幼儿大班美术课教案《手指印画》含课件
大班美术教案《手指印画》
大班美术教案《手指印画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为手指印画。
通过运用手指的不同部位，配合色彩，创作出富有创意和想象力的画作。
二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用手指创作出富有创意的画作。
2. 教学重点：掌握手指印画的基本技巧，学会色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师展示手指印画范例作品，引导学生观察、欣赏。
b. 学生自由讨论，发表对手指印画的看法和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解手指印画的基本技巧，如手指的沾色、按压等。
b. 教师示范手指印画的创作过程，边示范边讲解。
3. 学生实践（10分钟）a. 学生分组进行创作，鼓励相互合作、交流。
b. 教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生根据所学技巧，独立完成一幅手指印画作品。
b. 教师挑选部分作品进行展示，组织学生进行评价和讨论。
b. 学生分享学习心得，提出改进措施。
六、板书设计1. 板书手指印画2. 内容：a. 手指印画基本技巧：手指沾色、按压b. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的手指印画作品。
2. 答案：作品要求富有创意，色彩搭配和谐，能表现出春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用其他材料进行印画创作，如树叶、蔬菜等，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用手指创作出富有创意的画作。
幼儿园大班美术教案：手指印画
幼儿园大班美术教案：手指印画教案名称：手指印画教学目标：1. 培养幼儿观察事物特征和表现能力。
2. 培养幼儿的动手实践能力和创造力。
3. 锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
教学材料：1. 纸张2. 颜料（多种颜色）3. 水杯、水盆4. 干净的毛巾教学过程：1. 导入（5分钟）：老师与幼儿一起观察周围的事物，如植物、动物等，请幼儿识别并描述它们的形状和颜色。
2. 引导（5分钟）：老师带领幼儿回顾前面学习的绘画方式，如用画笔、水彩笔等工具进行画画。
然后，告诉幼儿今天将学习一种不同的画画方式，即手指印画。
3. 示范（10分钟）：老师拿出颜料和纸张，先选择一个颜色的颜料，将手指轻轻蘸湿，然后在纸张上用手指印出一个圆形，再用另一种颜色的颜料印出另一个圆形，以此类推。
让幼儿观察并模仿老师的动作。
4. 实践（20分钟）：a. 让每个幼儿依次到颜料盘前蘸取不同颜色的颜料，然后在纸上用手指按下并按动，印出自己喜欢的图案，可以是花朵、动物等等。
b. 引导幼儿在画画时可以使用多个颜色的颜料，在纸上交替按压，创造出更多有趣的效果。
c. 鼓励幼儿自由发挥，可以尝试用不同手指按压，也可以试着组合不同的手指印出更复杂的形状。
5. 清洁（5分钟）：老师提醒幼儿将手指上的颜料擦拭干净，然后将用过的颜料杯和刷子放进水盆中清洗。
最后，用毛巾擦拭手指和纸张上的颜料。
6. 展示与总结（5分钟）：让每个幼儿将自己的手指印画展示给其他同学观看，并互相欣赏和评价。
老师在幼儿展示完后进行总结，回顾今天的学习内容和成果。
教学延伸：1. 老师可以引导幼儿用手指印画绘制自己周围的事物，如家人、朋友等。
2. 鼓励幼儿在手指印画的基础上进行创作，可以尝试将手指印画与其他绘画方式相结合，创造出更多样化的作品。
3. 可以让幼儿通过观察和比较不同颜色的颜料，在手指印画中学习颜色的混合与变化。
大班美术活动教案手指印画教案
大班美术活动教案手指印画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的印画》，主要详细内容为手指印画的基本技巧和创意设计。
通过运用手指不同部位进行印画，结合色彩搭配，激发学生的创意思维和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，能够运用手指进行创意绘画。
2. 培养学生对美术作品的审美能力和色彩搭配能力。
3. 激发学生的想象力，培养创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：手指印画的技巧掌握，以及创意设计的实践。
教学重点：手指印画的基本技巧，色彩搭配，以及创新意识的培养。
四、教具与学具准备教具：手指印画教材、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导学生观察并讨论手指印画的趣味性和创意空间。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解手指印画的基本技巧，如手指沾颜料、轻轻按压在画纸上等。
同时示范创意设计过程，强调色彩搭配的重要性。
3. 学生实践（10分钟）学生按照老师的要求，进行手指印画创作。
鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）老师出示一道例题，要求学生运用手指印画技巧完成作品。
学生完成后，进行讲解和评价。
5. 小组合作创作（10分钟）将学生分成小组，每组共同完成一幅手指印画作品。
培养团队协作精神，提高学生的沟通能力。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，老师和同学们共同评价，从技巧、创意、色彩搭配等方面给予肯定和建议。
六、板书设计1. 手指印画教案2. 内容：手指印画基本技巧色彩搭配原则创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用手指印画技巧创作一幅作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用其他物品进行印画创作，提高动手能力和创意思维。
同时，关注生活中的美，学会发现和欣赏艺术作品。
大班美术公开课精品教案《手指印画》
大班美术公开课精品教案《手指印画》一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第五章《创意印画》中的第三节《手指印画》。
详细内容包括认识手指印画的基本概念、学习使用手指进行创意印画、掌握色彩搭配的基本技巧，以及通过手指印画表达个性和情感。
二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，能够独立完成一幅富有创意的手指印画作品。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的审美观念和色彩搭配能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用手指进行创意印画，以及掌握色彩搭配技巧。
2. 教学重点：培养学生对手指印画的兴趣，提高他们的创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：手指印画教材、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、湿巾、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、湿巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示手指印画作品，引导学生观察并讨论作品的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：介绍手指印画的基本概念和技巧，示范如何使用手指进行创意印画。
3. 实践环节：a. 学生分组进行手指印画创作，教师巡回指导。
b. 学生互相交流创作心得，分享作品。
c. 教师针对学生作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 课后拓展：布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作手指印画作品。
六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：a. 手指印画基本概念b. 创意印画技巧c. 色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅手指印画作品。
2. 答案：学生根据所学知识和技巧，结合主题进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对手指印画产生了浓厚兴趣，创作能力得到了提高。
但在教学过程中，对部分学生的指导还需更加细致。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他材料进行印画创作，如树叶、蔬菜等，拓宽创作思路。
同时，组织学生参加美术作品展览，提高他们的审美观念和自信心。
幼儿园大班美术教案手指印画
幼儿园大班美术教案手指印画教案：幼儿园大班美术教案—手指印画一、教学内容本课教材选用《幼儿园大班美术》第10册，第2课“手指印画”。
教学内容主要包括：学习使用手指进行印画创作，通过手指的灵活运用，发挥想象力和创造力，完成一幅具有个性和特色的手指印画作品。
二、教学目标1. 让学生了解手指印画的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手指印画活动，培养学生对美术的兴趣和热情。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握手指印画的基本技巧，完成一幅具有个性和特色的手指印画作品。
难点：如何让学生在手指印画过程中发挥想象力和创造力，提高作品的艺术性。
四、教具与学具准备教具：手指印画教材、示范作品、画纸、颜料、水、画笔、调色板等。
学具：手指印画教材、画纸、颜料、水、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：教师展示手指印画示范作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解手指印画的基本技巧，如如何控制手指的力度、如何搭配颜料等。
3. 实践：学生分组进行手指印画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创作：学生根据自己的想法和创意，完成一幅手指印画作品。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和交流。
六、板书设计板书内容主要包括：手指印画、基本技巧、想象力、创造力等关键词。
七、作业设计作业题目：请运用手指印画技巧，完成一幅表现自己特点的作品。
答案：学生根据自己的特点和创意，完成一幅具有个性和特色的手指印画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过手指印画活动，让学生充分发挥想象力和创造力，提高了学生的动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予适当的指导和鼓励，培养学生的自信心和自主能力。
同时，可以引导学生将手指印画技巧运用到生活的其他方面，提高学生的实践能力。
幼儿园大班手指印画教案
幼儿园大班手指印画教案
教学目标
1.帮助幼儿掌握简单的手指印画技巧；
2.提高幼儿的手指灵敏度和手部协调能力；
3.培养幼儿的创意思维能力，激发其想象力和创造力；
4.提升幼儿审美水平，让他们对美的感知更加敏感。
教学准备
1.不干胶纸；
2.彩色墨水或指甲油；
3.手指和手掌清洗液、清毛巾；
4.预备画纸和颜料。
教学过程
第一步：介绍手指印画
通过挑选一些简单易懂的图案，向幼儿展示手指印画的基本技巧和方法，让幼儿了解到手指印画是一种可以用手指完成的有趣艺术。
第二步：准备画纸和颜料
让幼儿们选择喜欢的颜色并把颜料倒入准备好的容器中，然后将不干胶纸贴在画纸上，以免颜料沾到手指上。
第三步：上色
将手指蘸上颜料，然后按照自己喜欢的图案印在不干胶纸上，可以按照幼儿的兴趣和能力进行多次上色。
第四步：拆掉不干胶纸
当颜料干燥后，拆掉不干胶纸，使画面更加完整。
注意事项
1.使用的颜料应为无毒、可水洗，避免造成幼儿过敏；
2.活动前一定要为幼儿清洗手指和手掌，防止颜料残留在手上；
3.活动结束时，要及时清理活动场地和用具。
教学效果
幼儿通过手指印画这种形式的艺术创作，既可以获得美的感受，培养审美能力，也可以发挥创造能力和想象力，为学前儿童的综合素质能力提升提供了一种多元化的学习方式，同时还可以增强幼儿的手部协调能力和手指灵敏度。
大班美术教案《手指印画》
大班美术教案《手指印画》一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《奇妙的指纹》，详细内容为手指印画。
通过引导幼儿用自己的手指作为画笔，创作出丰富多彩的画作，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指印画的基本技巧，掌握用手指进行绘画的方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对手指印画的兴趣。
3. 培养幼儿的审美意识，学会欣赏自己和同伴的画作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的手指印画。
教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：手指印画教材、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、湿纸巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指印画的范例作品，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这些画是用什么画的呢？它们有什么特别的地方？”让幼儿猜一猜，激发他们的兴趣。
2. 讲解手指印画的基本技巧（5分钟）教师示范如何用手指沾取颜料，按压在画纸上，形成不同的图案。
同时讲解调色方法，让幼儿学会自己调色。
3. 创作手指印画（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行手指印画创作。
期间，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出创作主题，如“美丽的花园”，让幼儿发挥想象，用手指印画出各种花卉、昆虫等。
教师及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
5. 作品展示与欣赏（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示墙上，大家共同欣赏。
教师引导幼儿互相评价，学会欣赏他人作品。
六、板书设计1. 板书《手指印画》2. 板书内容：（1）手指印画的基本技巧（2）调色方法（3）创作主题：“美丽的花园”七、作业设计1. 作业题目：请用手指印画创作一幅以“我的家庭”为主题的画作。
2. 答案示例：幼儿可以创作出家庭成员的肖像，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等，也可以添加一些生活场景，如房子、树木等。
大班手印画课程手指印画ppt
• 引言 • 手印画基础知识 • 大班手印画课程安排 • 手指印画的创作与展示 • 课程总结与展望
01
引言
主题简介
手指印画是一种简单而有趣的绘画形 式，通过使用手指在画纸上印出各种 图案和形象，激发孩子们的创造力和 想象力。
在大班手印画课程中，孩子们将学习 使用手指印画来表达自己的想法和创 意，同时培养他们的观察力、手眼协 调能力和艺术审美能力。
培养创造力
通过手指印画的创作，激发孩 子们的想象力和创造力，培养 他们的艺术审美能力。
促进手眼协调
手指印画需要孩子们集中注意 力，细心操作，有助于提高他 们的手眼协调能力。
增强自信心
完成一幅手指印画作品可以给 孩子们带来成就感，增强他们
的自信心。
课程时间与地点
时间
每周六上午10:00-11:30
地点
鼓励幼儿与其他同学分享自己的创作 过程和想法，促进彼此之间的交流和 学习。
05
课程总结与展望
课程收获与亮点
培养创造力
通过手指印画，孩子们可以自由发挥想象 力，创造出独特的图案和形象，培养他们
的创造力和艺术感。
增强色彩认知
通过手指印画，孩子们可以认识和运用各 种颜色，增强他们对色彩的认知和运用能
力。
部分材料不够环保
部分颜料和纸张可能不够环保， 需要进一步选择更环保的材料。
缺乏个性化指导
由于教师资源有限，孩子们在创 作过程中可能缺乏个性化的指导，
导致创作效果不尽如人意。
未来发展与展望
增加课程时间
为了给孩子们更多的创作时间和 空间，可以考虑增加课程时间和 调整课程内容，让孩子们有更多
机会深入探索和创作。
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幼儿大班美术课教案《手指印画》含课件
活动目标：
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种
形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
活动准备：
幼儿用书人手一册。
细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。
红色笔在白站白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
配套课件：大班美术课件《手指印画》PPT课件
下载地址：/ppt/1750.html
活动过程：
1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么?有那些有趣的小动物?这些画与我们原来图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?
2、教师示范印画先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印上手指印，还可以换一个手指和一种颜色在印上几个手指印。
提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
去洗手间洗手并将手擦干净。
用黑色细头水笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。