多媒体实验报告(DOC 55页)
多媒体知识实验报告
一、实验目的通过本次实验，了解多媒体的基本概念、分类及其相关技术，掌握音频、图形图像、动画和视频等基本多媒体元素的制作和编辑方法，提高多媒体制作能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程软件：Adobe Premiere Pro、Adobe After Effects、Audacity、Photoshop3. 其他软件：Microsoft PowerPoint、Flash等三、实验内容1. 音频处理（1）实验目的：掌握音频的采样、量化和编码过程，熟悉常见音频格式。
（2）实验步骤：① 使用Audacity软件录制一段自己的声音，并保存为wav格式。
② 将wav格式音频转换为mp3格式，比较两种格式的差异。
③ 分析音频的三要素：频率、振幅和波形，了解它们对音频质量的影响。
2. 图形图像处理（1）实验目的：掌握图形（矢量图）和图像（位图）的基本概念、特点及文件格式。
（2）实验步骤：① 使用Photoshop软件打开一张图片，分析其类型（矢量图或位图）。
② 利用Photoshop软件对图片进行编辑，如调整亮度、对比度、色彩等。
③ 将编辑后的图片保存为不同的格式，比较它们的特点。
3. 动画制作（1）实验目的：掌握动画的基本原理和制作方法。
（2）实验步骤：① 使用Adobe After Effects软件制作一段简单的动画。
② 分析动画的制作过程，了解关键帧、运动路径等概念。
③ 将制作的动画导出为不同的格式，如gif、avi等。
4. 视频制作（1）实验目的：掌握视频的基本原理和制作方法。
（2）实验步骤：① 使用Adobe Premiere Pro软件制作一段简单的视频。
② 分析视频的制作过程，了解剪辑、特效、转场等概念。
③ 将制作的视频导出为不同的格式，如mp4、mov等。
四、实验结果与分析1. 音频处理实验结果：成功录制、转换和分析了音频文件，掌握了音频的三要素。
2. 图形图像处理实验结果：成功分析了图片类型，熟悉了Photoshop软件的基本操作。
多媒体技术案例实验报告
一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，多媒体技术已经成为现代信息传播、处理和存储的重要手段。
为了提高学生对多媒体技术的理解和应用能力，本次实验选择了《多媒体技术》课程中的经典案例进行实验操作，旨在通过实际操作，加深对多媒体技术原理和方法的认识。
二、实验目的1. 了解多媒体技术的基本概念、组成和特点。
2. 掌握多媒体素材的采集、编辑和加工处理方法。
3. 熟悉常用多媒体制作软件的使用。
4. 提高多媒体作品的创作能力。
三、实验内容1. 多媒体素材采集（1）实验目的：了解多媒体素材采集的方法和工具。
（2）实验步骤：① 使用数码相机拍摄图片素材；② 使用麦克风录制音频素材；③ 使用摄像机录制视频素材。
2. 多媒体素材编辑（1）实验目的：掌握常用多媒体编辑软件的使用方法。
（2）实验步骤：① 使用Photoshop编辑图片素材，进行图像处理、特效添加等操作；② 使用Audacity编辑音频素材，进行音频剪辑、降噪、混音等操作；③ 使用Premiere编辑视频素材，进行视频剪辑、特效添加、音频与视频同步等操作。
3. 多媒体作品制作（1）实验目的：提高多媒体作品的创作能力。
（2）实验步骤：① 设计多媒体作品的主题和风格；② 选择合适的素材和工具；③ 进行多媒体素材的采集、编辑和加工处理；④ 将素材整合到多媒体作品中，完成作品的创作。
四、实验结果与分析1. 实验结果本次实验共完成3个多媒体作品，分别为图片作品、音频作品和视频作品。
作品内容分别为：风景照片、音乐作品和视频短片。
2. 实验分析（1）图片作品：通过Photoshop编辑，对风景照片进行了裁剪、调整亮度、对比度、饱和度等操作，使图片更加美观。
同时，添加了特效，使作品更具吸引力。
（2）音频作品：通过Audacity编辑，对音乐素材进行了剪辑、降噪、混音等操作，使音乐作品更具专业效果。
（3）视频作品：通过Premiere编辑，对视频素材进行了剪辑、特效添加、音频与视频同步等操作，使视频短片更具观赏性。
多媒体技术实验报告
多媒体技术实验报告实验报告：多媒体技术实验一、实验目的1.熟悉多媒体技术的基本概念和原理；2.掌握多媒体技术的基本应用方法；3.通过实验探索多媒体技术的发展趋势和前景。
二、实验内容1.多媒体技术基本原理的学习2.多媒体技术应用实例的了解3.基于多媒体技术的项目设计三、实验步骤2.了解多媒体技术的应用场景，包括教育、娱乐、广告等；3.根据学习的多媒体技术原理和应用场景，选择一个项目进行设计；4.设计项目的整体框架，包括数据收集、数据处理、数据展示等环节；6.对项目进行测试和评估，收集用户反馈意见；7.根据测试结果及用户反馈调整项目设计并优化。
四、实验结果与分析经过实验，我们设计了一个基于多媒体技术的教育应用项目。
该项目包括了语音识别和图像识别两个模块，旨在帮助用户学习英语单词。
在语音识别模块中，我们使用了语音识别技术将用户的语音转换为文本，并将其与数据库中的英语单词进行匹配，从而实现单词的识别和学习。
通过实验，我们发现目前的语音识别技术在识别准确度和响应速度方面已经取得了很大的进步，但在噪音环境和口音识别方面仍存在一定的困难。
在图像识别模块中，我们使用了图像识别技术将用户输入的图片与数据库中的单词进行匹配，从而实现单词的学习和查找。
通过实验，我们发现目前的图像识别技术在图像识别精度和处理速度方面已经有了很大的改进，但在复杂场景下的识别仍然存在一定的挑战。
五、实验总结通过本次实验，我们对多媒体技术有了更加深入的了解。
多媒体技术在教育、娱乐、广告等领域有着广泛的应用，为我们提供了更加丰富、便捷、个性化的学习和娱乐方式。
在实际应用中，我们也发现多媒体技术仍面临一些挑战，比如准确度、响应速度、噪音干扰等。
随着技术的不断发展，相信这些问题会逐渐得到解决。
通过本次实验，我们还学到了项目设计和优化的方法，包括需求分析、数据收集、设计实施、测试评估等。
这些方法对我们今后的工作和学习中都具有很大的指导作用。
总之，多媒体技术是一门十分有前景和发展潜力的技术，相信在未来的日子里，它将为我们带来更多的惊喜和创新。
多媒体实验报告
多媒体实验报告实验目的：本实验旨在研究多媒体技术在信息传递和学习中的应用，并探讨其对学习效果和记忆力的影响。
实验设备：计算机、显示器、音响设备实验过程：1. 实验对象分为实验组和对照组，每组10名参与者。
实验组使用多媒体技术进行学习，对照组使用传统教学方法进行学习。
2. 实验组和对照组的学习材料相同，内容为介绍植物的生长过程，包括文字、图片和音频。
3. 实验组使用计算机和显示器展示学习材料，通过观看图片和文字的同时，听取相应的音频解释。
4. 对照组使用课本展示学习材料，参与者通过阅读文字和观看图片来学习。
5. 学习结束后，实验组和对照组的参与者分别进行知识测试和记忆回溯。
6. 使用统计学方法分析两组参与者的测试成绩和记忆回溯结果。
实验结果：1. 实验组在知识测试方面表现出更好的成绩，平均分高于对照组。
2. 实验组在记忆回溯方面表现出更好的表现，能够回忆起更多的学习内容。
3. 使用多媒体技术的学习方式相比于传统教学方法能够更好地激发参与者的学习兴趣，提高学习效果。
实验讨论与分析：1. 多媒体技术能够通过多种感官刺激同时传递信息，使学习内容更加生动和易于理解。
2. 多媒体技术可以提供丰富的视听效果，增强学习材料的吸引力和记忆效果。
3. 多媒体学习方式能够帮助参与者更好地理解和记忆学习内容，提高学习效果。
实验结论：多媒体技术在学习和信息传递中具有重要的应用价值。
相比于传统教学方法，多媒体学习方式能够提高学习效果和记忆力，激发学习兴趣。
因此，在教育和培训领域中，多媒体技术的应用将会有更广泛的发展和应用前景。
实验延伸：基于本次实验结果，我们可以进一步探究多媒体技术对学习效果和记忆力的具体影响因素。
以下是一些相关的研究方向：1. 多媒体形式对学习效果的影响：我们可以比较不同类型的多媒体材料，例如视频、动画、交互式游戏等，对学习效果的影响。
通过比较不同形式的多媒体，我们可以确定最适合特定学科和学习内容的多媒体形式，以提高学习效果。
多媒体实验报告
多媒体实验报告实验报告1、实验目的1.1 掌握多媒体技术的基本原理1.2 熟悉多媒体实验的操作和应用1.3 分析多媒体在人机交互中的优势和不足2、实验设备和材料2.1 个人计算机2.2 多媒体软件2.3 音频文件2.4 视频文件3、实验步骤3.1 准备实验环境3.1.1 安装和配置多媒体软件3.1.2 导入音频文件和视频文件3.2 创建多媒体展示3.2.1 添加音频到幻灯片3.2.2 添加视频到幻灯片3.2.3 设定音频和视频的播放顺序3.3 操作多媒体展示3.3.1 播放音频和视频3.3.2 调整音频和视频的音量和亮度 3.3.3 添加过渡效果和动画3.4 分析多媒体在人机交互中的优势和不足 3.4.1 优势分析3.4.2 不足分析4、实验结果与讨论4.1 多媒体展示效果分析4.1.1 音频和视频的播放效果4.1.2 过渡效果和动画的呈现效果4.2 多媒体在人机交互中的应用讨论4.2.1 多媒体在教育领域的应用4.2.2 多媒体在广告领域的应用4.2.3 多媒体在娱乐领域的应用5、结论综上所述，多媒体技术在人机交互中具有许多优势，如能够直观地呈现信息，提升用户体验。
然而，也存在一些挑战和不足之处，比如因素过多导致用户分散注意力。
因此，在应用多媒体技术时，需要根据具体情况进行合理选择和设计。
附件：本文档涉及的附件包括音频文件和视频文件，文件名分别为和。
法律名词及注释：1、版权：对创作作品的独占性权利保护，包括复制权、发行权等。
2、数字版权管理：用于保护数字作品的技术手段和管理策略，如数字水印、加密等。
3、DMCA：数字千年版权法（Digital Millennium Copyright Act）的简称，是美国的一项法律，用于保护数字版权。
多媒体的实验报告
实验名称：多媒体技术综合应用实验实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室一、实验目的1. 熟悉多媒体技术的概念和基本原理。
2. 掌握多媒体制作软件的使用方法。
3. 学会利用多媒体技术进行信息表达和传播。
4. 培养团队协作和创新能力。
二、实验内容1. 多媒体技术基本原理的学习2. 多媒体制作软件（如Adobe Premiere、Photoshop等）的使用3. 多媒体作品的制作与展示三、实验步骤1. 多媒体技术基本原理的学习（1）了解多媒体技术的定义、发展历程和应用领域。
（2）学习多媒体技术的基本原理，如数字化、多媒体格式、音频处理、视频处理等。
2. 多媒体制作软件的使用（1）安装并熟悉Adobe Premiere、Photoshop等软件的操作界面。
（2）学习视频剪辑、音频编辑、图像处理等基本操作。
（3）尝试制作简单的多媒体作品，如视频、音频、图片等。
3. 多媒体作品的制作与展示（1）分组讨论，确定多媒体作品的主题和内容。
（2）分工合作，利用所学知识制作多媒体作品。
（3）作品完成后，进行展示和交流，互相评价和改进。
四、实验结果与分析1. 实验结果本次实验，我们成功学习了多媒体技术的基本原理，掌握了Adobe Premiere、Photoshop等软件的使用方法，并制作出具有创意的多媒体作品。
2. 实验分析（1）多媒体技术具有广泛的应用领域，如教育、娱乐、广告等。
通过本次实验，我们认识到多媒体技术在现代社会的重要性。
（2）多媒体制作软件的功能丰富，操作简便。
在实验过程中，我们学会了如何运用这些软件进行创作，提高了自己的动手能力。
（3）团队协作在多媒体作品的制作过程中至关重要。
通过本次实验，我们学会了如何与他人沟通、分工合作，培养了团队精神。
五、实验总结1. 通过本次实验，我们深入了解了多媒体技术的概念、原理和应用，为今后从事相关领域的工作打下了基础。
2. 在实验过程中，我们掌握了多媒体制作软件的使用方法，提高了自己的实践能力。
多媒体实验报告
多媒体实验报告多媒体实验报告1.实验目的1.1 掌握多媒体技术的基本原理和操作方法1.2 熟悉多媒体应用的开发流程和相关工具1.3 进行多媒体实验并分析实验结果2.实验背景在现代科技的发展中，多媒体技术已经成为一种重要的信息传播方式。
多媒体技术包括图像、音频、视频等元素的融合，并通过计算机、电视、方式等设备展示给用户。
本实验旨在让学生了解多媒体技术的应用和开发过程，为今后的多媒体项目开发奠定基础。
3.实验内容3.1 实验前准备3.1.1 确定实验主题和目标3.1.2 了解所需的软硬件环境3.1.3 收集相关资料和文献3.2 实验步骤3.2.1 设计多媒体内容的结构和布局3.2.2 选择合适的多媒体编码技术3.2.3 实现多媒体内容的录制和编辑3.2.4 进行多媒体内容的集成和组合3.2.5 进行多媒体内容的展示和测试3.3 实验结果分析3.3.1 对实验数据进行统计和分析3.3.2 比较不同参数设置下的实验结果3.3.3 分析实验结果的优缺点和改进空间4.实验总结通过本次多媒体实验，我们深入了解了多媒体技术的基本原理和应用方式。
我们掌握了多媒体内容的设计和开发方法，并通过实验验证了所学知识的实用性。
在今后的学习和工作中，我们将能够更好地应用多媒体技术，并进一步深化相关研究。
5.附件本文档涉及的附件包括实验数据表、实验照片和相关代码等。
请参阅附件部分获取详细内容。
6.法律名词及注释6.1 专利：指根据法律规定，由国家对发明、实用新型或者外观设计、集成电路布图设计等作出的一种创造性保护，以保护创新者的权益。
6.2 著作权：指作者对其创作成果享有的权利，包括表演权、复制权、发行权等。
6.3 商标：指用于区别商品或服务来源的标识，包括文字、图形、颜色等，以保护商品生产者或服务提供者的品牌形象。
多媒体实验报告
多媒体实验报告多媒体实验报告1.引言本实验旨在探究多媒体在各个领域中的应用，并通过实际操作和数据收集来验证多媒体的效果和影响力。
在本报告中，我们将介绍实验设计、实验步骤、实验结果和讨论，并提供相关附件以支持我们的研究。
2.实验设计2.1 实验目标本实验的目标是评估多媒体在不同情境下的效果和影响力。
具体包括以下几个方面：●多媒体在教育领域中的应用效果；●多媒体在广告宣传中的影响力；●多媒体在艺术创作中的表现。
2.2 实验流程实验包括以下几个步骤：●确定实验对象和情境选择；●设计实验方案和材料准备；●进行实验操作和数据收集；●分析数据并得出结论。
3.实验步骤3.1 实验对象选择根据实验目标，我们选择了具有不同背景和熟悉度的实验对象，包括学生、消费者和专业艺术家。
3.2 情境选择在教育领域中，我们选取了一所中学，将多媒体应用于某个特定科目的教学中；在广告宣传中，我们选择了一款新产品，制作了一条多媒体广告；在艺术创作中，我们与几位艺术家合作，使用了多媒体元素来实现他们的创意。
3.3 实验方案和材料准备在教育领域实验中，我们设计了教学计划，并准备了多媒体教学材料；在广告宣传实验中，我们设计了广告脚本，并利用多媒体软件制作了广告视频；在艺术创作实验中，我们与艺术家合作，提供了相关的多媒体设备和技术支持。
3.4 实验操作和数据收集我们在选定的情境中进行了实验操作，并通过观察、调查问卷和数据记录等方式收集了数据。
4.实验结果4.1 教育领域实验结果根据实验数据分析，使用多媒体教学材料的学生在知识掌握、兴趣培养和学习动力方面表现出更好的效果。
4.2 广告宣传实验结果多媒体广告在吸引消费者注意力、提升产品认知度和激发购买欲望等方面表现出显著的影响力。
4.3 艺术创作实验结果多媒体在艺术创作中的应用丰富了艺术作品的表现形式，提升了观众的审美体验。
5.讨论在本实验中，我们验证了多媒体在教育、广告和艺术领域中的应用效果。
学校多媒体实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉多媒体技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握多媒体软件的基本操作和功能。
3. 学会使用多媒体工具进行简单视频、音频和图片的编辑。
4. 提高多媒体作品制作能力，为今后相关课程的学习和工作打下基础。
二、实验器材1. 计算机一台2. 多媒体软件（如Adobe Premiere、Audacity、Photoshop等）3. 数字摄像头或手机4. 音频设备5. 图片素材三、实验内容1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍2. 多媒体软件基本操作及功能演示3. 视频编辑实验4. 音频编辑实验5. 图片编辑实验6. 多媒体作品制作实验四、实验步骤1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍（1）讲解多媒体技术的定义、特点及发展历程；（2）介绍多媒体技术的应用领域，如教育、娱乐、广告、医疗等。
2. 多媒体软件基本操作及功能演示（1）以Adobe Premiere为例，演示视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（2）以Audacity为例，演示音频剪辑、混音、效果添加等操作；（3）以Photoshop为例，演示图片编辑、色彩调整、图层操作等操作。
3. 视频编辑实验（1）使用数字摄像头或手机录制一段视频；（2）导入视频素材到Adobe Premiere中；（3）进行视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（4）导出编辑后的视频。
4. 音频编辑实验（1）使用音频设备录制一段音频；（2）导入音频素材到Audacity中；（3）进行音频剪辑、混音、效果添加等操作；（4）导出编辑后的音频。
5. 图片编辑实验（1）收集或拍摄一张图片；（2）导入图片素材到Photoshop中；（3）进行图片编辑、色彩调整、图层操作等操作；（4）导出编辑后的图片。
6. 多媒体作品制作实验（1）根据实验要求，选择一个主题进行多媒体作品制作；（2）根据主题，收集相关素材，包括视频、音频、图片等；（3）使用多媒体软件进行素材编辑、整合；（4）导出最终的多媒体作品。
多媒体实验报告
实验一多媒体网络广播系统实验
1.目的：
掌握在计算机上安装Media Encorder,通过网络广播视频摄象机与声卡采集获得的视音频信号,并进行广播的方法
2.实验要求
◆∙∙∙∙∙安装Media Encorder软件。
◆∙∙∙∙∙安装USB视频摄象机和声卡,配置音视频设备。
◆∙∙∙∙∙配置Media Encorder,发布广播并开始编码。
◆∙∙∙∙∙在其他计算机上访问该站点,估计系统延时时间。
3.实验步骤：
安装Media Encorder软件，安装USB视频摄象机和声卡,配置音视频设备：
配置Media Encorder,发布广播并开始编码：
配置Media Encorder,发布广播并开始编码：
4.实验结果：
我们组根据现实中发出某个声音与视频中出现同样声音的时间差来估计系统延时时间大概为9S。
5.实验心得：
通过本次实验，不仅让我们了解了Media Encorder的用法，同时也学习了怎样通过网络广播视频摄像机与声卡采集获得的音频信号并进行广播的方法。
更加清楚了视频和音频传输的方式和原理，以及其传输过程可能遇到的延迟和丢失等
问题。
让我们更加清晰今后多媒体网络的发展方向和前景。
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多媒体实验报告(DOC 55页)
《多媒体技术与应用》
实验报告
项目名称视频点播与实时
流媒体传输系
统搭建与设计专业班级软件工程1307班
学号3901130721
姓名谭淇蔚
实验成绩：
批阅教师：
2015年12 月9 日
实验1-2《视频点播与实时流媒体传输系统搭建与设计》实验学时：2 实验地点：二综x204 实验日期：2015年12月9日星期三
一、实验目的
本实验旨在训练学生对网络多媒体系统的综合性认知，熟悉相关软硬件的使用以及关键组件的设计与开发。
二、实验内容
1．采用Windows Media Service服务、Web服务实现一个视频点播系统原型，并对客户端页面进行适当设计（主题、风格自选）
2．进一步采用Media Encoder实现实时广播（Real Time Broadcast）系统。
三、实验方法
1．实验前预习Windows服务器的基本管理方法（主要包含用户管理、服务管理等）
2．准备若干流媒体格式文件（数量在3个以上，含WMV、WMA等格式）
3．分组完成各项实验任务（3人一组）
5．做好实验记录（保存各类实验数据和截图）
四、实验步骤
视频点播系统：
1．配置Windows Media Service服务
2．创建点播站点
3．设计客户端页面（含脚本程序）
4．在远端浏览器中测试系统
5．验收
视频广播系统：
1．安装视频与音频实时捕获装置
2．配置Windows Media Encoder
2．在服务器创建广播站点并连接Encoder
3．设计客户端页面（含脚本程序）
4．在远端浏览器中测试系统
5．验收
五、实验结果
1．采用Windows Media Service服务、Web服务实现一个视频点播系统原型，并对客户端页面进行适当设计（主题、风格自选）(1) 改变菜单开始样式
点击鼠标右键，选择属性。
弹出属性框，然后选择样式。
(2) 点击管理您的服务器
(3) 创建发布点
我选择创建”tqwWMS”
选择播放列表
选择点播
选择现有播放列表点击浏览
(4)查看本服务器IP并修改
使用win+R
输入cmd
点击enter键
输入ipconfig命令
然后本地Ip查看为192.168.216.11 点击修改
修改后点击确定
点击完成
(5) 测试测试能播放
(6)外部访问
用IE输入192.168.216.11/tqwWMS.htm 一系列点击确定和允许后
(7) 结果
2．进一步采用Media Encoder实现实时广播（Real Time Broadcast）系统。
(1) 安装软件后打开软件
(2) 生成广播
便是出现视频了
先查看本机的也就是包含了编码器的IP地址运行win+R
输入cmd
按住Enter键
在命令行界面输入ipconfig
然后如下所示
可以发现本机的IP为10.96.22.42
这是测试带有播放器网页的
这是外部访问，也就是我的主机访问。
目前实验完成
六、实验结论
1.完成了两个小实验
2.明白了流传输
3.对网络多媒体系统的综合性认知
4.熟悉了相关软硬件的使用以及关键组件的设计与开发
七、实验小结
流媒体是实况或预录制的音频和视频内容，通过网络或Internet 传递到客户端计算机。
基于Windows Media 技术的流式媒体系统一般都包括运行编码器（如Windows Media 编码器）的计算机、运行Windows Media Services 的服务器
和大量运行播放机（如Windows Media Player）的客户计算机。
编码器可将实况的和预先录制的音频、视频内容转换成Windows Media 格式。
Windows Media 服务器通过网络或Internet 来分发内容。
然后播放机接收内容。
在典型用户方案中，用户单击网页上的链接来请求内容。
然后Web 服务器将请求重定向到Windows Media 服务器，并启动用户计算机上的播放机。
此时，Web 服务器不再参与流式媒体传输过程，这是因为Windows Media 服务器与播放机建立了直接连接并已开始将内容直接传输给用户。
Windows Media 服务器可从多种不同的源接收内容。
预先录制的内容可以存储在本地服务器上，也可以从联网的文件服务器上提取。
实况事件则可以使用数字录制设备记录下来，经编码器处理后发送到Windows Media 服务器进行广
播。
Windows Media Services 还可以重新广播从远程Windows Media 服务器上的发布点传输过来的内容。
《多媒体技术与应用》
实验报告
项目名称URL请求服
务器内容和威
动服务器使用专业班级软件工程1307班
学号3901130721
姓名谭淇蔚
实验成绩：
批阅教师：
2015年12 月16 日
实验3-4《URL请求服务器内容和威动服务器使用》
实验学时：2 实验地点：二综x204 实验日期：2015年12月16日星期三
一、实验目的
1.明白URL请求服务器内容原理
2.了解威动服务器如何使用
二、实验内容
1.外部主机通过打开浏览器，通过URL定位来得到服务器视频内容
2.电脑端使用威动服务器，手机端下载威动影音，实现两者的互连和视频
交换。
三、实验方法
1.了解上课老师所讲的流媒体服务器等内容，明白传输原理
2.手机端安装威动影音软件和电脑端使用威动服务器，两者通过共享wifi
连入同一局域网段，实现内容交互和联通。
四、实验步骤
A.URL请求服务器内容
1.将网页htm内容放置在服务器中
2.外部主机通过URL访问网页html
B.威动服务器使用
1.电脑端下载威动服务器
2.手机端下载威动影音
3.电脑端安装威动服务器
4.电脑设置威动服务器的基本设置
5.电脑端打开wifi共享网络
6.手机端连入wifi
7.手机端打开威动影音
8.手机端与电脑端互联共享视频内容
9.完成实验
五、实验结果
A.URL请求服务器内容
1.将老师给的HTML内容网页复制到服务器的此目录下:
C:\Inetpub\wwwroot
2.查看服务器的IP地址
1)按Win+R
2)输入cmd
3)按Enter键或者确定按钮
4)输入命令ipconfig
5)得到IP地址为：192.168.216.11
3.外部主机访问URL获取内容
1)由于得知服务器地址为192.168.216.11
2)打开浏览器
3)输入URL：
URL的形式为：服务器地址/文件名.html
4)输入后按住Enter键打开页面
5)显示如下：
6)点击按钮
显示内容如下：
一共47秒
B.威动服务器使用
1.电脑端下载威动服务器（老师已给）
2.手机端下载威动影音
3.电脑端安装威动服务器
1)点击exe文件:
4.电脑设置威动服务器的基本设置
1)安装好后服务器会打开浏览器让设置
2)有些机器刚刚安装威动服务器时windows系统会弹出一系列让网络打开
的命令，全部确定访问就好。
3)打开的设置如下：
选择电影、电视剧、MV等视频
点击浏览
5.电脑端打开wifi共享网络
6.手机端连入wifi【针对Android系统】
1.手机下滑
2.下滑出设置快捷框
3.点击下课出来的快捷框的齿轮按钮。