光盘行动-主题班会
光盘行动班会记录单(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年3月15日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：倡导节约，拒绝浪费——光盘行动四、主持人：班主任五、参会人员：全班同学及班主任一、班会开场1. 班主任简要介绍本次班会的目的和意义，强调光盘行动的重要性。
2. 邀请校领导发表讲话，对光盘行动进行宣传和倡导。
二、主题讲座1. 邀请学校后勤部门负责人讲解光盘行动的背景和意义。
2. 邀请环保专家讲解节约粮食、减少浪费的方法和技巧。
3. 邀请优秀学生代表分享自己在日常生活中如何践行光盘行动的经验。
三、互动环节1. 分组讨论：同学们就如何践行光盘行动展开讨论，各小组派代表发言。
2. 有奖问答：针对光盘行动的相关知识，进行有奖问答环节，提高同学们的参与度。
3. 角色扮演：同学们模拟餐厅用餐场景，展示光盘行动的实际操作。
四、主题演讲1. 邀请同学们进行主题演讲，分享自己对光盘行动的理解和感悟。
2. 评选出最佳演讲者，颁发奖品。
五、总结发言1. 班主任对本次班会进行总结，强调光盘行动的重要性，呼吁同学们从自身做起，践行节约、拒绝浪费的理念。
2. 邀请校领导为本次班会做总结发言，对同学们提出期望。
六、班会结束1. 全体同学合影留念。
2. 班主任宣布班会结束。
以下是本次班会的详细记录：一、班会开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了倡导节约，拒绝浪费，开展光盘行动。
请大家踊跃参与，共同为建设节约型校园贡献力量。
校领导：同学们，光盘行动是我们每个人应尽的责任和义务。
希望大家能够积极响应，从自身做起，为我国粮食安全作出贡献。
二、主题讲座后勤部门负责人：光盘行动旨在减少食物浪费，提高资源利用率。
我国粮食浪费现象严重，开展光盘行动刻不容缓。
环保专家：同学们，节约粮食、减少浪费，可以从以下几个方面入手：合理安排饮食、避免剩菜剩饭、不购买过度包装食品等。
优秀学生代表：我在日常生活中，尽量做到不浪费食物，将剩余的食物打包带走。
同时，我还积极参与学校组织的光盘行动活动，呼吁身边的同学一起加入。
《光盘行动,杜绝浪费》 主题班会 教案
《光盘行动，杜绝浪费》主题班会教案一、设计意图：通过本次主题班会，旨在引导学生养成良好的光盘使用习惯，提高他们对浪费的认识，培养节约资源的意识和行动，倡导绿色环保的生活方式。
二、教学目标：1. 知识目标：了解光盘的制作和材料组成。
理解光盘浪费对环境和资源造成的影响。
2. 技能目标：学会正确使用光盘并妥善保存。
培养光盘使用过程中的环保意识和行动，如倡导光盘回收和再利用。
3. 情感目标：提高学生的环保意识和责任感。
培养学生的节约资源和保护环境的价值观。
三、教学重难点：1. 教学重点：光盘的制作和材料组成。
光盘的正确使用和妥善保存方法。
光盘回收和再利用的意义。
2. 教学难点：如何引导学生转变对光盘的使用观念，减少浪费行为。
如何让学生理解光盘浪费对环境和资源的影响。
四、学情分析：本班学生年龄为小学三年级，他们对环境保护和资源节约的概念有一定的了解，但对于光盘的制作和浪费问题可能认识不深。
他们大多数都具有好奇心和探索欲望，适合通过生动的案例和互动方式进行教学。
五、教学方法：1. 案例分析法：通过展示光盘制作过程和相关的环境问题案例，引发学生的思考和讨论。
2. 视听教学法：使用图片、视频等多媒体资料，直观地展示光盘的制作和浪费现象，增强学生的学习兴趣。
3. 小组合作学习：分成小组，进行小组讨论和展示，促进学生之间的交流和合作。
六、教学过程：导入教师可以选择播放一个引人入胜的视频，如记录光盘制作和浪费的纪录片片段。
视频中可以展示光盘的制作过程、光盘的外观和结构，以及光盘浪费对环境和资源的影响。
播放视频前，教师可以提出问题激发学生的思考，如：“你们平时会使用光盘吗？你们知道光盘是如何制作出来的吗？光盘的浪费对环境和资源有何影响？”知识讲解在本节课的知识讲解中，教师将向学生介绍光盘的制作过程和材料组成，并分享光盘浪费对环境和资源的影响。
首先，教师可以展示一张实物光盘，并解释光盘的外观和结构。
光盘通常由两层塑料片组成，中间有一层反射层和一层保护层。
光盘行动主题班会 (2)
培养节约意识
光盘行动有助于培养人们的节约意 识，使人们养成勤俭节约的良好习 惯。
促进可持续发展
在资源日益紧张的今天，节约粮食 是促进可持续发展的重要举措之一 ，对保护环境、实现经济社会的可 持续发展具有积极意义。
02
活动目标
提高学生节约粮食的意识
01
让学生认识到粮食的珍贵，了解 粮食生产的艰辛，从而珍惜每一 粒粮食。
个人生活
个人生活中也存在食物浪 费现象，例如购买过多食 物或因疏忽而未及时食用 导致食物过期。
光盘行动的提
背景
随着生活水平的提高，粮食浪费 现象愈发严重，为了倡导节约粮 食、反对浪费，提出了光盘行动 。
目的
通过光盘行动，呼吁人们珍惜粮 食，减少浪费，树立勤俭节约的 意识。
光盘行动的意义
节约粮食
通过光盘行动，可以有效地减少 粮食浪费，节约宝贵的粮食资源
价值观和消费观。
提倡珍惜粮食、合理消费，抵制 浪费，营造节约光荣、浪费可耻
的良好氛围。
光盘行动的长期坚持与推广
光盘行动不仅仅是一次活动， 更是一种长期坚持的生活态度 和行为习惯。
鼓励学生在日常生活中践行光 盘行动，从小事做起，从自身 做起，带动身边的人共同参与 。
学校和家庭应共同营造勤俭节 约的良好氛围，让光盘行动成 为一种社会风尚，推动节约型 社会的建设。
“拼图游戏”
将一些关于节约粮食、环保等方面的 图片或拼图碎片分给学生，让他们在 游戏中了解相关知识。
倡议签名
发起“光盘行动”倡议
在班会上发起倡议，呼吁学生积极参与到光盘行动中来，从自身 做起，节约粮食，反对浪费。
签名承诺
让学生签名承诺，表示自己愿意参与到光盘行动中来，共同为节约 粮食、保护环境贡献自己的力量。
光盘行动主题班会
光盘行动主题班会光盘行动主题班会篇一一、活动目的中央自上而下推行“转作风”、“反浪费”，开始厉行勤俭节约，起到了立竿见影的效果。
很多公民开始从自身做起，减少浪费，为弘扬勤俭节约的传统美德。
为引导广大师生、家长养成健康文明的生活习惯，大泉小学决定开展“拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行”主题活动。
“光盘行动”指在学校或家里就餐时，倡议教师、学生、家长吃完自己所烹制或购买的饭菜，“光盘”离开。
二、活动主题拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行三、活动时间 10 月 8 日—10 月 30 日四、活动内容（一）由副班长带领同学们齐读诗歌《悯农》。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”通过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。
诗中写到的农民的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思考状态（为我们的后续内容作铺垫）。
（二）给大家 3~5 分钟的时间思考一下自己在平时的生活中有没有浪费的现象，并与身边的同学讨论——“我们应该怎么做来杜绝浪费？”（三）思考：勤俭等于小气吗？（此环节由同学们思考后自由发表言论）（四）内容延伸：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着浪费，而且在其他的各个方面都存在着浪费的现象，例如：水电浪费、纸张浪费等。
作为一名大学生，我们应该争当节俭先锋，做好勤俭节约的榜样，在拒绝“舌尖上的浪费”的同时，还要做到拒绝其他资源的浪费。
（五）由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。
（六）副班长带领同学们合唱歌曲《知足》。
（七）由副班长带领全体同学们宣誓。
（我承诺：在校做到，节约一支笔，一滴水，一度电，不浪费一粒米。
发扬中华民族的传统美德，争当节俭先锋，一起为国家创造更多的财富，一起为自己创建美好的未来！）班会总结：通过开展此次主题班会，同学们已经认识到节俭的重要性和身边浪费的严重性，意识到勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬。
《光盘行动从我做起》主题班会
阐述光盘行动的发展历程，包括政府、企业、社会团体和个 人等各方如何共同参与推广。
粮食浪费现状分析
要点一
粮食浪费现状
列举粮食浪费的相关数据，说明粮食浪费问题的严重性和 紧迫性。
要点二
浪费原因
分析导致粮食浪费的主要原因，如餐饮习惯、消费观念、 储存方式等。
光盘行动对社会与个人影响
社会影响
阐述光盘行动对社会的积极影响，如提 高全民节约意识、促进可持续发展、减 轻环境压力等。
剩菜打包
剩余食物
将剩菜剩饭打包带走，减少食物浪费。
分享食物
将多余食物分享给需要的人，传递爱心和温暖。
宣传倡导
发起倡议
积极参与光盘行动，成为节约粮食的倡导者。
传播正能量
通过社交媒体等渠道宣传光盘行动，营造节约氛围。
02
光盘行动背景与意义
光盘行动起源与发展
起源
介绍光盘行动的起源，如我国粮食浪费问题的严重性，以及 社会各界对粮食浪费问题的关注。
有所改善，珍惜粮食的意识明显增强。
未来工作计划和目标设定
定期开展主题班会
每学期至少开展一次以光盘行 动为主题的班会，不断深化同
学们的认识和理解。
创新宣传方式
通过制作海报、短视频等多种 形式，持续在校园内进行宣传 ，提高光盘行动的知名度和影 响力。
加强食堂管理
与食堂管理部门沟通合作，共 同采取措施减少浪费现象，如 合理调整菜品分量、提供小份 菜等。
合理搭配
根据个人需求，适量点菜，避免点菜过多造成的浪费。
光盘行动
尽量吃完自己点的饭菜，做到“光盘”为荣，减少剩菜 剩饭的产生。
关注身边人，共同传播正能量
关注身边人
关注身边的同学、朋友、家人是否做到勤俭 节约，提醒他们避免浪费。
光盘行动主题班会
一场网民自发的 拒绝浪费，珍惜 粮食 的快乐公益活动 开启了……
你 还 想 了
解 什 么 ？
餐后收拾要洁净，
单击此处添加文本具体内容
抬送餐具排队走，
单击此处添加文本具体内容
目录
静候 文明用餐
两手端平
安静用餐！
轻拿轻放 碗盆对齐
排队倾倒：注意距离 下蹲轻放
文明就餐从我做起，做 个文明小少年。
生活中，你见过类似现象吗？
他们却生活在这样的饥饿中……
舌尖上的浪
饥饿仍是人类的 头号杀手 费 一组触目惊心的数字
用餐好，礼仪好
——
—— 一（12）班主题班队会
人在这个世界上生存，吃是很重要的， 而良好的吃饭习惯、就餐礼仪更重要。
01. 02. 03. 04. 05. 06.
就餐小歌谣：
单击此处添加文本具体内容
饭前把手洗，
单击此处添加文本具体内容
用餐请安静，
单击此处添加文本具体内容
不挑食不剩饭，
文明礼仪记心间。
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粮 ０食
节约粮食光盘行动主题班会教案
节约粮食光盘行动主题班会教案
主题班会教案：节约粮食，光盘行动
一、活动目标：
1.让学生认识到节约粮食的重要性。
2.引导学生树立节约粮食的意识，养成不浪费的习惯。
3.让学生了解光盘行动的意义，并积极参与光盘行动。
二、活动准备：
1.准备一些节约粮食的素材，如图片、视频等。
2.准备一个主讲人，主讲人应具备生动、形象、有说服力的特点。
3.准备一些小礼品作为奖励，以激发学生的积极性。
三、活动过程：
1.开场白：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“节约粮食，光盘行动”。
2.播放视频：播放一些关于农民辛勤劳作的视频，让学生感受到粮食的来之不易。
3.讲解：主讲人讲解节约粮食的重要性，引导学生认识到浪费粮食是一种不负责任的行为。
同时，介绍光盘行动的背景和意义，让学生了解光盘行动的好处。
4.互动环节：设计一些有趣的互动游戏，如“粮食宝物对对碰”，让学生在游戏中了解关于粮食的知识。
同时，设置一些问题，让学生回答，回答正确的学生可以获得小礼品。
5.案例分享：分享一些关于节约粮食的案例，让学生了解到在日常生活中如何做到节约粮食。
6.倡议书：由主讲人宣读倡议书，呼吁全体学生积极参与到光盘行动中来，从我做起，从现在做起，做一个节约粮食的好孩子。
7.结束语：通过本次班会活动，相信大家对节约粮食、光盘行动有了更深刻的认识。
让我们一起行动起来，从自身做起，做一个节约粮食的好孩子！谢谢大家！
四、活动效果评估：
1.通过学生的表现判断他们对节约粮食和光盘行动的认识程度。
2.通过问卷调查了解学生对本次活动的满意度和建议。
光盘行动主题班会教案三篇
光盘行动主题班会教案三篇同学们，你们知道吗?如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!下面是小编带来的三篇光盘行动主题班会教案,希望对大家有所帮助!光盘行动主题班会教案1《文明用餐，光盘行动》主题班会班会背景：现如今，面对生活物质条件越来越好。
餐桌上随处可见大半的剩余食物，许多孩子越来越不懂得文明用餐、珍惜粮食，故开展本次《文明用餐，光盘行动》主题班会。
班会目标：1.普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪;2.倡导节约用餐行为，养成节俭消费习惯。
3、教育宣传让学生、家长共同积极参与光盘行动，珍爱粮食。
活动准备：收集日常生活中不文明用餐与浪费食物等视屏、照片、小品、课件、古诗朗诵班会过程：一、导入----播放视屏1：生活中不文明用餐与浪费食物等场景----播放视屏2：地球上部分贫困地区的贫困生活等场景二、引入主题：文明用餐，光盘行动----小品表演《聚餐》1----小组讨论小品中小明的用餐行为对吗?----小组汇报----小品表演《聚餐》2三、古诗朗诵----《悯农》四、文明餐桌公约1、遵守餐桌礼仪，礼貌用餐，礼让他人，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，谈吐文雅，不吵闹、不喧哗。
2、讲究科学饮食，注重营养，追求健康，不暴食，摒弃不良饮食陋习。
3、勤俭节约，不浪费，吃多少打多少。
4、人走桌净。
五、开启全班“光盘行动”光盘行动主题班会教案2“文明餐桌、光盘行动”主题班会主持：老师们、同学们，大家下午好!三年五班“文明餐桌、光盘行动”主题班会现在开始。
主持：请问，有谁知道什么是“光盘行动”?学生：“光盘行动”，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。
主持：对，“光盘行动”就是指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。
有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘!所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。
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光盘行动主题班会
五(6)中队
一、活动目的：
通过活动，使学生了解餐桌上的基本礼仪，学会文明就餐，参与光盘行动。
二、参加人员：
班主任、五（1）班全体学生
三、活动过程：
（一）导语
班主任：吃饭，是每一个同学都知道的。
平时在家，也许同学们比较随意，想在哪里吃，或者怎么个姿势吃，都无所谓，只要吃得香、吃得饱就行了。
但当有客人到家做客的时候，或者是遇到重大节日的时候，一些必要的礼节还是要讲究的。
同时，我们也不能浪费粮食，响应“光盘行动”。
同学们知道应该一些餐桌上的礼仪吗？怎样才能做到文明就餐、光盘行动呢？今天我们就一起来了解一下。
1、下面，我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪。
（二）进入班会主题
①首先请各位同学与同桌交流讨论一下。
②指名学生说一说自己对餐桌礼仪的认识。
③教师引导学生把语言表达清楚、流利。
④引导学生了解什么是“光盘行动”，该怎么做。
2、我们再请其他同学说一说。
①指名学生说一说。
②其他同学讨论交流，说一说刚才同学所认为的餐桌礼仪合适吗，有没有需要补充或纠正的。
③师生一起做小结。
3、结合刚才同学们的交流和讨论，师生归纳出一些与自己接
触较多的餐桌礼仪，了解了光盘行动的重要性。
师：刚才同学们已经通过交流和讨论，从不同的角度、不同的视角，充分交流并表达了自己的看法。
①由文明就餐好习惯星——郝屹铎发表感想。
②指名学生说说如何做一个文明就餐的好学生；
③教师适时地引导，引导学生归纳总结。
A安静坐等；
B用餐时，不说话，不能大吵大嚷；
C添饭时，看看后面是否还有同学，不加满，不拥挤，有序进行；
D吃多少盛多少，用餐后，小心轻声将餐具放回餐盒。
（三）总结
通过今天这一节课的学习，我相信同学们已经能够掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识，学会如何文明用餐了、关盘行动了。
一个人的素质高低，出了学识上的，生活中的点点滴滴、与人相处时的言谈举止都能折射出。
因此老师希望同学们在理解和掌握一些餐桌上的基本礼仪之后，能以身作则，带头做一个文明用餐的践行者和倡导者。
光盘行动主题班会
五(1)中队
一、活动目的：
通过活动，使学生了解餐桌上的基本礼仪，学会文明就餐，参与光盘行动。
二、参加人员：
班主任、五（1）班全体学生
三、活动过程：
（一）导语
班主任：吃饭，是每一个同学都知道的。
平时在家，也许同学们比较随意，想在哪里吃，或者怎么个姿势吃，都无所谓，只要吃得香、吃得饱就行了。
但当有客人到家做客的时候，或者是遇到重大节日的时候，一些必要的礼节还是要讲究的。
同时，我们也不能浪费粮食，响应“光盘行动”。
同学们知道应该一些餐桌上的礼仪吗？怎样才能做到文明就餐、光盘行动呢？今天我们就一起来了解一下。
1、下面，我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪。
（二）进入班会主题
①首先请各位同学与同桌交流讨论一下。
②指名学生说一说自己对餐桌礼仪的认识。
③教师引导学生把语言表达清楚、流利。
④引导学生了解什么是“光盘行动”，该怎么做。
2、我们再请其他同学说一说。
①指名学生说一说。
②其他同学讨论交流，说一说刚才同学所认为的餐桌礼仪合适吗，有没有需要补充或纠正的。
③师生一起做小结。
3、结合刚才同学们的交流和讨论，师生归纳出一些与自己接
触较多的餐桌礼仪，了解了光盘行动的重要性。
师：刚才同学们已经通过交流和讨论，从不同的角度、不同的视角，充分交流并表达了自己的看法。
①由文明就餐好习惯星——郝屹铎发表感想。
②指名学生说说如何做一个文明就餐的好学生；
③教师适时地引导，引导学生归纳总结。
A安静坐等；
B用餐时，不说话，不能大吵大嚷；
C添饭时，看看后面是否还有同学，不加满，不拥挤，有序进行；
D吃多少盛多少，用餐后，小心轻声将餐具放回餐盒。
（三）总结
通过今天这一节课的学习，我相信同学们已经能够掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识，学会如何文明用餐了、关盘行动了。
一个人的素质高低，出了学识上的，生活中的点点滴滴、与人相处时的言谈举止都能折射出。
因此老师希望同学们在理解和掌握一些餐桌上的基本礼仪之后，能以身作则，带头做一个文明用餐的践行者和倡导者。