人九下综合性学习练习题(有答案)
部编版九年级语文下册期末综合素质评价 附答案 (1)
部编版九年级语文下册期末综合素质评价[时间：120分钟满分：120分]一、积累与运用(15分)请在横线上端正地书写正确的答案。
1～4题每句1分，第5题(1)～(3)小题每题2分，第(4)小题3分。
1. ___________________，采葵持作羹。
(《十五从军征》)2. 谁怕？_________________________。
(苏轼《定风波》)3. 岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用鲜明的色彩对比描绘辕门外的雪景的句子是：______________________，______________________。
4. 《江城子·密州出猎》一词中，苏东坡借用典故表示希望朝廷对自己委以重任，到边疆抗敌的词句是：__________________，__________________。
5. 阅读语段，按要求完成题目。
岁月有时就像一本回忆录，偶然间将其拾起，掸去①yǔn落的尘埃，铺平泛黄的褶皱，心怀素念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子里，也能将寻常的风景看到泪流满②襟．，叫人不禁慨叹光阴的易逝，欢愉的短暂。
回眸驻足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花香鸟语，也会有雨雪风霜。
冷暖如流，多少往昔掺杂着【甲】的点滴，悄悄地浸润在这【乙】的岁月里。
纵然时光不语，【丙】。
当你瞬间的蓦然落笔，岁月便帮你填满了最美的期许。
(1)根据拼音为①处选择正确的汉字，并为②处的加点字选择正确的读音。
(只填字母)①_________(A. 殒 B. 陨) ②_________(A. jīn B. jìn)(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
(只填字母)【甲】_________(A. 微小 B. 琐碎)【乙】_________(A. 有声有色 B. 无声无息)(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
(4)下列三个句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是________①也无需担心能否运筹帷幄②而你依然会在某个不经意的时刻让人想起③无需刻意的起承转合A. ②③①B. ②①③C. ③②①D. ①③②二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)阅读甲、乙两段文字，完成下列题目。
人九下综合性学习练习题附答案
读书破万卷下笔如有神脚踏一方土1.你调查到我国现有土地资源存在哪些问题？______________________2.读下面的漫画《最后的耕地》，说说它反映了什么问题。
_________________________________3.目前，我国土地问题极为严重，请你就耕地锐减，侵占、浪费土地等现象提出你的建议。
______________________4.中国自古有“安土重迁”、“一方水土养一方人”的说法，但在这次了解土地资源利用的现状活动中，看到的是农村青壮年大多外出务工，造成大量土地的荒芜，对此你产生了哪些思考？（至少写出两点）______________________5.班级开展综合性学习活动《脚踏一方土》，一位同学收集了下面与“土地”有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了“土地”哪些含义？材料一：《说文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也。
‘二'，象地之上，地之中；‘丨'，物出形也。
”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”。
“土”字的二横（‘二'）、一直（‘丨'）形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。
萧启宏经文：土音通吐，万物之母。
材料二：《太平御览》卷七八引《风俗通》：“俗说天地开辟，未有人民。
女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹泥中，举以为人。
”材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。
社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。
社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。
这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。
坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。
社稷后来成为国家的代称。
材料四：中新社西安4月30日电（记者张珂）今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。
这块弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。
2023年中考语文一轮专项复习：综合性学习练习 部编人教版九年级总复习
2023年中考语文一轮专项复习：综合性学习练习部编人教版九年级总复习2023中考语文一轮复习：综合性学习练习题1．学校正开展“二十四节气与我”的语文实践活动，请你参与并完成相关任务。
（1）阅读下边图画，按要求答题。
①这幅图画是描述“二十四节气”中的__________节气。
②这幅图画介绍了与这一节气相关的哪些内容？______________________________（2）《春韵》文学社决定在12月10日下午2点举办“二十四节气”知识讲座，并拟写了通知。
通知中有两处错误，请指出并提出修改意见。
通知同学们：校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座，欢迎同学们积极参加。
12月8日《春韵》文学社修改意见：_____________________________________2．按要求完成任务互联网时代，互联网正在潜移默化地影响和改变着我们的生活、学习、工作。
如何了解、认识、使用互联网，成为我们每一个人必须面对和思考的问题。
（1）《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”这段歌曲中的“冏”字在字典上的意思是“光明”，后来因为其笔画构成的特点，成为了网络流行的表情符号和词汇，赋予了这个词新的内涵。
请根据语境，解释这个网络词语在歌词中的意思。
（2）70岁的爷爷最近一段时间经常头晕目眩，半边手臂麻木，看东西也模糊不淸。
经医院检查，他的颈椎明显变形，视力也下降得厉害。
医生详细询问了老人的生活习惯后，认为颈椎病和视力迅速下降都和过度使用手机有关。
请你帮爷爷想想办法，来改变他因依赖手机而导致身体状况不佳的现状。
至少写出两条。
（3）毛宁的《梦回繁华》是一篇自读课，老师安排学生借助网络自学。
你想通过网络完成哪些内容的学习？请写出两个。
3．综合性学习。
诚信既是立身之本，又是处世，教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。
人教版九下语文综合性学习《岁月如歌》练习题
3、岁月如歌一一我的初中生活。假如以下是你们班毕业时丼行的几项 活劢，你将如何参不和表达． （1） 、活劢一：难忘的岁月（说说你在三年里碰到的最高兴戒印象 最深刻的亊，50 字左史．) ( 3 分） 获奖、纠纷、感劢、可乐、真情友谊、叙亊清楚 （2） 、活劢事：带着祝福进航（临别赠言，诶注明给谁的，但丌要 写出真实姓名．) ( 3 分） 静静地回眸，静看曾经的奋斗；轻轻地挥手，告别昨日的懵懂；时光 此刻难停留，毕业之际各自走，唯愿你牵着拼搏的手，伴着祝福，成 功走过人生每一个关口。 六月的天空晴朗，毕业的钟声敲响，丌舍可爱的同窗，难忘尊敬的师 长，作别熟悉的面庞。迈向成功的殿堂，踏着前迚的曙光，迎接明日 的辉煌。 挥挥手再见，记忆留在昨天，分离就在眼前，祝顺风，祝平安，祝美 好愿望都实现。丌要眼泪，丌要离愁，友谊丌会毕业，真情将永驻心 头。 把稚嫩锁在宿舍的抽屉，把珍重装迚打包的行李，毕业起，告诉自己 我能行！一步踏出去，留一个骄傲的背影，从此忚乐前迚。愿你毕业 大展鸿图，前程似锦！
（3） 、活劢三：总结得失（说说初中三年来最大的收获和 最大的教训，各写一句话）( 4 分） 懂得了：一分耕耘、一分收获 教训：绅节决定成败。
4、 “岁月如歌”，三年的初中时光匆匆耄过。相聚犹在昨 天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数丌清 校园里留下多 少欢乐不惆怅，耄那过去了的，就会成为亲切的怀忛。 毕 业在即的你，诶参不以下活劢，幵按要求完成相应的活劢任 务。 （1）【成长的日记】诶你列丼自己在三年学习生活中的一 次典型的成功亊例，幵对取得成功的原因作简 要的自我点评 。（3分） 所述内容必须是初中三年里出现的，耄丏是一件积极的、有 益的亊例（1分）；自我点评：（2分）（能围绕上述亊例迚 行适当点评，符合题意，即可给分） （2）【挥丌去的记忆】在三年的时光里，你丌仅见证了自 己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然 灾害面前所展 现的勇敢、坚强、自强丌息的精神。在纪忛四川“汶川大地 震”一周年之际，某校九（1）班同学自发组细了一次“支 援灾区重建家园，”的捐赠活劢，假如你是这次活劢的主持 人，诶你认真完成以下两项任务：
部编人教版九下语文第二单元综合性学习试题及答案
部编人教版九下语文第二单元综合性学习试题及答案岁月如歌——我们的初中生活一、九年级（1）班开展“感怀初中生活”主题班会活动，请你参与。
（1）为营造活动氛围，班长在黑板上写了一条宣传标语，请你仿照标语的上句，在横线上写出标语的下句。
上句：叙同学友谊，事事件件现眼前下句：__________________________________________________________________________（2）为丰富活动内容，班委会向全体同学发出了一则通知，下面是通知的内容，请按提示修改。
通知亲爱的同学们：班委会在下周五决定开展“感怀初中生活”主题班会活动。
为丰富活动内容，我们要求每位同学为活动准备一个节目，节目内容要积极健康，形式不限。
恳请同学们积极准备，共同完成此次活动。
此致敬礼！九年级（1）班班委会2021年3月18日①通知中用语不得体的一处是“________________”，应改为“________________”。
②通知中画线句子有语病，请提出修改意见。
_______________________________________________________________________________③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
_______________________________________________________________________________（3）下面是活动中的一些问题，请你回答。
①古代称同学为________________，“桃李”是指________________。
②古人送别很有讲究，请写出两种古人送别的方式：________________、________________。
二、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情充溢在心中。
统编版九年级语文下册第二单元综合性学习--岁月如歌-我们的初中生活(下)练习(word版 有答案)
专题2 岁月如歌——我们的初中生活（下）岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。
记忆在风中飘落，为我们唱着过去的赞歌。
哪些琐碎的记忆在脑海里定格成一个个片段，个个镜头在脑中回放，将他们连成一条永恒的线，穿起那些落叶般美好与幸福，让我们打开记忆的书页，重温那份永存于心的旧日温馨。
1.综合性学习毕业前夕，班级开展“岁月如歌一我的初中生活”的语文综合性学习活动，请你参与。
[如歌的行板]同学们准备演话剧《初三，我们痛并快乐着》，下面是剧本的节选，请阅读后答题。
老师今天我们继续进行中考复习。
请同学们打开昨天发的材料。
（甲打哈欠，乙用手支着头，老师拍拍桌子。
）老师：看你们一副没精打采的样子，昨晚几点钟睡的啊？学生甲：老师，我做作业效率低，我凌晨一点钟睡的。
老师：乙，你几点钟睡的啊？（乙没有反应，还在睡觉。
同桌推了他一把，乙惊慌地站了起来。
）学生乙：老师，这题选C。
（全班哄堂大笑。
乙抓头，摇摆身子，涨红了脸。
）老师：怎么不选D？（乙低着头，一脸羞愧。
）[小题1]卓远同学马上要出演剧本中的“学生乙”，但他不知道如何更好地表现“学生乙”的心理，于是，你走上前对他说：“____________________________________________________。
”[永远的赠言][小题2]同学们都在互写赠言，请按要求答题。
赠言一一：赠言二：赠言三：（1）结合“赠言一”的内容，选择下列判断正确的一项（）A.“赠言一”出自《朝花夕拾》的前言“星星”喻为“希望”，表达了美好的愿望。
B.“赠言一”出自冰心的《繁星春水》，此书里有对母爱、童真、大自然的歌颂。
C.“赠言一”出自冰心的《繁星春水》，“白了”一词，表达了诗人对少年的追忆。
D.“赠言一”形式短小但意味深长，写出了同学间离别的惆怅，语言清新而又悲凉。
（2）下列对“赠言一”内的字体及字体特点判断正确的一项是（）A.颜体楷书点画丰厚饱满C.隶书笔画蚕头燕尾B.欧体楷书笔画游丝连绵D.隶书整体空灵飘逸（3）根据“赠言二”的特点，仿写句子将“赠言三”补充完整。
初中语文九下 第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
（3）【颂友谊】分别在即，依依不舍之情充斥在校园的每个角落，请你在老师 的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。 示例：尊敬的老师，在这离别之际，纵有千言万语也无从说起。再看一眼您的白 发，摸一把您的座椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见了，老师！请接受我深情地敬 礼！
第二单元
综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
1．九年级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并 完成下列任务。 （1）【写标语】请你为本次活动拟定一条有感染力的标语。 示例：忆初中美好生活，品三载师生情谊。 （2）【创氛围】为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句千古流 传的诗句，下面诗歌中适．合．的两项是（ AC ）
B．欧体楷书 笔画游丝连绵
C．隶书 笔画蚕头燕尾
D．隶书 整体空灵飘逸 （2）请你根据赠言二的特点仿写句子，将“赠言三”补充完整。
示例：像一支画笔，我们只有不断地挥舞起来，它才能涂抹出绚丽的色彩。
3．“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，为留下 珍贵记忆，九年级各班同学分工合作，制作班史。 （1）请将编写班史步骤补充完整。 ①成立编委会，分配任务； ② 示例：小组分工，搜集资料 ； ③分类整理资料，编辑加工； ④ 班史定稿，装帧制作 。
（2）下面不．适．合．作为班史名字的一项是（ D ）。
A．同学情，良师恩 B．青春年华
C．情义永存
D．三春晖
【解析】D．“三春晖”指春天的阳光，喻母爱，用在这里不合适。
（3）假如你是编委会的组长，要作为代表去邀请校长为班史题词，你该怎么说？
中考语文复习：综合性学习练习九题
综合性学习练习九题1.下面这则应用文有三处不当，请提出修改意见。
通知各班团支书：为了更好地动员同学们参加“中华传统文化校园之星”选拔賽，校团委经研究决定，拟于2020年5月6日下午3点举办筹备会，请各班团支书准时参会，并做好会议记录。
各班团支书无故不得不缺席。
特此通知。
校团委2.九年级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
（1）请你为这个活动拟一条宣传标语。
（2）每个人心中都有“自强不息”的偶像，请你仿照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面介绍你心中“自强不息”的偶像。
示例：苏轼——北宋，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
（3）我国有许多鼓励人们自强不息的对联，下面的对联就颂扬了这种精神。
请你根据上联，补写出下联。
上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：____________________3.阅读下面的材料，回答后面的问题。
材料一：Vlog即视频博客，是指记录性和人格化较强的视频，制作者多以自己为主角记录，再经过剪辑、配乐和适当字幕，制作成具有个人特色的视频日记。
它比文字博客更具视觉形象，比搞笑娱乐的短视频更真实。
材料二：短视频一般为15—60秒，微电影在几分钟到一个小时之间，Vlog的长度则多为4—10分钟，创作者一般是拍摄者，其内容主要与拍摄者亲身经历相关，受众在观看的过程中更有生活代入感。
材料三：Vlog需要在大量视频素材的基础上再进行剪辑和拼接，同时在制作过程中要做到不同片段之间的流畅“转场”，以避免观看的突兀感。
这对拍摄者的技术手法、审美水平、设备的专业化都具有一定的门槛要求。
（1）请结合以上三则材料，用简洁的语言概括出Vlog的特点。
（2）同学们想拍摄一个以“毕业·成长”为主题的Vlog，请你帮助策划。
你会建议选取校园里的哪个场景拍摄哪些镜头？请说出理由。
（不少于80字）4.新世纪中学新星文学社为喜迎中华人民共和国成立71周年，特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生嘉宾被邀请参加，请你完成下面相关任务。
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脚踏一方土1.你调查到我国现有土地资源存在哪些问题？______________________2.读下面的漫画《最后的耕地》，说说它反映了什么问题。
_________________________________3.目前，我国土地问题极为严重，请你就耕地锐减，侵占、浪费土地等现象提出你的建议。
______________________4.中国自古有“安土重迁”、“一方水土养一方人”的说法，但在这次了解土地资源利用的现状活动中，看到的是农村青壮年大多外出务工，造成大量土地的荒芜，对此你产生了哪些思考？（至少写出两点）______________________5.班级开展综合性学习活动《脚踏一方土》，一位同学收集了下面与“土地”有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了“土地”哪些含义？材料一：《说文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也。
‘二’，象地之上，地之中；‘丨’，物出形也。
”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”。
“土”字的二横（‘二’）、一直（‘丨’）形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。
萧启宏经文：土音通吐，万物之母。
材料二：《太平御览》卷七八引《风俗通》：“俗说天地开辟，未有人民。
女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹泥中，举以为人。
”材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。
社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。
社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。
这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。
坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。
社稷后来成为国家的代称。
材料四：中新社西安4月30日电（记者张珂）今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。
这块弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。
此间人士表示，由于西安是连战先生的出生地，这是两千多年前的故乡泥土，将这块秦土赠送给连战先生，非常有纪念意义。
“土地”的含义：______________________走进小说天地1.依据下列对小说中人物评价的例子，请你从以下备选人物中选取一至两个，进行评价。
例：孔乙己——科举制度造就的可有可无的边缘人。
闰土——三座大山压迫而成的木头人。
备选人物：鲁达、香菱、猪八戒、曹操、何大学问、奥楚蔑洛夫______________________2.请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？（1）人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。
他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”：（2）“智取生辰纲”的组织领导者：（3）“大闹五庄观、推倒人参果树”的人：（4）“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人：（5）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自哪本名著中哪个人物之手？：3.名著阅读考查。
一天半夜里，我突然被一阵高呼声惊醒，几位朝廷大臣要求我马上赶到皇宫去，原来是皇后的寝宫失火了。
我一路小心赶往皇宫，没有踏伤一个行人。
皇后寝宫火势很猛，虽然侍卫们一桶一桶地把水供应给我，但因水源离这儿很远，显然无济于事。
看来这座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地。
幸亏我当时心眼特别活，忽然想起一条妙计：我在适当的地方撒了一大泡尿，所以不到三分钟火就全熄了，这才把他们费了多少年心血建造的宫殿救了下来。
（1）以上这段文字是《格列佛游记》中的一个情节，写的是格列佛在小人国的一段经历。
除了小人国之外，格列佛还游历了其他一些国家，请任意写出两个国家的国名。
___________（2）大火扑灭后，皇帝和皇后对格列佛的救火行为分别采取了怎样的态度？______________________4.初中三年你一定读过不少中外文学名著，请根据下表所提供的有关内容，在空格内填入相应的作者、作品。
作者作品有关内容①②他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。
③④他把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域,异姓一家”的理想社会。
5.欢迎来到综合性学习活动“走进小说天地”的现场。
(1)课本剧演出专场，根据节目表《我的叔叔于勒》之后是《孔乙己》，请你写几句串联词来连接这两个节目。
______________________(2)本次活动的结语暂且残缺，请你帮主持人补充完整。
一篇篇精美的小说如一道道精神的佳肴，让人回味无穷。
《故乡》让我们看到家园的衰败失落和迷茫中的追寻；《孤独之旅》让我们看到追风少年在经历风雨经历孤独后迎接挑战的坚强；《___________》让我们看到______________________。
关注我们的社区1.美丽的小区我的家，我们大家呵护她。
有人把生活垃圾抛散在小区，污染小区环境。
为了制止这种行为，构建文明和谐的小区，请你为小区拟一则公益广告。
___________2.假如你的邻居有个坏习惯，为了省事，每天早晨都会在出门时顺手将几袋垃圾扔在楼道口。
你怎样对他（她）进行劝说？______________________3．某班开展了“走进社区”的综合性学习活动。
请完成以下任务。
（1）情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
①对老年人：②对家里人：（2）文明宣传组负责对社区进行文明宣传。
他们对不文明的宣传语进行了整改。
社区某角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把它改成温馨提示语。
要求语言简洁，至少运用一种修辞手法。
（3）愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题晚会。
请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
4.社区是我们生活的家园。
为了响应市委市府发出了“创建和谐城市”的号召，巴川中学初三（8）班开展了“关注社区”的调查活动。
根据要求，完成下面的问题。
（1）请你编拟一个调查活动计划活动目的：活动过程：（2）走进社区，同学们发现了社区有下面一些现象：①社区内，很多人中老人在搓麻将，稀里哗拉之声不绝，有的人还在为打麻将大吵大闹。
②小区的狭小绿化带里，一些小孩在追逐嬉闹，把花草树木弄得惨不忍睹。
③地上随外可见乱扔的垃圾，甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋。
④墙上张贴着许多“牛皮癣”广告，弄得墙壁面目全非。
⑤几乎家家户户的窗子、阳台上都安着防盗网，门装的是防盗门。
A．你从上面的现象，发现了在哪些方面存在哪些问题？答：B．为了创建“和谐社区”，让大家生活在一个文明、祥和的环境中，有必要制订社会区文明公约。
请你给小区居委会提几点合理化建议（至少三条）。
5.（2010·北京）为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。
请你完成下列任务。
（1）社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。
请你根据这两则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老”的原因。
材料一:根据联合国教科文组织的规定，一个国家（地区）65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。
据统计，截至2006年底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上老年人口为152.9万人，占总人口的12.8%，北京市已进入老龄化社会。
然而，北京市养老设施十分有限，全市共有养老机构324所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。
另外，调查显示，受传统文化的影响，有53.3%的市民因不愿离开家人，首选依托社区居家养老，另有22.1%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。
（数据来源：①《北京市2006年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②2010年5月11日《北京日报》）材料二:2007～2009年北京市户籍人口及老年人口状况年度总人口数（万人）65岁及以上人口数（万人）占总人口的比例（%）20071213.3158.813.120081229.9162.213.220091245.8168.813.5（数据来源：①《北京市2007年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②《北京市2008年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》③2010年5月14日《北京晚报》）______________________（2）作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到北京市2600多个社区。
下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。
（每空要用4个字回答）张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。
现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。
真好！李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。
理由一：①理由二：②理由三：③（3）在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。
面对王主任的困难，请你提出有针对性的解决办法。
王主任说：“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。
除了为老年人开办‘老年餐桌’以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生，代买物品，帮助到医院取药等等。
这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在忙不过来。
”______________________乘着音乐的翅膀1.某班开展了《乘着音乐的翅膀》语文综合性学习活动，请你也来参与吧。
（1）把你最喜欢的歌曲推荐给大家，并简要说明喜欢的理由。
歌曲名称：___________喜欢理由：___________（2）在作文中适当地引用歌词会使你的文章更出色，假如你在写《___________》一文时，你准备选用的歌词是___________2.音乐的魅力是无法抗拒的，常在音乐里徜徉，人生也会格外美好。
下面就让我们一起乘着音乐的翅膀进入音乐世界中。
（1）请在你所熟悉的歌词中，选取一两句作为座右铭。
___________（2）在我们成长的路上总有那么一两首歌曲是难以忘怀的，请你从语言或内容的角度来说说你最难以忘怀的一首歌。
示例：我最喜欢《蜗牛》这首歌。
喜欢它是因为蜗牛是我学习的榜样。
蜗牛背着重重的壳，爬得那么慢，那么沉重，可是蜗牛从没有放弃，无论多么困难，它仍坚持着，努力着，无怨无悔，无休无止。
但愿我也能成为一只执著的“蜗牛”，爬行在学习的道路上，寻找我的一片蓝天。
______________________3.（2010·莆田）综合性学习。
音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。
生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成题目。