五年级语文松鼠练习题

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五年级上册语文第17课《松鼠》同步练习(含答案)

五年级上册语文第17课《松鼠》同步练习(含答案)

五年级上册语文第17课《松鼠》同步练习一、基础与运用1.让生字走进语境。

松鼠面孔líng lóng、qīng xiù,性格guāi qiǎo。

它们白天躲在窝里xiē liáng,而夜里出来在树上互相zhuī zhú。

2.下列加点字的读音完全正确的一项是()。

A.驯.良(xùn)翘.尾巴(qiào)B.帽缨.(yīng)树杈.(chā)C.蛰.伏(zhé)苔藓.(xuǎn)D.狭.窄(jiá)矫.健(jiǎo)3.划去括号里不恰当的词语。

(1)松鼠好像很怕(热烈强烈)的日光,白天躲在窝里,晚上才出来。

(2)窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝(隐蔽遮蔽)起来。

4.给加点词选择正确的解释。

玲珑:①(东西)精巧细致;②(人)灵活敏捷。

(1)她娇小玲珑..,满头金发略呈灰白,身子开始微微发胖了。

(2)这件工艺品做工精细,玲珑..别致,让人爱不释手。

5.下列各句中没有语病的一句是()。

A.《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。

B.通过这次实践活动,使我深受教育。

C.《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。

D.改革开放二十年来,我国的经济发生了翻天覆地的变化。

6.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()。

虽然他尽了最大努力,还是没能___________住对方的凌厉攻势,痛失奖杯。

能源短缺,加上恶劣的自然条件,极大地__________着这个小镇经济的发展。

那些见利忘义,损人利己的人,不仅为正人君子所____________,还可能滑向犯罪的深渊。

A.遏制限制不耻B.遏止制约不耻C.遏制制约不齿D.遏止限制不齿7.文章比较:将本文与《鲸》相比较,作选择①文体:《鲸》(A)《松鼠》A.常识性说明文B.文艺性说明文②语言风格:《鲸》(A)《松鼠》A.简练平实B.生动形象,极具文学色彩③表达方法:《鲸》(A)《松鼠》A.列数字、打比方、举例子、作比较等方法B.比喻、拟人的手法二、阅读与理解8.阅读课内片段,完成练习。

部编语文五年级上册17松鼠练习卷42

部编语文五年级上册17松鼠练习卷42
A. 喜爱、坚决B. 神秘、果断C. 惊喜、自豪D. 赞叹、沉着
5.?父亲与女儿?中第一个女儿需要〔〕?
A. 太阳B. 下雨C. 月亮
填空题
6.在括号里填上恰当的词语
________的小动物________的小面孔________的尾巴
________的夏天________的日光________的爪子
部编版语文五年级上松鼠练习试题
选择题
1.以下说法不正确的一项为哪一项( )
A.松鼠喜欢在平原地区活动,白天经常出来玩耍、吃东西。
B.松鼠经常在高活动,它们十分警觉。
C.太阳有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
D.太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳外表的温度很高。
2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔〕
9. 按要求从文中找出词语写下来。
〔1〕找反义词:笨重——〔 〕光滑——〔 〕
〔2〕找近义词:残酷——〔 〕松软——〔 〕
10. 螺的单身住房有哪些特点?请提取文中的三个词语加以概括。
_____________________________________
11. 短文中画“〞句子①采用了__________的说明方法,突出说明了螺的住房__________的特点;句子②采用了___________和____________的说明方法,具体、形象地说明了__________________。
有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖,这是当门用的,螺遇到不速之客侵扰时,立刻缩回身体,关起大门,给来客吃闭门羹。
螺的巩固、美观、轻便的单身住房,深受海中的“单身汉〞——寄居蟹的喜爱。
螺死后,它的“房产〞常常被不会盖房的寄居蟹占有。
地球上螺类分布得很广泛,海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类动物的踪迹,在一些严酷的自然环境里,大多数动物都无法在其中生存,但某些种类的螺却能照常在那儿过日子。螺类动物之所以能浪迹天涯,四海为家,显然是跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开的。而这种能耐又与它们奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒,能防热,还能避敌害,同时又能背着到处走,实在是一件建筑杰作。

语文部编版五年级上册第17课《松鼠》精选习题

语文部编版五年级上册第17课《松鼠》精选习题

小学语文五年级上册第17课《松鼠》练习题1.看拼音,写词语。

sōnɡ shǔ()qīnɡ xiù()línɡ lónɡ()xiē liánɡ()ɡuānɡ huá()xiá zhǎi()miǎn qiánɡ()shū lǐ()2.辨字组词。

秀()玲()狭()梳()季()铃()侠()流()3.给加点字选择正确的读音,画“√”。

矫.健(jiáo jiǎo)歇.息(xiē xī)分杈.(chà chā)狭.窄(jiá xiá)勉.强(miǎn mǎn)锥.形(zhuī duī)4.加点字的读音与其他三项不同的是()A.连翘.B.翘.首C.翘.楚D.翘.起来5.选出下列句中横线上应填词语准确的一项,将序号填入括号中()它们的爪子是那样,动作是那样,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫声很,比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的声。

A.尖锐敏捷奇特恨恨B.锐利轻快响亮呵呵C.尖利敏捷嘹亮愤愤D.锐利敏捷响亮恨恨6.下列运用作比较说明方法的一个句子是()A.在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。

B.只有风刮得太厉害了,才到地上来。

C.松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。

D.松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。

7.照样子,在括号里填上合适的词语。

(摘)果实()尾巴()露水()榛子(清秀)的面容()的窝()的叫声爪子(锐利) 动作()反应()性格()8.延伸阅读可爱的松鼠松鼠的种类很多,全世界有200多种,我国有20多种。

其中生活在树林里的松鼠,在我国东北和华北各地十分常见,它们身体细长,体毛有棕红色、灰色或褐色等。

人们上山时,常常可以看到松鼠在松树上跳来跳去,一条又长又蓬松的大尾巴,常常向背脊上反转。

有时候,两只前爪捧着一个松果,用锐利的门牙啃着吃,样子可爱无比。

五年级上册语文松鼠同步练习

五年级上册语文松鼠同步练习

五年级上册语文松鼠同步练习五年级上册语文松鼠同步练习11、给划线字注音储备( ) 贮存( ) 叼走( ) 烟囱( ) 蹿出来( )2、一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,“____”你认为最恰当的一句应是( )A。

别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀! B。

小虫子那么多,而且都在动!C。

小虫子!那么多小虫子都在动! D。

我真没想到,小水滴里是有虫子的。

3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事?从中你体会到了什么?(一)松鼠是一种美丽的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。

它四肢灵活,行动敏捷。

玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。

一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。

一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。

(二)一只松鼠跑进我们家来,很快就跟我们相熟了。

它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。

有时,松鼠到我的肩上,用小嘴我的脸,还轻轻我的耳朵,我想它是又想吃糖了。

可我又上哪儿给它找去呢?1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词2、两段文字写的都是松鼠,但文体不同,第一段是文,第二段是文。

第一段主要介绍了松鼠的,写出了松鼠的.特点,第二段主要写了松鼠的,表现了松鼠的特点。

3、读了上面两段文字,你对松鼠有了哪些了解?五年级上册语文松鼠同步练习2《松鼠》【预习提示】阅读课文,填空:1、松鼠是一种_____________的小动物,____________,___________,很讨人喜欢。

2、本文作者布封是__________世纪________国著名的__________家、_____家,他用40年时间写出了36册巨著《》。

【基础达标】一、读拼音写汉字。

Wánshuǎ ruìlì shū shì xiēlián��()()()()��uān��huá zhē bì fèn��xì xùn lián��()()()()二、辨字组词。

五年级语文上册---松鼠试题及答案

五年级语文上册---松鼠试题及答案

10 * 松快乐大本营1.我能辨析字形再组词。

要( ) 乖( ) 娇( ) 歇( ) 恼( )2.( )的尾巴( )地梳理塞得(( )的果实( )地跳跃扎得( )答案:美丽认真满满的金黄欢快紧紧的3.积累大比拼,我能写出带有“鼠”字的成语(写4个)。

例:獐头鼠目________________________答案:鼠目寸光抱头鼠窜胆小如鼠投鼠忌器(鼠肚鸡肠虫臂鼠肝)4.我能找出下列句子没有运用拟人手法的一句(A.尾巴老是翘起来,一直翘到头上,B.松鼠的叫声很响亮,C.它们的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,答案:C轻松加油站1.本文的作者是____________国的____________,他毕生从事____________的研究,用40年的时间写出了一篇巨著,书名是____________。

答案:法布封博物学《自然史》2.文中说“松鼠最不像四足兽”,其中最主要的原因是(A.B.它非常敏捷,C.它用前爪往嘴里送东西。

D.它们常常直竖着身子坐着。

答案:C D3.________________________答案:松鼠是漂亮、可爱的小动物,它驯良、乖巧,讨人喜欢。

4.学了《松鼠》这课,感受到了小动物的可爱。

我要发出“关爱动物”的呼吁:________________________________________________答案:关爱动物吧,爱它等于爱自己等。

5.________________________答案:从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看,《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看,《鲸》的语言精练平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。

人教版五年级上册语文第17课《松鼠》课时练(含答案)

人教版五年级上册语文第17课《松鼠》课时练(含答案)

部编版五年级上册语文17.松鼠课时练一、选择题1.在下面一段话的横线上填人关联词,最恰当的一项是( )周正同学被评为“优秀学生干部”,他时刻把班级的事情放右心上。

发现谁有困难,他想方设法去帮助。

苦点、累点他从无怨言。

A.因为所以如果就虽然但是B.如果就无论都只有才C.之所以是因为无论都虽然但是2.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.繁殖.(zhí) 圆锥.(zhuī)矫.健(jiǎo)杀菌.(jǔn)B.翘.起(qiào) 树杈.(chà) 苔藓.(xiān) 梳.理(shū)C.编扎.(zā) 勉强.(qiǎng) 触.动(chù) 摄.氏度(shè)3.下列课文内容与松鼠所表现的特点对应的不正确的一项是( )A.在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐—活泼。

B.有人触动大树时松鼠的反应一警觉。

C.蹦跳的动作一轻快。

D.松鼠在秋天拾榛子一贪吃4.下面词语中“强”字与“勉强”的“强”读音相同的一组是( )。

A.强词夺理强人所难B.博闻强记奋发图强C.争强好胜坚强不屈D.先下手为强精兵强将文章比较:将本文与《鲸》相比较,作选择5.文体:《鲸》(A)《松鼠》( )A.常识性说明文。

B.文艺性说明文。

6.语言风格:《鲸》(A)《松鼠》( )A.简练平实。

B.生动形象,极具文学色彩。

7.表达方法:《鲸》(A)《松鼠》( )A.列数字、打比方、举例子、作比较等方法。

B.比喻、拟人的手法。

二、填空题8.比一比,再组词。

驯(________)像(________)滑(________)脑(________)训(________)橡(________)猾(________)恼(________)9.超级模仿秀。

照样子,在括号里填上合适的词语。

(摘)果实( )尾巴( )露水( )榛子(清秀)的面容( )的窝( )的叫声爪子(锐利) 动作( ) 反应( ) 性格( )10.读课文《松鼠》在括号中填上恰当的连词。

部编版五年级上册语文《松鼠 》同步练习(有答案)

部编版五年级上册语文《松鼠 》同步练习(有答案)

部编版五年级上册语文《松鼠》同步练习(有答案)一、积累运用(共10题;共48分)1.读拼音,写词语。

sōng shǔqīng xiùling lóng xìng rén niǎo wō________ ________ ________ ________ ________ shū lǐ miǎn qiǎng xiá zǎi rě nǎo guāng huá________ ________ ________ ________ ________2.按要求填空①茸,间架结构是________“逐”字的间架结构是________。

②榛,部首是________,音序是________。

③褐,部首是________,最后一笔的笔画名称是________。

④歇,部首是________,除部首还有________画。

3.选出下列词语书写正确的一项,将序号填入括号中。

()A. 乘巧清秀玲珑歇凉B. 帽缨机警敏捷躲臧C. 竖立玩要触动褐色D. 榛子榉实橡栗光滑4.选词填空。

驯良善良温顺(1)对他们来说,这种________的动物是最好看的。

(2)鹿是一种性情________的动物。

(3)妈妈是个非常________的人。

5.照样子,在括号里填上合适的词语。

①(摘)果实________尾巴________露水________榛子②(清秀)的面容________的窝________的叫声③爪子(锐利)动作________ 反应________ 性格________6.给下面句子中划线的词选择正确的解释。

松鼠是一种漂亮的小动物,驯良、乖巧,很讨人喜欢。

()A.顺服的B. 野生的动物经人长期饲养后逐渐改变原来的习性。

C. 纯熟D. 和顺善良7.把下列关联词语正确填在句子里。

A.只要……就…… B.只有……才……①它们在树上做窝,摘果实,喝露水,________树被风刮得太厉害了,________到地上来。

部编版五年级语文上册第17课《松鼠》课时练习题(含答案)

部编版五年级语文上册第17课《松鼠》课时练习题(含答案)

部编版五年级语文上册第17课《松鼠》课时练习题(含答案)一、基础巩固1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.驯.良(xùn)翘.尾巴(qiào)B.帽缨.(yīng)树杈.(chā)C.蛰.伏(zhé)苔藓.(xuǎn)D.狭.窄(jiá)矫.健(jiǎo)2.下列加点字的解释有误的一项是()A.错.杂(交错)B.驯.良(驯养)C.矫.健(强壮)D.舒适.(舒服)3.选出下列句中横线上应填词语准确的一项,将序号填入括号中()它们的爪子是那样,动作是那样,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫声很,比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的声。

A.尖锐敏捷奇特恨恨B.锐利轻快响亮呵呵C.尖利敏捷嘹亮愤愤D.锐利敏捷响亮恨恨4.和一般四足兽相比,松鼠有很多不同之处,下列比较并非不同之处的一项是()A.四足兽一般是肉食动物,松鼠却不是,它常吃的食物是杏仁、榛子、榉实、和橡栗。

B.四足兽一般在地上跑,松鼠却经常像飞鸟一样住在树顶上,从这棵树跳到那棵树。

C.四足兽一般会游水,松鼠却不爱下水,横渡溪流时,以树皮做船,尾巴当帆和舵。

D.四足兽一般一胞多胎,松鼠通常一胎生三四个。

5.“直接描述”可以反映某一事物具体而鲜明的特点,下列没运用这一方法的句子有()A.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。

B.它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。

C.松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。

D.窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

6.按要求完成句子练习。

(1)松鼠是动物。

(扩句)_________ ________________________ (2)用爪子扒开厚厚的积雪,寻找学底下的食物。

(修改病句)_________ ________________________ 7.课文回眸室。

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《松鼠》快乐练习:课堂达标(一)
作者:佚名
A卷课堂教学跟踪训练(时间45分钟,满分100分)
一、按提示填空(20分)
1、课文介绍了松鼠的____、_____、_____、_____、_____等五个方面。

2、本文主要采用____、____的手法生动形象地说明事物。

3、松鼠的外貌特征是____,性格特征是____,行为特征是____。

二、字词积累与运用(36分)
1、我能把字写漂亮(看拼音,写词语):(16分)
miǎn qiǎng
()xùn liáng
()tái xiǎn
()xiázhǎi
()jiǎo jiàn
()zhēn zi
()yīng xíng
()duòshǒu
()2、汉字小游戏(加偏旁组成新字,再组词):(12分)乔()()青()()
()()()()
()()()()
3、我能在括号里填上合适的词:(8分)
面容()眼睛()身体()爪子()
动作()声音()四肢()尾巴()
三、小法官,巧判案(用“√”“×”判断句子的正误)(12分)
1、松鼠通常一胎生五个。

()
2、松鼠最爱下水。

()
3、松鼠不是肉食动物。

()
4、松鼠到了冬天就蛰伏不动。

()
5、松鼠经常在树上活动。

()
6、松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。

()
四、课文片段阅读(14分)
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。

它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。

在平原地区是很少看到松鼠的。

它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高高的老树上。

在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,相互追逐。

它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。

1、这一段讲松鼠的___________。

(6分)
2、松鼠只喜欢住在___________。

(4分)
3、松鼠在夏天活动的时间是_____。

(4分)
五、写法学习指导与运用(18分)
课文的第1自然段从多个方面描写了松鼠的外形特征。

请你抓住一种动物的外形特征进行描写。

____________________________________
____________________________________
____________________________________
B卷知识技能综合应用(时间60分钟,满分100分)
一、类文阅读(54分)
野鸭
一天,我在小山上漫步,忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初,我以为这只野鸭是害怕人发觉,藏在这儿的,我就用手杖拨了它一下,想叫它站起来,可是它一动不动。

我觉得很奇怪,便俯下身细看。

这时我才发现它已经死了。

它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。

它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后。

在它的腿跟前有两个蛋,我便把这死鸭提起来。

果然在它身子底下有一个巢,里面盛着十一个蛋,连同外面两个,一共是十三个。

我将它仔仔细细地审视了一番,没有发现伤痕或遭受暴力的迹
象。

从它身上的各种情形看,它是被冻死的。

虽然看的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出了这个结论:它是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。

我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱呀!
可怕的风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。

太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。

我用一张大纸把它们包起来,在地上挖了一个小小的坟,将它们母子放进去,用泥土把它们埋起来。

我把它们留给大地母亲,便继续向前走我的路了。

1、将本文中首尾呼应的句子抄在下面的横线上:(11分)
首:________________________________
尾:________________________________
2、判断短文的主要内容,将正确的一项的序号写在括号里()(9分)
⑴赞扬了野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。

⑵表达了“我”对野鸭无限同情的感情。

⑶赞扬了动物深沉、伟大的母爱。

3、第5自然段在文中的作用是_________(11分)4、理解文中的词语(第6自然段):(19分)
⑴“这一切”指的是_________________________
________________________________。

⑵文中的“敌人”指的是____________。

⑶“精疲力尽”的解释是______________________。

⑷“毅然”的意思是________________________。

二、强化阅读(50分)
丹顶鹤
丹顶鹤形态优美,鸣声嘹亮,从很远的古代就深受我国人民的喜爱。

丹顶鹤能活五六十年,在飞禽中是比较长寿的。

人们因此把丹顶鹤和不老松画在一起,作为长寿的象征,叫做“松鹤延年”。

其实,丹顶鹤生活在沼泽地区,从来不落在松树上,也不在松林里觅食。

严寒季节,丹顶鹤在长江中下游过冬,每年3月中旬,沿着我国海岸线成群结队向北迁徙。

它们的飞翔力量很强,飞行时头脚前后伸直,鼓翼缓慢,常排成“Y”形或“V”形的队列。

它们飞过高山林海,在河岔或沼泽地带觅食。

它们吃鱼虾和芦苇的嫩芽,也吃软体动
物,偶尔也飞到田间啄少量的农作物,夏季还捕食丛中的蝗虫。

丹顶鹤在4月中旬营巢繁殖。

它们把巢筑在四面环水的浅滩上。

巢用枯芦苇搭成,周围往往密布着枯草,形状像个平放的浅盘子,直径有1.7米左右。

一只雌的和一只雄的组成一个家庭。

一窝一般产两个卵,也有产一个的。

一个卵足有半斤重,椭圆形,苍灰色,壳坚厚。

雄的在白天,雌的在夜间轮流孵卵。

在繁殖期间,丹顶鹤抗击敌害的能力很强。

有一次,我们在沼泽地里看见丹顶鹤和老鹰进行了一场惊心动魄的激战。

那是个晴朗的日子,一只老鹰窜进了雄鹤的筑巢区,在空中盘旋觅食。

正在孵卵的雄鹤发现了,马上发出了响亮的叫声,迅速地飞起来向老鹰猛攻。

它们从天上打到地下,又从地下打到天上,翎毛纷纷落下。

凶猛的老鹰显然不是雄鹤的对手,节节败退,最后狼狈逃窜了。

雄鹤凯旋而归,雌鹤出巢欢迎,它们鸣唱跳跃,场景十分动人。

丹顶鹤的孵化期为30~33天。

邹鹤出壳前发出哜哜的叫声,它的父母听到了就轻轻啄开蛋壳,邹鹤便爬出壳来。

它全身长着黄褐色的绒毛,背部中央色彩比较深些。

刚出壳的时候,邹鹤蹒跚而行,摔了几个跟头之后就能站稳脚步,跟随父母在浅水中觅食。

到白露前后,就能追随父母,成群结队南迁了。

丹顶鹤是我国特产的大型观赏鸟。

它们分布的区域狭窄,数量稀少,我们必须加倍爱护它们,让这些珍禽把我们的锦绣山河点缀得更加美丽。

1、解释下列词语:(8分)
狼狈:_______________________________
邹鹤:_______________________________
2、用“松鹤延年”造一个句子:(6分)
__________________________________
3、丹顶鹤的生活环境怎样?(10分)
__________________________________
4、短文是哪几方面描写丹顶鹤的?详写了哪部分?(14分)__________________________________
__________________________________
__________________________________
5、对我国丹顶鹤分布区域狭窄、数量稀少的现象,我们应该怎样做?(12分)
__________________________________
___________________________
_______
__________________________________。

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