九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第3节 能量转化的量度 第1课时 功练习 (新版)浙教版

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九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.3能量转化的量度课件 浙教版

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.3能量转化的量度课件 浙教版

小练习
1.某同学一次将5块砖从地面 举高到0.8 m高的汽车上,如 果每块砖重20 N,他一次做 的功是多少?
解:该同学所用的力 F=5×20N=100N
砖在该同学的作用下移动的距离
S=0.8m
该同学所做的功为 W=FS=100N×0.8m=80J (根据二力平衡的条件)匀速提升重物时还可 以用公式:W=Gh来计算
答案:30N;15J;5W
5.汽车的牵引力是1000N,以40m/s的速度匀速行 使100s.求: (1)汽车的在100s内所做的功? (2)汽车的功率是多少?
解:(1)S=Vt = 40m/s× 100s=4000m
W FS 1000N4000m 4106 J
(2) P=W 4106J=4000W t 100s
答案:1400s;210000J;30N
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.3能量转化的量度(2)
小明的教室在五楼,通常他上楼需要1.5min。 有一次,他跑步上楼只花了40s。
因为小明的体重、上升的高度相同,所以小明 两次上楼所做的功 相同 ,
但小明两次做功的快慢不同 那么,物理学上用什么物理量来表示物体做 功的快慢呢?
一、 比较物体做功快慢的方法
W=G• h 500N0.04m 20J
(2)每一次跳起的时间为0.5s P W 20J =40W t 0.5s
4.某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功 能,重物的质量为3kg,若小腿拉绳使重物在3s内 匀速上升0.5m,(g取10N/Kg)求:①小腿对绳的 拉力. ②人克服重力做多少功. ③绳拉重物的功率.
1J=1N·m
例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物, 一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果 雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时 解:做马的拉功车。所用的力与摩擦力大小相等

2019-2020年九年级科学上册 3.3 能量转化的量度(第1课时)教案 (新版)浙教版

2019-2020年九年级科学上册 3.3 能量转化的量度(第1课时)教案 (新版)浙教版
思考:这句话是不是可以简单说成“功等于力和距离的乘积”。(教师应强调力和距离的对应关系)
公式:W=Fs
单位:1焦(J)=1牛(N)·米(m)
说一说:按照你的理解,试举例说明怎样才算做了1焦的功?
出示例题(见教材)
解:略。
思考:
①在过程1中,人消耗了多少能,最终转化成了哪种形式的能?
②在过程2中,人又消耗了多少能,最终转化成了什么能?
②物体在这个力的方向上通过的距离。
投影科比打篮球的四种不同情况,托着篮球不动,托着篮球走向队友,手举篮球跳起扣篮,将篮球传给队友,请同学分析是否做功,加深对做功的两个必要因素的理解
归纳总结,三种不做功的情况
1.实验4:教师尝试举起讲台,但讲台没有动。
提问:我对讲台做了多少功?
引导从两方面分析:
①从能的转化的角度:讲台的机械能增加了多少?我有多少的化学能转化为讲台的机械能?
2019-2020年九年级科学上册3.3能量转化的量度(第1课时)教案(新版)浙教版
教学目标
1、理解功的概念,理解做功的两个必要的因素。
2.知道功的计算公式W=FS,能运用功的计算公式进行有关的计算。
3.知道功的国际单位是焦。
教学重点
理解做功的两个必要因素、有关功的计算
教学难点
判断是否做功
教学准备
多媒体课件、哑铃、粉笔、讲台




1.举重运动员占旭刚举重。
2.引导分析:运动员举重过程中能量是如何转化的?转化了多少呢?
1.实验1:教师拿起哑铃模仿举重。
提问:和举重运动员相比,谁消耗的化学能多?为什么?
引导:在举重过程中化学能转化为物体的机械能的多少和施加在物体的力大小有关。

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.1能量及其形式课件2浙教版

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.1能量及其形式课件2浙教版
发电机、电池等电源可 以提供电能。
人和动物的运动需要消耗能量, 可以从哪里得到补充?
• 食物和燃料(有机物)中储存着化学能。 动物通过呼吸作用,燃料通过燃烧,可以把其中的
化学能进行释放,然后转化、利用。
思考:我们为什么能用遥控器控制电视机, 用手机能接收远方亲人打来的电话?
• 电磁辐射也具有能量,叫做电磁能。电磁能以 电磁波的形式存在。
第 一 节 能 量 及 其 形 式
认识能量
伽利略理想实验
小球从甲斜面A处滚下,如果不考虑摩擦力,不管 乙、丙斜面比甲陡些还是缓些,都会滚到与甲处相 同的高度(B、C)。
小球具有了一种与高度有关的能量。
能量的形式
• 做机械运动的物体具有机械能
• 声音也具有能量, 称为声能
• 电也具有能量,称为电 能。
• 可见光、红外线、紫外线、微波、和X放核能
滴水穿石

第3章能量的转化和守恒

第3章能量的转化和守恒

第3章能量的转化与守恒第2节能量转化的量度(一)基础与巩固1.科学上规定,力对物体做功包含两个必要因素:一个是作用在物体上的力,另一个是物体在力的方向上移动一段距离。

功的计算公式为,功的单位是焦2.一只箱子重500牛,小明同学用100牛的水平推力推动箱子在水平地面上前进了5米,则推力对箱子做了100 的功,箱子的重力做了500 的功。

3.运动员用50牛的力把重6牛的足球踢出20米,运动员对球做的功为( d )。

久1000焦B.880焦C.1 120焦D.缺少条件,无法计算4.图3-1的4种情境中,人对物体做功的是( b )。

提着桶在水平地举着杠铃原地不动用力搬石头但没有搬动推着小车前进面上匀速前进A B 图3—1 C D5.奥运会举重运动员在比赛时,第一阶段把100千克的杠铃很快地举过头顶,第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留了.3秒钟,3名裁判都亮出了白灯,确认她这次举重成功。

关于她举重时对杠铃做功的情况,下列说法中正确的是( b )。

A.她在第一阶段内没有做功B.她在第二阶段内没有做功C.她在两个阶段内一直都在做功D.她在两个阶段内都没有做功6.美国在科罗拉多大峡谷建成观景台,它搭建在大峡谷西侧谷壁上,呈U字形,离谷底1200米高,取名“人行天桥”,如图3-2所示。

如果在建造过程中有一块质量为0.1千克的石子从观景台掉落谷底,则整个下落过程中,石子重力做功为(g取10牛/千克)( b )。

图3—2A.12焦B.1200焦 C.1.2xlOs焦D.1.2x106焦7.小明同学背着重20牛的书包去上学,沿水平路面行走了300米路程到学校,然后匀速登上3楼的教室。

小明从家走到学校的过程中,对书包做功——焦,小明从教学楼1楼到教室的过程中,对书包做功约0 焦(设教学楼每层高为3米,无架空层)。

8.质量为0.2千克的苹果从3米高的树枝上自由下落到地面,苹果受到的重力为牛,苹果重力做功120 焦。

9.跳绳是一项很好的健身运动。

九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第1节 能量及其形式课件 (新版)浙教版

九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第1节 能量及其形式课件 (新版)浙教版

K12课件
10
第1节 能量及其形式
新知学习
新知二 能量的形式
1.常见能量的形式有:___机_械__能__、化学能、声能、_械运动的物体具有__机__械____能,储存在食物中的能量属于
___化__学___能,燃料储存的能量属于____化__学__能,电具有的能量是
K12课件
13
第1节 能量及其形式
[归纳总结] 跟物体的运动一样,能量也有多种形式,如:机械能、化学能、声 能、电能、电磁能、核能、太阳能。
[课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
15
第1节 能量及其形式
[归纳总结]
做机械运动的物体具有机械能,食物和燃料中储存着化学能,声
音具有声能,发电站和电池能提供最常见的电能,电磁辐射具有
电磁能,原子核发生变化时释放核能,太阳具有太阳能(维持人体
的生命活动需要能量,人们从事生产活动也需要能量,这些能量
最终主要来自于太阳能)。。
[_课__堂__速__记__]____________________________________________
K12课件
14
第1节 能量及其形式
[继续探究] 哪些物体具有以上能量?
[思考交流]
_____________________________________________________ _____________________________________________________
K12课件

九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第3节 能量转化的量度 第1课时 功课件 (新版)浙教版

九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第3节 能量转化的量度 第1课时 功课件 (新版)浙教版

_____________________________________________________
K12课件
15
第1课时 功
课堂小结
做功的两个必要因素 计算公式:W=Fs 功 单位:焦耳(J),简称“焦”, 1 J=1 N·m 做功的实质:能量的转化
K12课件
16
第3章 能量的转化与守恒
第3节 能量转化的量度 第1课时 功
K12课件
1
第3章 能量的转化与守恒
第1课时 功
新知学习
互动探究
课堂小结
K12课件
2
第1课时 功
考纲要求:
1.理ห้องสมุดไป่ตู้功的概念。
2.知道功的单位。
3.能运用功的公式进行简单计算。
重要提示:
1.做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在这个
K12课件
7
第1课时 功
[归纳提升]
叉车提升的货物和人所推的小车都受到了力的作用,并且都在力的 方向上运动了一段距离。如果物体受到力的作用,且在力的方向上 移动了一段距离,我们就说这个力对物体做了功。
[课堂速记]
_____________________________________________________
“劳而无功”。
K12课件
4
第1课时 功
(2)物体移动了一段距离,但在此运动方向上没有受到力的作用 (例如物体因惯性而运动),此种情况叫作“不劳无功”。 (3)物体既受到力的作用,又通过一定距离,但二者方向互相垂直 (例如提水桶沿水平方向移动),此种情况叫作“垂直无功”。 3.做功过程的实质 做功的过程实质上就是____能_量__转_化____的过程,力对物体做了多少 功,就有多少能量发生了转化。

浙教版九年级科学上册3.3.1能量转化的量度课件

浙教版九年级科学上册3.3.1能量转化的量度课件

1. [2023·舟山]功是 能量转化的量度。 下列实例中,力 对物体没有做功 的是( A )
2. [2024·宁波高风中学期末]如图所示,用大小相等的拉力F, 分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,拉力方向和运 动方向始终一致,运动距离sab=scd。比较两种情况下拉力 所做的功( C ) A. 在ab段做的功较多 B. 在cd段做的功较多 C. 一样多 D. 无法判断
阅读
焦耳
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从 小体弱不能上学,在家跟父亲学酿酒,并利 用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学 和磁学,对实验特别感兴趣。后来成为英国 曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。
焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作 是电学和磁学方面的研究,后转向对功热转化的实验研究。1866 年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献,被授予英国皇家学 会柯普莱金质奖章。 他以极其精确的数据,为热和功的相当性提供了可靠的证据。人 们为了表达对他的敬意,将功和能量的单位叫做焦耳。
3. [2023·舟山期末]非洲旱季,人们常用河马滚桶(中间有转 轴的塑料桶)运水。下列选项中,小华分别用背背、手抱、 平拉、滚拉的方式运一整桶水,在粗糙程度相同的水平地 面上匀速行走相同路程,他对一整桶水做功最多的是 ( C)
1. 功:在科学上,如果物体受到力的作用,并且在这个力的方向 上通过了一段距离,我们就说这个力对物体做了功。 2.做功的两个必要因素 一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过一段距离。 3.功的计算公式:W=Fs 功的单位:N• m 焦耳1J=1 N• m
叉车把货物从地面 抬升到一定高度
人推小车在水平路面上 通过一段路程

浙教版九年级上科学第三章能量的转化与守恒知识点大全

浙教版九年级上科学第三章能量的转化与守恒知识点大全

浙教版九年级上科学第三章能量的转化与守恒知识点大全九上第三章能量的转化与守恒【第1学时】第1节能量的相互转化一、能量的转化与转移1、多种形式的能量:机械能(动能和势能)、势能(弹性势能和重力势能)、内能、化学能、电能、光能、太阳能、核能【能量是多种形式存在的,但要注意一个物体可以同时具有多种形式的能】(1)机械能:存在于运动的物体(动能)或具有一定高度的物体(重力势能)或发生弹性形变的物体(弹性势能)中;(2)内能:物体内部分子动能和分子势能的总和;任何物体都具有内能,又叫热能;(3)光能:能发光的物体具有的能量,太阳能属于光能;2、能量的转化与转移(1)能量的转化:从一种形式转化为另一种形式的能;★分析某过程中能量转化的步骤:①明确研究对象和所要研究的过程;②物体在起始位置所具有的能量的形式;③物体在最终位置所具有的能量的形式;(2)能量的转移:从一个物体转移到另一个物体;(3)能量可以从一个物体转移到另一个物体,也可以从一种形式转化为另一种形式;(4)要获得一种能量必须以消耗另一种能量为代价,所谓“消耗能量”、“利用能量”或者“获得能量”,实质上就是能量相互转化或转移的过程;【第2学时】第2节能量转化的量度一、功1、做功的两个必要因素:缺一不可(同时性、同向性、同体性)(1)作用在物体上的力;(2)物体在力的方向上通过的距离;2、力对物体没有做功的三种情况:“有劳无功”(1)没有力,但有距离:“无劳无功”如:物体没有受到力的作用,但因为惯性通过一段距离,也就没有什么力做功;(2)有力的作用,但没有距离的移动:也就在力的方向上没有通过距离,力对物体不做功;“有劳无功”如:一个静止的汽车,一个人用了很大的力推他,但不动,因此推力对汽车没有做功;(3)物体受到力的作用,也运动了一段距离,但在力的方向上没有距离的移动,这个力对物体没有做功;“劳动无功”如:手提着水桶在水平面上运动了一段距离,水桶虽然受到提力的作用,但是由于力的方向始终竖直向上,且移动的是水平距离,不在同一方向上,故而提力对水桶没有做功;3、做功的表示说法:力对受力物体做功、施力物体对受力物体做功、施力物体做功、力做功;二、功的计算1、计算公式:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积;W=Fs (F的单位是牛N,s的单位是米m,功W的单位是焦J)【明确】①要明确是哪个力对哪个物体做功,或者是哪个施力物体对哪个受力物体做功;②公式中的F是作用在物体上的力,公式中的s是物体在力F作用下通过的距离;“在力方向上通过的距离”要引起重视;③W=Fs中的F是使物体沿着F方向移动s距离过程中始终作用在物体上的力,其大小和方向是不变的;2、功的单位:焦耳,简称“焦”1J=1N·m3、把一只鸡蛋举高2m所做的功大约是1J;4、【思维逆向】将举高物体时F所做的功可以视为:克服阻力(重力)G做的功,即W=Gh;5、物体具有做功的本领,是因为它具有能;做功的过程实质上就是能量转化的过程,即力对物体做多少功,就有多少能量发生了转化,因此用功来量度能量转化的多少,能量的单位与功的单位一样;6、能量转化越多,做功越大;能量转化越少,做功越小;三、功率1、比较做功的快慢(1)相同的功,比较做功的时间,所用的时间越少做功越快,所用的时间越多做功越慢;(2)相同的时间,比较做功的多少,做功越多,做功越快;做功越少,做功越慢;(3)比较做功的多少与时间的比值,比值越大,做功越快;比值越小,做功越慢;2、功率(1)定义:单位时间内物体所做的功;(2)功率大小反映了做功的快慢,做功越快,功率越大;做功越慢,功率越小;能量转化的越快,功率越大;能量转化的越慢,功率越小;【小贴士】①功率只反映做功的快慢,不能表示做功的多少,如功率大做功就多,这句话不对,还的看时间,由此可得,功率的大小决定于做功的时间和做功的多少两个因素决定的;②功率与机械效率是完全不相关的两个物理量,不要混淆;(3)功率的公式:P=W/t 【功W的单位J;功率P的单位是瓦W;时间t的单位是秒s】【思维拓展】①功率公式P=W/t是指平均功率,即在时间t内的平均功率,而不是某一时刻的瞬时功率;②当物体在力F的作用下,以速度v做匀速直线运动时,由W=Fs、v=s/t、P=W/t可得P=Fv;例:汽车上坡时,需要一定的功率,减慢速度就是为了增大上坡的牵引力,这样有利于上坡;3、功率的单位:瓦特,简称“瓦”,W1W=1J/s 1KW=1000W 1MW=1000KW=106W4、常见的功率:韶山型电力机车4200千瓦汽车约为50—100千瓦喷气式飞机约11万千瓦人步行约70瓦,短时间快速运动可达1千瓦5、1000W=1000J/s的意义:物体在每秒内所做的功为1000J;物体在1秒内有1000J的能量发生转化;【第3学时】第3节认识简单机械一、杠杆1、定义:一根硬棒,如果再力的作用下,能绕固定点转动,这根硬棒就叫杠杆;(1)一根硬棒能成为杠杆,应具备2个条件:要有2个力的作用,一个能使它转动,另一个阻碍它转动,且能绕固定点转动;如:瓶盖起子在没有使用时就是不能称为杠杆;(2)杠杆的形状可以是直的,也可以是弯的,但必须是硬的。

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第3节能量转化的量度
第1课时功(见B本29页)
1.在科学上,如果物体受到力的作用,并且在这个力的方向上通过了一段距离,我们就说这个力对物体做了功。

2.做功的两个必要因素
(1)__作用在物体上的力__;
(2)__物体在力的方向上通过一段距离__。

3.功的计算公式:__W=Fs__;单位:__焦耳__;
单位符号:__J__。

4.做功的实质就是__能量__转化的过程,因此可以用功来度量__能量转化的多少__。

A 练就好基础基础达标
1.下列情况中做功一定为1 J的是( D )
A. 将重为1 N的物体移动1 m
B.将重为1 N的物体竖直向上移动1 m
C.用1 N的力使物体移动1 m
D.用竖直向上的1 N的力使受力物体竖直向上移动1 m
2.下列单位属于功的单位的是( C )
A. 牛B.牛/米
C.牛·米D.千克
3.若把掉在地面上的《科学》课本捡回桌面,估计人手克服课本重力所做的功约为( C )
A. 0.2 J B.20 J C.2 J D.0.02 J
4.湖州中考以下四幅图中,克服物体重力做功的是( C )
A B C D
5.关于功的概念,下列说法正确的是( D )
A. 只要物体移动了距离,物体就做了功
B.只要有力作用在物体上,力就对物体做了功
C.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就对物体做了功
D.有力作用在物体上,物体又在力的方向上移动了距离,则力对物体做了功
6.水平地面上有一重为4 N的足球,一个小孩用20 N的力踢球,使球向前运动了30 m,那么小孩对球所做的功为( D )
A. 120 J B.600 J
C.0 J D.条件不足,无法计算
7.如图所示,某人用20 N的力推着重300 N的小车在水平地面上匀速前进10 m,则人的推力对小车做了__200__ J的功,小车的重力做了__0__ J的功。

该人至少有__200__ J的__化学__能转化为__机械__能。

第7题图
B 更上一层楼能力提升
8.一物体在水平拉力的作用下,在水平面上先后以1 m/s和2 m/s的速度匀速运动了相同的距离。

在这两个过程中,拉力做功大小分别为W1和W2,则( A ) A.W1=W2B.W1>W2
C.W1<W2D.无法确定
9.一颗子弹质量为20 g,从枪膛中水平射出。

子弹在枪膛内受火药爆炸后产生的气体的作用力是6 000 N,枪膛长60 cm,射出后子弹在空中飞行1 200 m,则气体对子弹所做的功是( C )
A.0.18 J B.120 J
C.3 600 J D.7.2×105 J
10.如图所示,物体在相同的力F的作用下,分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s,力F做的功分别为W1、W2、W3,则下列说法中正确的是( A )
A.W1=W2=W3B.W2>W3=W1
C.W1=W2>W3D.W1>W3=W2
第11题图
11.如图所示,光滑斜面AB的长度大于光滑斜面AC的长度,沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部,所需拉力分别为F1和F2,所做的功分别为W1和W2。

则( A )
A. F1<F2,W1=W2B.F1<F2,W1<W2
C.F1>F2,W1>W2D.F1>F2,W1=W2
第12题图
12.在台球比赛中,选手推动球杆撞击白球,白球发生运动后碰撞其他球,以下说法正确的是( B )
A. 在水平桌面滚动的球受到了重力,重力对它做了功
B.手推动球杆前进时,手对球杆做了功
C.桌面对球的支持力做了功
D.白球撞击黑球后没有静止,是因为人的手还在对白球做功
13.假如起重机的钢丝绳吊着6×105 N 的重物匀速上升,如下图所示的图象中,能正确反映钢丝绳的拉力所做的功与时间关系的是( B )
B
C D
第14题图
14.如图所示,在一次户外运动中,小明先后顺着竖直的杆和绳做上爬和下滑运动。

(1)小明沿杆下滑过程中,__重__力对小明做功,小明的重力势能减小。

(2)小明沿较粗糙的绳匀速下滑受到的摩擦力为f 绳,沿杆匀速下滑受到的摩擦力为f 杆,则f 绳 __=___(选填“>”“=”或“<”)f 杆。

(3)若小明沿杆向上爬,他受到的摩擦力的方向__竖直向上__。

15.丽水中考世界最长悬吊玻璃廊桥——重庆云端廊桥于2015年5月1日建成,廊桥的地面和护栏全部采用三层钢化夹胶超白玻璃,游客在上面犹如“凌空悬浮”一般,请回答:
(1)一块厚度为0.01 m 、面积为1 m 2的该玻璃质量为25 kg ,则这种玻璃的密度是__2.5×103__ kg/m 3。

(2)每平方米该玻璃承重高达9×104 N ,则这种玻璃可承受的最大压强是多少?
(3)建成仪式时,在廊桥上进行了跳伞表演,若跳伞者的质量为65 kg ,则跳伞者降落到距离廊桥700 m 的地面,重力做功多少J ?(g 取10 N/kg)
【解】 (2)p =F S =9×104 N 1 m 2=9×104 Pa 。

(3)G =mg =65 kg×10 N/kg=650 N ,
W =Gh =650 N×700 m=4.55×105 J 。

C 开拓新思路 拓展创新
第16题图
16.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s -t 图象如图所示。

其对应的弹簧测力计示数分别为F 1、F 2,相同时间内所做的功分别为W 1、W 2,则它们的关系正确的是( B )
A .F 1>F 2,W 1>W 2
B .F 1=F 2,W 1>W 2
C.F1=F2,W1<W2D.F1<F2,W1<W2
第17题图
17.《西游记》中对孙悟空到龙宫借宝一段有这样的描述:“悟空撩衣上前,摸了一把,乃是一根铁柱子,两头是两个金箍,紧挨金箍有镌成的一行字。

‘如意金箍棒一万三千五百斤’,约丈二长短,碗口粗细”。

以国际单位制,金箍棒质量为6 750 kg,体积约0.2 m3,问:
(1)在海水中,棒受到的重力和浮力分别为多大?(g取10 N/kg,ρ水=1.0×103 kg/m3)
(2)在海水中将上述棒竖直上提1 000 m,孙悟空至少要做多少功?
(3)思思同学认为孙悟空可以不做功就能让棒上升到海面。

请你说说孙悟空要怎么做。

【解】(1)G=mg=6.75×104 N,F浮=ρ水gV=2×103 N。

(2)F=G-F浮=6.55×104 N,W=Fh=6.55×107 J。

(3)将棒变长变粗。

棒在海水中受到重力和浮力的作用。

当其体积足够大时,海水对棒的浮力大于棒自身的重力(不变),棒就会自行浮到海面。

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