校园中心区景观设计任务书
校园规划设计任务书
校园规划设计任务书一、项目概况项目名称：哈尔滨工业大学(威海)校园总体规划组织单位：哈尔滨工业大学(威海)规划范围及自然概况：哈尔滨工业大学(威海)位于威海市火炬高技术产业开发区内，校区用地面积1800亩,校园中心位置为东经122°04′30″，北纬37°31′45″。
该区域属于胶东半岛丘陵地带，地势较平坦，平均海拔高程14.5米左右。
第四纪覆盖较浅,基岩岩性为早远古界一太古界片麻岩，总体走向北西305°的神道口断裂经过此处，该断裂属于不活动断裂。
二、规划设计背景1985年哈工大与威海市人民政府签订了创建哈尔滨工业大学威海分校的协议书。
1987年经原航天工业部批准正式成立哈尔滨工业大学威海分校，同年开工建设。
1988年9月招收第一届学生。
1996年汽车工程学院从哈工大本部搬迁到威海与分校合并，校名为哈尔滨工业大学威海分校暨汽车工程学院。
2002年8月哈尔滨工业大学威海分校更名为哈尔滨工业大学(威海)。
哈尔滨工业大学(威海)是哈工大的三个校区之一，经过15年的发展，已建有9个系(部)、20多个研究所，在校本科生和硕士生达3580余人，形成了服务于汽车工业的机械工程、面向工业控制的信息与控制工程、以生物环境为基础的海洋与环境工程和以经济学与管理学为基础的经济管理四大学科群。
教学质量逐年提高,年科研经费上千万元。
已在地方的经济、文化、科技和社会发展发挥了越来越重要的作用。
学校将坚持以工为主,理、工、管、经、法、文结合的办学方针。
在形成本科规模办学的基础上,充分利用哈工大硕士、博士学科点门类齐全的优势,大力发展研究生教育；充分利用哈工大科学技术研究的优势创建具备四种基本功能(技术创新基地、高新技术企业孵化基地、创新创业人才聚集和培育基地、高新技术产业辐射基地)的大学科技园,为地方的发展提供强有力的人才支持和科技成果贡献。
哈尔滨工业大学(威海)最终将与哈工大共同向着国内一流世界知名的高水平大学迈进。
景观工程设计任务书
景观工程设计任务书1、项目概述项目总占地面积28858.17平方米，规划地上建筑总面53132.15M2。
本项目西侧是体育公园及中学，北侧临湖与政府相望，东北侧对面公共交通中心在动工建设，东侧隔湖及绿化地望现有的主要商业道路，东南侧与公园临马路相对。
项目总建筑面积84532.15 M2，其中地上53132.15 M2，地下31400 M2。
建设占地面积28858.17M2，首层楼座面积11350.28 M2，红线内广场面积约13756 M2；绿化率41.5%，绿地面积约11970 M2。
项目分裙楼和塔楼，地下2层，地上17层，建筑高度为69.80M。
设计范围：包括本项目景观的概念方案设计、深化方案设计、施工图设计、后期服务和各专项设计的专业配合（包括现场施工管理的配合）及图纸审查工作。
1.1项目定义该项目自然环境和地理位置都有很好的优势，交通网络十分发达。
为了适应新形势的发展和加快同城一体化的高速进程，提升新型都市的形象和综合能力；本公司决定投资兴建一座标志性，有特色的集休闲购物、饮食、娱乐、酒店为一体的全新生活理念的综合性建筑和充分利用新能源及高科技的第三产业和服务业的综合体——商业广场。
该项目从地理位置、业态聚积、商业人流等方面均具有较好的发展优势。
1.2本工程目标技术及质量标准目标：本工程，是本项目配套的专项工程之一。
其设计工作需根据该项目的市场特点、业态特征和人群特征，依据国家相关规范标准和本建筑其它各专业设计等文件，参考目前同类建筑物室外景观趋势风格特点，设计出即符合该建筑功能要求又具有自身风格特点的环境景观工程。
设计合同工期目标：根据本项目总体实施工期目标，本工程设计合同工期为60日历天，其中概念方案设计文件提交周期为10天，深化方案设计文件提交周期为20日历天，所有施工图提交周期为30日历天。
各阶段设计工作应保证本项目各专业协调及施工的正常进行 (该用时不包括甲方用于对该阶段设计审核、沟通和反馈时间)。
景观设计任务书标准版
XXXX项目景观设计任务书编制单位：XXXXXXXXXXX地产集团二零一一年二月正文部分一、项目概况二、设计依据及基础资料三、景观设计要求四、景观设计工作内容及目标五、景观各阶段设计成果要求六、景观各阶段设计成果及数量七、景观造价控制八、景观设计范围及时间进度安排九、合作方式附件部分一、政府文件（批文、意见书等）二、图纸资料（基础资料、条件图等相关图纸）（应同时提供电子文件）三、规范规定四、其他支持性文件（报告、表格等)五、参考项目资料一、项目概况1.用地概况及分析1)用地位置：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
地块总用地面积248123。
34平方米.2)用地现状●用地概述：●用地现状的地形地貌：场地平整.●绿化植被：场地内现有农田、零星树木、水沟、。
●气候气象：属北亚热带季风气候，温和湿润、日照充足、降水丰沛、四季分明.年平均气温17℃左右。
冬季1月最冷,月平均气温3.5℃；夏季7月最热，月平均气温27.8℃.年日照时间约2000小时。
全年无霜期约230天,日平均气温在10 ℃以上的共计约233天。
年均空气相对湿度约80％。
雨量充沛，年均降雨量1200毫米，雨日约132天.降雨的季节分配较均匀，夏季约占40％、冬季占13.0％，约有70%的降雨量集中在4～9月,降雨强度多以中小雨为主。
5～9月为汛期，汛期有春雨、梅雨（6月中下旬至7月中旬）、秋雨三个雨期。
春季始于3月；夏季自梅雨开始，进入盛夏后,高温干燥,形成伏旱；秋季金风送爽，时有连绵阴雨；冬季晴朗少雨，偶有寒潮侵袭。
●水文地质：不详.●噪音：地块南北和西面暂无建筑，区域内无噪音源;地块的噪音源主要是东侧道路所带来的交通噪音。
学校景观承诺书
学校景观承诺书一、背景学校景观对于学生和教职员工的生活质量和工作环境至关重要，良好的校园景观可以提升人们的学习和工作效率，提高整体生活质量。
因此，为了营造一个美好的校园环境，我们制定了以下景观承诺书。
二、承诺内容1.绿化管理：学校将定期进行绿化工作，保证校园绿化良好，植株健康茂盛。
定期修剪树木，修整花草，保持绿植整洁美观。
2.废弃物处理：学校将设立专门的垃圾分类回收站点，鼓励师生员工进行垃圾分类投放，做到废弃物资源化处理，积极保护环境。
3.景观设计：学校将根据校园实际情况和教学需求，合理规划景观设计，充分考虑生态环境和美学效果，打造具有时代特色和教育意义的景观。
4.景观维护：学校将建立健全的景观维护机制，保证景观设施的日常保养和维修工作，确保景观设施安全耐用。
5.公共设施：学校将加强对公共设施的管理与维护，保持校园基础设施的完好，提升师生员工的使用体验。
6.活动策划：学校将积极组织各类校园活动，利用现有景观资源丰富师生的校园生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、规范要求1.校园景观承诺书属于学校管理文件，全体师生员工应严格遵守承诺内容，共同维护校园景观。
2.学校景观管理部门应建立健全的巡检制度，定期检查校园景观的状态，并进行相应维护工作。
3.每年校园景观管理部门应向学校领导层和师生员工发布校园景观管理年度报告，公布景观管理情况和工作成效。
四、承诺验收承诺书自发布之日起正式生效，学校景观管理部门将定期对承诺内容进行检查验收，确保承诺内容得到有效执行。
以上为《学校景观承诺书》内容，由学校全体师生员工共同遵守执行，希望通过我们的努力，打造一个美丽、宜居的校园环境。
「完」。
校园场地景观设计任务书
校园场地景观设计任务书
一、基地位置
基地位于江西理工大学校本部校园主干道以东第六学生宿舍与风雨操场围合处的空地上，原为第五学生宿舍所在位置及前面的绿化空间。
二、设计内容
拟将基地建设成为校园文化核心场所，为学生学习交流提供一定的展示空间，并提供一定的学生运动空间，可结合绿化和建筑、景观小品进行设计。
三、设计要求
1.功能合理，要求环境景观设计突显校园文化内涵，具有一定的
展示空间和学生学习活动场所。
2.环境景观设计应符合校园文化特质，并与周边环境对接与呼
应。
3.环境景观设计应“以人为本”，充分体现广大学生意愿。
4.运用现代景观设计手法，但应保存原有场所精神。
5.可适当考虑部分停车位。
四、成果要求
1.平面图（1张）1:500
2.剖面图（2张）1:300
3.相关分析图若干
4.重要节点透视图
5.方案模型制作
6.设计说明不少于200字
五、设计进程安排
1.一草（第一、二周9.3-9.16）
对基地进行考察、测绘，并在全校范围内展开问卷调查，总结问卷结果，构思并绘制设计草图。
2.二草（第三周9.17-9.23）
深化草图，图纸要求：总平面图1:500，彩色轴测或透视效果图，节点透视效果图，方案模型制作，设计说明。
3.正图（第四、五周9.24-10.8）
4.公示（第六周10.9-10.15）
选出优秀作品进行公示，投票产生最终方案。
大连理工大学新校区规划设计任务书案例
大连理工大学新校区规划设计任务书案例12月1日，走进即将揭开面纱、拥抱八方学子的大连理工大学城市学院新校区，首先映入眼帘的是一栋栋崭新的大楼，感受着处处跃动的音符，新校区的各个亮点已脱颖而出。
一年前，这里还仅仅是一片山地果园。
一年后，这里已经形成一座现代化的大学城，巨变正在悄然发生。
东校区：自然山谷中的生态学习生活区
新校区共分东西两个区域进行规划建设，每个校区内形成一套相对完整的功能体系。
东校区地势南高北低，位于狭长的山谷中，为体现以学生为中心的宗旨，规划将宿舍生活区分布在中段，南北是教学区集中分布的位置。
东校区主入口是北门，作为第一展示面，以轴线式设置图书馆及主教学区，体现仪式感和庄重性。
北门正对的是201国道，北门与图书馆之间是草坪广场。
作为城市学院新校区入口景观的草坪广场与外侧的综合教学楼、信息楼等相映成景，担负着表现学院精神及形象的任务。
广场采用规则式的设计方式铺设了一个规则对称的草坪，整个设计体现了高校的庄严、大气。
东部校园以图书馆、体育馆为中心设计校园景观轴线。
两馆也是整个东校区中主要景观区，是具有地标性的景观。
在体现景观性质的同时，也将南北区域作了有效分隔，使学习区与生活区互不影响。
大学校园景观规划设计任务书
大学校园景观规划设计任务书第一篇：大学校园景观规划设计任务书大学校园景观规划设计任务书一、校园概况由**市**路、**五西路、**路与（规划）环岛路围合而成的片区，我们称之为**校园。
它由教学区、运动区和生活区组成，该片区土地总面积为144.33公顷。
规划景观绿地面积66.39公顷。
现状景观，主要集中校园东部，园林面积大约32公顷。
片状园林主要集中在东湖、起点广场、第一第二教学楼、学生宿舍区、第三第四教学楼等区域，线状园林集中在致远北路、海韵东路、椰风东路、椰风中路。
校内绿树成荫、水体波光粼粼，具有原生态特征，体现了南方热带滨海环境特色。
但是，校园景观中心突出不够，富有校园文化氛围兼具地域文化特色的中心广场，或者空间节点，有待进一步强化。
现有水面尽管面积较大，但都是“死水”，距离“构建生态校园”这一目标存在差距。
**校园修建性详细规划对景观作出了系统规划。
可以简单概况为“二轴、三点、二湖”，“二轴”就是南北中轴线（致远路）、东西中轴线（椰风路）；“三点”就是北门景观节点、南门景观节点、南北轴交叉节点；“二湖”就是东湖、西湖。
针对现状景观，本着“强化、改造、提高”和“勤俭节约”的原则，予以梳理改造。
新建片区，予以创新建设。
改造区与新建区要和谐统一。
二、校园景观规划目标将校园打造成为富有热带滨海自然特色，富有教育、文化、热带科技大学人文特色的国际旅游岛景观，为**师生营造舒适宜学的校园，为未来**高校文化旅游奠定基础。
凝聚现代环境设计的新理念，遵从生态环境景观设计的原理，用新颖的立意来体现校园文化的内涵，巧妙地运用园林建筑小品，园林植物进行空间的划分，最终为师生创造一个愉悦舒适、景色优美、亲切近人的学习生活环境。
白墙、穿廊、小桥流水、绿树滴翠、鸟语花香、椰韵涌动，优美的自然景观构成一幅幅画卷，使师生在学习工作之余可以陶冶情操，谈经论道。
除了课堂讲授、读书、电影、电视外，让学校中的每栋建筑，一草一木对大学生健康品格的塑造起着潜移默化的作用。
（完整版）校园中心区景观设计任务书
（完整版）校园中⼼区景观设计任务书华北⽔利⽔电⼤学中⼼区景观设计任务书⼀、设计⽬的1.为进⼀步推进校园⽂化建设，塑造良好的⾼校形象，彰显教育理念，倡导⼈⽂精神，激发师⽣的教学和学习热情，使⼴⼤教职员⼯和师⽣拥有⼀个良好的⼯作、学习、⽣活环境。
2.探索地域、⽂化、环境、⽣态与建筑的有机结合,综合考虑与建筑紧密联系的社会因素、⽣态因素、⼈⽂因素、历史因素，努⼒实践建筑与⼈的和谐、建筑与城市的和谐、建筑与⾃然的和谐；3.倡导适⽤、经济、绿⾊、美观的设计理念，实现功能性、实⽤性、⽣态性、艺术性的完美结合，促进建筑与环境艺术的交流，推动景观创作的发展，促进⾼校教育向更⾼⽬标、更深层次、更⼴泛的领域持续发展；4.进⼀步提⾼在校⼤学⽣的设计能⼒和综合素质。
⼆、设计主题“微空间”——校园景观空间修补设计三、设计任务当越来越多的⼟地资源建成环境资源的时候，空间品质的问题就更加重要，并且主要体现在细微之处。
如果细微之处⽆序，则整体校园品质也会降低。
对此，请学⽣在规定范围内⾃⼰发现和定义“微空间”，并提出设计挑战，充分挖掘华⽔校园特⾊，充分利⽤现有资源，整合周边环境，创造整体、多元、舒适的校园环境，为⼴⼤师⽣提供环境优美、适合⼯作、学习、⽣活、交流的场所。
要求基地内教学楼、图书馆、实验楼等已建建筑不可变动；⽔体所在地势较低，⽔体形状和⼤⼩可变动；基地内道路、⼴场、绿化、地形均可变动。
四、设计要点1、着眼于学校的可持续发展要求，进⾏景观规划设计。
设计要体现⽂化内涵，在创造优美舒适的⾃然与物质环境的同时注重对校园⼈⽂精神的孕育和挖掘；2、以⼈为本，塑造宜⼈空间。
设计要新颖、具有美感与活⼒，与周边建筑、环境协调。
设计要有鲜明的时代特征，反应蓬勃向上、积极进取的精神⾯貌，充分体现出功能与形式、物质空间与精神体验的融合，满⾜师⽣物质与精神⽣活的需要，创造出舒适宜⼈的学习、⼯作和⽣活环境；3、因地制宜、因势造景，设计充分体现场地精神，充分利⽤校园及其周边的地理和⼈⽂资源，围绕构建和谐校园的整体⽬标及其⽂化内涵，构筑⾊彩明快、构思巧妙且具有传统⼈⽂韵味的校园景观；4、节能（包括合理利⽤绿⾊能源）、节地、节⽔、节材⽅⾯有所突破，充分体现现代绿⾊、环保、⽣态的设计⽅向；5、充分体现对弱势群体的关怀、⽆障碍设计应到位。
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华北水利水电大学中心区景观设计任务书
一、设计目的
1.为进一步推进校园文化建设，塑造良好的高校形象，彰显教育理念，倡导人文精神，激发师生的教学和学习热情，使广大教职员工和师生拥有一个良好的工作、学习、生活环境。
2.探索地域、文化、环境、生态与建筑的有机结合,综合考虑与建筑紧密联系的社会因素、生态因素、人文因素、历史因素，努力实践建筑与人的和谐、建筑与城市的和谐、建筑与自然的和谐；
3.倡导适用、经济、绿色、美观的设计理念，实现功能性、实用性、生态性、艺术性的完美结合，促进建筑与环境艺术的交流，推动景观创作的发展，促进高校教育向更高目标、更深层次、更广泛的领域持续发展；
4.进一步提高在校大学生的设计能力和综合素质。
二、设计主题
“微空间”——校园景观空间修补设计
三、设计任务
当越来越多的土地资源建成环境资源的时候，空间品质的问题就更加重要，并且主要体现在细微之处。
如果细微之处无序，则整体校园品质也会降低。
对此，请学生在规定范围内自己发现和定义“微空间”，并提出设计挑战，充分挖掘华水校园特色，充分利用现有资源，整合周边环境，创造整体、多元、舒适的校园环境，为广大师生提供环境优美、适合工作、学习、生活、交流的场所。
要求基地内教学楼、图书馆、实验楼等已建建筑不可变动；水体所在地势较低，水体形状和大小可变动；基地内道路、广场、绿化、地形均可变动。
四、设计要点
1、着眼于学校的可持续发展要求，进行景观规划设计。
设计要体现文化内涵，在创造优美舒适的自然与物质环境的同时注重对校园人文精神的孕育和挖掘；
2、以人为本，塑造宜人空间。
设计要新颖、具有美感与活力，与周边建筑、环境协调。
设计要有鲜明的时代特征，反应蓬勃向上、积极进取的精神面貌，充分体现出功能与形式、物质空间与精神体验的融合，满足师生物质与精神生活的需要，创造出舒适宜人的学习、工作和生活环境；
3、因地制宜、因势造景，设计充分体现场地精神，充分利用校园及其周边的地理和人文资源，围绕构建和谐校园的整体目标及其文化内涵，构筑色彩明快、构思巧妙且具有传统人文韵味的校园景观；
4、节能（包括合理利用绿色能源）、节地、节水、节材方面有所突破，充分体现现代绿色、环保、生态的设计方向；
5、充分体现对弱势群体的关怀、无障碍设计应到位。
五、成果要求
（一）图纸内容包括：
1、现状分析图：根据已掌握的全部资料，经分析、整理、归纳后，对现状作综合评述。
可用圆形圈或抽象图形将其概括的标示出来。
在现状图上，可分析设计中有利和不利因素，以便为分区提供参考依据。
2、规划总平面图
（1）与周围环境的关系
（2）主要、次要、专用出入口的位置、面积、规划形式，广场、停车场的布局；
（3）地形总体规划，道路系统规划；
（4）建筑物、构筑物等布局情况；
（5）植物设计构思。
3、分区规划图（功能与景色分区结合起来）：根据总体设计的原则、现状图分析，划出不同的空间，使不同空间和区域满足不同的功能要求，并使功能与形式尽可能统一。
多用抽象图形强调分区范围。
此外，还应表达规划的基本构思，不同空间、分区之间的关系，规划基地与周边的功能关系、交通联系和空间关系等。
4、绿化规划图
（1）不同种植类型的安排，如密林、草坪、疏林、树群、树丛、孤植树、花坛、花境、园界树、园路树、湖岸树、园林种植小品等内容。
（2）以植物造景为主的专类园，公园内的花圃、小型苗圃等。
（3）确定全园的基调树种、骨干造景树种，包括常绿、落叶的乔木、灌木、草花等。
（4）必要时在图纸上辅以文字，或在说明书中详述。
5、道路系统规划图
（1）确定主要出入口、次要出入口与专用出入口。
（2）确定主要广场的位置，以及作为消防的专用通道。
（3）确定主次道路的位置、及各种路面的宽度、排水纵坡。
（4）确定道路的路面材料、铺装形式等。
（5）图纸上用虚线划出等高线，再用不同的粗线、细线表示不同级别的道路及广场，并将主要道路的控制标高注明。
6、局部详细设计图
（1）局部平面图：根据不同分区，划分成若干局部，每个局部根据总体设计的要求，进行局部详细设计。
应表达等高线、园路、广场、建筑、水池、湖面、驳岸、乔灌木、花草、草地、花坛、山石、雕塑等。
（2）基地剖面图：在空间关系最复杂部分，或局部地形变化部分，做出剖面图。
（3）主要景点（含园林建筑）的详图（包括平面、立面）及效果图、园林小品意向图等。
（二）规划说明书
包括：1、位置、现状、面积；2、工程性质；3、分区规划；4、设计主要内容，地形、空间构想、建筑布局、种植规划等；5、主要技术经济指标。
六、进度要求及评分标准
（1）设计时间安排：（见授课计划）
（2）评分标准
三草（草模）10 第17周
6月5日——6月11日正图50 第18周
6月12日——6月18日课堂表现10
合计100
七、附：基地地形图。