2009年东港市小学教研工作计划
校本教研工作方案
校本教研工作方案东港市碧海小学校本教研工作方案一、指导思想以党的十六大的精神为指导，以新课程标准的精神为依据，按照上级教育主管部门的部署，结合我校教育教学工作实际和教师队伍发展的现状，按照“以学促思，注重实践，研训结合，全面提高”的总体思路，扎实进行校本培训工作。
在校本培训中，从素质教育要求出发，以提高教师素质教育的能力和水平为重点，全面提高我校教师队伍的整体素质，尽快达到学校四化目标：学校管理规范化，教育教学科学化，人才培养多样化，教师队伍专业化，造就一支师德高，业务棒，善于从事素质教育的新型教师队伍。
二、工作目标1、成立领导小组，履行职责，加强校本培训的领导。
2、全校43名教师，人人参加校本培训，普遍完成不少于240学时的培训。
通过培训，使教师更加热爱党，热爱社会主义祖国，忠于人民的教育事业；不断提高对实施素质教育重要性的认识；树立正确的教育观、质量观和人才观；不断提高教学水平和能力。
3、过校本培训，培养选拔各级骨干教师和学科带头人。
其中省级骨干至少2人，市级骨干不少于6人，校级骨干不少于15人；学科带头人不少于3人。
市级教坛新秀不少于4人4、符合年龄要求的教师普遍接受以计算机及其网络技术为基础的信息技术培训。
获得一级证书人数达到100%，根据上级教育行政主管部门要求有计划对骨干教师进行培训，取得二级证书人数争取达到20%，重点培养教师利用计算机进行辅助教学和教育科研能力，应用信息的能力。
5、健全和完善校本培训制度，形成教师自觉进修提高的运行机制。
三、培训目标过三关－－认识关、理论关、教学关达四会－－会为人师表、会教学育人、会教育科研、会创造性的工作。
四、培训总体思路以学促思、注重实践、研训结合、全面提高。
五、培训具体思路以教学基本技能培训为根本，以新课程培训为重点，以教师研究能力提高为主线。
六、培训对象1、领导班子及管理人员岗位培训。
通过培训，让领导及管理人员增强六个意识：即表率意识，责任意识，学习意识，研究意识，成果意识，创新意识。
小学学科教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学科队伍建设，根据我校实际情况，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学科教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育课程标准》及相关教育政策法规。
（2）邀请专家进行专题讲座，探讨教育教学改革的新理念、新方法。
2. 教学实践研讨（1）开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、取长补短。
（2）组织教师进行教学设计、教学反思，提升教学实践能力。
（3）开展教学竞赛活动，激发教师的教学热情。
3. 教学研究活动（1）成立学科教研组，定期开展教研活动。
（2）组织教师开展课题研究，提高教师的教育教学研究能力。
（3）鼓励教师撰写教学论文，提升教师的理论素养。
4. 教学资源建设（1）收集、整理优秀教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
（2）组织教师开发校本课程，丰富教学内容。
（3）利用网络平台，共享优质教学资源。
5. 教师培训与交流（1）组织教师参加各类教育培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习与成长。
（3）邀请优秀教师分享教学经验，为教师提供借鉴。
四、活动时间安排1. 教学理论学习：每月第一周，安排半天时间进行。
2. 教学实践研讨：每月第二周，安排半天时间进行。
3. 教学研究活动：每月第三周，安排半天时间进行。
4. 教学资源建设：每月第四周，安排半天时间进行。
5. 教师培训与交流：每月最后一周，安排半天时间进行。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 明确各学科教研组长职责，确保教研活动的顺利进行。
3. 制定详细的教研活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
4. 加强教研活动的宣传与推广，提高教师参与活动的积极性。
5. 建立教研活动档案，对活动过程进行记录和总结。
2009学年度第二学期教研工作计划(2010.2.25)
2009学年度第二学期工作计划城中街道中心小学2009学年度第二学期工作计划【教学工作方面】一、指导思想在新的学期里，我校以市委八次全会精神和科学发展观为指导，进一步贯彻落实教育改革，全面推进素质教育为宗旨。
以推进课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，整体视导，分段活动，构建我校特色教研体系，进一步提高我校基础教育实施水平。
二、工作目标1、期末教学质量检测，全校总成绩要保持街道第一。
2、期末教学质量检测，原级科成绩排列第一、二名的，本期要保持名次，力争提高；排列在第三名（含第三名）以下的，今学期要提升一个名次。
3、上期末教学质量检测，班科名次保持或晋升的，今期要稳定名次；名次已退一至三级的，要提升一个名次，名次已退四至五级的，要提升两个名次，名次已退六级以上的，要提升三个名次。
4、在市教研室举行学科教学质量抽检中，成绩排名力争全市第一。
5、在街道举行的四、五、六年级教学质量检测中，进入前300名的人数要最多。
6、六年级优秀生分数线以上的人数达60人以上。
7、教师参加各级各项技能竞赛，学生参加各学科（含艺术）知识竞赛成绩力争全市第一。
8、体育比赛团体成绩进入街道前三名。
9、教师发表（或获奖）的教学论文要比上期增多。
三、工作措施（一）成立教学工作领导小组，加强对教学工作的管理。
组长：赵崇宏副组长：郑志强、李秀媚学科主管：李秀媚组员：由挂级行政领导、科长组成。
一年级：廖勇、龙家仪、莫雪梅二年级：吴肖芬、罗丽萍、周小颜三年级：吴翠珍、何淑仪、钟秋兰、曾爱霞四年级：林小芹、严木连、黄敏怡、陈翠娴五年级：梁秉权、江秋好、何卫英、吴绮梅六年级：李泉芳、吴逸梅、刘燕萍、陈秋霞组长、副组长要经常对各年级教学工作进行检查、督导，挂级行政领导、学科主管领导、科长负责抓好该级该科教学工作的落实，确保完成教学质量目标。
（二）常规教学工作狠抓落实。
1、教师备课工作要在备教材、备教法、备学法方面下功夫。
小学教学教研工作计划
小学教学教研工作计划
指导思想：
本学期，我校将素质教育借由新课程改革的强劲东风，*学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
教导处下并将在校长的直接领导下让，组织学习，组织培训，通过反思，通过讨论，提高认识，强化责任，以推送观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学使用效率教学模式为重点，全面提高教育工作教学质量。
2009——2010学年度第一学期语文教研活动计划(1)
潍城区2009——2010学年度第一学期小学语文教学活动计划工作思路：以两项实验（主题学习实验、自主互助学习型课堂实验）为突破口，深化语文课堂教学改革；以三项活动（朝阳读书活动、读书读报知识比赛、写字比赛）为促进，培养学生良好的语文素养；以两项评选（区教学能手评选、教坛新秀评选）为载体，加强骨干教师培养，提升教师业务素质。
一、抓实两项实验，推进课堂教学改革。
主题学习实验和自主、互助、学习型课堂实验是高效语文课堂的两个有力支撑，两项实验尽管启动背景和时间不尽相同，但本质上都是追求课堂的高效性和学生学习的高效性。
因此，两项实验易于融合，可以说用自主、互助的学习方式实现主题学习，是最理想、最高效的语文课堂。
因此，引导教师尽快转变教学观念，积极构建自主、互助、学习型课堂是提高课堂效率的关键。
分析目前课堂教学，存在以下问题：1.教师的讲授依然不减，以自己“讲”好为课堂价值追求。
课堂价值的追求，应该是让学习成为学生喜欢的事情，让学习成为学生内在的需求。
老师们要把这一点作为我们课堂教学的最根本的价值追求。
那么要做到这一点，基本的前提就是让学生以主人的身份参与学习，让学生拥有自主权和独立思考权，否则，学生处于从属地位，被支配的地位，无论你怎样调动他的积极性都是苍白无力的。
那么要真正实现我们的课堂价值追求，需要老师们坚持两个原则，第一，减少讲与听，增加说与做。
就是减少教师讲和学生被动地听的时间，增加学生说、学生做、学生互动的时间。
有研究表明，一个人能掌握他读过的信息的百分之十几，听到过的信息的百分之二十几，说过一遍的信息的百分之七十几，而经历过的事情能掌握90%以上。
有的还发现另一个规律，那就是讲过一遍的信息能掌握超过100%，其实这句话不用展开，大家就能理解，一桶水和一杯水的关系。
因此，在课堂上，什么样的学习方式要多，什么样的学习方式要少，一目了然。
花的时间，阅读过的10%，听到过的20%，说出过的70%，做过的90%，所以，要减少讲与听，增加说与做。
小学2009数学教研组工作计划
玉门镇中心小学数学教研组工作计划（2009-2010学年度第一学期）一、指导思想进一步以新课程理念为指导，解放思想，开拓进取，勇于创新，努力实施素质教育；加强数学组师资队伍建设，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展数学课堂教学改革和课题实验，切实提高教育教学质量，争取本学期各项工作上一个新台阶。
二、工作目标1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
2、加大教研教改力度，鼓励本组教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级、各类论文。
3、加强教师队伍建设，督促教师学习新课程标准有关理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。
4、积极搞好学困生的数学辅导工作，并且组织好其它各项学生活动，以丰富学生课余生活，促进其全面发展。
三、工作要点（一）、切实转变观念，全面提升课改水平。
1、深刻领会课程标准的精髓与要求。
本学期继续加强学习数学新课程标准，做好课堂教学研究工作。
每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。
并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。
2、科研引领是推进课改的有力手段。
继续围绕课题开展研究活动，结合课改，联系实际，将课题研究落实到日常的教学工作中。
3、课堂是落实课程改革的主阵地。
努力追求真实、有效、高效的课堂。
要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。
努力锻造精品课，注重提高常态下课堂教学的水准，提高现代信息技术在课堂教学中的应用水平。
2009学年第二学期语文科组
2009学年第二学期语文教研活动计划南山小学语文科组一、指导思想学校语文组工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，全面贯彻学校三年规划，以整体推进素质教育为目标，以课程改革核心，以课堂教学为重点，积极开展各项教研、科研工作，为全面提高学校语文教育教学质量和创建学校特色而努力奋斗。
二、工作目标以实施素质教育为目的，以新课程标准的精神为大背景，以“深入课改，争创特色；抓教师发展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”为宗旨，以镇教研工作为中心，有序有效地开展教研活动，大力推进课程教学改革，在实践中总结和提高。
三、工作措施：(一)深化理念，加强对新课标的学习与研究继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，潜心研究了解语文课程改革的背景、指导思想、内容和要求，组织教师参加市镇的新课标培训，有序和有效地开展各项教研活动，并参与各种研讨交流，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，使教师真正把新课标内化为自己的教学理念和行为，在实践中转化为积极可行的教学实践活动。
同时我校承担五年级下册电子备课。
（二）树立人文观念，优化学科中渗透环境教育的方法语文教学中渗透环境教育的方法有很多，但主要有主渠道渗透法、节日专题强化法、活动课参与法、隐性课内化法这四种方法。
充分利用现有教材，凭借教材这一载体，在课堂教学这个主渠道上，对学生有机地渗透环境知识教育，培养学生的环境意识。
利用“植树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”、等节日，进行专题环境教育，发挥“节日效应”。
结合课文教学，具体环保要求，开展内容新颖、形式多样的课外活动，让学生走出课堂，走向社会，参加各种环境保护工作。
使学生在实践中树立起环境保护意识，培养环保行为。
如举办环境知识讲座。
（三）立足课堂教学，提高语文教学质量。
立足课堂，整合优化教学过程。
从课程“文本”走向“体验”；从教学“传道、授业、解惑”走向“教学相长”。
2009学年四年级教学具体的工作计划
2009学年四年级教学具体的工作计划以下是2009学年四年级教学具体的工作计划。
新的一学期又开始了，在新学期里，我们四年级数学教研组严格执行学校制定的各项计划，一如既往的做好各项工作，特别是扎扎实实搞好教学研究。
特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕学校制定的优质课堂教学科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
二、目标任务1、发展上学年数学教学效果，提高数学教学质量，在实施素质教育的前提下，充分向40分钟要质量，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、认真搞好教科研处组织的优质教学研究札记，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；学习能力差的学生要做到对他们的作业面批面改，提高学习成绩。
（2）各数学教师认真拟定好教学计划和帮辅学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
本学期除了加强学生对应用题的分析、理解，培养学生的抽象思维之外还要加强计算能力的培养。
（3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加学校组织的讲课，听、评课活动。
一学期听课、评课至少达到20节。
（4）认真做好单元测验工作并及时做好单元测试分析。
组内老师分工认真出好每个单元的达标测试题，并及时进行考核、批改及复批。
找出每个单元的知识疑难点并填好单元达标测试分析表。
查漏补缺，再出示学生易错的习题进行巩固练习。
2、加强教研工作：本学期我们四年级数学组承担的子课题是“优质课堂讲练结合方法研究”。
经过我们组的全体老师商讨，我们一致认为“讲练结合”是小学数学课堂上非常关键的一个环节。
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2009年东港市小学教研工作计划、指导思想全面贯彻各级教育工作会议精神，在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，落实科学发展观，以提高质量为核心，以促进教师专业发展和教学质量提升为工作主线，以“有效教学”研究等重点课题为抓手，以有效的学校评价改革为动力，以“减负增效”为目标，进一步加强教师培训、教学研究、教育科研工作，深入推进课程改革，构建高效课堂，促进均衡发展，全面提高小学教育教学质量。
二、工作目标任务1、构建有效性学校评价体系。
通过对学校的基础性、发展性、个性化评价，构建起全面多元的学校评价新格局，不断提升办学水平、形成学校办学特色。
2、规范学校办学行为，改进教育教学方法，探索减轻小学生过重课业负担的途径和方法，切实提高教育教学质量，减轻小学生过重的负担。
3、探索适合本地区各学科特点的高效课堂教学模式，改变课堂教学，解决课堂教学问题，提高教学效率和质量。
4 、加强有效教学研究，推广课题研究成果，在全市的小学内搭建有效教学研究的整体框架，引领各校完善校本研训系统、构建生本课堂、实现科学管理，促进教师专业发展、学生全面发展。
5、强化学科教学研究与培训，提升教师学科知识水平与教学技能。
6以教师专业发展为依托，求真务实，开拓创新，努力促进城乡幼教均衡发展，全面提高我市学前教育教学质量。
7、继续加强对薄弱学校及村小的调研、教研与指导，切实缩小校际差距、城乡差距，促进教育均衡发展。
8、加强特殊教育师资培训，注重潜能来发，培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强的精神。
三、具体工作及措施（一）抓好课题研究，深化教育改革。
遵照丹东市教育局“关于小学教育改革理论与实践课题研究”的文件精神，本年度我们要把课题研究作为改革教研模式的突破口，引领学校内涵发展，带动全市小学教育整体发展。
重点做好以下三个课题的研究：1、规范学校办学行为，改进教育教学方法，探索减轻小学生过重课业负担途径和方法。
（1）构建校内监控校外引导的联动机制，形成减负合力。
（2）改革教学内容和方法，保证“减负”与“增效”双轨运行。
（3）完善教育质量监控体系，保证“减负” “高质”。
2、积极探索，构建有效的学校评价体系，促进学校自主发展。
（1）建立基础性和发展性的学校评价体系。
（2）改革评价方式。
3、转变教育观念，深化课堂教育改革，构建高效课堂教学模式。
(1)深入课堂，开展问卷调查、教师访谈、学生座谈、课堂观察等，了解课堂教学中存在的问题；分析问题存在的原因，寻求解决问题的办法和途径。
(2)各学科开展子课题教学模式研究，构建高效课堂教学模式。
(3)扎实开展实践研究。
开展一系列课堂教学观摩、研讨活动；定期召开阶段性研究成果总结交流会。
(4)及时总结课堂教学改革中存在的问题，针对课堂教学模式中的细节问题加强研究。
结合具体实施工作，总结理论与实践的经验，最终形成高效课堂教学模式研究成果。
每个课题选4――5所实验点校，在各校提出申请的基础上，由教育局审批，在科研室立项。
按照小教部课题负责人的工作部署撰写课题研究方案，开展实验研究工作。
各学校在接到课题研究通知后，请于3月20日前，将课题研究方案发到小教部的邮箱内。
(二)进一步加强有效教学研究，切实提高教育教学质量。
在长山中心小学有效教学研究试点成功的基础上，今年要进一步加强有效教学研究，推广课题研究成果，在全市的小学内搭建有效教学研究的整体框架，引领各校开展有效教学研究。
1、各乡镇组织教师开展有效教学的学习讨论活动，制定适合本乡镇有效教学研究实施方案。
电子稿于3月20日前发到小教主任邮箱。
2、组建本乡镇的名师团队，构建有效研训系统，明确分工，充分发挥骨干教师作用，能够协助村小校长深入到村小教师的课堂中，促进村小教师的专业发展。
建立骨干教师与普通教师、中心小学与村小日常听评课的流动机制，鼓励教师之间相互学习取长补短。
建立骨干教师激励机制。
3、推荐使用东港市小学校长教学管理手册、教师专业成长手册和学生成长手册，建立有效管理系统。
4、开展有效教学研究，探索适合学生发展的有效课堂教学模式，提高课堂教学效率。
5、有效稳妥的进行备课改革，防止出现备课质量下滑的问题。
出台新的方案须报基教科研究批准后方可实施。
•6加大课外阅读指导力度，进一步明确阅读要求。
(1)继续探究课外阅读指导的方法策略，每月必须上一节课外阅读指导课。
(2)进一步加大阅读量，提高阅读积累质量。
确保每周至少背诵一首诗和一段文，要求学生理解内容，体会情感，读出韵味，在语言表达中运用。
每学期末要进行“必背古诗词验收过关”，要有检查，有记录。
7、提高写字教学认识，加强写字教学研究，提高书写质量。
(1)加强教师内功训练，举办写字专题讲座，开展三笔字展示。
(2)针对教学中的问题，召开写字教学专题研讨会，探讨写字训练科学方法。
(3)加强过程监控，减轻学生课业负担，减少书写量，提高书写质量。
(三)进一步强化学科教研、培训工作，促进教师专业发展。
加强课堂教学研究与教师培训活动，学科教研与培训要着眼于先进性，着手于针对性，着力于实效性。
继续以“课题或问题”为抓手，积极开展学科教学研究与教师培训工作。
1、围绕“有效教学研究”，继续组织各学科有效教学观摩会、研讨会，搭建平台，交流展示，促进学校教育教学质量的提升和发展。
2、继续组织“学名师，做名师”系列活动，有计划地对名师工作室的教师进行高层次的培训，以任务为驱动，通过“课题研究”“示范课” “论坛专题”、等方式，带动全市教师有效开展教学研究，并以“东港教研网”为平台，引导教师研讨交流。
3、继续开展送教下乡活动。
一是选“三杯”大赛的好课，语文以“确立学法主线，夯实语言训练基础”为主题，数学以“构建生本课堂，实施有效教学”为主题，送教到协作区；二是深入到薄弱学校调研，了解分析教学问题，请名师工作室的教师做课，以菜单形式送教到薄弱学校。
4、进一步加强对青年教师的指导培训和跟踪指导工作。
有针对性的对新教师进行岗前培训、教育教学基本能力培训；开展青年教师优秀教学设计、优秀案例评选，课堂教学观摩、课堂教学评优等活动。
5、进一步加强教师基本功培训指导，提升教师教学技能。
一是对低年级语文教师进行书法知识讲座，开展教师三笔字、普通话验收活动；二是组织好小学领导语文学科知识考试，小学语文教师学科知识考试；三是对音乐教师进行“合唱与指挥”培训，体育教师教材、教法培训，美术教师色彩写生等系列基本功培训；四是开展数学、语文学科课堂教学评优活动，开展音乐、美术教师基本功大赛等。
(四)加强质量管理，提高指导、服务水平.进一步规范质量管理，努力提高教研指导与服务水平。
本着质量监控，立足学校，落脚课堂，重在常态，引领研究的精神，加强过程评价。
1、教研员可以带着学校教学的研究主题(或学校教学存在的问题)有重点的进行听课，帮助学校提炼经验、共同探讨学校研究的教学问题，变“被动接受检查” 为“为校服务指导”。
2、结合集中教学工作视导，加大常态下教学质量的随机抽测，重点监测计算能力、阅读能力、习作能力、识字写字能力，英语口语能力。
3、做好期末质量监测工作。
(五)幼教工作1、加强教师全员培训的“基础工程”建设，提高培训实效，加快教师专业化发展。
(1)分三个阶段开展全员参与的教学设计大赛；(2)开展玩具、教具制作培训与教师作品展示活动；(3)开展幼儿园环境创设观摩、互检评比活动。
2、深入实施“青蓝工程”，加强对青年教师的培养，狠抓教师教学基本功。
继续完善教研员对青年教师的跟踪指导。
组织青年教师、新教师座谈、经验交流等活动，为他们构建开放的学习平台、互助的实践平台、展示的课堂平台，使他们尽快站稳讲台、融入课堂、取得成绩。
3、扎实推进“名师工程”建设，构筑人才高地，构建“建设一一培训一一应用” 一体化的发展模式。
(1)每月开展一次城乡联动教研体活动。
(2)4月、9月开展送教下乡等活动。
在城乡联动教研体活动及送教下乡等活动中，以骨干教师为示范，指导乡镇教师一起备课、上课、评课。
(六)适应新变化，做好特殊教育工作1、继续开展特殊教育教学研究，加强特殊教育师资培训，提高教育教学质量。
2、注重特殊儿童的潜能开发和缺陷补偿，加强残疾儿童的心理健康辅导。
(七)其他工作1、协助教育局做好体育加试工作；做好小学体育教学技能督促检查工作；做好“三操”评比工作。
2、组织开展小学生篮球赛、小学生跳绳、踢毽比赛。
3、协助教育局做好教学质量及管理提升情况的检查工作。
、协助教育局做好学前教育“达标乡镇”市检工作。
4.5、协助教育局做好领导学科知识考试、教师教学基本功训练验收工作，开展送教下乡等活动。
6组织好小学生美术、书法作品展示活动。
7、协助教育局做好期末质量监测工作。
8、做好学科课堂作业及单元试卷的修改工作。
附活动安排行事表：小学研训活动行事表活动主题及活动内参加人主持李学科教研教学质量监测，教学情况分毛李学科教研年度工作总毛李毛学科教研制定丹东个教育科研课题研究方李云李璞、毛学科教研制定教研工作计李毛学科教研修订丹东市课题研究方李云组织中小学生美术书法作品参加东港市、丹东隋海迎春文化艺术节活布署中小学美术教师课改理论学习、美术学科隋海业自个教育科研课题理论研毛各科教研李开展丹东主管教学领导工作会毛主管教学领李各科教研李到新立学校集体调毛语文名语文学科名师工作室教师课题研究培程秀李云数学名数学学科名师工作室教师研杨语文征集本学期教学设计，选优推荐丹东市网程秀语文教李美交下发《领导学科知识模拟试题程秀程秀东港市语文学科教学评参评教李美召开音乐教研组长会议，布置安排新学期教研房音乐教研组作一、二年毛语文低年级教师书法知识培语文教隋海实验学开展丹东李毛个教育科研课题实践研学科教研数骨干教三大赛优秀课送教到各协作毛李语文教研毛小学领导语文学科知识考各校领程秀平杨静数学名师小学数学教学设计网络交流李云霞隋海龙美术学年组长中、小学美术教研组长工作会，中、小学美术骨干教师素描写生培美术骨干教隋海毕晓学科教综合实践活动学科课堂教学观摩研讨房音乐教合唱与指培训音乐教李实验学毛继续开展丹东个教育科研课题实践研李云学科教研隋海美术教美术教师基本功比赛活课题阶段性成果小学生作文能力序列化训李美实验校领导、示交流征集、整理、编辑科学课优秀案例，实现网络毕晓科学教源共享毕晓征集优秀综合实践活动主题活动方综合实践教杨数学课堂教学评骨干教李云“写字教一根文化教育研究"实验观摩研实验校领导教毛组织音乐教学片区研讨活动音乐教房新教师教学设计评选活音乐新教房五、六年英语课堂教学观摩研讨吕洪英语教程秀组织丹东市语文学科教学评优活参赛教李美实验学李毛继续开展丹东个教育科研课题实践研学科教研李云中小学生美术书法作品展示活现场表演、展隋海小学体育教学技能督促检各学王勤音乐优秀论文评选音乐教房音乐新教师课堂教学观摩研讨音乐新教房期末命学科教研李毛学年末教学质量监测，教学情况分析学科教研李毛李美语文教语文承担丹东市网络研讨活组织小学生篮球参赛学王勤英语教研组工作汇各英语教研吕洪中小学美术教师色彩写生基本功培美术教隋海新教师岗前培各科教研新聘教语文承担丹东市网络研讨活语文教李美毛实验学李继续开展丹东个教育科研课题实践研学科教研李云各学科名师、菜单式送教下毛李研落实新常规美术课堂教学观摩活美术教隋海小学体育教师教材教法培王勤体育教师.实验学李毛个教育科研课题实践研继续开展丹东李云学科教研李各科教研毛协助教育局进行教学及管理工作检查指李教师普通话、三笔字验学科教研毛隋海美术教美术教师风景写生培训活1程秀语文名师“高效课堂教学模式”研究交流研讨骨干教李美杨数学名师“高效课堂教学模式”研究交流研讨骨干教李云体育三操评王勤各学科学教组织小学科学学科课堂教学观毕晓音乐教组织音乐教师基本功大赛房实验学李毛个教育科研课题实践研究经验总丹东学科教研李云各科教研协助教育局进行教学及管理工作检查指毛李美术教隋海落实美术教学常规现场观摩1李美参加“丹东市小学语文作文教学课堂研讨”活语文骨干教程秀教学案例征集英语教吕洪参赛学王勤小学生跳绳、踢毽比全体音乐教音乐教师观摩国家级优秀房实验学李毛丹东个教育科研课题实践研究经验总学科教研李云1撰写调研报毛各科教研李期末命李毛学科教研员东港市教师进修学校小教部2011年3月1日。