光盘行动-从我做起班队活动教案
【幼儿园必备】《光盘行动,从我做起》活动教案
健康领域《光盘行动从我做起》
一、活动目标:
1、初步了解光盘行动的意义，知道光盘行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、勤俭节约，不铺张浪费。
二、活动准备：
经验准备：有节约粮食的意识。
物质准备：光盘行动公益广告视频、浪费粮食的视频、食物怎么来的视频、可粘贴光盘标志若干。
三、活动重难点：
重点：理解光盘的概念。
难点：知道光盘行动从我做起。
四、活动过程：
（一）开始部分：
播放光盘公益广告，引导幼儿初步理解光盘概念。
（二）基本部分：
1、提问：这段广告在告诉我们什么？(引出词语：光盘) 什么叫光盘？
小结：光盘行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。
2、播放浪费粮食的视频。
教师提问：看到了什么?他们在干吗?（在我们身边这种浪费现象随处可见）
3、播放食物怎么来的视频。
教师提问：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？
小结：不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢？(如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好光盘行动。
)
4、粘贴光盘标志。
师：今天不光是我们小朋友知道了光盘行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传光盘行动。
老师这里有一个倡议光盘行动的标志，现在，请我们的小朋友边说出光盘行动的口号。
（三）结束部分
教师组织幼儿讨论回家如何和家长开展光盘行动。
幼儿回家录像。
中班社会优秀教案《光盘行动从我做起》
《光盘行动从我做起》一、教学目标1.了解光盘行动的意义，知道粮食的来之不易。
2.培养节约粮食、爱惜食物的良好习惯。
3.通过活动，提高人际交往能力，学会分享与感恩。
二、教学重点1.培养节约粮食的良好习惯。
2.学会分享与感恩。
三、教学难点1.引导幼儿理解光盘行动的重要性。
2.培养幼儿自觉践行光盘行动。
四、教学准备1.PPT课件：光盘行动的意义、粮食的来之不易、节约粮食的方法等。
2.视频资料：浪费粮食的现象、光盘行动的实际案例。
3.实物：粮食模型、光盘等。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道光盘行动吗？那你们知道为什么要进行光盘行动吗？生1：因为粮食很宝贵，不能浪费。
生2：光盘行动可以让我们节约粮食，帮助需要的人。
师：很好，那我们就来了解一下光盘行动的意义吧。
2.讲解光盘行动的意义师：光盘行动是为了提醒人们节约粮食，珍惜食物。
现在，让我们一起看看这个PPT，了解一下光盘行动的意义。
（播放PPT，展示光盘行动的意义、粮食的来之不易、节约粮食的方法等）3.观看视频资料师：我们来观看一段视频，看看现实生活中有哪些浪费粮食的现象，以及光盘行动的实际案例。
（播放视频，引导幼儿观察、思考）4.讨论节约粮食的方法师：小朋友们，你们知道有哪些节约粮食的方法呢？生1：吃饭时，根据自己的食量盛饭，不要盛太多。
生2：吃不完的饭菜可以打包带走，下次再吃。
生3：在外卖时，可以选择小份或者半份，避免浪费。
师：很好，这些方法都可以帮助我们节约粮食。
那从现在开始，我们就要行动起来，做到光盘行动从我做起。
5.实践活动师：下面，我们来做一个实践活动。
请大家分成小组，每组有一个粮食模型和光盘。
现在，请你们用这些材料，展示一下光盘行动的过程。
（幼儿分组进行实践活动，教师巡回指导）师：通过这次实践活动，你们有什么感想呢？生1：我觉得光盘行动很重要，我们要从自己做起，节约粮食。
生2：我要告诉爸爸妈妈，让他们也加入光盘行动。
生3：我要学会分享，不再浪费食物。
光盘行动从我做起班队活动教案
光盘行动-从我做起班队活动教案一、活动主题：光盘行动-从我做起二、活动目标：1. 让学生了解光盘行动的含义和意义。
2. 培养学生节约粮食、反对浪费的良好习惯。
3. 提高学生关爱社会、关爱他人的意识。
三、活动时间：40分钟四、活动准备：1. PPT课件2. 视频素材3. 光盘行动海报4. 纸张、彩笔等绘画材料五、活动过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师出示PPT，展示一些浪费粮食的现象，如餐桌上的剩菜剩饭、餐馆的泔水等。
1.2 引导学生思考：这些浪费现象为什么会发生？我们应该如何改正？2. 学习光盘行动（5分钟）2.1 教师播放视频素材，介绍光盘行动的起源、意义和目的。
2.2 学生分享观看视频后的感受，讨论如何在生活中实践光盘行动。
3. 制作光盘行动海报（10分钟）3.1 教师分发绘画材料，引导学生分组合作，设计一幅光盘行动海报。
3.2 学生发挥创意，绘制海报，宣传光盘行动。
4. 签署承诺（5分钟）4.1 教师引导学生回顾活动过程，思考如何在生活中节约粮食、反对浪费。
4.2 学生签署承诺，承诺从自己做起，实践光盘行动。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结活动收获，分享自己的感悟。
5.2 学生提出建议，如何将光盘行动落实到日常生活中。
5.3 教师对本次活动进行小结，强调光盘行动的重要性。
六、活动延伸：1. 学生将自己的光盘行动海报带回家，与家人分享光盘行动的意义。
2. 学生邀请家人一起签署承诺，共同实践光盘行动。
3. 教师定期组织光盘行动实践活动，检查学生的实践成果。
六、活动实施步骤：1. 开场致辞（2分钟）教师简短介绍光盘行动的目的和意义。
引导学生关注粮食浪费问题，激发学生的参与热情。
2. 互动游戏（5分钟）设计一个关于粮食浪费的互动游戏，如“浪费大比拼”。
通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中认识到浪费粮食的危害。
3. 小组讨论（8分钟）将学生分成小组，讨论如何在日常生活中减少粮食浪费。
幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇
幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
以下是我收集整理的幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇一幼儿园小班社会《光盘行动》教案活动目标1.指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。
2.养成爱惜粮食、节俭的好习惯。
3.培养幼儿手眼协调的能力。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备1.有关粮食的图片、声像资料等。
2.米饭、馒头、饼干等。
3.幼儿用书。
活动过程1.通过谈话，引导本课主题。
教师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?教师引导幼儿互相讨论，自由交流。
幼儿回答后教师予以表扬。
2.教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。
施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。
)我们吃饭时，应该怎样做呢?幼儿讨论后回答。
教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
3.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
4.阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。
活动反思：在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。
通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。
篇二幼儿园小班社会《光盘行动》教案一、活动目标1、尝试制作水果盘，体验其中的乐趣与同伴分享水果的乐趣。
幼儿园教案中班社会《光盘行动从我做起》教学设计
幼儿园教案中班社会《光盘行动从我做起》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过教学活动，让幼儿了解“光盘行动从我做起”是什么，明白光盘行动的意义和目的，能正确使用光盘行动的知识和技能。
2.情感态度价值观：培养幼儿珍惜粮食的习惯和光盘行动的意识；教育幼儿珍惜资源，养成节约的良好习惯；培养幼儿的团队合作精神。
3.智能发展：通过亲子合作，培养幼儿的观察力、动手能力、思维能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
二、教学重点1.让幼儿了解“光盘行动从我做起”是什么，明白光盘行动的意义和目的。
2.培养幼儿珍惜粮食的习惯和光盘行动的意识。
三、教学准备光盘行动的宣传海报、电子屏幕、剪纸、色彩笔、油纸等。
四、教学过程1.教师与幼儿互动，引入话题。
教师问：“你们知道什么是‘光盘行动’吗？”幼儿们可以畅所欲言，教师倾听他们的答案，并引导他们表达自己的观点。
2.展示与探索阶段教师将“光盘行动从我做起”宣传海报放在电子屏幕上，让幼儿仔细观察海报上的图片和文字。
教师引导幼儿阅读海报的标题和内容，然后发问：“你们觉得‘光盘行动从我做起’是什么意思呢？”幼儿可以根据海报内容进行回答。
教师提问：“为什么我们要进行光盘行动呢？”幼儿可以自由发表自己的观点。
通过展示阶段的引导，让幼儿对光盘行动有初步的了解和认识。
3.活动与实践阶段教师带领幼儿进行剪纸活动，让他们用色彩笔在剪纸上绘制美食，然后将剪纸上的美食放在油纸碟子上。
教师将幼儿制作的美食拿在手上，然后让幼儿观察自己制作的美食，发现是否有纸团等碎屑。
教师引导幼儿思考：“如果我们把这些纸团和碎屑都吃掉，会怎么样？”幼儿可以自由发表自己的想法。
教师通过活动实践阶段，让幼儿亲身体验光盘行动的意义和目的。
4.反思与总结阶段教师鼓励幼儿分享他们的观点和体验，让每个幼儿都有机会发表自己的想法和感受。
教师提问：“我们应该如何做才能从我做起，进行光盘行动呢？”引导幼儿提出具体的行动措施和方法。
教师总结课堂内容，强调光盘行动的重要性和我们应该如何做。
光盘行动-从我做起班队活动教案
光盘行动-从我做起班队活动教案一、活动主题：光盘行动-从我做起二、活动目标：1. 让学生了解粮食浪费的现象和影响。
2. 培养学生节约粮食、珍惜资源的意识。
3. 引导学生从自身做起，实践光盘行动。
三、活动准备：1. 图片素材：展示粮食浪费的图片。
2. 视频素材：播放粮食浪费的视频。
3. 光盘行动的宣传海报。
四、活动过程：1. 引入话题：通过展示粮食浪费的图片和视频，引起学生对粮食浪费的关注。
2. 讲述粮食浪费的影响：阐述粮食浪费对环境、资源和经济社会的影响。
3. 介绍光盘行动：解释光盘行动的含义和意义，引导学生认识到节约粮食的重要性。
4. 发出倡议：鼓励学生从自身做起，实践光盘行动，节约粮食。
5. 签署承诺：让学生在光盘行动的宣传海报上签名，表达自己的决心。
1. 回顾活动内容，强调光盘行动的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践光盘行动，节约粮食。
3. 提醒学生关注粮食浪费问题，倡导全社会共同参与光盘行动。
六、活动实施步骤：1. 调查反馈：在活动前，通过问卷调查的方式了解学生对粮食浪费的认识和态度。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论在日常生活中如何实践光盘行动，并提出建议。
3. 分享经验：每个小组选取一名代表，分享他们的讨论成果和光盘行动的经验。
4. 行动计划：学生制定自己的光盘行动计划，包括在食堂、家庭和学校等方面的具体行动。
5. 持续跟进：教师定期检查学生的光盘行动实施情况，并进行反馈和指导。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，包括发言、讨论和行动计划等。
2. 学生认知：通过问卷调查和分享经验，评估学生对粮食浪费的认识和态度是否有所改变。
3. 学生行动：观察学生在日常生活中的光盘行动实践情况，评估他们的行为改变。
八、教学资源：1. 图片素材：展示粮食浪费的图片。
2. 视频素材：播放粮食浪费的视频。
3. 光盘行动的宣传海报。
4. 问卷调查表：用于评估学生对粮食浪费的认识和态度。
小班光盘行动从我做起主题教案范文5篇
小班光盘行动从我做起主题教案范文5篇小班光盘行动从我做起主题教案1活动目标：1.培养幼儿学习数学的兴趣。
2.认识区分“1”和“许多”。
3.知道“1”和“许多”的分合关系。
活动准备：钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程：1.音乐导入小朋友，请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。
小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。
昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。
最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。
2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。
”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。
看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。
小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。
小朋友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。
(老师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。
小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。
于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。
学校开展“光盘行动”主题宣传教育活动方案6篇
学校开展“光盘行动”主题宣传教育活动方案6篇学校开展“光盘行动”主题宣传教育活动方案1为了进一步增强全校师生节约光荣，浪费可耻的节约意识，学校于近日开始，在全校师生中又一次开展了节约光荣，浪费可耻的宣传教育活动，并采取多种措施，推进爱惜粮食，”光盘行动”在全校深入开展。
一、做好师生的宣传教育动员利用教师会，以《倡导节约光荣，建设节约型学校》为主题，首先让每个教师从自己的生活和教学开始，节约水电,节约粮食，节俭使用办公用品，用言传身教为学生做榜样。
利用升旗仪式国旗下讲话为契机，对学生进行《节约光荣，浪费可耻》的思想品质教育。
红领巾广播站时常为全校师生播送精选出的古今中外勤俭节约经典故事。
在学校LED显示屏上播出“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”宣传标语，让节约意识在全校师生中入心入脑，并自觉践行在行动中。
二、抓好午餐管理见成效学校统一安排，每天每班都有一名老师到班级与学生一起用餐，负责该班午餐管理。
老师要组织学生有序地排队自己盛饭菜，要求学生保持安静用餐，不浪费粮食，力争人人做到“光盘”。
餐后，教师除了要敦促学生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后卫生打扫外，还要对学生用餐纪律和是否剩饭菜等情况进行了总结。
现在，学生浪费粮食的现象明显减少。
三、精心准备开好主题班会各班级按照学校的布置，以“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”引入主题，引经据典，开展节约与浪费大讨论。
从世界上还有许多吃不上饭的人们在苦苦挣扎；周恩来总理一贯反对铺张浪费，他吃米饭时，一粒米也不肯浪费，偶尔洒到桌子上一粒米也一定要捡起来放到嘴里等，阐释了人类必须节约粮食的道理。
通过一系列的宣传教育活动，在全校师生的灵魂里，烙印下了浪费一粒米，扔掉一个馒头，浪费一度电、一滴水，实际上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德。
珍惜粮食就是珍惜农民伯伯的.劳动果实，节约水电，就是在拯救人类自己，节约是美德，节约是品质，节约是责任。
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光盘行动从我做起
——————临江城东小学四（6）班班队活动方案
活动主题：光盘行动从我做起
二、活动目标：
认知： 1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
情感： 1．对粮食有爱惜之感。
2．对浪费粮食的现象感到不满。
行为： 1．爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。
2．爱护庄稼，不践踏。
三、活动形式：多种
四、活动人数：全班
五、活动过程：主持人出场，致主题班会开场辞。
一、实物导入：
1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？
2．欢迎他们和大家见面。
我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。
3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
板书：粮食
二、粮食来之不易
1．粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！
（1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。
同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
）
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
）
（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食
（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）老一辈革命家也是这样教育子女的。
（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。
我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。
比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？
板书：缺少粮食出问题
为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）
（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。
仔细听粮食让我们牢记什么？粮食让我们牢记什么呢？
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？：约16425粒米）如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？《一粒米的话》）听了一粒米的话，你明白了什么？
四、联系实际，指导行为
1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？
（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。
（2）在家中吃饭应该怎样做？（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。
）
小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。
（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）
3．小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。
（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。
4．总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每粒粮食。
【板书设计】光盘行动从我做起。