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教师个人成长档案
教师个人成长档案(总27页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--XX学校教师：XX 201X年X月XX学校教师个人成长档案内容索引1、个人小档案2、我的奋斗目标（未来三年规划）3、我的教学计划4、我的教育行动（读书随笔）5、我的教育行动（优秀教学设计）6、我的教育行动（教学反思）7、我的教育行动（教学故事）8、我的教育行动（课题研究）个 人 小 档 案个人简历：姓名： XX 性别：X 民族：X出生年月：199X 年X 月 政治面貌：XX 学历：XX 职务：教师 职称：XX 座佑铭： 学习工作简历：教育理念：教师的真正，不仅仅在于完美地讲述知识，更在于是否能激发学生的学历动机，唤起学生的求知欲望望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
教育方法：把教学目标的实现，落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节。
教学结构紧密，与生产、生活和社会发展相联系。
全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良性循环。
建立多层次、多样化的教学模式。
行动策略：留给学生自主学习的时间，突出学生的主体地位，把课堂当做教师与学生共有的天地。
生生互动，组内提问交流讨论，组间评价互补。
教师引导，点拨，引导学生归纳、总结，使知识上升到另一个台阶。
做学生前进的灯塔，使之到达成功的彼岸。
未来三年规划因为付出的太多，所以不舍得放弃。
未来三年规划因为付出的太多，所以不舍得放弃。
未来三年规划因为付出的太多，所以不舍得放弃。
我的教育行动之新文化运动（人教版）课题新文化运动课型新授课时1教学目标1、了解新文化运动兴起的历史背景，知道新文化运动兴起的标志、代表人物以及贡献。
2、掌握新文化运动的基本内容，了解新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。
重点新文化运动的主要内容及其思想解放的作用。
浅谈幼儿园建立教师成长档案
教师成长档案的价值和作用
促进教师专业发展
教师成长档案是教师专业发展的重要依据，记录了教师的成长历程和教学成果。
教师成长档案可以帮助教师明确自己的发展方向和目标，提高自我认知和自我管理能力。
教师成长档案可以促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平和专业素养。
教师成长档案可以为学校管理层提供教师队伍建设的依据，制定更加科学合理的人力资源管理策略。
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幼儿园教师成长档案的建立
目录
01
添加目录标题
02
教师成长档案的概述
03
教师成长档案的建立过程
04
教师成长档案的价值和作用
05
教师成长档案的实践应用
06
教师成长档案的挑战和展望
01
添加章节标题
02
教师成长档案的概述
定义和目的
根据教师专业发展阶段划分档案分类
确定档案的基本结构，包括基本信息、教学成果、个人发展等
制定档案的详细内容及收集方法
确定档案的保管方式和利用方式
收集和整理档案材料
收集档案材料：包括教学计划、教案、教学反思、学生评价等
整理档案材料：按照时间顺序或主题分类整理，确保材料的完整性和条理性
筛选档案材料：选择有代表性的、能反映教师成长历程的材料进行归档
分类归档：将筛选后的材料按照一定的分类标准进行归档，便于后续查阅和使用
档案的维护和更新
动态管理：根据教师的实际情况和发展需求，对档案进行动态管理和调整。
定期更新：教师成长档案应定期更新，确保信息的准确性和时效性。
实时跟踪：对教师的成长过程进行实时跟踪，及时记录和补充相关信息。
中学教师个人专业成长档案模板
所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。
学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。
、我的教育行动（课题研究）、我的教育行动（教学论文及总结）、我的教育成果一览、我的教育成果（证书复印件）姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄年班主任年限年任教年级年级参加何种团体有何特长取得成就参加专业培训情况自我剖析明确优点找出不足教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。
新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。
并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。
行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
年度2014-2015学年度规划内容1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。
读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。
实物研究法公开课PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
学前小朋友艺术思维中旳反省是对审美心理意向再发明旳过程，具有直觉 性、无意识性、情感体验性等特征；
（3）学前小朋友艺术思维中旳制作——审美心理意象物化
学前小朋友艺术思维中旳制作是小朋友借助于工具和材料，伴伴随语言和 动作将审美心理意象物化旳过程。小朋友对事物旳知觉和体验必须经过纸、 笔、颜料等绘画工具和材料以及造型、设色、构图等艺术语言才干形成绘画 作品。
2.聚焦孩子成长旳四个维度 （1）喜好 （2）朋友 （3）家庭 （4）发展里程碑
3.聚焦式成长档案资料搜集表
一、实物研究法概述
• 价值 （一）有利于克服学前小朋友年龄特点旳不足
语言体现旳不足、因防范心理而造成旳信息失真等。
（二）不受研究现场旳限制 不受研究实践、人手、环境条件、特殊需要等原因旳限制。
一、实物研究法概述
• 类别 （一）按实物资料旳正式程度分类
官方资料 1.官方统计资料 2.报纸杂志 3.历史文件
一、实物研究法概述
• 特点 （一）客观依存性
不但要关注研究对象本身旳发展特点，而且要把实物产生旳 自然情境和历史文化背景这些客观原因综合起来加以分析。
（二）主观倾向性 同一件实物被不同研究者从不同旳视角、不同旳层次，为不
同旳目旳进行分析后，成果可能差别很大，其所代表旳意义会因研 究者旳不同而被了解得不同，体现出较大旳主观倾向性。
2.登录：
所谓登录就是将有意义旳词语、短语、句子或段落标示出来。登录中一种 十分详细旳工作是寻找有意义旳“码号”（最基础旳意义单位）。假如某些词语 在资料中出现旳频率比较高，那就阐明其是被研究者关注旳焦点，能够作为 码号进行要点登录；
3.寻找“本土概念”
教师个人成长档案.doc
芦庄中学教师：***2007年12月芦庄乡中学教师个人成长档案内容索引1、校长寄语2、个人小档案3、我的奋斗目标（未来三年规划）4、我的教学计划5、我的教育行动（读书随笔）6、我的教育行动（优秀教学设计）7、我的教育行动（教学反思）8、我的教育行动（教学故事）9、我的教育行动（基本功练习）10、我的教育行动（课题研究）11、我的教育行动（教学论文及总结）12、我的教育成果一览13、我的教育成果（证书复印件）芦庄乡中学校长寄语每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。
学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。
个人小档案个人简历：姓名： 彭建坤 性别：女 民族：汉 出生年月：1972年11月 政治面貌：群众 学历：本科 职务：教师 职称：中学一级 座佑铭：丢下教师的立场,用一个普通人的身分和孩子接触,建立亲睦关系学习工作简历：时间内容证明人 1985．8——1988.7 清苑县石头桥中学学习 董小仙 1988.8——1991、7 清苑县一中学习 王同义 1992．6——1994、4 芦庄乡南边吴小学任教 黄国勇 1994、4——1996、5 安新县职教中心学习 张玉良 1994、9——1997、6 保定教育学院进修学习 吴安民 2001、12——2003、12河北师范大学函授学习 1996．8——今芦庄乡中学任教尹占军照 片教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教师个人成长档案
教师个人成长档案促进学生研究的作用。
因此，我的教育方法是以学生为中心，注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，培养学生的能力和素质。
在教学过程中，我注重与学生的互动，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，达到全面发展的目标。
教育目标：我的教育目标是培养学生的综合素质，包括知识、能力、态度和价值观等方面。
在知识方面，我注重学生的基础知识的掌握和拓展，以及对实际问题的应用能力的培养。
在能力方面，我注重学生的思维能力、创新能力、实践能力和交际能力的培养。
在态度和价值观方面，我注重培养学生的积极向上、勤奋好学、诚实守信、团结友爱、自信自立、关心他人等良好品质和价值观，使学生成为有道德、有文化、有责任心的新时代好青年。
教育成果：我在教育工作中取得了一定的成果。
首先，我在教学上不断探索创新，注重学生的全面发展，取得了良好的教学效果。
其次，我在教研方面积极参与各项活动，不断提高自己的教学水平和能力。
最后，我在学生管理方面注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，得到了学生和家长的好评和认可。
XXX教师XXX的个人成长档案内容索引包括校长寄语、个人小档案、奋斗目标、课程纲要、教育行动、教育成果一览、政治和教研记录等。
XXX的教育理念是培养健康、聪明、诚实、认真、勇敢、自信、宽容、快乐的学生，同时注重学生的个性和全面发展。
她的教育方法是以学生为中心，注重启发学生的思维，激发兴趣，培养能力和素质。
她的教育目标是培养学生的综合素质，包括知识、能力、态度和价值观等方面。
XXX在教育工作中取得了一定的成果，在教学、教研和学生管理方面得到了好评和认可。
在新课程革命下，教师的职责不仅仅是传授知识，更要关注学生的个性发展和潜能培养，以此培养健全的人格。
因此，我们需要在课堂中倡导新的研究方式，即自主研究、合作研究、探究研究的方式。
为了提高自身的文化底蕴和教育理论水平，我们需要不断阅读中外名著、专业书籍和教育专著，并且做好读书笔记和写出读书心得或教育随笔。
高校辅导员工作案例
大学生成长档案的建立河南教育学院数学系豆全丽【案例背景】中发[16]号文件明确提出,大学生思想政治教育要以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本。
在高校德育工作中,要坚持以学生为本,明确学生的主体地位,以学生成长成才为中心,引导学生进行自我管理、自我教育和自我服务,以提高学生综合素质、促进学生的全面发展为核心。
90后的这批大学生，生在网络与各种传媒高度发达的时代，视野相对来说比较开阔，社会实践的参与程度也比较高。
这些学生头脑灵活，有创新意识，可塑性也很强，对于辅导员老师来说，这是一个非常可喜的现象，也是开展工作的良好基础和氛围。
但是90后的这批大学生有个最大的缺点，就是自控能力较差个人成长目标缺失,由于大学相对宽松，如果学生个人成长目标缺失或模糊将会导致学生在大学期间学习、生活失去动力,甚至给毕业、学位和就业等带来负面影响。
如何能通过行之有效的培养体系，让进行合理的学业生涯规划,建立起能够为之奋斗的个人成长目标。
以及如何实现学生自我管理、自我教育，在三年或四年的大学生活中能获得综合素质的最大收获是我一直考虑的问题。
【工作思路】关注学生的需要,站在学生的立场和角度,理解和把握学生心理,根据学生的思想实际,采取相应的措施,帮助学生树立和实现人生目标,并设计简便实用的载体,配套相应的机制,找到服务学生成长成才的抓手，形成大学生个人《成才档案》，其大学生成长目标的设计、人生职业生涯的规划，使学生在政治追求、学历成就目标、技能掌握、从业意向等方面能进行有目的、具体详实地规划，帮助学生筹划未来，拟定大学的发展方向，激发内驱力，促进潜能开发。
通过学生成长档案，辅导员能及时发现了解学生的情况并与其沟通，对其做出指导，促使学生按计划目标勤奋学习、仔细审视自己，理智地拨正人生航标。
另外成立成长小组，实现学生的互帮互助，互相激励的作用，这样尽管学生多、班级多，但是让每个班级成为一个蓬勃发展的小组织，小组织聚合在一起，整个班级的工作也就轻松许多。
信息技术与班主任工作整合
中国教育技术协会年会
2013年数字故事全国比赛
数字故事的评价 1. 故事性 2. 艺术性 3. 技术性 4. 创新性
——中国教育技术协会2013年数字故事比赛评比标准，2013.
PPT设计的四顶思考帽
白帽子
叙事 清晰
PPT设计的四顶思考帽 红帽子
感人 激情
PPT设计的四顶思考帽
华东师范大学教授王振宇 曾指出，目前我国已有3000 万青少年儿童处于心理亚健 康状态，约1/5的孩子有抑郁 倾向，存在自闭、自私、沟 通障碍、心理承受能力差等 情况。青少年的心理亚健康 问题迫在眉睫，全社会都应 关注学生心理问题。
2、班主任工作存在的问题
认为班主任工作是教书的‚副业‛
不注重班主任业务水平的提高
三维打印
3D Printing
数字化制造革命
3D打印技术在学校教育中的应用
• • • • • 硬件：3D打印机 软件：三维设计软件 教学目标 课程教材 教学策略
图片资料来源：上海闸北区和田路小学3D打印课堂，杨晓哲摄影，2012.
硬件条件：
淘宝网资料 【三维打印机】
使用谷歌套件开展课程教学改革
移动互联时代 中小学课堂教学的发展
2013地平线报告的启示
翻转课堂
可汗学院
微课程
3、班级管理的数字化艺术表达
—教师如何在班级管理中用好PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阿达来提
新疆师范大学 2014年4月9日
PPT：影响你的教学质量
如何在教学中 提高PPT设计质量
演讲的目的是动之以情
阅读的目的是晓之以理
让PPT“返璞归真”
信息技术在班主任工作的应用
——2014年新疆师范大学中小学德育骨干教师区培项目班主任培训讲座
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再见，see you again
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