弹簧类综合问题训练
高考物理弹簧专题,包含弹簧问题所有类型的经典例题

A Bv 0 AB 1如下图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:①弹簧的左端固定在左墙上;②弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用;③弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;④弹簧左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以l 1、l 2、l 3、l 4依次表示四个弹簧的伸长量,则有( )A .l 2 > l 1B .l 4 > l 3C .l 1 > l 3D .l 2 = l 42如图天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的两个质量相同的小球。
两小球均保持静止,突然剪断细绳时,上面小球A 与下面小球B 的加速度为A .a1=g a2=gB .a1=2g a2=gC .a1=2g a2=0D .a1=0 a2=g3两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态。
现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧,在这过程中下面木块移动的距离为()A 、m 1g/k 1B 、m 2g/k 1C 、m 1g/k 2D 、m 2g/k 24.两块质量分别为m 1和m 2的木块,用一根劲度系数为k 的轻弹簧连在一起,现在m 1上施加压力F ,.为了使撤去F 后m 1跳起时能带起m 2, 则所加压力F 应多大?g m m F )(21+>5一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m 的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。
如图所示。
现让木板由静止开始以加速度a(a <g =匀加速向下移动。
求经过多长时间木板开始与物体分离。
解:设物体与平板一起向下运动的距离为x 时,物体受重力mg ,弹簧的弹力F=kx 和平板的支持力N 作用。
当N=0时,物体与平板分离6在足够大的光滑水平面上放有两物块A 和B ,已知m A >m B ,A 物块连接一个轻弹簧并处于静止状态,B 物体以初速度v 0向着A 物块运动。
弹簧问题专项复习及练习题(含详细解答)

高三物理第二轮专题复习(一)弹簧类问题轻弹簧是一理想模型,涉及它的知识点有①形变和弹力,胡克定律②弹性势能弹簧振子等。
问题类型:1、弹簧的瞬时问题弹簧的两端若有其他物体或力的约束,使其发生形变时,弹力不能由某一值突变为零或由零突变为某一值。
弹簧的弹力不能突变是由弹簧形变的改变要逐渐进行决定的。
2、弹簧的平衡问题这类题常以单一的问题出现,通常用胡克定律F=Kx和平衡条件来求解,列方程时注意研究对象的选取,注意整体法和隔离法的运用。
3、弹簧的非平衡问题这类题主要指弹簧在相对位置发生变化时,所引起的合外力加速度速度动能和其它物理量发生变化的情况。
弹簧的弹力与形变量成正比例变化,而它引起的物体的加速度速度动量动能等变化不是简单的单调关系,往往有临界值或极值。
有些问题要结合简谐运动的特点求解。
4、弹力做功与动量能量的综合问题弹力是变力,求弹力的冲量和弹力做的功时,不能直接用冲量和功的定义式,一般要用动量定理和动能定理计算。
如果弹簧被作为系统内的一个物体时,弹簧的弹力对系统内物体做不做功都不影响系统的机械能。
在弹力做功的过程中弹力是个变力,并与动量能量联系,一般以综合题出现。
它有机地将动量守恒机械能守恒功能关系和能量转化结合在一起,以考察综合应用能力。
分析解决这类问题时,要细致分析弹簧的动态过程,利用动能定理动量定理和功能关系等知识解题。
规律:在弹簧-物体系统中,当弹簧处于自然长度时,系统具有最大动能;系统运动中弹簧从自然长度开始到再次恢复自然长度的过程相当于弹性碰撞过程。
当弹簧具有最大形变量时,两端物体具有相同的速度,系统具有最大的弹性势能。
系统运动中,从任意状态到弹簧形变量最大的状态的过程相当于完全非弹性碰撞的过程。
(实际上应为机械能守恒)典型试题1、如图所示,轻弹簧下端固定在水平地面上,弹簧位于竖直方向,另一端静止于B点。
在B点正上方A点处,有一质量为m的物块,物块从静止开始自由下落。
物块落在弹簧上,压缩弹簧,到达C点时,物块的速度为零。
力学综合弹簧类问题

对B:F(x1+x3)+
1 2
kx
2−
1
1 2
kx 2
3
−mg(x1+x3)
=
0
对C:4mg(x1+x3)sin30∘−F(x1+x3) = 0
又 x1= mg/k
解得mA≤3m
总结反思:
对于多个物体参与运动的力学问题,要注意 分析个物体之间的联系(包括受力关系,也包括 速度、加速度、位移等运动学关系),必要时可 以将几个物体当成一个整体处理,运用牛顿定律、 动能定理建立方程解决问题。
(3)若A不离开地面,则对A物体应满足:kx3≤ mAg
对于B. C及弹簧组成的系统由机械能定律得:
4mg(x1+x3)sin30∘−mg(x1+x3)=
1kx 2−
23
1kx 2
21
又 x1= mg/k
解得mA≤3m
解法二:若A不离开地面,则对A物体应满足:kx3≤ mAg
从开始运动到速度为零到根据动能定理,
迁移: (多选)(2017·江苏高考·9)如图所示,三个小球A、B、C的质量均为
m,A与B、C间通过铰链用轻杆连接,杆长为L.B、C置于水平地面上,
用一轻质弹簧连接,弹簧处于原长.现A由静止释放下降到最低点,两轻
杆间夹角α由60°变为120°.A、B、C在同一竖直平面内运动,弹簧在弹
性限度内,忽略一切摩擦,重力加速度为g.则此下降过程中( ) A.A的动能达到最大前,B受到地面的支持力小于 3mg
力学综合—弹簧类问题
例题1: (多选) 如图,轻弹簧竖立在地面上,正上方有一钢球,从A处自由下落,
落到B处时开始与弹簧接触,此时向下压缩弹簧.小球运动到C处时,弹簧对小球的 弹力与小球的重力平衡.小球运动到D处时,到达最低点.不计空气阻力,以下描述
牛顿第二定律的应用-弹簧类问题学案

成功源于勤奋成功源于勤奋
=g =
四、连接体弹簧
6.一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定
将物体托住,并使弹簧处于自然长度。
如图7
匀加速向下移动。
求经过多长时间木板开始与物体分离。
的最大速度为
的大小为mg
恒力在此过程中做的功为
的轻弹簧的一端固定在墙上,另一端与置于水平面上质量为
,弹簧水平且无形变.用水平力,缓慢推动物体,在弹性限度内弹簧
后,物体刚运动时的加速度大小为
)
.大小为
.大小为
定在框架上,下端固定
加速度为的加速度可能也为只有重力和弹力对
:对篮球受力分析如图,
、
,解得:越来越大,压力传感器的示数逐渐增大。
故项可能。
:若升降机正在减速下降,对篮球受力分析,由牛顿第二定律可得:
,解得:
逐渐增小。
故项不可能。
的位移,即为,解得:,故
解决本题关键处理好当B刚好离开地面时,
出弹簧的伸长量,结合刚开始时系统处于平衡状态即可求出弹簧的压缩量,进而求出间的弹簧拉伸量减小,当弹簧的弹力为时,的加速度为的加速度为。
高三弹簧类专题培优习题(答案加解析)

弹簧类专题一、选择题1、如图,物块a、b和c的质量相同,a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点O;整个系统处于静止状态;现将细绳剪断,将物块a的加速度记为a1,S1和S2相对原长的伸长分别为△l1和△l2,重力加速度大小为g,在剪断瞬间A.a1=3gB.a1=0C. △l1=2△l2D. △l1=△l22、如图所示,绝缘粗糙斜面体固定在水平地面上,斜面所在空间存在平行于斜面向上的匀强电场E,轻弹簧一端固定在斜面顶端,另一端拴接一不计质量的绝缘薄板.一带正电的小滑块,从斜面上的P点处由静止释放后,沿斜面向上运动,并能压缩弹簧至R点(图中未标出),然后返回.则( )A.滑块从P点运动到R点的过程中,其机械能增量等于电场力与弹簧弹力做功之和B.滑块从P点运动到R点的过程中,电势能的减小量大于重力势能和弹簧弹性势能的增加量之和C.滑块返回能到达的最低位置在P点的下方D.滑块最终停下时,克服摩擦力所做的功等于电势能的减小量与重力势能增加量之差3、如图所示,水平桌面上的轻质弹簧一端固定,另一端与小物块相连.弹簧处于自然长度时物块位于O点(图中未标出).物块的质量为m,AB=a,物块与桌面间的动摩擦因数为μ.现用水平向右的力将物块从O点拉至A点,拉力做的功为W.撤去拉力后物块由静止向左运动,经O 点到达B点时速度为零.重力加速度为g. 则上述过程中( )A.OA=OBB.OA>OBC.物块经过O点时,速度最大D.物块在B点时,弹簧的弹性势能等于W﹣μmga4、如图所示,由轻质弹簧下面悬挂一物块组成一个竖直方向振动的弹簧振子,弹簧的上端固定于天花板,当物块处于静止状态时,取它的重力势能为零,现将物块向下拉一小段距离后放手,此后振子在平衡位置附近上下做简谐运动,不计空气阻力,则A.振子速度最大时,振动系统的势能为零B.振子速度最大时,物块的重力势能与弹簧的弹性势能相等C.振子经平衡位置时,振动系统的势能最小D.振子在振动过程中,振动系统的机械能不守恒5、如下图示,一根轻弹簧上端固定在O点,下端拴一个钢球P,球处于静止状态。
高中物理经典问题---弹簧类问题全面总结解读

高中物理经典问题---弹簧类问题全面总结解读一:专题训练题1、一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m 的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。
如图7所示。
现让木板由静止开始以加速度a(a <g =匀加速向下移动。
求经过多长时间木板开始与物体分离。
分析与解:设物体与平板一起向下运动的距离为x 时,物体受重力mg ,弹簧的弹力F=kx和平板的支持力N 作用。
据牛顿第二定律有:mg-kx-N=ma 得N=mg-kx-ma当N=0时,物体与平板分离,所以此时k a g m x )(-=因为221at x =,所以kaa g m t )(2-=。
2、如图8所示,一个弹簧台秤的秤盘质量和弹簧质量都不计,盘内放一个物体P 处于静止,P 的质量m=12kg ,弹簧的劲度系数k=300N/m 。
现在给P 施加一个竖直向上的力F ,使P 从静止开始向上做匀加速直线运动,已知在t=0.2s 内F 是变力,在0.2s 以后F 是恒力,g=10m/s 2,则F 的最小值是 ,F 的最大值是 。
.分析与解:因为在t=0.2s 内F 是变力,在t=0.2s 以后F 是恒力,所以在t=0.2s 时,P 离开秤盘。
此时P 受到盘的支持力为零,由于盘和弹簧的质量都不计,所以此时弹簧处于原长。
在0_____0.2s 这段时间内P 向上运动的距离:x=mg/k=0.4m 因为221at x =,所以P 在这段时间的加速度22/202s m tx a == 当P 开始运动时拉力最小,此时对物体P 有N-mg+F min =ma,又因此时N=mg ,所以有F min =ma=240N.当P 与盘分离时拉力F 最大,F max =m(a+g)=360N.3.如图9所示,一劲度系数为k =800N/m 的轻弹簧两端各焊接着两个质量均为m =12kg 的物体A 、B 。
物体A 、B 和轻弹簧竖立静止在水平地面上,现要加一竖直向上的力F 在上面物体A 上,使物体A 开始向上做匀加速运动,经0.4s 物体B 刚要离开地面,设整个过程中弹簧都处于弹性限度内,取g =10m/s 2 ,求:(1)此过程中所加外力F 的最大值和最小值。
高三物理 弹簧类问题专题学案

高三物理综合复习与能力训练专题弹簧类问题弹簧与其相连接的物体相互作用时,运动过程中涉及到的物理概念和理规律较多,有很强的综合性和隐蔽性,因此探讨弹簧问题能增强我们分析物理过程,建立物理图景的能力,同时对培养同学们知识综合能力和知识迁移能力、提高物理思维品质具有积极意义。
一、平衡类问题:以弹簧遵循的胡克定律为分析问题的思维起点与弹簧有关的物理问题的表现形式,存在基于弹簧特性的思维起点,即弹力的大小遵循胡克定律F =kx 。
弹簧的长度发生变化的时候,弹力也发生变化。
在力的平衡类问题中常用弹力的这一特点。
【针对训练】1.如图所示,轻弹簧的一端固定在天花板上,另一端系一小球。
当小球处于静止时,弹簧的长度为L 1,若对小球施加一个水平力的作用,使得小球再次静止时,弹簧与竖直方向的夹角为60°,此时弹簧的长度变为L 2,比较L 1和L 2,有 ( )A .L 1=L 2B .L 1<L 2C .L 1>L 2D .无法比较2.如图所示,用细线将A 物体悬挂在顶板上。
B 物体放在水平地面上。
A 、B 间有一根处于压缩状态的轻弹簧,此时弹簧的弹力为2N 。
已知A 、B 两物体的质量分别是0.3kg 和0.4kg 。
取g =10m/s 2。
则细线的拉力及B 对地面的压力的值分别是( )A .7N 和0NB .5N 和2NC .1N 和6ND .2N 和5N3. 图中,a 、b 、c 为三物块,M 、N 为两个轻质弹簧,R 为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们连接如图,并处于平衡状态( )A .有可能N 处于拉伸状态而M 处于压缩状态 B. 有可能N 处于压缩状态而M 处于拉伸状态 C. 有可能N 处于不伸不缩状态而M 处于拉伸状态 D. 有可能N 处于拉伸状态而M 处于不伸不缩状态4.木块A 、B 分别重50N 和60N ,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25,夹在A 、B 之间的轻弹簧被压缩了2cm ,弹簧的劲度系数为400N/m .系统置于水平地面上静止不动.现用F =1N 的水平拉力作用在木块B 上,如图所示,力F 作用后( )A .木块A 所受摩擦力大小为12.5N ;B .木块A 所受摩擦力大小为11.5NC .木块B 所受摩擦力大小为9N ;D .木块B 所受摩擦力大小为7N5.(2013东城二模19)如图所示(a),一轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端放置一物体(物体与弹簧不连接),初始时物体处于静止状态.现用竖直向上的拉力F作用在物体上,使物体开始向上做匀加速运动,拉力F与物体位移s的关系如图(b)所示(g=10 m/s2),则下列结论正确的是A.物体与弹簧分离时,弹簧处于压缩状态B.弹簧的劲度系数为7.5 N/cmC.物体的质量为3 kgD.物体的加速度大小为5 m/s2二、突变类问题:以弹簧特有的惰性特性为分析问题的思维起点由于弹簧的特殊结构,在两端都有约束时弹簧的弹力是渐变的而不是突变的,弹力的变化需要一定的“时间”。
弹簧类问题专题训练

2009年高三物理弹簧模型专题训练例1.(89年高考题)一轻弹簧上端固定,下端挂一重物,平衡时弹簧伸长了4cm ,再将重物向下拉1cm ,然后放手,则在刚释放的瞬间重物的加速度是(g 取10m/s2)A 、2.5m/s 2B 、7.5m/s 2C 、10m/s 2D 、12.5m/s 2训练1.(1987年高考物理题)如图1所示,一根轻质弹簧上端固定,下端挂一质量为m0的平盘,盘中有一物体,质量为m ,当盘静止时,弹簧的长度比其自然长度伸长了l ,今向下拉盘使弹簧再伸长Δl 后停止。
然后松手放开。
设弹簧总处在弹性限度以内,则刚松开手时盘对物体的支持力等于:A 、;B 、;C 、;D 、。
训练2.如图1所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上。
②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用。
③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动。
④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。
若认为弹簧的质量都为零,以l 1、l 2、l 3、l 4依次表示四个弹簧的伸长量,则有( )A. l l 21>B. l l 43>C. l l 13>D. l l 24=例2.如图,自由下落的小球下落一段时间后,与弹簧接触,从它接触弹簧开始到弹簧压缩到最短的过程中,小球的速度、加速度如何变化?训练3. 上题中,小球m 在何时加速度最大? A .小球刚要接触弹簧时 B .在小球合力为0时 C .小球下落到最低点时 D .在小球速度最大时训练4.用如图所示的装置可以测量汽车在水平路面上做匀加速直线运动的加速度。
该装置是在矩形箱子的前、后壁上各安装一个由力敏电阻组成的压力传感器。
用两根相同的轻弹簧夹着一个质量为2.0kg 的滑块,滑块可无摩擦的滑动,两弹簧的另一端分别压在传感器a 、b 上,其压力大小可直接从传感器的液晶显示屏上读出。
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二轮专题复习:弹簧类综合问题训练一、考点分析轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力、胡克定律、物体的平衡、牛顿定律的应用及能的转化与守恒。
从近几年高考题,可以看出弹簧类综合问题是高考的热点和重点。
二、与弹簧有关的综合问题基本知识概述1、弹簧的瞬时问题弹簧的两端都有其他物体或力的约束时,使其发生形变时,弹力不能由某一值突变为零或由零突变为某一值。
及轻弹簧的弹力不能突变,其弹力与瞬间前相同。
2、弹簧与平衡问题这类题涉及到的知识是胡克定律,一般用F=kx同时结合物体的平衡条件知识求解。
3、弹簧与非平衡问题这类题主要指弹簧在相对位置发生变化时,所引起的力、加速度、速度、功能和合外力等其它物理量发生变化的情况。
需综合分析物体的位置变化与弹簧的长度、形变量有怎样的关系。
4、弹簧与能量的综合问题在弹力做功的过程中弹力是个变力,并与能量的转化与守恒相联系,分析解决这类问题时,要细致分析弹簧的动态过程,利用动能定理和功能关系等知识解题。
三、处理弹簧问题的一般思路与方法1、弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。
当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原来的长位置,现在的长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化.2、因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变.3、在求弹簧的弹力做功时,往往结合动能定理和功能关系以及能量转化和守恒定律求解。
典型示例迁移1、弹簧弹力瞬时问题例1、如图所示,木块A与B用一轻弹簧相连,竖直放在木块C上,三者静置于地面,A、B、C的质量之比是1∶2∶3.设所有接触面都光滑,当沿水平方向迅速抽出木块C的瞬时,木块A和B的加速度分别是a A=____ ,a B=____解析; 由题意可设A 、B 、C 的质量分别为m 、2m 、3m以木块A 为研究对象,抽出木块C 前,木块A 受到重力和弹力一对平衡力,抽出木块C 的瞬时,木块A 受到重力和弹力的大小和方向均没变,故木块A 的瞬时加速度为0以木块AB 为研究对象,由平衡条件可知,木块C 对木块B 的作用力F cB =3mg以木块B 为研究对象,木块B 受到重力、弹力和F cB 三力平衡,抽出木块C 的瞬时,木块B 受到重力和弹力的大小和方向均没变,F cB 瞬时变为0,故木块C 的瞬时合外力为竖直向下的3mg 。
瞬时加速度为1.5g2、弹簧与平衡问题例题2、如图所示,劲度系数为k 1的轻质弹簧两端分别与质量为m 1、m 2的物块1、2拴接,劲度系数为k 2的轻质弹簧上端与物块2拴接,下端压在桌面上(不拴接),整个系统处于平衡状态。
现施力将物块1缓慢地竖直上提,直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面。
在此过程中,物块2的重力势能增加了______,物块1的重力势能增加了________。
解析:本题中有两个关键性词语应予重视:“轻质”弹簧——即不计弹簧质量;“缓慢地”竖直上提——即系统动能无变化,且上提过程中系统受合力始终为零。
根据题意画图如右所示。
上提前弹簧k 1被压缩1x ∆,弹簧k 2被压缩2x ∆,于是有: 2212111)(;k g m m x k g m x +=∆=∆ 上提后,弹簧k 2刚脱离地面,已恢复原长,不产生弹力,则此时m 2仅受到上面弹簧的拉力和重力,于是上面的弹簧k 1是拉伸的,其形变量为:121k g m x ='∆ 由上面的计算可得:物块2的重力势能增加了2p E ∆为:22212222)(k g m m m x g m E p +=∆=∆ 物块1的重力势能增加了 22121112111)11)(()(g k k m m m x x x g m E p ++='∆+∆+∆=∆变式训练2、如图所示,质量为m 的小球用水平弹簧系住,并用倾角为300的光滑木板斜托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB 突然向下撤离的瞬间,小球的加速度为A .OB .大小为g 332,方向竖直向下 C .大小为g 332,方向垂直于木板向下 D .大小为g 33,方向水平向左3、弹簧的非平衡问题例3、一弹簧秤的秤盘质量m 1=1.5kg ,盘放一质量为m 2=10.5kg 的物体P ,弹簧质量不计,其劲度系数为k=800N/m ,系统处于静止状态,如图所示。
现给P 施加一个竖直向上的力F ,使P 从静止开始向上做匀加速直线运动,已知在最初0.2sF 是变化的,在0.2s 后是恒定的,求F 的最大值和最小值各是多少?(g=10m/s 2)解析: 因为在t=0.2sF 是变力,在t=0.2s 以后F 是恒力,所以在t=0.2s 时,P 离开秤盘。
此时P 受到盘的支持力为零,由于盘的质量m 1=1.5kg ,所以此时弹簧不能处于原长。
设在0~0.2s 这段时间P 向上运动的距离为x ,对物体P 受力分析,根据牛顿第二定律可得: F+F N -m 2g=m 2a ,对于盘和物体P 整体应用牛顿第二定律可得:a m m g m m x k g m m k F )()()(212121+=+-⎥⎦⎤⎢⎣⎡-++, 令F N =0,并由上述二式求得k a m g m x 12-=,而221at x =, 所以求得a=6m/s 2,当P 开始运动时拉力最小,此时对盘和物体P 整体有F min =(m 1+m 2)a=72N ,当P 与盘分离时拉力F 最大,F max =m 2(a+g)=168N 。
变式训练3、一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。
如图所示。
现让木板由静止开始以加速度a(a<g=匀加速向下移动。
求经过多长时间木板开始与物体分离。
变式训练4、如图所示,在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B,它们的质量分别为mA、mB,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板。
系统处一静止状态,现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动,求物块B刚要离开C时物块A的加速度a和从开始到此时物块A的位移d,重力加速度为g。
4、弹簧与能量问题例4、A、B两木块叠放在竖直轻弹簧上,如图所示,已知木块A、B质量分别为0.42 kg和0.40 kg,弹簧的劲度系数k=100 N/m ,若在木块A上作用一个竖直向上的力F,使A由静止开始以0.5 m/s2的加速度竖直向上做匀加速运动(g=10 m/s2).(1)使木块A竖直做匀加速运动的过程中,力F的最大值(2)若木块由静止开始做匀加速运动,直到A、B分离的过程中,弹簧的弹性势能减少了0.248 J,求这一过程F对木块做的功.解:当F=0(即不加竖直向上F力时),设A、B叠放在弹簧上处于平衡时弹簧的压缩量为x,有kx=(mA+mB)g,, x=(mA+mB)g/k ①对A施加F力,分析A、B受力如图对A F+N-mAg=mAa ②对B kx′-N-mBg=mBa′③可知,当N≠0时,AB有共同加速度a=a/,由②式知欲使A匀加速运动,随N减小F增大.当N=0时,F取得了最大值Fm,即Fm=mA(g+a)=4.41 N又当N=0时,A、B开始分离,由③式知此时,弹簧压缩量kx′=mB(a+g),x′=mB(a+g)/k ④AB共同速度v2=2a(x-x′)⑤由题知,此过程弹性势能减少了WP=EP=0.248 J设F力功WF,对这一过程应用动能定理或功能原理WF+EP-(mA+mB)g(x-x′)=½(mA+mB)v2 ⑥联立①④⑤⑥,且注意到EP=0.248J,可知WF=9.64×10-2J变式训练5、如图,质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B 相连,弹簧的劲度系数为k,A、B都处于静止状态。
一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连物体A,另一端连一轻挂钩。
开始时各段绳都处于伸直状态,A上方的一段绳沿竖直方向。
现在挂钩上升一质量为m3的物体C并从静止状态释放,已知它恰好能使B离开地面但不继续上升。
若将C换成另一个质量为(m1+m3)的物体D,仍从上述初始位置由静止状态释放,则这次B刚离地时D的速度的大小是多少?已知重力加速度为g。
变式训练6、如图所示,挡板P固定在足够高的水平桌面上,小物块A和B大小可忽略,它们分别带为+Q A和+Q B的电荷量,质量分别为mA和mB。
两物块由绝缘的轻弹簧相连,一个不可伸长的轻绳跨过滑轮,一端与B连接,另一端连接轻质小钩。
整个装置处于场强为E、方向水平向左的匀强电场中,A、B开始时静止,已知弹簧的劲度系数为k,不计一切摩擦及A、B间的库仑力,A、B所带电荷量保持不变,B不会碰到滑轮。
(1)若在小钩上挂质量为M的物块C并由静止释放,可使物块A对挡板P的压力恰为零,但不会离开P,求物块C下降的最大距离h(2)若C的质量为2M,则当A刚离开挡板P时,B的速度多大?专题实战热身:1、如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。
若认为弹簧的质量都为零,以l 1、l 2、l 3、l 4依次表示四个弹簧的伸长量,则有 ( )A .l 2>l 1B .l 4>l 3C .l 1>l 3D .l 2=l 42、如图所示,a 、b 、c 为三个物块,M ,N 为两个轻质弹簧,R 为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们连接如图所示并处于静止状态( )A.有可能N 处于拉伸状态而M 处于压缩状态B.有可能N 处于压缩状态而M 处于拉伸状态C.有可能N 处于不伸不缩状态而M 处于拉伸状态D.有可能N 处于拉伸状态而M 处于不伸不缩状态3、如图所示,在一直立的光滑管放置一轻质弹簧,上端O 点与管口A 的距离为2x 0,一质量为m 的小球从管口由静止下落,将弹簧压缩至最低点B ,压缩量为x 0,不计空气阻力,则( )A.小球运动的最大速度大于20gxB.小球运动中最大动能等于2mgx 0C.弹簧的劲度系数为mg/x 0D.弹簧的最大弹性势能为3mgx 04、如图所示,A 、B 质量均为m ,叠放在轻质弹簧上,当对A 施加一竖直向下的力,大小为F ,将弹簧压缩一段,而且突然撤去力F 的瞬间,关于A 的加速度及A 、B 间的相互作用力的下述说确的是( )A 、加速度为0,作用力为mg 。