返岗实践总结幼儿园
最新幼儿园教师返岗实践总结
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最新幼儿园国培返岗实践总结（通用6篇）
最新幼儿园国培返岗实践总结（通用6篇）最新幼儿园国培返岗实践总结（通用6篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的最新幼儿园国培返岗实践总结（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
最新幼儿园国培返岗实践总结1在这阳光明媚的季节，我有幸参加国培计划——示范性远程培训学习。
首先，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位教授的精彩讲座，而我的许多教学疑问也在专家这里得到了解决。
很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干的一份差事。
以前我也是上述很多人中的一员。
可当自己真正成为一名幼儿教师时，才发现自己如此看不上的职业，竟然也不能刃有余时的胜任。
反思与迷茫中。
通过专家的指引，让我找到了前进的方向。
要想成为一名专业的幼儿教育者，首先必须树立敬业，乐业的教育观。
把幼教当成事业来干，努力追求最好。
其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。
再次，具体扎实的吹拉弹唱，读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的教学方法，善于适时合理的策划，组织，实施活动。
还要不断的践行反思，不断的学习，善于总结，勇于创新，才能成为一名专业的幼儿教师。
这次授课的老师们都是来自全国各地地幼儿教育的专家学者。
他们渊博的学识，对知识的信手拾来，侃侃而谈和精准独到，让我不得不竖起大拇指对我们的专家们说：你们太棒了!我充分认识到：做为一名幼儿园的骨干教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。
在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的"学”的关系，“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，从孩子的实际出发，重视示范的作用，做好表率，搞好直观教学，用全新，科学，与时代相吻合的教育理念，方式方法，来更新自己的头脑，才能实现教育的理想的目标。
幼儿教师返岗实践个人总结三篇
幼儿教师返岗实践个人总结三篇个人总结一：在幼儿教师返岗实践中，我亲身经历了许多挑战和收获。
首先，我学会了如何更好地适应幼儿的需要和情绪。
由于长时间停课，幼儿们在返校后可能会感到不适应和焦虑。
因此，我采用了温暖、宽容的方式来与他们沟通和交流。
我通过组织游戏和活动，帮助幼儿们缓解压力，重新适应学校环境。
通过观察和倾听，我能够更好地理解他们的需求和情感，并及时给予关爱和帮助。
其次，我更加注重了教育的质量和效果。
在返岗实践中，我不仅关注幼儿的学业进展，还注重了他们的全面成长。
我注重培养幼儿的良好习惯和自理能力，通过培养自主学习和团队合作的能力，培养他们的创造力和独立思考能力。
通过与家长的沟通和合作，我能够更好地了解幼儿的家庭背景和需求，从而更有针对性地进行教学。
最后，我认识到在教育中，沟通和合作是非常重要的。
在返岗实践中，我与家长和同事们建立了良好的沟通渠道，共同关心和教育幼儿。
我与家长们分享了幼儿的学业进展和行为表现，听取了他们的意见和建议。
与同事们合作，我们互相支持和帮助，共同提高教学质量。
通过这样的合作，我们可以为每个幼儿提供更好的教育和成长环境。
总而言之，幼儿教师返岗实践是一次宝贵的机会，让我在实践中不断地学习和成长。
通过适应幼儿的需求、注重教育质量和有效学习、与家长和同事合作，我相信我可以更好地发挥我的教育职责，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
个人总结二：在幼儿教师返岗实践中，我经历了许多挑战和成长，深刻体会到了作为幼儿教育工作者的责任和使命。
首先，我意识到我的职责不仅仅是教授知识，还要培养幼儿的品格和价值观。
在返岗实践中，我注重培养幼儿的社交能力和自我管理能力，通过游戏和活动，培养他们的合作精神和创造力。
我也注重培养他们的价值观，通过讲故事和示范行为，传递正能量和积极的人生观。
其次，我在返岗实践中更加重视幼儿的个性发展和多元智能。
每个幼儿都是独特的个体，有着不同的天赋和潜能。
因此，我注重发现和培养幼儿的潜能，在教学中灵活运用多种教学方法和资源。
幼儿园骨干教师返岗实践总结（精选15篇）
幼儿园骨干教师返岗实践总结幼儿园骨干教师返岗实践总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。
下面是小编为大家整理的幼儿园骨干教师返岗实践总结（精选15篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园骨干教师返岗实践总结1一、培训的重点内容及措施：（一）、加强教师师德师风建设我园围绕20xx年度重点工作计划，着力加强对教师的师德师风建设，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体，进行了专题报告的聆听等。
在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广大家长们的肯定。
（二）、提升教师教育教学实践能力1、加强学习，完善教育理念。
本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行1次专题辅导。
如：我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导，要求教师把学习落实到各自的实际行动中去，督促教师形成一种良好的教育习惯。
2、加强自我学习。
本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨。
并在教研组等集体活动中与同伴分享。
在自学与互动中不断完善教师的教育理念。
3、注重实践，完善教育行为。
继续做好带教引领。
通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习计划等等，不断转变教师新课程的理念，提升专业化水平。
（三）关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。
努力提升教师使用多媒体能力。
进一步促进教师积极将信息技术运用于教育实践。
继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的能力。
组织教师参与电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。
二、主要存在问题、薄弱环节：1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。
2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。
3、师资队伍整体素质的提升还显不够。
幼儿园国培返岗实践总结
幼儿园国培返岗实践总结幼儿园国培返岗实践总结（通用6篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的幼儿园国培返岗实践总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园国培返岗实践总结1作为一名青年的幼儿教师,我深深的感受到了国家对学前教育的重视,使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣,我非常荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参加“国培计划”影子教师基地学习的机会。
非常感谢机关幼儿园老师们,领导们为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习交流的平台,指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。
她们是我学习的榜样。
这几天通过艺术教育的结对研修,我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，幼儿教师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，游戏计划组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。
每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。
既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有长进；既启迪心智，又鼓舞信心。
因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。
也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。
于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大. 让我充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。
在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标.通过这次“国培计划”影子教师的研修的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。
幼儿教师返岗实践个人总结三篇
幼儿教师返岗实践个人总结三篇1. 初回返岗实践个人总结今天结束了一周的返岗实践，我的感受还是比较复杂的。
首先，我很高兴能够回到幼儿园和孩子们相处，看到他们的成长。
但是，面对疫情防控工作的复杂性，我也感到有些不安和担心。
在实践中，我认真学习了有关防疫知识和措施，并严格执行了相关规定。
我带领孩子们做好日常防护，监测他们的健康状况，规范场所卫生，优化课程安排等。
在这个过程中，我感到了自身对孩子们的责任和担当。
然而，实际操作中也存在不足和困难。
比如，有些孩子无法戴口罩，给我带来了防疫上的压力和困难；有些家长对幼儿园的防疫措施不满意，给我带来了管理上的困难。
在这些挑战面前，我要继续学习和提高，积极应对各种情况。
总的来说，这次返岗实践让我更加深刻地了解了幼儿教师的职责和使命，也让我更加坚信，只有认真做好防疫工作，才能保证孩子们的健康和成长。
2. 中期返岗实践个人总结经过一段时间的返岗实践，我又深刻地感受到了自身的不足和挑战。
在面对疫情的同时，我也要承担起育人的责任和使命，让孩子们健康、快乐地成长。
在实践中，我深入了解了孩子们的需求和特点，根据他们的不同程度进行个性化教学。
我注重创设丰富多彩的教育活动，引导孩子们探索和发现世界，培养他们的多元智能和综合素质。
但在这个过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，孩子们对口罩和消毒喷雾器有些恐惧，需要我进行有效的引导和沟通；有些孩子缺乏独立性和自律性，需要我进行针对性的指导和训练。
总的来说，中期的返岗实践让我更加深入地理解和体验了幼儿教育的本质和难度，也让我更加自信地面对各种问题和挑战。
3. 结束返岗实践个人总结经过两个月的返岗实践，我感受到了自身的成长和进步，也体会到了幼儿教育的独特魅力和难度。
在实践中，我注重创新和改进教育教学方法，对孩子们进行了多层次、多元化的教育，培养他们的思维能力和创造力。
我全力配合疫情防控工作，严守防护措施，确保孩子们的健康和安全。
在这个过程中，我也遇到了一些问题和挑战，比如，有些孩子的学习和生活困难，需要我关注和协助；也有些家长的意见和要求，需要我进一步沟通和解决。
幼儿园国培学员返岗实践总结（通用6篇）
幼儿园国培学员返岗实践总结（通用6篇）幼儿园国培学员返岗实践总结（通用6篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨让我们认真地完成总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的幼儿园国培学员返岗实践总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园国培学员返岗实践总结1一、在专家的课堂中学习到的：本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。
专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。
许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。
其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。
其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。
冯晓霞教授的《质量—幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。
幼儿教师返岗实践总结范文（精选5篇）
幼儿教师返岗实践总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的幼儿教师返岗实践总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿教师返岗实践总结1我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的培训，十五天来，聆听了众位专家老师的讲座，感慨万分，获益良多。
通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我明白教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。
不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，让他们获得一定的知识和技能。
《指南》还强调了对幼儿权利的尊重，对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的尊重，对幼儿身心发展规律的尊重，对教育规律及其教育过程，特别是教育过程中人的尊重。
对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的挑战性。
一、了解了幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。
在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。
要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。
要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。
尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。
二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。
经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
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返岗实践总结幼儿园
返岗实践总结幼儿园
返岗实践总结幼儿园1
20xx年9月15日至12月19日，我在西安文理学院进行为期三个月的国培学习，虽然培训已经结束，但并没有因此而画上句号，一回到幼儿园便开始了返岗实践活动。
回到自己的工作岗位，我仍然带中班。
转眼几个月就过去了，现在就这一阶段的学习和实践做以下总结。
一、首先从思想上有了一定的改变。
由于我是新入职不久的教师，在培训以前总是盲目的实施保教工作，没有目标。
在培训学习中，在教授、专家的指导下，我认真地学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，更确切的了解、认识了幼儿每个年龄段的发展要求，教育目标，为我们的教育教学以及保教工作指明了方向，更让我明白了幼儿教育与小学教育的区别。
二、在教学工作中，我把自己从培训以及书本中学到的理论知识运用到工作实践中去，确实收获不小。
就连同事都对我刮目相看，连连称赞。
回到自己的幼儿园后，我认真地理清自己的思绪，与其他老师认真探讨教学方法、技巧，努力让孩子们在游戏中学习，努力让幼儿在快乐中学习，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿乐学，并养成良好的行为习惯。
三、在返岗的这段时间，我上了一节音乐示范课《快乐的鞋匠》，上的很成功，得到了园领导和同事的认可。
但我决不会骄傲，而是以此为动力继续努力。
同时也听了园内优秀教师的课，并认真作好听课记录，及时与他们交流，探讨本节课的成功和不足之处，从中收获不小。
四、在返岗这段时间，结合培训所学，我还参与了微型课题研究“幼儿良好习惯的培养”。
积极参加了园内各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后认真写好总结反思，做好自身的知识积累。
在自身获得不断提高的同时，我还在园内就本次培训做了专题讲座，收到了较好的效果。
认真努力地做好其他教师的传、帮、带，使园内其他教师获得共同发展，形成良性循环。
五、每天坚持阅读教育理论专著，写教育随笔，教学反思。
让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
如《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察与分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等。
在阅读的同时做好读书笔记，写出读书心得和体会。
虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中，处处以身垂范，积极主动承担各项教育教学任务，与其他教师一起，互相学习，共同进步，开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献。
感谢“国培”为。