中考生物必背知识点：生物多样性及其保护
学习重点生物生物多样性保护
学习重点生物生物多样性保护学习重点生物多样性保护生物多样性是指地球上各类生物种类的数量和多样性。
它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
保护生物多样性对于维持生态平衡、促进可持续发展和人类福祉具有重要意义。
本文将从不同层面介绍保护生物多样性的学习重点。
一、了解生物多样性的重要性生物多样性是自然界最重要的资源之一，对维持生态平衡至关重要。
了解生物多样性的重要性是学习保护多样性的第一步。
通过研究和教育，人们可以意识到生物多样性的独特性和脆弱性，从而采取相应措施进行保护。
二、掌握生物多样性的价值生物多样性对人类的价值不仅体现在生态系统方面，还包括经济、社会和文化等多个方面。
了解生物多样性的价值有助于提高人们对其保护的重视程度。
例如，保护物种多样性可以维持农业的稳定发展，并为人们提供各种药物和新材料。
三、学习生物多样性的威胁和挑战生物多样性面临着许多威胁和挑战，包括栖息地破坏、气候变化、生物入侵和过度捕捞等。
学习这些威胁和挑战可以帮助人们更好地意识到生物多样性保护的紧迫性，并采取相应的行动来减轻这些威胁。
四、了解生物多样性的保护方法保护生物多样性需要发展和实施一系列的保护方法。
其中包括建立自然保护区、制定保护政策、采取合理的资源管理和促进可持续发展等。
学习这些保护方法有助于提高人们对生物多样性保护的实际操作能力。
五、培养保护生物多样性的责任感保护生物多样性不仅需要政府、组织和科学家的努力，每个人都应该承担起保护责任。
学习生物多样性保护应当培养人们的责任感和自觉性，积极参与到保护行动中去。
结论学习重点生物多样性保护包括了解生物多样性的重要性和价值，掌握生物多样性的威胁和挑战，了解保护生物多样性的方法，并培养保护生物多样性的责任感。
通过学习和实践，人们可以更好地保护生物多样性，实现可持续发展和生态保护的目标。
保护生物多样性不仅对人类自身具有重要意义，也是对我们共同的地球家园的责任和承诺。
总结：本文述了学习重点生物多样性保护的几个方面，从了解其重要性和价值开始，然后介绍了威胁和挑战，接着列举了一些保护方法，最后提到了保护生物多样性是每个人的责任。
初中生物的多样性及其保护生物知识点总结
初中生物的多样性及其保护生物知识点总结初中生物的多样性及其保护生物知识点总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的初中生物的多样性及其保护生物知识点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生物的多样性及其保护生物知识点总结11.建立自然保护区为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
自然保护区还具备科学研究、科普宣传、生态旅游的重要功能。
例如我国的湖南张家界大鲵国家级自然保护区、湖南张家界大鲵国家级自然保护区等。
2.迁地保护迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、种子库、基因库、等不同形式的保护设施，对比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。
例如水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等;3.建立基因库人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。
比如，为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。
大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。
4.制定法律人们还必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性。
比如，加强对外来物种引入的评估和审批，实现统一监督管理。
建立基金制度，保证国家专门拨款，争取个人、社会和国际组织的捐款和援助，为实践工作的开展提供强有力的经济支持等。
5.宣传教育开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
每年的5月22日是“生物多样性国际日”，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，湖南是我国生物多样性的不可替代的关键地带。
湖南生物多样性国际日的宣传活动主题就是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。
保护生物多样性的意义1、生物多样性是维持生态平衡、促进人与自然和谐发展的重要成分，保护生物多样性，对于人类经济和未来的发展都是极其有利的。
中考生物一轮复习核心考点必背知识清单10 细菌、真菌和病毒+生物的多样性及其保护
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌一、细菌和真菌的分布1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
大小形状颜色细菌菌落小光滑黏稠或粗糙干燥白或黄真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛状红、褐、绿、黑、黄➢从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
2、培养细菌和真菌的方法：制作培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
➢将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。
在此步骤之前，应对培养基进行高温处理，这样做的目的是灭菌。
➢制作培养基中放入牛肉或牛奶目的是为细菌和真菌的生存提供营养物质。
➢高温灭菌的目的是杀死培养基中原有的细菌真菌，防止杂菌干扰。
➢冷却的目的是避免高温杀死接种的细菌和真菌。
➢恒温培养的目的是为细菌，真菌的繁殖提供适宜的温度。
3、细菌和真菌生存的条件：适宜的温度、水分、有机物。
➢有的细菌并不需要氧，这样的菌叫做厌氧型细菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。
有的细菌则需要有氧条件，如醋酸菌。
二、细菌1、列文·虎克发明显微镜，首先发现细菌。
2、巴斯德证明肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的，提出巴氏消毒法，被称“微生物之父”。
➢巴氏消毒法原理：高温灭菌，可以用巴氏消毒法保存酒和牛奶。
3、细菌的个体微小，要用电子显微镜和高倍显微镜才能看到。
4、细菌有球菌、杆菌、螺旋菌3种形态。
5、细菌是单细胞的，细菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区构成，细菌无成形的细胞核；个别细菌有鞭毛和荚膜。
6、细菌靠分裂生殖，遇不良环境，细胞壁增厚，形成休眠体—芽孢。
7、大多数细菌没有叶绿体，营养方式为异养。
➢自养细菌：硝化细菌、硫细菌。
8、医疗器械消毒的标准是杀死芽孢。
三、真菌1、说出图中的结构名称（①-⑦）➢①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝，④菌褶，⑤菌盖，⑥菌柄，⑦地下菌丝。
2、真菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核构成。
3、孢子繁殖，没有叶绿素，异养。
4、单细胞真菌：酵母菌（酿酒、做面包）5、多细胞真菌：青霉（顶端孢子排列扫帚状）曲霉（顶端孢子排列放射状）、蘑菇。
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的多样性及其保护
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的多样性及其保护一、生物分类1、生物分类：根据相似程度把生物划分为不同的等级，对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
2、目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系3、植物分类的主要依据：形态结构。
4、被子植物作为分类的重要依据是花、果实、种子。
种子植物裸子植物根、茎、叶、种子种子生殖陆地松被子植物根、茎、叶、花、果实、种子珙桐5、根据动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
二、从种到界1、生物的单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
2、基本分类单位：种。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
3、分类单位越大，包含的生物种类和数量越多，生物间的差异越大，亲缘关系最远、共同特征最少；分类单位越小，包含的生物种类和数量越少，生物间的差异越小，亲缘关系最近、共同特征最多。
4、国际通用的生物命名法是林奈的双名法。
5、每个物种的科学名称由第一部分属名和第二部分种加词两部分组成，后面还有命名者的姓名（有时可省略）。
6、动植物分类等级举例1、生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
3、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。
4、每种生物都是一个丰富的基因库。
5、保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性，保护动物的栖息环境。
1、保护生物多样性的最为有效的措施是建立自然保护区。
2、自然保护区称为天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆。
3、我国特有珍稀生物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚羊。
4、中生代活化石——扬子鳄；植物活化石——银杉。
5、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，栖息地破坏，外来物种入侵等。
6、保护生物多样性的措施：除建立自然保护区（就地保护）外，还有迁地保护、建立种质库、完善法律等。
高频命题点1根据一定的特征对生物进行分类1．（2023·湖南衡阳·统考中考真题）我国是生物种类最丰富的国家之一。
八年级生物第六单元《生物的多样性及保护》中考知识点
八年级生物第六单元《生物的多样性及保护》中考知识点一、选择题1．根据下表数据分析,哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是A．偷猎 B．栖息地丧失 C．外来物种 D．其他原因【答案】B【解析】从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：偷猎占23%、栖息地的丧失占40%、外来物种入侵占16%、其他原因占21%，表明哺乳动物受到威胁的主要原因是栖息地的丧失；鸟类减少的原因：偷猎占18%；栖息地的丧失占59%；外来物种入侵占12%；其他原因占11%．表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。
因此哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因都是栖息地的丧失。
2．下列植物中被称为中国鸽子树，是植物界中的“活化石”的是（）A．水杉B．银杏C．银杉D．珙桐【答案】D【解析】【分析】珙桐又叫“中国鸽子树”，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。
被喻为“活化石”。
【详解】水杉，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称，A不符合题意。
银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，是世界上十分珍贵的树种之一，因此被当作植物界中的“活化石”，有观赏价值，B不符合题意。
银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物，C不符合题意。
珙桐又叫“中国鸽子树”，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。
世界上著名的观赏树种。
属落叶乔木。
花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。
有“植物活化石”之称，D符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物。
平时注意多搜集相关的资料。
3．间接价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。
人教版 中考生物专题复习：5生物的多样性及其保护第21课时生物圈中的微生物
生殖方式
分裂生殖
孢子生殖
自我复制
细菌与真菌的主要区别是细菌没有成形的细胞核;病毒与细菌、真菌相比,主要区别是病毒没有细胞 结构。
考点知识聚焦
甄别判断 ①细菌可以通过芽孢来繁殖后代。 ②所有细菌都是单细胞,所有真菌都是多细胞。 ③病毒对人类只有害处。
（ ） 【答案】 ①× ②× ③× （） （）
考点知识聚焦
考点六 人类对细菌和真菌的利用
1.人类对细菌和真菌的利用
人类对细菌和真菌的利用
举例
利用微生物的 发酵 原理
食品制作
馒头、酒— 酵母 菌 酸奶— 乳酸 菌
食品保存
醋— 醋酸 菌 酱— 霉 菌 把食品内的细菌和真菌 杀死 或 抑制 它们的生长和繁殖。
适宜细菌和真菌生长繁殖的条件是水、有机物和适宜的 温度
D.①④
） 【答案】 D
高频考向探究
探究四 细菌、真菌在自然界中的作用
例4 [2017·宿迁] 以下关于细菌和真菌的描述,正确的是（ A.都是单细胞生物 B.通过与动植物共生而使其患病 C.必须生活在有氧的环境中 D.主要作为分解者参与物质循环
【答案】 D ）
高频考向探究
【变式4】 [2017·怀化] 细菌将动植物遗体中的有机物分解为二 【答案】 B
起的,以下对病毒的叙述不正确的是
（）
A.生活在细菌内的病毒又叫噬菌体
B.病毒需借助电子显微镜才能观察到
C.病毒只能生活在活细胞中
D.病毒利用自身的物质进行繁殖
高频考向探究
【变式3】 下列对病毒特征的描述完全正确的一项是 （
①没有细胞结构 ②分裂生殖 ③具有鞭毛
④都营寄生生活
A.①②
B.②③
【初中生物】初二生物的多样性极其保护知识点大全(2)
【初中生物】初二生物的多样性极其保护知识点大全（2）
初二
生物上册知识点之生物的多样性极其保护，希望有兴趣的同学过来记记。
生物的多样性极其维护
5.生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性.三者关系：(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。
生物种类多样性影响生态系统多样性。
(2)基因的多样性是生
物多样性的内在形式。
基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。
(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。
生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保
护生态系统的多样性。
6.我国就是生物种类最多样的国家之一。
其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，位居世界第三。
我国就是裸子植物最多样的国家，被称作“裸子植物的故乡”。
7.生物的各种特征是由基因控制的。
不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。
8.我国就是世界上基因多样性最多样的国家之一，特别就是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分多样，为动植物的遗传繁育提供更多了宝贵的遗传资源。
9.利用基因多样性改良作物品种典型实例：
美国引入我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗炎大豆萎黄病的优良品种;
我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。
中考生物必背知识点：生物多样性及其保护
4．生物分类，从大到小的等级依次是：__界__、__门__、__纲__、__目__、__科__、__属__、__种__。
“__种__”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
5．分类单位越大，包含物种越__ 多__，但物种间的相似程度越__小__，共同特征越__少__，亲缘关系越__远__；分类单位越__小__，包含物 种越__少__， 而共同特征越__多__，亲缘关系越__近__。
8．某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当__生态系统__发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。所以，保护生物多样性的根本措施是保护__生物的栖息环境__，保护__生态系统的多样性__。
9．为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的__陆地或水体__划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
11．保护生物多样 性 的其他措施：人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理(__迁地保护__)；建立濒危物种的__种质库__( 植物的 种子库、动物的精子库等) 以保护珍贵的遗传资源(建立种质库)。
12．被称为植物中的“活化石”的是水杉(裸子植物)；被称为中生代动物的“活化石”的是__扬子鳄__(爬行动物)；中国鸽子树(__珙桐__，被子植物)也是植物界的“活化石”。
自然保护区是“__天然基因库__”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“__天然实验室__”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“__活的自然博物馆__”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
10．__建立自然保护区__是保护生物多样性 最为有效的措施。
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中考生物必背知识过关卡14生物多样性及其保护
(时间：20分钟分数：60分)
1.生物分类是研究生物的一种基本方法。
生物分类主要是根据生物的__相似程度__(包括形态结构和生理功能)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的__
亲缘__关系和__进化__关系。
分类的依据是生物在__形态结构__等方面的特征。
分类的基本单位是__种__。
2．植物所属类群从简单到复杂的顺序是__藻类植物__、__苔藓植物__、__蕨类植物__、__裸子植物__、被子植物。
对植物进行分类主要观察其__形态结构__，在被子植物中，__花、果实和种子__作为分类的重要依据。
3．动物根据体内__有无脊柱__分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物由简
单到复杂顺序为__鱼类__、__两栖类__、__爬行类__、__鸟类__、__哺乳类__；无脊椎动物学主要类群有原生动物、__腔肠动物__、扁形动物、线形动物、软体动物、__环节动物__、__节肢动物__。
动物的分类除了比较__形态结构__，往往还要比较动物的__生理功能__。
4．生物分类，从大到小的等级依次是：__界__、__门__、__纲__、__目__、__科__、__属__、__种__。
“__种__”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
5．分类单位越大，包含物种越__多__，但物种间的相似程度越__小__，共同特征越__少__，亲缘关系越__远__；分类单位越__小__，包含物种越__少__，而共同特征越__多__，亲缘关系越__近__。
6．生物多样性的内涵：它包括三个层次：__生物种类__的多样性(即物种多样性)，__基因__的多样性，__生态系统__的多样性。
种类多样性的实质是__基因的多样性__，每种生物都是一个丰富的基因库。
7．我国是生物种类最丰富的国家之一。
其中苔藓、蕨类和种子植物的种数
仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第__三__。
我国是__裸子__植物最丰富的国家，
被称为“__裸子__植物的故乡”。
8．某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当__生态系统__发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
所以，保护生物多样性的根本措施是保护__生物的栖息环境__，保护__生态系统的多样性__。
9．为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的__陆地或水体__划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
自然保护区是“__天然基因库__”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“__天然实验室__”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“__活的自然博物馆__”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
10．__建立自然保护区__是保护生物多样性最为有效的措施。
11．保护生物多样性的其他措施：人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理(__迁地保
护__)；建立濒危物种的__种质库__(植物的种子库、动物的精子库等)以保护珍贵的遗传资源(建立种质库)。
12．被称为植物中的“活化石”的是水杉(裸子植物)；被称为中生代动物的“活化石”的是__扬子鳄__(爬行动物)；中国鸽子树(__珙桐__，被子植物)也是植物界的“活化石”。
13．造成生物多样性面临威胁的原因
①生态环境的改变和破坏；②掠夺式的开发和利用；③__环境__污染；④__外来物种__的入侵。
14．我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，就是利用__基因__多样性改良作物品种的典型实例。