的组织者、参赛队伍和评委表示感谢，并总结本次比赛的经验和收获。
四、比赛规则1. 每场辩论比赛由两队（正方和反方）进行。
2. 辩论时间为每队20分钟，其中正方先行发言，总结发言由反方进行。
辩论竞赛活动策划实施方案
辩论竞赛活动策划实施方案引言辩论竞赛是现代教育中非常重要的一项活动。
它可以培养学生的论辩能力、思维能力、表达能力和合作能力。
在学校中，辩论竞赛被越来越多地应用于教育过程中。
为了保证活动的顺利进行，制订一个科学的实施方案是非常必要的。
活动背景辩论竞赛活动是针对高中生所组织的一项竞赛，每届活动有数所学校参赛。
这次竞赛的主题是“人工智能对我国教育的影响”。
本次活动旨在提高参赛学生的辩论能力和综合素质，加强校际交流。
活动目标本次活动的目标分为以下几个方面：•提高参赛学生的辩论能力和表达能力；•增强学生的自信心和合作能力；•促进学校之间的交流和合作；•增强学校辩论竞赛的知名度。
活动形式本次辩论竞赛活动采取小组辩论的形式进行。
每个小组由3-5名参赛学生组成，分别担任正方和反方。
辩论时间为60分钟，包括发言、质问和结论三个环节。
裁判统计得分，最终根据得分进行排名。
活动流程第一阶段：筹备期•策划团队的组建；•活动主题确定；•活动计划的制订；•活动场地的申请。
第二阶段：宣传期•宣传海报和传单的设计与印刷；•宣传海报和传单的张贴和发放；•学生会及各班级宣讲活动。
第三阶段：报名期•各学校报名表的发放；•报名表的收集和统计；•报名人员的对接与联系。
第四阶段：赛前期•确定双方对阵名单；•安排试讲和校内选拔赛；•制定赛前规则和流程。
第五阶段：比赛期•裁判人员的培训；•结对小组抽签；•赛前比赛仪式；•比赛开始；•裁判结果的公布。
安全保障措施•活动期间，场地内禁止吸烟、饮酒等行为；•活动场地要保证安全，必要时要加强安全监管；•比赛期间，贵重物品由组委会统一保管；•有突发情况时，第一时间报告警方或救护人员。
活动评估及反思活动结束后，组委会要对本次活动进行全面评估和反思。
对于活动中出现的问题要进行整理，总结出解决问题的有效措施，并在下一次活动中加以改进。
结语本次辩论竞赛活动对于参赛学生的个人素质提高和校际交流具有重要意义。
通过科学的策划和细致的实施，本次活动在加强学生辩论能力和综合素质、促进校际交流、提高校园辩论竞赛的知名度等方面均取得了良好的效果。
辩论赛策划书经典12篇
辩论赛策划书经典12篇辩论赛策划书1一、活动背景本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
二、活动目的和意义提高学术氛围，活跃校园文化。
黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我院青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。
展现个人魅力风采：世界最具威力的三大武器：口才、金钱、核弹。
其中以口才居首位。
辩论能激发个人的潜能，能提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界线的沟通。
班级辩论赛发掘和激励有才华的青年学生，为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，实现”最佳辩手”梦的飞跃。
三、活动主题：四、参赛对象：国际经济贸易学院本科一年级和二年级全体班级五、参赛模式：每支队伍4人组成，每个班级出一支队伍。
六、活动时间：初复赛11月上旬，半决赛11月中旬，决赛11月下旬七、活动地点：初复赛在明德楼（DJ-1），决赛在博雅楼（DJ-4）八、举办单位：国际经济贸易学院团总支主办，国贸院宣传部承办，其他部门协办九、宣传：以海报和宣传单进行宣传十、辩论赛流程：1.主持人介绍参赛队及所持立场参赛队伍是×××和×××两队，辩题是”××××××”，正方观点是”××××××”；反方观点是”××××××”。
2.由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍；3.主持人介绍评委；4.主持人介绍比赛程序；5.主持人宣布比赛开始；6.主持人宣布比赛结束；7.比赛结束，请评委点评本场辩论赛，并评出双方得分；8.主持人宣布比赛结果；9.主持人宣布辩论赛结束。
辩论赛活动策划案范文(7篇)
辩论赛活动策划案范文（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《中华小才子全国辩论大赛》(暂定名)栏目策划案一、导言为了弘扬周总理“为中华崛起而读书”的伟大理想，弘扬孔子国学的传统文化,普及青少年阅读兴趣，继承中华五千年的历史文化，领悟国内外著名作家的文学巨著之精髓，发现发掘当今青少年的文学潜质，中国少年儿童出版社联合山东电视台强势媒体，推出一档《中华小才子全国辩论大赛》栏目。
面向所有在校的中学生进行竞赛选拔，我们的媒体平台就是每个爱读书，有才华同学的青春舞台。
只要你有文采，爱读书，这里就是你的天地。
优秀睿智的你将有机会获得“中华小才子全国辩论大赛”的高额奖学金。
二、主旨《中华小才子全国辩论大赛》是一个面向中学生的全国性文学阅读知识竞赛节目，旨在倡导博览群书、拓展学生思维。
用轻松铺开辩论之路，用激情叩响文学之门。
此节目是用电视手段打造的一个展示当代中学生文学知识水平和各方面能力的平台。
栏目内容以文学名著和历史人物为题，以辩论竞赛为基本形式，场面热烈、气氛紧张，能够全面展示参与者的文学阅读知识、视野、思维水平、表达能力、团队精神等，从而选拔出一批有文学潜质的优秀青少年，并通过大赛开发青少年阅读热情，引导青少年思维方向。
三、栏目特色1、公平性：本栏目将打破传统理念，创建一个开放式平台。
所有参赛选手都站在同一起跑线，无名校普通校门户之分，无好坏学生的偏见，无参赛的年龄限制，只要你有文采出众，博览群书，视角独特，口才优秀，你就是这里的主人，最终的胜利者。
2、互动性：根据不同的人物和故事，选手之间，选手和评委嘉宾展开不同层次的激烈对话。
这里是不同价值观的碰撞，是个性思维的交汇。
每个观众都是评委，多元化的互动性决定栏目广泛的参与性，有利于保证收视率和推广宣传。
专业性：定位高端，但决不曲高和寡，而是积极探索个性化的表达，以每个参赛选手轻松愉悦的态度，展示书中世界，书外人生。
专业性的定位保证观众对《中华小才子全国辩论大赛》栏目品质的认知。
此外，聘请具有专业学术背景和一定社会影响力的专家为评委老师，深度把握讨论方向并加以专业评论阐述。
四、栏目形式参赛选手围绕选题根据各自的视角立场分成两个团队进行辩论，每队3—4人。
台下3名评委根据选手表现最终评出优胜团队和优秀个人。
在现场，选手和评委之间展开讨论，场上观众和场外的观众都可以通过手机短信来支持自己喜欢的选手，观众的投票决定谁是当场的最佳辩手。
《中华小才子全国辩论大赛》不是单纯地以学生回答问题来取决胜负，而是由辩论双方主动抛出不同论点，实行组与组对抗赛、从不同书籍收集信息并加以分析辩论等启发同学们的创造力和探知能力，完善知识体系，提高团队精神的方式进行，这样激烈互动的方式很受学生们的欢迎。
五、栏目受众根据本栏目的宗旨，栏目的主要目标受众群体锁定在中小学生和他们的家长。
收视人群的年龄段在12—35岁。
本栏目的评委老师都是著名的专业作家（以少儿作家为主），拥有大批的青少年粉丝群体，这些群体不光包括在校的中学生，而是扩展到已经走上工作岗位的曾经读过少儿文学的人群。
六、栏目框架•节目导视：用凝练的语言概括本期论点，给观众一个提前的信息。
•主持人串场：主持人的风格应该做到与栏目风格相配合，给人一种激情大气专业的形象。
•嘉宾上场：嘉宾的上场应该给人一种神秘而隆重的感觉。
给观众造成一种悬念。
•选手上场：选手的介绍结合文字图片和视频，力图个性化的展现每个选手的个性风采。
•主持人串场：抛出本期论点，引导辩论双方展开辩论。
•选手辩论：双方选手在规定时间由主辩和二辩分别展开陈述。
正方立论，反方驳论。
•嘉宾点评：嘉宾根据双方的论点展开点评。
•选手辩论：双方选手在嘉宾点评完之后，进行5分钟的自由辩论时间。
自由辩论结束后，接受嘉宾提问，最后由双方团队最后一人进行总结陈词。
•评为老师根据双方的表现评出获胜方。
根据嘉宾点评和场外投票的结果，评出当晚的最佳辩手。
•主持人串场，总结本次辩论大赛。
•下期节目预告。
七、内容安排本栏目的内容安排可视具体情况而定，每一期的安排不必一致。
对于不同的嘉宾和选手，内容上有一定的差别。
在这里，仅将列出一期以供参考。
如下：•确定要邀请的嘉宾和选手•根据选手收集一些关于他/她的资料（视频，照片）•根据某些资料确定要邀请的与选手论点有关的人员•制作选手准备辩论阶段团队协作视频素材。
•演播室的安排布置。
（舞美，灯光布置完成）•确定各有关人员工作的安排及工作设备等的安排。
•前期工作结束即可进入录制阶段。
•录制结束，后期收拾整理等。
八、栏目制作播出周期每周一期，每期时长50分钟。
九、栏目运作方式栏目组的组织结构：《中华小才子全国辩论大赛》栏目组1、导演组：编导、编导助理、导播2、嘉宾联络组3、选手选拔4：宣传组：媒体推广、公关策划5、制片组：制片主任、制片助理6、摄像组：摄像、摄像助理、摇臂7、舞美组：美术、道具、制景8、灯光组：灯光师、灯光助理9、音频：录音师、录音助理10、服装：服装师、服装助理11、化妆：化妆师、化妆助理12、外联：学校、观众、场外配合13、报名接待14、保安组十、包装和推广《中华小才子全国辩论大赛》栏目作为一个教育性质的栏目，要想将其打造成很有价值的精品、品牌栏目，除了节目本身所具有的品质质量，包装同样至关重要。
它能以最直接的方式将深藏于内的品质以极易于识别与记忆的方式外显出来，最重要的是，它能够从另一个角度为中学生提供获取知识的渠道，并为其构筑无形价值推波助澜。
包装的构成要素几乎囊括了电视所有能够传达信息的手段：广告宣传语（语言和文字），演播室特征，动画制作，图像标识，颜色主调，背景音乐等等，背景音乐应配合当时的节目气氛。
在栏目推广上，加强与其它媒体的互动，通过平面媒体，广播媒体，网络媒体多方位全覆盖的宣传，扩大栏目的知名度，去吸引观众。
（一）新闻发布会：1、时间：月日2、地点：3、参与单位：（1）主办单位：共青团中央（2）承办单位：中国少年儿童出版社山东电视台（3）报刊：《北京青年报》、《中国教育报》、《中国文化报》、《北京晚报》等（4）赞助企业：4、内容：发布大赛信息，大赛的序幕拉开。
5、对大赛、对企业的宣传的预期效果：•大赛的信息得以发布，大赛序幕拉开；•独家赞助和冠名的企业以“大赛由***公司独家赞助”和“***杯”《中华小才子全国辩论大赛》的名义得到宣传；•独家赞助企业代表的简短致词；•背景板的形式突出独家赞助企业的形象；•各个赞助企业在宣传资料中的简短介绍。
（二）全国中小学宣传推广：中学宣传包括两部分，其一是《中华小才子全国辩论大赛》全国中小学宣传，其二是重点学校的文学讲座。
下面我们将分别予以介绍。
第一部分：《中华小才子全国辩论大赛》全国中小学宣传1、时间：2、地点：全国重点中学：全国直辖市、各省区的重点中学（具体名单见下）3、形式：大赛组委会亲自发函邀请下属学校参与本次大赛，随函寄去本次大赛的活动简介和宣传海报，经由各学校的学生会负责连续张贴海报，发出通知。
4、规模：全国重点学校100所，覆盖全中国各个地区。
5、配合宣传形式：•文化衫的发放；•支持媒体针对几所有代表性的重点中学的参赛情况，进行追踪访问和报道。
6、预期效果：•大赛得到全国各中小学的支持，全国性赛事名副其实；•独家赞助企业和冠名企业获得直接宣传效果，随着大赛的普及在全国各中小学的青少年心目中生根；•协办赞助企业可以获得部分的直接宣传，并可以通过大赛的网站等途径获得广泛的间接宣传；•支持媒体的采访和报道可以使大赛获得更多的受视观众，同时独家赞助和冠名的企业也获得更多的观众。
第二部分：中外文学讲座：1、时间：2、地点：全国重点中学3、主讲人：评委嘉宾（著名少儿文学作家）4、形式：讲座5、预期效果：•听众对中外文学历史内涵有清晰的了解；•引导学生们热衷于参与《中华小才子全国辩论大赛》；•独家赞助和冠名的企业在这些学校讲座中获得宣传。
十一、招商引资《中华小才子全国辩论大赛》栏目在为青少年提供广阔舞台的同时，也为赞助企业铺设一个展示自己实力和品牌形象文化的平台。
栏目的宣传和赞助企业的宣传休戚相关，它们是同步的，这就好比自行车的两个车轮，前一个跑多快、跑多远，后一个就能跑多快，跟多远。
栏目又可比做是一架桥梁，它能使得素不相识的参赛者和赞助企业相识，并碰撞出来创意的火花。
•大赛得到国家教育部、共青团中央批准，权威性强；企业对栏目的赞助，对于推动我国青少年文化事业的发展具有重要的意义；•大赛为全国性的赛事，涉及范围大，参与群体广泛；赞助企业可以随着大赛的宣传在各个地区，各个群体中得到宣传；•大赛的性质决定了参赛群体是包括在校中学生和大学生在内的青少年群体，而这部分群体是现在或未来的消费力量中坚；赞助企业通过宣传，可以在这部分消费的中坚力量中树立自己企业的形象，为企业的发展培养可能的和潜在的消费群；•文化业属于新兴的“朝阳”产业，发展潜力不可低估；赞助企业通过参与本栏目，可以渗透青少年文化产业，如在冠名，奖品和奖学金，文化交流等方面可以树立企业的形象。
企业参与、赞助本栏目的方式：1、大赛年度总冠名总冠名赞助资格名额仅限一家，可使赞助商借助《中华小才子全国辩论大赛》经常性的宣传契机，有的放矢，扩大知名度和美誉度。
总冠名赞助商礼遇：•赞助商获得大赛总冠名权；•赞助商将在大赛新闻发布、通风会、晚会现场等活动中，可以及独家标示并展示企业LOGO；•“中华小才子全国辩论大赛网站”中专门介绍赞助商的宣传册、海报等宣传资料，所有宣传广告中，均出现赞助商；•赞助商将受邀成为《中华小才子全国辩论大赛》栏目常务理事单位，享有常务理事单位的权利并提供企业宣传品；•主持人每期栏目开播都要介绍赞助商名称；•在年终颁奖晚会上赞助商主要领导受邀作为贵宾，特别鸣谢并邀请上台讲话（2分钟）；•在栏目现场布置中体现赞助商名称和LOGO；•邀请赞助商主要领导为栏目题词；•赞助企业独家拥有“中华小才子全国辩论大赛”主题滚动宣传；•赞助期间，赞助企业LOGO冠名商标可作为“中华小才子全国辩论大赛”视频屏幕角注；•在“中华小才子全国辩论大赛网站”首页发布浮标广告一年；•企业其他具体要求，双方可另行协商。
2、单期栏目冠名（仅提供给单期赞助商）单期赞助商礼遇：•“中华小才子全国辩论大赛网站”公告栏里发布固定广告一个月；•赞助所在期栏目开播主持人介绍赞助商名称；•当期“中华小才子全国辩论大赛网站”中专门介绍赞助商的宣传册、海报等宣传资料，所有宣传广告中，均出现赞助商；•当期栏目现场布置中体现赞助商名称和LOGO。
3、实物赞助商赞助金额：赞助价值同于年赞助金额或期赞助金额（或按栏目需求量计算）的栏目指定实物或用品，如场地、晚宴、车辆、酒水、饮品、礼品、速递、印刷服务等。
实物赞助商礼遇：•与大赛有关的活动的对外资料、宣传册、海报等宣传材料，均出现实物赞助商名称，及其产品名称；•在“中华小才子全国辩论大赛网站”的显著位置发布企业名称或LOGO 不少于半年；•主持人每期栏目开播都要介绍赞助商名称，主持人特别鸣谢赞助商（如：感谢***对本期节目提供的独家**赞助）；•当期栏目现场布置中体现赞助商名称和LOGO；•大赛协办赞助商企业其它具体要求，双方协商。