20以内加减法趣味练习PPT课件
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《加减混合运算》20以内的减法PPT课件
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地理课件： . /kejian/dili/
20以内的减法
-.
认识加减混合算式，能正确地进行加减混合运算。
重点 掌握20以内的加减混合运算的计算方法。 难点 理解加减混合运算的意义。
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c
计算加减混合算式时要从左到右依次进行。
既有加法又有减法的算式，就是加减 混合算式。
加减混和运算按从左到右的顺序依次 计算。
1.
11 2 3 12
2.
8 2 37
3. 10 - 5 + 2 7
4.看图列式计算。
7-2+3=8
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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ppt20以内加减法课件
CATALOGUE
11-20范围内加减法拓展
两位数相加方法论述
竖式计算
将两个数按个位、十位分别对齐，从 个位开始相加，若和大于等于10则向 前一位进位。
分解法
将两个数分别拆分成几个数的和或差， 通过简单的计算得出结果。
凑十法
将其中一个数拆分成两个数，使其中 一个数与另一个数的个位数或十位数 凑成10，再进行计算。
运算符号和计算顺序 要注意运算符号的优先级和计算顺序，确保计算 正确。
3
数的组成和分解 要熟练掌握数的组成和分解方法，以便更好地进 行加减法运算。
自我评价表填写指导
填写学习态度和习惯
填写知识掌握情况
评价自己的学习态度是否积极、认真，是否 有良好的学习习惯和方法。
评价自己对关键知识点的掌握情况，是否理 解透彻、记忆牢固。
ppt20以内加减法课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 数学基础概念回顾 • 10以内加减法详解 • 11-20范围内加减法拓展 • 游戏化学习环节设计 • 总结回顾与自我评价
01
CATALOGUE
引言
课件背景与目的
背景
针对低年级学生的数学基础教学， 特别是20以内的加减法运算。
目的
通过直观、生动的PPT课件，帮助 学生更好地理解和掌握20以内加减 法的运算方法和技巧。
游戏规则
教师给出一个火柴棒算式，学生需要 通过移动火柴棒的位置，使得算式成 立或得出指定的结果。
游戏道具 PPT课件、火柴棒。
游戏分组
学生可单独思考或小组讨论，共同解 决火柴棒算式的挑战。
06
CATALOGUE
总结回顾与自我评价
关键知识点总结
01
11-20范围内加减法拓展
两位数相加方法论述
竖式计算
将两个数按个位、十位分别对齐，从 个位开始相加，若和大于等于10则向 前一位进位。
分解法
将两个数分别拆分成几个数的和或差， 通过简单的计算得出结果。
凑十法
将其中一个数拆分成两个数，使其中 一个数与另一个数的个位数或十位数 凑成10，再进行计算。
运算符号和计算顺序 要注意运算符号的优先级和计算顺序，确保计算 正确。
3
数的组成和分解 要熟练掌握数的组成和分解方法，以便更好地进 行加减法运算。
自我评价表填写指导
填写学习态度和习惯
填写知识掌握情况
评价自己的学习态度是否积极、认真，是否 有良好的学习习惯和方法。
评价自己对关键知识点的掌握情况，是否理 解透彻、记忆牢固。
ppt20以内加减法课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 数学基础概念回顾 • 10以内加减法详解 • 11-20范围内加减法拓展 • 游戏化学习环节设计 • 总结回顾与自我评价
01
CATALOGUE
引言
课件背景与目的
背景
针对低年级学生的数学基础教学， 特别是20以内的加减法运算。
目的
通过直观、生动的PPT课件，帮助 学生更好地理解和掌握20以内加减 法的运算方法和技巧。
游戏规则
教师给出一个火柴棒算式，学生需要 通过移动火柴棒的位置，使得算式成 立或得出指定的结果。
游戏道具 PPT课件、火柴棒。
游戏分组
学生可单独思考或小组讨论，共同解 决火柴棒算式的挑战。
06
CATALOGUE
总结回顾与自我评价
关键知识点总结
01
《20以内加减法整合》(课件)人教版一年级上册数学(共28张PPT)
最小：0+0=0 2.两个骰子的数字之和为12，两 个骰子的数字可能是几？
9+3=12 7+5=12 8+4=12 6+6=12
骰子游戏1：图形涂涂乐
拓展玩法
每人轮流投掷3颗骰子，比比谁 的数字之和大？和比较大的同学 积1分，10个回合结束，谁得分高 为胜利者。
骰子游戏2：比比谁大
游戏规则
双方同时抛2个骰子，分别得2个数。
骰子魔术：我有透视眼
盖住的数=7-上面的数
1→6 1＋6=7 2→5 2＋5=7 3→4 3＋4=7
骰子对面之和为7。
如果再往上叠一个骰 子呢？一共遮住了几 个面？
3个面
骰子魔术：我有透视眼
我能用透视眼知道被 遮住三个面的数字之和 是几！
骰子魔术：我有透视眼
这四个面的 数字之和是 几？
7＋7=14
玩转骰子乐园
“20以内加减法”计算
骰子乐园
小精灵乐乐
同学们大家好，只要大家接受 我的计算挑战，就可以获得我为 大家准备的骰子，然后带你们玩 有趣的游戏。你敢来挑战吗？
计算挑战
7＋2＝9 3＋5＝ 8
7－4＝3 10－3＝7
如果把这些算式 分成两组，可以 怎么分？
5＋3＋1＝ 9 8
10－3－5＝2 7
2 146
5 3
4 1562
3
02
骰子设计师
下面有几幅六面骰子的“平面展开图”， 想一想，哪些图不可以折成骰子？
2 146
5 3
√
4 1562
3
√
2 3 1564
×
10－3－5＝2两步计算19－5－8＝ 6
4＋3－2＝5
12－4＋5＝ 13
9+3=12 7+5=12 8+4=12 6+6=12
骰子游戏1：图形涂涂乐
拓展玩法
每人轮流投掷3颗骰子，比比谁 的数字之和大？和比较大的同学 积1分，10个回合结束，谁得分高 为胜利者。
骰子游戏2：比比谁大
游戏规则
双方同时抛2个骰子，分别得2个数。
骰子魔术：我有透视眼
盖住的数=7-上面的数
1→6 1＋6=7 2→5 2＋5=7 3→4 3＋4=7
骰子对面之和为7。
如果再往上叠一个骰 子呢？一共遮住了几 个面？
3个面
骰子魔术：我有透视眼
我能用透视眼知道被 遮住三个面的数字之和 是几！
骰子魔术：我有透视眼
这四个面的 数字之和是 几？
7＋7=14
玩转骰子乐园
“20以内加减法”计算
骰子乐园
小精灵乐乐
同学们大家好，只要大家接受 我的计算挑战，就可以获得我为 大家准备的骰子，然后带你们玩 有趣的游戏。你敢来挑战吗？
计算挑战
7＋2＝9 3＋5＝ 8
7－4＝3 10－3＝7
如果把这些算式 分成两组，可以 怎么分？
5＋3＋1＝ 9 8
10－3－5＝2 7
2 146
5 3
4 1562
3
02
骰子设计师
下面有几幅六面骰子的“平面展开图”， 想一想，哪些图不可以折成骰子？
2 146
5 3
√
4 1562
3
√
2 3 1564
×
10－3－5＝2两步计算19－5－8＝ 6
4＋3－2＝5
12－4＋5＝ 13
一年级上册 课件 20以内数及其加减法(加进来 减出去)PPT沪教版 (24张)
填空
5
10
＋= －=
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
15
20
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
填数
9+3= 12 12-3= 9
8+4= 12 12 -4= 8
5+6= 11 11 -6= 5
6+7= 13 13 -7= 6
20
填空
5
10
6＋ = 11－ =
15
20
填空
5
10
6＋ 5 = 11 11－ =
15
20
填空
5
10
6＋55 = 11 11－5 = 6
15
20
填空
5
10
＋= －=
15
20
填空
5
10
8 ＋ 8 = 16 －=
15
20
Hale Waihona Puke 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
11－6＝ 5 5＋6＝11
14－7＝ ＋＝
12－5＝7 7 ＋ 5＝12
17－8＝ ＋＝
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
11－6＝ 5 5＋6＝11
14－7＝ 7 7 ＋7＝14
6+8=14 12-3=9 9-3=6 15-3=12
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
5
10
＋= －=
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
15
20
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
填数
9+3= 12 12-3= 9
8+4= 12 12 -4= 8
5+6= 11 11 -6= 5
6+7= 13 13 -7= 6
20
填空
5
10
6＋ = 11－ =
15
20
填空
5
10
6＋ 5 = 11 11－ =
15
20
填空
5
10
6＋55 = 11 11－5 = 6
15
20
填空
5
10
＋= －=
15
20
填空
5
10
8 ＋ 8 = 16 －=
15
20
Hale Waihona Puke 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
11－6＝ 5 5＋6＝11
14－7＝ ＋＝
12－5＝7 7 ＋ 5＝12
17－8＝ ＋＝
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
11－6＝ 5 5＋6＝11
14－7＝ 7 7 ＋7＝14
6+8=14 12-3=9 9-3=6 15-3=12
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
20以内加法PPT课件
20以内的加法
3 + 2 =5
4 + 4= 8
2 + 4= 6
3 + 6 =9
5 + 4= 9
8 + 4 = 12
5 + 6 = 11
3 + 4= 7
8 + 8 = 16
6 + 4 = 10
6 + 8 = 14
猪八戒分桃子
有一天，猪八戒到花果山去 玩，恰好孙悟空不在家，八戒 便带着10只小猴子去摘桃子， 它们一共摘了60个又大又红的 桃子。可是到了分桃子的时候， 八戒却犯难了，要把这60个桃 子平均分给10只小猴子，每只 小猴子该分得多少个呢？它捂 住大脑袋，想啊，想啊，想了 很久，却怎么也想不出来。八 戒急得团团转，#43;10＝23 16+3＝ 19
15+10＝ 25 18+4＝ 22
休
息
假设我们班有20个同学，又来了15个新同学， 请问我们班现在一共有多少个同学？
20+15＝ 35（个）
答：一共有35个同学。
7+10= 8+2= 9+3= 10+5= 12+4= 4+10= 18+6= 2+13=
“开火车”比赛
12+2=
2+18=
5+11=
4+15=
15+3=
12+5=
2+14=
6+9=
12+6=
18+9=
2+7=
7+9=
3+16=
9+7=
4+7=
3 + 2 =5
4 + 4= 8
2 + 4= 6
3 + 6 =9
5 + 4= 9
8 + 4 = 12
5 + 6 = 11
3 + 4= 7
8 + 8 = 16
6 + 4 = 10
6 + 8 = 14
猪八戒分桃子
有一天，猪八戒到花果山去 玩，恰好孙悟空不在家，八戒 便带着10只小猴子去摘桃子， 它们一共摘了60个又大又红的 桃子。可是到了分桃子的时候， 八戒却犯难了，要把这60个桃 子平均分给10只小猴子，每只 小猴子该分得多少个呢？它捂 住大脑袋，想啊，想啊，想了 很久，却怎么也想不出来。八 戒急得团团转，#43;10＝23 16+3＝ 19
15+10＝ 25 18+4＝ 22
休
息
假设我们班有20个同学，又来了15个新同学， 请问我们班现在一共有多少个同学？
20+15＝ 35（个）
答：一共有35个同学。
7+10= 8+2= 9+3= 10+5= 12+4= 4+10= 18+6= 2+13=
“开火车”比赛
12+2=
2+18=
5+11=
4+15=
15+3=
12+5=
2+14=
6+9=
12+6=
18+9=
2+7=
7+9=
3+16=
9+7=
4+7=
20以内ppt课件ppt课件
通过故事情境，将加减法问题融入其 中，增强学习的趣味性。
详细描写
设计一系列与20以内加减法相关的故 事情境，如“小兔子采蘑菇”或“小 熊分水果”，让学生在故事中解决加 减法问题，使学习进程更加生动有趣 。
数学游戏练习
总结词
通过数学游戏，让学生在轻松愉快的 氛围中掌握加减法运算。
详细描写
设计多种数学游戏，如“加减法接龙 ”、“找朋友”等，让学生在游戏中 锻炼加减法运算能力，提高学习的趣 味性。
时间计算
总结词
时间计算是生活中常见的一种计算，掌握20以内的加减法能够让我们更好地理 解和计算时间。
详细描写
时间计算是生活中常见的一种计算，例如，我们需要计算某个活动需要的时间 ，或者计算两个时间点之间的差值。掌握20以内的加减法能够让我们更好地理 解和计算时间，避免因为时间计算错误而带来的不便。
练习题
总结词
为了帮助学生更好地掌握20以内加减法，需要提供足够的练 习题。
详细描写
通过大量的练习，学生可以更好地掌握加减法的计算技能， 提高计算的准确性和速度。此外，练习题的设计也需要斟酌 到学生的不同学习层次和水平，以便更好地满足学生的学习 需求。
05
20以内加减法趣味练 习
故事情境练习
总结词
04
20以内加减法易错点 解析
进位错误
总结词
进位错误是学生在进行20以内加法时常见的问题，主要表现在忘记进位或者进位不准确。
详细描写
在进行20以内加法计算时，如果个位数相加超过10，需要向十位数进位。有些学生可能会忘记这个步 骤，导致答案不正确。此外，有些学生可能在进位时产生错误，例如将2进位成3或者将3进位成2。
游戏中的应用
总结词
详细描写
设计一系列与20以内加减法相关的故 事情境，如“小兔子采蘑菇”或“小 熊分水果”，让学生在故事中解决加 减法问题，使学习进程更加生动有趣 。
数学游戏练习
总结词
通过数学游戏，让学生在轻松愉快的 氛围中掌握加减法运算。
详细描写
设计多种数学游戏，如“加减法接龙 ”、“找朋友”等，让学生在游戏中 锻炼加减法运算能力，提高学习的趣 味性。
时间计算
总结词
时间计算是生活中常见的一种计算，掌握20以内的加减法能够让我们更好地理 解和计算时间。
详细描写
时间计算是生活中常见的一种计算，例如，我们需要计算某个活动需要的时间 ，或者计算两个时间点之间的差值。掌握20以内的加减法能够让我们更好地理 解和计算时间，避免因为时间计算错误而带来的不便。
练习题
总结词
为了帮助学生更好地掌握20以内加减法，需要提供足够的练 习题。
详细描写
通过大量的练习，学生可以更好地掌握加减法的计算技能， 提高计算的准确性和速度。此外，练习题的设计也需要斟酌 到学生的不同学习层次和水平，以便更好地满足学生的学习 需求。
05
20以内加减法趣味练 习
故事情境练习
总结词
04
20以内加减法易错点 解析
进位错误
总结词
进位错误是学生在进行20以内加法时常见的问题，主要表现在忘记进位或者进位不准确。
详细描写
在进行20以内加法计算时，如果个位数相加超过10，需要向十位数进位。有些学生可能会忘记这个步 骤，导致答案不正确。此外，有些学生可能在进位时产生错误，例如将2进位成3或者将3进位成2。
游戏中的应用
总结词
20以内加减法课件
简单的变化问题
这类问题涉及到数的增加或减少。例如，“原来有10只小鸟，飞走了3只，现在有多少只 ？”或“池塘里原来有6只鸭子，又游来了4只，现在有多少只？”。
复杂应用题类型
涉及多个步骤的问题
这类问题需要执行多个加减法操 作才能得到答案。例如，“小明 先买了5本书，又买了3本，然后 送掉了2本，最后他还剩下多少本 书？”。
进位规则
在加法运算中，当个位数相加满10 时，需要向十位进位，即“逢十进一 ”。例如，计算11+6时，个位数 1+6=7，不满10，因此不需要进位 ，结果为17。
退位规则
在减法运算Байду номын сангаас，当个位数不够减时， 需要从十位借位，即“借一当十”。 例如，计算17-9时，个位数7-9不够 减，需要从十位借1位，变成1710+1=8。
包含隐含信息的问题
这类问题中的某些信息不是直接 给出的，需要通过推理或计算得 出。例如，“一个盒子里有一些 糖果，小明吃掉了盒子里的一半 糖果后，还剩下5颗。盒子里原来 有多少颗糖果？”。
与实际生活情境结合 的问题
这类问题将加减法运算与日常生 活情境相结合，考察学生的实际 应用能力。例如，“妈妈去超市 购物，她买了3瓶牛奶和2袋面包 ，牛奶每瓶5元，面包每袋3元， 妈妈一共需要支付多少钱？”。
竖式计算方法
```
16
竖式计算方法
01
9
02
--
竖式计算方法
7
```
心算能力培养
凑十法
通过把数字拆分成容易计算的组合来简 化计算过程。例如，计算9+6时，可以将 6拆分成1和5，然后9+1=10，再加上5 得到15。这种方法可以帮助学生快速找 到加法的规律并提高心算速度。
这类问题涉及到数的增加或减少。例如，“原来有10只小鸟，飞走了3只，现在有多少只 ？”或“池塘里原来有6只鸭子，又游来了4只，现在有多少只？”。
复杂应用题类型
涉及多个步骤的问题
这类问题需要执行多个加减法操 作才能得到答案。例如，“小明 先买了5本书，又买了3本，然后 送掉了2本，最后他还剩下多少本 书？”。
进位规则
在加法运算中，当个位数相加满10 时，需要向十位进位，即“逢十进一 ”。例如，计算11+6时，个位数 1+6=7，不满10，因此不需要进位 ，结果为17。
退位规则
在减法运算Байду номын сангаас，当个位数不够减时， 需要从十位借位，即“借一当十”。 例如，计算17-9时，个位数7-9不够 减，需要从十位借1位，变成1710+1=8。
包含隐含信息的问题
这类问题中的某些信息不是直接 给出的，需要通过推理或计算得 出。例如，“一个盒子里有一些 糖果，小明吃掉了盒子里的一半 糖果后，还剩下5颗。盒子里原来 有多少颗糖果？”。
与实际生活情境结合 的问题
这类问题将加减法运算与日常生 活情境相结合，考察学生的实际 应用能力。例如，“妈妈去超市 购物，她买了3瓶牛奶和2袋面包 ，牛奶每瓶5元，面包每袋3元， 妈妈一共需要支付多少钱？”。
竖式计算方法
```
16
竖式计算方法
01
9
02
--
竖式计算方法
7
```
心算能力培养
凑十法
通过把数字拆分成容易计算的组合来简 化计算过程。例如，计算9+6时，可以将 6拆分成1和5，然后9+1=10，再加上5 得到15。这种方法可以帮助学生快速找 到加法的规律并提高心算速度。
一年级上册 课件 20以内数及其加减法(加进来 减出去)PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
12 - 3 = 9 想：9+3=12
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 + 8 = 12 想：12-8=4
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
15– 8 = 7 想：7+8=15
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张) 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
-3=8 + =14
=（11） =（ 3 ）
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张) 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
①② ③
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一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
12 - 3 = 9 想：9+3=12
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 + 8 = 12 想：12-8=4
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
15– 8 = 7 想：7+8=15
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
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-3=8 + =14
=（11） =（ 3 ）
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①② ③
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