《燃料的合理利用与开发》课件
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《燃料的合理利用与开发》课件
废物再利用、保护环境卫生等
二、化石燃料的利用
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土 中，经长期复杂 变化形成煤。
图7-18煤的形成示意图
图7-19石油和天然气的形成示意图
1.煤和石油
5、可燃冰属于 混合物（纯净物、混合物），主要成分是
甲烷
3.合理利用与开发化石能源
有人曾称煤是 “ 工业的粮食 ” ，石油是 “ 工业的血 液”。
图7-30化石燃料的用途
人类目前所消耗的能量主要来自化石能源，而化石能 源的形成需要经过数百万年。是不可再生的而且有限的， 用量日益增长。 表7-3我国200年化石能源基础储量和年产量及开采年限 石 油 探 明 储 量 28.33亿吨 3261亿吨 年 产 量 1.89亿吨 851.7亿立方米 30.5亿吨 开采年限 约15年 约38年 约107年
自学检测题（3）2分钟
• 1、阅读下列材料，谈谈你对合理利用、开发化石能源的看法。
探 明 储 量 石 油 天然气 煤 28.33亿吨 32124亿立方米 3261亿吨 年 产 量 1.89亿吨 851.7亿立方米 30.5亿吨 开采年限 约15年 约38年 约107年
2、能量在生活中有哪些方面的应用？ 生活、生产、工业、农业、交通 3、为什么要节约和开发新能源？多数能源不可再生，已面临枯竭。 4、如何提高燃料的利用率（使之充分燃烧）？ ⑴ 有足够的氧气 和⑵ 燃料与空气有足够大的接触面积
原油
2、天然气：
（1）成分： 天然气的主要成分是甲烷（CH4)（俗称沼气） （2）a.甲烷的物理性质
无色、无味的气体 密度比空气小
二、化石燃料的利用
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土 中，经长期复杂 变化形成煤。
图7-18煤的形成示意图
图7-19石油和天然气的形成示意图
1.煤和石油
5、可燃冰属于 混合物（纯净物、混合物），主要成分是
甲烷
3.合理利用与开发化石能源
有人曾称煤是 “ 工业的粮食 ” ，石油是 “ 工业的血 液”。
图7-30化石燃料的用途
人类目前所消耗的能量主要来自化石能源，而化石能 源的形成需要经过数百万年。是不可再生的而且有限的， 用量日益增长。 表7-3我国200年化石能源基础储量和年产量及开采年限 石 油 探 明 储 量 28.33亿吨 3261亿吨 年 产 量 1.89亿吨 851.7亿立方米 30.5亿吨 开采年限 约15年 约38年 约107年
自学检测题（3）2分钟
• 1、阅读下列材料，谈谈你对合理利用、开发化石能源的看法。
探 明 储 量 石 油 天然气 煤 28.33亿吨 32124亿立方米 3261亿吨 年 产 量 1.89亿吨 851.7亿立方米 30.5亿吨 开采年限 约15年 约38年 约107年
2、能量在生活中有哪些方面的应用？ 生活、生产、工业、农业、交通 3、为什么要节约和开发新能源？多数能源不可再生，已面临枯竭。 4、如何提高燃料的利用率（使之充分燃烧）？ ⑴ 有足够的氧气 和⑵ 燃料与空气有足够大的接触面积
原油
2、天然气：
（1）成分： 天然气的主要成分是甲烷（CH4)（俗称沼气） （2）a.甲烷的物理性质
无色、无味的气体 密度比空气小
《燃料的合理利用与开发》燃料及其利用PPT课件
针对训练
1. 下列说法正确的是( A )
A．石油是一种混合物
B．可燃冰是可再生能源
C．煤燃烧时只生成二氧化碳
煤中含有S、N、C等元素，燃烧时会 生成SO2 、NO2 、CO2等气体
D．“西气东输”的“气”是指氢气 指的是天然气
空气污染问题
Ⅲ 使用燃料对环境的影响
想一想 造成这种现象的原因是什么？
A. 我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势 B. 加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染 C. 天然气是比煤炭和石油更清洁的燃料 D. 液氢用作火箭燃料是因为氢气易于贮存和加注
2. 下列叙述正确的是( B )
A．需要加热才能发生的反应一定是吸热反应 B．物质的燃烧反应都是放热反应 C．化学反应中的能量变化都为热量变化 还有电能、光能等 D．放热反应都不需要加热就能发生
A. 氢气ຫໍສະໝຸດ B. 煤炭C. 汽油
D. 一氧化碳
课堂小结
化石燃料：煤、石油、天然气
化 学 反
能应 量 来 源
燃
清洁燃料：乙醇、氢气等
烧 反
可燃物 + 氧气 温 度 达到着火点
生成物 + 能量
应
增大燃料与氧 增大氧 气接触面积 气浓度
使用燃料对 环境的影响
充分燃烧的措施
太阳能、风能、核能等
随堂检测
1.下图为我国不同年份的能源结构图。下列说法不正确的是( D )
化石燃料燃烧造成空气污染的原因
①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产 生空气污染物如SO2等； ②燃料燃烧不充分，产生CO等； ③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒 等排放到空气中形成浮尘。
酸雨
煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物。这些气体或气体在空气中 发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。
燃料的合理利用与开发_课件
煤和石油
煤
石油
形成
古代植物埋在地下经过一系列非 古代动物遗骸在地下经过非常复
常复杂的变化而形成的
杂的变化而形的
物理性质
黑色固体
黑色或深棕色，有绿色或蓝色荧光 ，有特殊气味，不溶于水，密度比 水稍小的粘稠状液体
主要含有 碳 元素，此外，还含有氢、主要含有碳和氢两种元素，同时 组成元素 氮、硫、氧等元素，以及无机矿物质 含有少量的硫、氧、氮等元素
九年级化学
精品 课件
上册 第七单元 燃料及其利用
燃料的合理利用与开发
人教版
初三化学
上册 第七单元 燃料及其利用
《燃料的合理利用与开发》
人教版
教学目标 知道物质发生变化时伴随着能量变化，既有放热反应，也有 吸热反应；认识通过化学反应实现能来转化的重要性。
知道化石能源的用途；知道石油是由多种成分组成的混合物， 了解通过石油的炼制可以得到液化石油气、汽油柴油等产品； 认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要 的最用。 了解化石能源的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性。
天然气 天然气是伴随石油的一起形成的另一种化石燃料，它的主要成 分是甲烷（CH4），还含有其他杂质，也属于混合物。
沼气
瓦斯
可燃冰
甲烷的物理性质和化学性质 天然气的主要成分就是甲烷，结合你的生活和学习经验，想想 甲烷（CH4）有哪些性质？ 物理性质：甲烷是无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
化பைடு நூலகம்性质：甲烷具有可燃性。
甲烷的可燃性
结合甲烷的化学式（CH4），你觉得甲烷燃烧的生成物都有哪 些？怎么设计实验验证？
生成物
CO2——澄清石灰水 H2O ——干冷的小烧杯
燃料的合理利用与开发PPT课件9 人教版优质课件
课题2燃料的合理利用与开发（2）
工厂排放的废气
学习目标
• 1、了解化石燃料的燃烧和酸雨对 环境的影响
• 2、了解乙醇和氢气等重要燃料， 认识新能源开发的重要性
说说他们各用 什么燃料？
家中做饭
汽车 拖拉机 炼 钢 厂
煤的燃烧对空气的影响
煤燃烧后，生成的CO、 SO2 、 NO2及烟尘 污染空气，其中SO2 、 NO2或它们在空气 中反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨。
C、S、N、P等
有害气体：CO SO2 NO2等 P2O5 、烟尘等
1、燃烧不充分； 2、含有S、N、P等元素。
使煤充分燃烧（粉碎、通风等）； 脱硫、氮等元素； 加工煤产品，转化后再利用。
同样：石油燃烧对环境产生的影
响、原因是什么？治理方略呢？
学习思路： 分析组成石油的元素
C、H、O、S、N、Pb等
污染原因 防治措施
开发清洁 燃料的意义
新燃料 新能源
煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污 染
污染原因
防治措施
1.杂质如硫等燃烧 2.燃烧不充分 3.未燃烧物的排放 ……
1.降低杂质含量
2.使燃料充分燃烧 ……
归纳： 开发新能源
太阳能
风能
生物能
新能源
核能
海洋能
地热能
拓展延伸
• 下列气体排放到空气中，不会造成空气 污染的是（ B D ）
A． CO C． NO2
B． CO2 D． O2
拓展延伸
• 为了使2008年北京奥运会申办成绿色奥运
会，下列做法不可取的是（ A ）
A 关闭所有化工企业 B 用天然气取代人工煤气 C 提高污水处理率 D 降低机动车辆的尾气污染
工厂排放的废气
学习目标
• 1、了解化石燃料的燃烧和酸雨对 环境的影响
• 2、了解乙醇和氢气等重要燃料， 认识新能源开发的重要性
说说他们各用 什么燃料？
家中做饭
汽车 拖拉机 炼 钢 厂
煤的燃烧对空气的影响
煤燃烧后，生成的CO、 SO2 、 NO2及烟尘 污染空气，其中SO2 、 NO2或它们在空气 中反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨。
C、S、N、P等
有害气体：CO SO2 NO2等 P2O5 、烟尘等
1、燃烧不充分； 2、含有S、N、P等元素。
使煤充分燃烧（粉碎、通风等）； 脱硫、氮等元素； 加工煤产品，转化后再利用。
同样：石油燃烧对环境产生的影
响、原因是什么？治理方略呢？
学习思路： 分析组成石油的元素
C、H、O、S、N、Pb等
污染原因 防治措施
开发清洁 燃料的意义
新燃料 新能源
煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污 染
污染原因
防治措施
1.杂质如硫等燃烧 2.燃烧不充分 3.未燃烧物的排放 ……
1.降低杂质含量
2.使燃料充分燃烧 ……
归纳： 开发新能源
太阳能
风能
生物能
新能源
核能
海洋能
地热能
拓展延伸
• 下列气体排放到空气中，不会造成空气 污染的是（ B D ）
A． CO C． NO2
B． CO2 D． O2
拓展延伸
• 为了使2008年北京奥运会申办成绿色奥运
会，下列做法不可取的是（ A ）
A 关闭所有化工企业 B 用天然气取代人工煤气 C 提高污水处理率 D 降低机动车辆的尾气污染
《燃料的合理利用与开发》PPT课件
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合作交流
知识点一：化学反应中的能量变化
【讨论】 化学反应中的热量变化被应用于生活和生产中，你
能列举出一些实际应用的例子吗？
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合作交流
知识点二：化石燃料 【活动一】认识煤和石油 1.结合教材P137～138页内容独立完成学案上的表格。 2.【区分】 煤气的主要成分： 、 、 ，
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合作交流
燃烧向外界放热
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合作交流
知识点一：化学反应中的能量变化 【实验】
请同学们分组完成教材P136页实验7-3，并在学案 上做好记录。
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合作交流
知识点一：化学反应中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变 化，而能量的变化通常表现为热量的变化。有些反应 放出热量，如燃烧，生石灰与水反应等；有些反应吸 收热量，如碳与二氧化碳的反应。
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达标测评
3．下列关于煤的说法不正确的是（ C ）
A．煤是一种化石燃料，最终将被耗尽 B．将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、 煤气等物质 C．煤只含有碳、氢两种元素 D．煤是一种复杂的混合物
4.下列关于石油的说法中，正确的是（ A ）
A.石油是混合物，炼制后能得到多种产品 B.石油是一种可以再生的能源 C.石油是一种纯净物 Dppt模.板石下载油： . 燃/m烧oban后/ 的产物只有二氧化碳
课题2 燃料的合理利用与开发
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导入新课
“不见炊烟起，但闻饭菜香。”现在很多地方的村 民家用天然气代替了柴草做饭，告别了传统的“烟熏 火燎”。你知道天然气的主要成分是什么吗？天然气 又是怎么产生的呢？
人教版化学九上7.2《燃料的合理利用与开发》-课件
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土中，经长期复杂变化形成煤。
①煤的形成：
煤也叫做煤炭，被喻为“工业的粮食”、“黑色的金子”
1、⑴化石燃料的形成
② 石油和天然气的形成
石油又叫原油，被誉为“工业的血液”；天然气的主要成分是甲烷（CH4），是公认的当今世界最重要而又较洁净的气体燃料。
煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
石油的分馏炼制图
给石油加热， 组成石油的各物质的沸点不同，它们就会被先后蒸馏出来而得到分离，是物理变化。
⑴石油可以直接做燃料吗?
⑵石油产品中有哪些是常用燃料?
不可以，因为石油是混合物，里面有很多的杂质,导致石油的易燃度减低而且直接燃烧石油会 产生很多的废气,污染环境 如果把石油的原油提炼后会分解出多种产物如:汽油，煤油沥青，柴油等,可以充分利用。
1.煤和石油
煤的干馏
隔绝空气
加 强 热
煤
焦 炭
粗氨水
煤干馏是化学变化
煤 气
炼焦炉出焦
煤焦油
煤干馏后的综合利用，既可以充分利用煤的资源，还可以极大的减少污染。
煤的用途
工业的粮食
思考下列问题：
1、煤是纯净物还是混合物？ 主要组成元素是什么？还含有哪些少量元素？ 甲烷（CH4)（俗称沼气）
2、天然气
（2）a.甲烷的物理性质
无色、无味的气体 密度比空气小 极难溶于水
城镇的许多家庭做饭使用一种罐装“煤气”作为燃料，罐中所装的是液化石油气，这是石油化工的一种产品。液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的7～8倍。
煤气泄漏会造成什么危害？使用罐装液化石油气在安全上应注意什么？
新人教版九年级化学上册 第七单元 课题2《燃料的合理利用与开发》课件 (共60张PPT)
③使用无铅汽油； ④改用压缩天然气； 其中能够减少
汽车尾气对空气污染的是（ C ）
A、①②
B、②③
C、①②③④
D、①②③
14、下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是
(D )
A.燃烧煤和石油产生的废气
B.化工厂排放的烟尘
C.机动车排放的尾气
D.绿色植物光合作用产生的气体
15、冰岛南部的艾雅法拉火山于2010年3 月至4月接连两次爆发，岩浆融化冰盖引发的洪水以及 火山喷发释放出的大量气体、火山灰对航空运输、气候 和人体健康均产生长期影响。 （1）火山爆发时，岩浆中含有硫的物质燃烧，导致空 气中带有一股刺激性气味的气体，该气体是 SO2 ，这种 气体若遇到雨水，极易形成硫酸型的酸雨，写出其形成 该酸雨过程 的化学方程式 SO2+H2O====H2SO3 （写出一个即可）。
车用乙醇汽油
乙醇汽油的优点:
①节省石油资源 ②减少汽车尾气的污染
16、我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇（一般为1：10）混合而成 的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（ A ） A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
5、下列说法正确的是D( )
A.天然气就是甲烷 B.将石油分馏可以得到汽油、煤焦油等产品 C.煤不可再生，而石油可再生 D.天然气的主要成分是由碳和氢组成的气态碳氢化合物
6、下列说法正确的是（B ）
A.甲烷是一种无色有刺激性气味的气体 B.把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气 池中发酵就可产生甲烷 C.甲烷易溶于水 D.点燃氢气前必须验纯，点燃甲烷前不必检验其纯度
九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》课件
煤的干馏
化学变化
煤的综合利用 P139
2、石油
Hale Waihona Puke 石油的炼制：分馏从油井中开采出来的石油
叫做原油，是一种黏稠状的液
体。石油中主要含有碳和氢两 石 分馏 种元素。将石油加热炼制，利 油
用石油中各成分的沸点不同，
将它们分离。
物理变化
石油的综合利用 P139
3.天然气 混合物
天然气的主要成分是甲烷（CH4)。 实验7-4：观察甲烷气体及其燃烧
破坏森林
腐蚀雕像
防治措施：我国已大力推广使用脱硫煤，天然气来替代煤。
汽车尾气污染
天然气
乙醇（C2H,OH)俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸
馏而得到。乙醇在空气中燃烧时放出大量的热，可用作酒精灯、内燃
机等的燃料。（属于可再生能源）
点燃
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O
冶
发
炼
电
金
属
做饭
烧制陶瓷
取暖
爆破
二、化石燃料的利用
三大化石燃料
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
谈一谈化石燃料的形成过程。
煤 的 形 成
石油 和天 然气 的形 成
1、煤
煤是复杂的混合物，主要含碳元素，此 外，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素以 及无机矿物质。将煤作为燃料，主要是利用 碳元素与氧反应所放出的热量。
物理性质：无色无味的气体，密度比空气 小，难溶于水。
现 象：甲烷燃烧产生蓝色火焰，放热， 烧杯壁上出现水珠，澄清石灰变浑浊
点燃
化学变化
煤的综合利用 P139
2、石油
Hale Waihona Puke 石油的炼制：分馏从油井中开采出来的石油
叫做原油，是一种黏稠状的液
体。石油中主要含有碳和氢两 石 分馏 种元素。将石油加热炼制，利 油
用石油中各成分的沸点不同，
将它们分离。
物理变化
石油的综合利用 P139
3.天然气 混合物
天然气的主要成分是甲烷（CH4)。 实验7-4：观察甲烷气体及其燃烧
破坏森林
腐蚀雕像
防治措施：我国已大力推广使用脱硫煤，天然气来替代煤。
汽车尾气污染
天然气
乙醇（C2H,OH)俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸
馏而得到。乙醇在空气中燃烧时放出大量的热，可用作酒精灯、内燃
机等的燃料。（属于可再生能源）
点燃
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O
冶
发
炼
电
金
属
做饭
烧制陶瓷
取暖
爆破
二、化石燃料的利用
三大化石燃料
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
谈一谈化石燃料的形成过程。
煤 的 形 成
石油 和天 然气 的形 成
1、煤
煤是复杂的混合物，主要含碳元素，此 外，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素以 及无机矿物质。将煤作为燃料，主要是利用 碳元素与氧反应所放出的热量。
物理性质：无色无味的气体，密度比空气 小，难溶于水。
现 象：甲烷燃烧产生蓝色火焰，放热， 烧杯壁上出现水珠，澄清石灰变浑浊
点燃
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自学检测题（3）2分钟
• 1、阅读下列材料，谈谈你对合理利用、开发化石能源的看法。
石油 天然气
煤
探明储量 28.33亿吨
32124亿立方米 3261亿吨
年 产量 1.89亿吨 851.7亿立方米
30.5亿吨
开采年限 约15年 约38年 约107年
2、能量在生活中有哪些方面的应用？ 生活、生产、工业、农业、交通 3、为什么要节约和开发新能源？多数能源不可再生，已面临枯竭。 4、如何提高燃料的利用率（使之充分燃烧）？ ⑴ 有足够的氧气 和⑵ 燃料与空气有足够大的接触面积 5、可燃冰属于 混合物（纯净物、混合物），主要成分是 甲烷
• 6、你能举出生活中一些利用燃烧放出热量的实 例吗？
做饭、取暖、冶炼金属、开山炸石、发射火 箭、烧制瓷器等。
一、化学反应中的能量变化
实验7—3 在一个烧杯中加入少量干燥的生
石灰，再加入适量水，观察想象，并用手轻轻
触碰烧杯外壁。
现象
少量溶解/水沸腾
手的感觉
发烫
化学方程式 CaO+H2 O= Ca(OH)2
• 5、天然气的主要成分是 甲烷 其燃烧的反应方程式为
•
点燃
CH4 + 2O2 === CO2 + 2H2O
• 6、如何设计实验方案证明甲烷燃烧的生成物有水和CO2？
7、沼气的主要成分是 甲烷，把秸秆、杂草、人畜粪便等物发 酵，就可产生甲烷，这一做法有什么意义？
废物再利用、保护环境卫生等
二、化石燃料的利用
写在笔记本上，后完成多媒体的自学检测题。
自学检测题（2）2分钟
• 1、三大化石燃料是 煤、石油、天然气 它们都是 混合物（纯净 物或混合物）
• 2、煤主要含 碳 元素，燃烧时主要是 碳 和 氧气 反应放出热 量，
• 3、城市中用的煤气的主要成分是 H2 、CH4 、CO 和其他气体。
• 4、将煤隔绝空气加强热（干馏）能分解许多物质，如焦炭、 煤气等，此变化属于 化学 变化。将石油蒸馏也可以得到许 多产品，此变化属于 物理 变化。
3.合理利用与开发化石能源
有人曾称煤是 “ 工业的粮食 ” ，石油是 “ 工业的血 液”。
图7-30化石燃料的用途
人类目前所消耗的能量主要来自化石能源，而化石能 源的形成需要经过数百万年。是不可再生的而且有限的， 用量日益增长。
表7-3我国200年化石能源基础储量和年产量及开采年限
探明储量
石油
Hale Waihona Puke 28.33亿吨天然气 32124亿立方米
年 产 量 开采年限
1.89亿吨
约15年
851.7亿立方米 约38年
煤
3261亿吨
30.5亿吨 约107年
在不久的将来，我们将面临严重的能源危机！
写在笔记本上，后完成多媒体的自学检测题。
自学检测题（1）2分钟
• 1、CaO 和 H2O反应时 放出 热量。反应方程式为
CaO+H2O==Ca(OH)2
•
2、C 与 CO2反应时吸收
热量，反应方程式为
高温 C+CO2 == 2CO
• 3、Mg与 HCl反应时 放出 热量，反应方程式为
Mg+HCl==MgCl2+H↑2 • 4、人类所需要的能量大部分都是通过 化学变化 获得的。 • 5、陶瓷由粘土烧制而成的，此变化属于 化学 变化。
第七单元 课题2
燃料的合理利用与开发
新授课
商水练集二中 王雪洁
学习目标
• 1、了解化学反应中的能量变化，认识化 学反应放出的能量的重要性。
• 2、知道化石燃料是人类重要的自然资源 和对人类的作用，
• 3、认识使用和开发清洁燃料及各种能源 的重要性。
自学指导（1）
1、自学内容：课本P136《化学反应中的能量变化》 2、自学方式：边读边画出你认为重点的句子。 3、自学时间：5分钟。 4、自学要求：自学后，将本课出现的新化学方程式
分馏产物燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
化石燃料的利用
煤的干馏及用途 石油蒸馏及用途 天然气的利用
化学反应中的能量
化石燃料的形成
煤的干馏
化石燃料的开发
复习与练习
煤气
加强热
煤
隔绝空气
炼焦炉出焦
煤干馏是化学变化
焦炭 煤焦油 粗氨水
石
油
的 利用石油中各成分的沸点不同
炼 制 ：
来分离。石油的分馏属物理变 化
化学反应在生成新物质的同时还伴随着能量的变化，能量的变 化通常表现为热量变化。有些反应是放出热量的，如氧化钙与水、 镁与盐酸等；有些反应则是吸收热量的，如碳与二氧化碳的反应。
在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产 生的，最常见的就是生活燃料的使用。
自学指导（2）
1、自学内容：课本P137--140《化石燃料的利用》 2、自学方式：边读边画出你认为重点的句子。 3、自学时间：5分钟。 4、自学要求：自学后，将本课出现的新化学方程式
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土
中，经长期复杂
变化形成煤。
图7-18煤的形成示意图
图7-19石油和天然气的形成示意图
1.煤和石油
◆煤是复杂的混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少量氮、硫、 氧元素以及无机矿物质。将煤作为燃料主要是利用碳元素与氧反应 所放出的热量。 煤的综合利用，是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物 质，如焦炭、煤焦油、煤气等。叫做煤的干馏。 煤气的主要成分为氢气H2甲烷CH4一氧化碳CO和其他气体等。 ◆石油也是混合物，主要含碳、氢元素两种元素。
分
馏
图7-22石油炼制的部分产品和主要用途
原油
2、天然气：
（1）成分：
天然气的主要成分是甲烷（CH4)（俗称沼气） （2）a.甲烷的物理性质
无色、无味的气体 密度比空气小 极难溶于水
b. 甲烷的化学性质
——可燃性（点燃前先验纯）
验证甲烷(CH4)的元素组成
实验步骤 1. 点燃甲烷
实验现象 产生淡蓝色火焰
结论 甲烷具有可然性
2.将干冷的小烧杯罩在甲 烷燃烧的火焰上
烧杯内壁出现水珠
甲烷中含有氢元素
3.向罩过甲烷燃烧火焰的 小烧杯中注入澄清的石 灰水
澄清石灰水变浑浊
甲烷中含有碳元素
点燃
CH4+2O2 == CO2+2H2O
图7-29沼气的制取和利用
自学指导（3）
1、自学内容：课本P140--142《合理利用开发化石能源》 2、自学方式：先阅读，再小组讨论。 3、自学时间：5分钟。 4、自学要求：自学后，完成多媒体的自学检测题。