百花精神激励我成长演讲稿
用红色精神激励自己演讲稿
用红色精神激励自己演讲稿用红色精神激励自己。
每个人都会遇到低谷，每个人都需要一些动力来激励自己前行。
而用红色精神激励自己，是一种非常有效的方法。
红色代表着热情、勇气、力量和奋斗精神，正是这些精神，让我们能够战胜困难，迎接挑战，不断进步。
今天，我想和大家分享一下，如何用红色精神激励自己，让自己变得更加坚强、勇敢和自信。
首先，我们要时刻保持热情。
热情是一种强大的力量，它能够让我们充满活力，克服困难，迎接挑战。
无论是工作中遇到问题，还是生活中面临挑战，都需要我们保持热情，用积极的态度去面对。
只有充满热情，我们才能够激发出更大的潜力，做出更好的成绩。
其次，我们要保持勇气。
勇气是面对困难和挑战时最重要的品质。
在人生的道路上，总会遇到各种各样的困难和挑战，而只有勇敢地去面对，才能够克服它们。
红色精神就是勇气的象征，它能够给我们带来无穷的力量，让我们敢于面对一切困难，敢于挑战一切不可能。
再者，我们要保持力量。
力量不仅是身体上的，更重要的是心灵上的。
在生活中，我们会遇到各种各样的挫折和打击，而只有保持内心的力量，才能够坚持走下去。
红色精神就是力量的象征，它能够给我们带来坚定的信念，让我们不轻言放弃，不屈不挠地追求自己的目标。
最后，我们要保持奋斗精神。
奋斗精神是我们前进的动力，是我们取得成功的保证。
在人生的道路上，只有不断奋斗，才能够实现自己的梦想，赢得自己的尊严。
红色精神就是奋斗精神的象征，它能够激励我们不断进取，不断超越自我，不断创造奇迹。
用红色精神激励自己，就是要时刻保持热情，保持勇气，保持力量，保持奋斗精神。
只有这样，我们才能够在人生的道路上走得更远，走得更好。
让我们一起用红色精神激励自己，让自己变得更加坚强、勇敢和自信！。
精神激励与自我成长演讲稿
精神激励与自我成长演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于精神激励和自我成长的话题。
在我们每个人的生命中，都会遇到各种挑战和困难，而如何在这些困难面前保持积极的心态，不断激励自己，不断成长，这是我们每个人都需要面对和努力的事情。
首先，让我们来谈谈精神激励。
在生活中，我们常常会遇到挫折和失败，这时候我们需要给自己一些精神上的激励。
比如，当我们遇到失败的时候，可以告诉自己“失败乃成功之母”，并且找到失败的原因，努力改进，不断学习和成长。
当我们感到困难重重的时候，可以告诉自己“困难是暂时的，只要努力，一切都会好起来”。
这些都是精神上的激励，能够帮助我们战胜困难，走向成功。
其次，让我们来谈谈自我成长。
在成长的道路上，我们需要不断学习和提升自己。
比如，我们可以多读书、多思考、多交流，不断扩展自己的知识面和见识。
我们也可以多参加一些活动，多挑战一些困难，不断锻炼自己的能力和意志。
只有不断成长，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地，实现自己的人生价值。
最后，我想说的是，精神激励和自我成长是一个不断循环的过程。
当我们在困难面前给自己精神上的激励，不断战胜困难，我们就会不断成长，成为更好的自己。
而当我们不断成长的时候，我们也会有更多的勇气和能力去面对困难，给自己更多的精神激励。
这就像一条不断上升的螺旋线，让我们在不断成长的过程中，不断激励自己，不断追求更好的自己。
在未来的道路上，让我们一起努力，给自己更多的精神激励，不断成长，成为更好的自己。
谢谢大家！。
教师演讲《百花精神伴我成长》
千里之行，始于足下。
教师演讲《百花精神伴我成长》尊敬的校长、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《百花精神伴我成长》。
百花齐放，百家争鸣，这是我们中华民族的传统美德。
正是这种鲜花盛开的精神，陶冶了多少英才，启迪了多少智慧。
而作为一位教师，我深深体悟到百花精神对我的成长的重要影响。
首先，百花精神教会我要保持开放的心态。
作为老师，我们与学生接触的面很广，每个学生都是如此独特，有着不同的个性、兴趣和才能。
如果我们只局限于传统的教育模式，不敢展开多样的教学方法，那么，我们将错失培养学生创新思维和独立人格的机会。
百花齐放的精神让我意识到，我们教育工作者应当有容纳各种不同的学习方式和思维方式的能力，充分尊重和发展学生的个性特点。
其次，百花精神教会我要勇于创新。
正如花朵需要开出新的花瓣，教育也需要不断变革以适应社会发展的需求。
作为教师，我们需要开拓创新的精神和思维，积极探索新的教学方法和手段，引导学生勇于尝试和创新。
只有站在百花齐放的高度，才能更好地帮助学生跟随时代的步伐，开创未来的道路。
此外，百花精神还教会我要充满激情。
这世界上有那么多美丽的花朵，它们绽放时都是那么灿烂夺目。
这是因为它们充满了生命的激情与活力。
同样，作为教师，我们也要充满对教育事业的热情。
无论遇到什么困难，我们都要坚守初心，保持对学生的热爱和责任感。
只有充满了激情，我们才能将教育的种子撒向芸芸众生，用我们的辛勤付出去滋养花开的世界。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，百花精神教会我要珍视每一朵花。
每个学生都是一朵花，都有着自己独特的美丽。
作为教师，我们应该发现和培养每一位学生的潜能和特长，让每一位学生在我们的关爱和呵护下成长。
就像花朵需要水和阳光一样，学生需要我们的关注和鼓励。
让每一朵花都开得灿烂，这是教师最大的荣耀和价值所在。
亲爱的同学们，我们都是百花中的一朵，请相信自己的美丽。
无论你是玫瑰、蒲公英还是铃兰，你都有你独特的价值和魅力。
校训激励我成长励志演讲稿范文三篇
校训激励我成长励志演讲稿范文三篇演讲稿一：校训激励我成长励志尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，和大家分享我对校训的理解以及它对我成长的激励和励志作用。
我们学校的校训是“修身、齐家、治国、平天下”。
这句校训简洁明了，却蕴含着深刻的哲理和人生智慧。
我对校训的理解是：修身，首先要培养自己良好的品德和道德修养，做一个有道德、有责任心的人；齐家，要重视家庭教育，孝敬父母，关心家人，做一个有家庭责任感的人；治国，要关心国家大事，积极参与社会公益活动，为国家的繁荣做出贡献；平天下，要充满爱心，关心他人，为社会和谐稳定贡献自己的力量。
校训对我来说，不仅是一种口号，更是一种精神激励。
在学习上，校训激励我不断努力进取，追求卓越。
每当我遇到学习上的困难和挫折，我会想起“修身”这个校训，提醒自己要不断学习、充实自己，追求全面发展；在家庭中，校训激励我做一个孝顺的孩子，关心家人，尽力承担家庭责任；在社会中，校训激励我积极参与各种公益活动，关心弱势群体，为社会的进步和发展尽一份力量。
校训的力量不仅能激励我成长，还能励志。
校训告诉我，只有修身齐家治国平天下，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
校训让我明白，人生的意义不仅仅在于个人的成功和成就，更在于对社会的贡献和影响。
校训教会我要做一个有情怀、有担当的人，要用自己的努力和智慧，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
在我成长的过程中，校训始终伴随着我，激励我前行。
我相信，只要我始终坚持校训的指导，不断努力学习，提升自己，我一定能够成为一个对社会有用的人，实现自己的人生价值。
谢谢大家！演讲稿二：校训激励我成长励志尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对校训的理解以及它对我成长的激励和励志作用。
我们学校的校训是“自强不息、厚德载物”。
这句简洁而富有哲理的校训深深地激励着我。
在我看来，自强不息意味着永不停止的奋斗和追求。
600字青春励志演讲稿(精选8篇)
600字青春励志演讲稿(精选8篇)青春励志的演讲稿篇一亲爱的学生和老师们：青春如女孩的明眸，有让人读不尽的灵秀，青春如男孩的阔步，有令人羡慕的永不褪色的风度。
青春如刚破土的小草，显示出无限的活力与生机；青春如东升的旭日，放射出光芒万缕。
青春是任由你发挥的舞台。
舞台上我们尽情展现自己独特的风姿。
舞台上，我们尽情歌唱七彩的生活。
字字句句抑扬顿挫，都是生命活力的勃发。
青春需要激情，正如油灯不能没有绵长的灯芯；青春需要挑战，正如勇士不能没有锋利的钢刀；青春需要坚强和自信，生活中的困难纵如铜墙铁壁，也会被我们敏锐的智慧洞穿。
青春是狂热的'时节。
要知道，青春绝不只是浪漫的幻想，而是更多地形成了严峻的考验，我们已不再是孩童，我们思考的，求索的是人生的轨迹，生命的价值。
我们追求的，向往的是勃发的精神和昂扬的斗志。
青春正如一张张的用黄金做成的书页，我们不去充分利用，实在可惜。
时值青春年少的我们，不要总是抱怨苦恼太多，欢乐太少。
其实是我们不懂生活，不懂把握青春，要知道真正的把握生活需要的是更多的去观察生活，贴近生活，只有用你的心去谱写这张布满灿烂辉煌的青春书页，你才会得到很多，很多。
正是青春的风铃吹开了心扉，正是青春的彩笛吹动了梦想，正是青春的音符带动我们奔向希望。
青春是一支拼搏的歌，也是一首浪漫的诗，那闪光的诗行从我们纯洁的心灵里源源不断地向外流淌。
青春这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让他在我们手中放出夺目的光彩。
让我们用火热的激情，用自己特有的音符，谱写出独特的旋律，吹出一首希望的青春畅想曲。
2023年青春励志的演讲稿篇二亲爱的老师、同学们：大家好！在演讲之前，我想先说几句题外话来引出今天我所讲的话题，曾经看过这样一则广告，广告词是“青春没有什么不可以”。
是啊，正值青春年少的我们未来有太多的可能，而这每一种可能都把握在自己的手中，今天我演讲的题目是：青春无悔。
时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年，鸟儿长大了，会离开温馨的巢穴，飞向那属于自己的天空。
花朵发言稿
花朵发言稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的朋友们：大家好！我是今天发言的主角——花朵。
首先，我要感谢组织者给我这次难得的机会来和大家交流。
虽然我是一朵花，但我也有自己的思想和情感，也渴望有一个表达自己的机会。
我是地球上最美丽的生物之一——花朵！我的出现为这个世界增添了无尽生机与美丽。
在大自然的洗礼下，我经历了无数个日夜的沉淀，才有了如今的妩媚花容。
我以美丽和香气来回报这个世界，我是大自然用来展示艺术之美的杰作。
花朵的存在对地球生态环境的维持、人类健康的促进有着非同寻常的作用。
我以生长过程中吸取的水分和二氧化碳作为养分，通过光合作用释放出宝贵的氧气，为人类提供清新的空气。
同样重要的是，我通过花瓣释放出的花香，给人们带来快乐和舒适的感受。
因为我有花瓣，我可以用色彩的语言来表达自己的情感。
红色代表热情，白色代表纯洁，黄色代表快乐，蓝色代表宁静……每一种颜色都代表着一种特定的情感和内涵。
我用自己的色彩去诠释生活的韵律，用自己的美丽去传递人间的真善美。
花朵是爱的化身，也是美的代表。
我种在花坛里，扮靓在人们的窗台上，我是家人间的问候和祝福。
在人们怀抱爱的时候，我陪伴着他们，在他们愁眉不展时，我以开花的灿烂给他们带来欢愉。
我在人类心灵的柔情中流连，为大家点亮人生的舞台。
然而，我也深知自己的脆弱和无能为力。
生命的短暂，让人们无法把握花开的瞬间。
我曾亲眼目睹老去的同伴，渐渐失去芬芳，渐渐失去生机，最终化为尘土。
这让我体会到生命的脆弱和珍贵，我鼓励人们珍惜当下，珍惜生命。
我想留在人们的记忆中，永不凋落。
我希望人们能将我种下，让我在他们的心中生根发芽，一直开放下去……当然，我也希望花卉爱好者能善待我们，给予我们必要的关注和呵护。
只有这样，我才能继续展示出自己的美丽，为人们的生活增添色彩。
在谈论人类对花朵的关注与保护时，我不得不提到逐渐兴起的花艺文化。
这种以花卉为体裁的艺术形式，将花卉与美学相结合，使得花朵的价值被进一步发扬光大。
“中华文化激励我成长”主题演讲比赛演讲稿
“中华文化激励我成长”主题演讲比赛演讲稿阅读下面的材料，根据要求写作。
中华民族生生不息绵延发展、饱受挫折又不断浴火重生，都离不开中华文化的有力支撑。
中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
如何更好地挖掘中华传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，激活中华文化生命力？那就要把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来。
学校准备举办以“中华文化激励我成长”为主题的演讲比赛。
请结合以上材料内容，写一篇演讲稿，阐述你的感受与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：中华文化激励我们成长尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好！今天我演讲的题目是“中华文化激励我们成长”。
伴着风雨，迎着朝霞，中国传统文化已经走过了数千年的历程，其力量也深深熔铸在我们每个人的血液中，成为中华民族的精神支柱和精神力量。
当中华民族面临危机、生死存亡之时，它总会迸发出强大的凝聚力，鼓舞着中华人民去战胜苦难，激励着我们青年一代携手并肩，砥砺前行。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”从古至今，中华文化将爱国精神一脉传承。
回首近代，当日军的铁蹄踏上中华大地时，当中国人的鲜血染红这一片大地时，中国人民团结起来，一致面对侵略，争取民族独立，铸就了一段段辉煌。
国共合作、全民族抗日，从那一次次浴血奋战中，我们看到了中华文化镌刻在人民骨子里的爱国精神。
这种精神不仅激励着人民赶走了侵略者，也激励着今天的我们战疫情，消摩擦，众志成城。
“民齐者强。
”几千年前，荀子就为中华文化定下团结的基调。
展望眼前，当地震袭来，整个中华民族迅速凝聚在一起：当地动山摇的时候，谭千秋老师用身体护住了学生，自己却壮烈牺牲；当被埋在废墟下时，人们互相鼓励，相互扶持；当地震过后，灾区人民互相道安，八方百姓都纷纷献出自己的爱心，帮助灾区人民渡过难关。
中华传统文化中的团结互助又一次得到了充分的体现。
我的成长演讲稿
我的成长演讲稿我的成长演讲稿1大家好，我今天演讲的题目是《我的成长》。
有人说，人生是一本书，我想这部书我已经翻了三分之一或者四分之一了，从书中学到了很多很多。
成长的分分秒秒并没有用摄像机丝毫不落的拍摄下来，而只是凭着自己的脑子去记录。
时间模糊了记忆，留下了只是刻骨铭心的回忆了。
下面请问大家一个问题：我的青春谁做主?相信回答我的青春我做主的同学大概都是看过电视剧《我的青春我做主》吧。
淡去纷繁的琐事，你真正为自己做主的事情有几件呢?有人说，相信命运的人跟着命运走，不相信命运的人被命运拖着走。
那让我说，命运掌握在自己的手中!07年我尝到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孙山。
对于从来都是爸妈放心的好孩子，老师关心的好学生的我真是一次不小的打击。
当我知道自己的成绩后就开始整夜整夜的失眠：我该怎么办?我的一辈子就这样转折了吗?……就像站在悬崖边时内心的恐惧，我到了进退唯谷的两难人生选择中。
一方面，爸爸妈妈借鉴别人复读的经验结果，否定我复读。
原因是怕我浪费一年还要走专科，不如现在就走专科;另一方面，我的恩师和同学都支持我复读。
原因是我高中三年经常生病耽误了我的学习，并且相信给我机会，我就有能力，有实力考好。
最后，我选择了复读。
记得临行前的那天下了蒙蒙的细雨，触景生情吧，我的心情很忧伤。
但是，内心始终坚信：我自己选择的路，就算失败也不后悔。
我抑制住了眼中要夺眶而出的泪水，不顾家人的反对，毅然决然的走了。
其实，08年高考，我在开始进考场的时候流泪了，因为我也怕自己一年的努力付诸东流。
哭泣，并不是懦弱，泪痕后更多了一份坚定和淡然——努力过，就不后悔!还好，功夫不负有心人，来到了聊城大学，而且今天很荣幸的能够站在讲台上演讲。
这不得不归功于我人生中的第一次做主，第一次成长。
谢谢大家，我的演讲完毕。
我的成长演讲稿2记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟在叫，我们不知怎样睡着了，梦里花落知多少、、、、、、三毛简短的几句话描画出了我们每个人童年的模样——欢声笑语，天真烂漫，岁月静好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“百花”精神激励我成长演讲稿（一）
哈市和兴小学校李丹
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是：“百花”精神激励我成长。
有人说教师是人类灵魂的工程师，
有人说教师是太阳底下最光辉的职业，
还有人说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人……
我说：不。
作为老师的我，其实并不想要那么多的光环，我只要我的学生健康、快乐、幸福地成长，助学生成长是我最大的责任。
思考怎样更好地助学生成长，是我终身思考和实践的命题。
毫无疑问，教师自我的成长，是助学生成长的前提。
“百花奖”就是这样的一种途径，一种能助我成长，让我有能力助学生成长的途径。
作为一名教师，都曾上过“百花奖”公开课。
作为一名和兴小学的青年教师，上公开课更是家常便饭。
而公开课的锤炼，无疑是促使自己前进的助跑器！
还记得第一次参加“百花奖”是20XX年，经过学校的初试和评委老师当场打分的赛课，我很荣幸以学校第一名的身份参加
数学“百花奖”.提前一周抽课，积极准备，紧张备课，多次试讲改课，可谓兴奋与紧张并存。
上课的那一天，我站上讲台的情形：青春年少的我站在三尺讲台上，面对二年级孩子那几十双清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面对时不时举起的一只只小手，我的眼睛有些应接不暇；面对课堂上突发的各种状况，我更是不知所措。
顷刻间，我明白了，锤炼就一种驾御课堂的真功夫，是我作为教师的一项必备本领。
终于功夫不负有心人，我已经多次参加“百花奖”,上课时我理论联系实际的一遍又一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把学生可能出现的多种情况一一进行了预设，每一个教学环节都围绕重难点展开，并针对学生的特点，设计了各种有趣的活动，由于预设周全，目标明确，引导得当，教学效果自然也就优化了很多。
尤其是孩子们那出乎我意料的创新之举更是令我倍受鼓舞，欣喜万分。
二年级《数学广角》这节课我也获得了一等奖。
在教学过程中，不但要让他们学懂，而且要会用；不但要能快速地用，而且要能在生活中主动去运用。
在一次一次的磨课中，我痛并快乐着，与孩子们一起游弋在知识的海洋。
事实上，每一次“百花奖”真的都对我帮助很大。
从资料的收集，教具的准备，课件的应用，课堂语言的规范，课堂气氛的调节，知识点的讲解，实例的列举等等方面，老师们都给了我很
多好的意见和建议，使我受益匪浅。
多年的教学实践，让我越来越感觉到“百花奖”对于一个教师的成长意义重大，是其他教研活动所不能代替的。
现在，我几乎每天晚上都会在脑海中将第二天要讲授的新课像放电影似的放映，在这样的操练中，我发现自己的教学流程越来越流畅，教学思路越来越清晰，连教学语言也在不知不觉中发生了变化，由“今天我们学习的内容是……”变成了“今天我们一起来学习……”,由“你讲得真好”变成了“生活中，你真是位细心观察的同学。
”课堂语言更加丰富而有艺术。
虽然，今天的我再也不会出现面对几十双眼睛而手足无措的情形，但我知道，前进的路还有很长很长。
也更相信，伴随着“百花奖”一路前行，我一定会成长得更快！
“百花奖”的开展，使我不断学习，不断进步；
“百花奖”的开展，使我更好地把握节奏，掌控课堂；
“百花奖”的开展，使我更加尊重学生，尊重教学规律；
“百花奖”的开展，使我具备更先进的教育教学理念；
最后，请允许我用窦桂梅老师的一句话来结束今天的演讲，“老师需要成长，需要在实践的土壤中扎下根，长出苗，开出花。
”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
（二）
且行且珍惜
---“百花”精神激励我成长
和兴小学王霞
各位领导、同事大家好：
今天我演讲的题目是“且行且珍惜”.百花精神激励我成长。
转眼之间，南岗区教学“百花奖”已经走过了30年的历程，这30年间，它培养了无数的名优教师，使他们在各自的学科中成为佼佼者，成为骨干力量。
他们为南岗区的教育事业做出了重要贡献。
这次我又成为了第三十届百花奖中的一员。
我感到万分荣幸！
我是1999年来到和兴小学，参加了两次英语学科百花奖，取得了好成绩。
后来，我成为一名班主任教师，非常荣幸地参加了第二十四届语文学科百花奖，并取得了一等奖的优异成绩。
“百花奖”对我来说是我语文教学的一个里程碑。
因为参加过这次语文百花奖之后，我逐渐形成了自己的教学风格。
清晰地记得那是20XX年，我参加第二十四届语文教学百花奖，讲授的是《为中华之崛起而读书》，当时的情景现在想起来还历历在目。
当时感觉是除了正常的上课思路，其他的一概不知如何是好。
因为既然是赛课，一定是在平时教学的基础上，又要有自己的特色，还要根据课本内容，学生的实际情况采取相应的
教学方法，总之问题很多，疑惑很多，但是因为有了领导和同事们的帮忙，很快初稿定了，第一次试教，修改，第二次试教，再修改，第三次试教，再修改，第四次，第五次，反反复复，备课的纸不知道写了多少张，现在回想起来，怎一个“累”字了得。
但是当我把一节完整的课呈现出来之后，内心的成就感真的难以言表。
非常感谢那些在我准备的过程中和上课时陪伴我的亲爱的领导和同事们，成绩的取得来源于你们无私的帮助。
百花奖赛课，我深刻的感受到我为生活在和兴小学校这样一个团结友爱的大家庭而自豪，同时我感觉自己的语文课堂已经有了明显的改变，已经从单纯的我的“教”,而变得富有生趣，充满活力。
通过这一次百花奖赛课，我开始了语文教学的上升阶段，首先我会针对不同年龄段的学生，努力去通过不同的方式走进他们的世界。
一二年级，我会在语文课上扮演他们喜欢的卡通形象，和他们进行交流。
中高年级，我会了解他们的阅读积累和生活积累，了解她们的情趣愿望和兴趣爱好，和他们建立良好的师生关系，每一堂课都要上出“其乐融融”的感觉。
二是在教法上吸引他们，听音乐，讲故事，猜谜语，背古诗，说成语等等，前几天我上《北京》和《看雪》这两节课，我就给他们播放了课外影像资料，北京的风景，台湾的地理位置，同学们都愿意上我的语文
课，因为它很生动有趣。
三是和学生共同学习共同进步。
我积极的向富有学识和经验的老教师学习，经常听听他们的课，捉摸他们在教学中的闪光点，滋养自己，使自己的课堂尽量趋于完美。
此外，我还广泛阅读先进的理念，刻苦专研教材，随时解答学生提出的各种疑难，不记得多少次，为备好一堂，我要精心准备几天。
一路摸索，一路汗水，一路快乐，现在的我感觉喜欢上语文课。
在不断的学习中，我欣喜地发现自己成熟了。
能够把新的元素融入到我的教学实践中，学会用自己的方式思考，现在的我正尝试着使用自己的教学方法形成自己的教学风格。
奋斗没有终点，追求永无止境。
我的教学生涯时时有挑战，刻刻有压力。
我刻意在各种教学活动中锻炼并提高自己，全身心投入到教育教学中来，无怨无悔。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，在一次次磨砺后，我的教学技艺，综合素质有了质的飞跃，成为了南岗区语文骨干教师。
并多次被评为市级区级优秀教师，优秀班主任。
是语文让我富有激情而又充满力量，是百花奖精神，让我一次次成长。
生活给了我不竭的力量，语文赋予我灵动的思想，学生为我编织了斑斓的春天，百花精神成就了我美好的理想。
我甘心把我的青春年华献给我挚爱的教育事业，我要用我坚实的脚步踏出生
命的旋律，我要在春天播种之后，在金秋时节，赏满目金黄的田野，闻稻花阵阵飘香。