五年级语文下册 第二单元《阅读链接 悠悠水韵》词语解析 冀教版
冀教版五年级语文下册《二单元阅读链接：悠悠水韵》教学设计_1
[教材分析] 《悠悠水韵》是冀教版小学五年级下册第二单元阅读链接内容。
第二单元以“祖国风光”为主题,编排了三篇精读课文,两篇略读课文,这些文章以或简练、或生动、或朴实的语言,表达了作者对大自然、对祖国大好河山的无限热爱之情。
阅读链接《悠悠水韵》通过丰富而形象的图片与文字材料,向我们讲述了水是生命之本、水是文明之源、水是心灵之泽的道理,使我们初步而感性地认识了水所给予的万物生命、美丽风光、文明历史以及远古文化。
教学重点是体会水是生命之本、文明之源、心灵之泽;通过联系生活见闻及搜集的资料,丰富对水的认识,感悟水对人类社会发展所发挥的巨大作用是本课难点。
【设计理念】新课程下的课堂就是要追求自然、民主、平等的课堂教学氛围,营造一种能促进学生自由、主动、健康发展的教学环境,创设一个动态的师生之间、生生之间相互交流,共同的发展的园地。
在教学中,尊重学生的主体地位,满足他们探索的欲望,分享他们成功的喜悦。
【课前准备】重温本单元所学课文;预习阅读链接,读熟课文;搜集与水相关的资料,整理在自己的采蜜集上。
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。
继续练习默读,能对课文中不理解的地方提出问题。
2、调动学生已有的阅读经验,运用学到的阅读方法,经历语言实践的过程。
3、通过学习,使学生在感情理解的过程中,更加深切地感受到水的悠久历史、水的悠然荡漾和水的悠长韵律。
从而提高珍惜、保护水资源的意识。
【教学过程】一、以“水”为线,导入课题,激发学生阅读欲望1、师:同学们,我们已经学习完第二单元的五篇文章,它们都表达了作者对大自然、对祖国大好河山的无限热爱之情。
而且每篇课文里都对“水”有着十分精彩的描写,下面请同学们默读这五篇课文,找出描写“水”的句子或段落,读一读,感受水给我们留下了怎样的印象?2、指名读一读,并说出选自那篇课文,给你留下印象。
3、师:无论是“水光潋滟”西湖,还是充满自然灵性的松坊溪,无论是叫人“惊心动魄”的黄果树瀑布,还是“一路迎着溪流”的双龙洞,无不显现着水的神奇与灵性,大自然的山水花草,鸟兽虫鱼装点了我们这个美丽而神奇的世界,而其中的水,则是滋润万物生命的源泉,今天,就让我们漫步水边,感受悠悠水韵(并板书)。
五下各单元词语解释汇总
词语解释：一单元：草原境界：事物所达到的程度或呈现出的情况洒脱：形容非常潇洒、豪放，无拘无束，举止或行动自然，不受拘束。
迂回：回旋；环绕。
拘束：不自在，拘谨而显得不自然。
丝绸之路栩栩如生：栩栩：生动活泼的样子；生：活的。
形容生动逼真,就像活的一样。
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。
后形容事物广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。
指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
崇山峻岭：崇：高；峻：山高、陡。
岭：山。
高大险峻的山岭。
崇山峻岭：形容山高大、险峻，十分陡峭。
美轮美奂：轮：高大；奂：众多。
形容房屋高大华丽。
遐想：漫无边际的想象。
白杨浑黄一体：都是混浊的黄色，分不出界线。
高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
把铁路修到拉萨去：银装素裹：银、素：白色。
裹：包，缠。
形容雪后一片白色世界。
七零八落：零零散散不集中。
形容零散稀疏的样子。
特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
不翼而飞：比喻物品突然丢失不见。
劈头盖脸：从正前方对着头和脸劈下来，盖下来。
杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。
废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。
形容勤奋专心。
二单元古诗词三首牧童【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
注释①横野：宽阔的原野②弄：逗弄。
③蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
译文绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。
笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳，似乎在和晚风嬉戏。
牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。
他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在月夜的草地上休息了。
舟过安仁【南宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
词义安仁：县名。
诗中指江西省余江县，在湖南省东北部，民国时因与湖南安仁县同名故改名。
篙：撑船用的竹竿或木杆。
棹：船桨。
怪生:怪不得。
使风:诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使船向前行驶。
译文一叶（条）渔船上，有两个顽童，他们收了撑竿，停下船桨，坐在船中。
五下第二单元词语解释 2
第五课古诗词三首弄：逗弄。
蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
安仁：县名，在湖南省东南部，宋时设县。
篙：撑船用的竹竿或竹杆。
棹：船桨。
怪生：怪不得。
清平乐：词牌名。
茅檐：茅屋的屋檐。
这里指茅屋。
吴音：吴地的方言。
泛指南方的方言。
相媚好：这里指互相逗趣、取乐。
翁媪：老翁、老妇。
亡赖：同“无赖”，“亡”这里指顽皮、淘气。
莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。
《牧童》一诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，表达了作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
《舟过安仁》一诗展示了无忧无虑的两个小渔童撑伞使风的童稚的行为，表达了诗人对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。
《清平乐·村居》一诗以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。
第六课东阳·童年·骆驼队毡帽：毡制的帽子。
卸煤：把车船等运输工具上的煤卸下来。
咀嚼：①用牙齿磨碎食物；②比喻对事物反复体会。
本文选第一种意思。
交错：交叉，错杂。
幼稚：①年纪小。
②形容头脑简单或缺乏经验。
侵犯：①非法干涉别人，损害其权利。
②侵入别国领域。
本文选第一种意思。
沙漠：地面完全为沙所覆盖，缺乏流水，气候干燥，植物稀少的地区。
寂寞：①孤单冷清。
②清静；寂静。
棉袄：絮了棉花的上衣。
驼绒：从骆驼毛中选出来的绒毛，用来织衣料或毯子，也可以用来絮衣裳。
袍子：中式的长衣服。
反穿大羊皮：过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。
傻事：愚蠢，糊涂的事情。
重临：重新到来。
本文回忆了童年时候有关骆驼队的几件小事，表达了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依留恋。
第七课祖父的园子倭瓜：南瓜。
狗尾草：一年生草本植物，叶子细长，花序圆柱形，穗有毛，像狗的尾巴。
也叫莠。
溜：滑行。
蚂蚱：蝗虫。
闪烁：①（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
②（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。
本文取第①个意思。
冀教版五年级语文下册《二单元阅读链接：悠悠水韵》教学设计_0
悠悠水韵教学设计执教人科目班级五年级二班主题悠悠水韵教学目标知识与技能：扫除字词障碍，把握本次阅读链接的内容。
过程与方法：通过观看视频、情感态度价值观：通过对水深入的了解，从心底里了解水、亲近水、珍惜水、热爱水。
教学用具多媒体设备教学过程教师活动学生活动一、导入：同学们，这一单元我们通过不同体裁的课文，游览了五处风景区，谁还记得是哪五处风景区？大家从这些美文当中搜集了很多妙词佳句，现在哪位同学愿意和大家分享一下你积累的美文佳句？教师总结。
无论是水光潋滟的西湖、发亮的、彩色的松坊溪、气势磅礴的黄果树瀑布、默默无闻的白水河，亦或是由溪水冲击形成的双龙洞的石钟乳、石笋，都充满了水的神奇。
那么今天让我们一起走进水的世界，让我们感受一下水在人类的世界、人类的文明中起到了多么重要的作用。
二、生命之本1、请大家快速浏览课本54页生命之本这一部分。
2、观看视频大家看了视频后想说些什么？三、文明之源水不仅给予了我们生命，还给予了我们强大的精神力量，（出示图片）请大家看大屏幕，有谁知道这幅图片表达的是什么吗？这是黄河纤夫。
纤夫是那些以拉纤绳为生的人。
那时黄河两岸人们的日常用品全靠船只运送，每当逆水行船或遇上险滩恶水时，全靠纤夫合力拉纤，他们屈着身子，背着缰绳，喊着有节奏的口号，无论春夏还是秋冬，都能在黄河岸边看到他们的身影。
那么，同学们，黄河纤夫向我们展示了一种什么样的精神呢？西湖、松坊溪、黄果树瀑布、双龙洞、草原。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
······水是生命的起源。
有了水才有生命。
懂得人类的诞生与水有密不可分的关系黄河纤夫向上、不屈不挠的精神从古至今，我们中华民族也充分展示了这种精神，古有大禹治水，李冰父子建造都江堰，今有长江三峡，(无不展示着人类治水、利用水的过程，让水这个强大的资源造福于人类)，这也是黄河纤夫展示的向上、不屈不挠的精神和战胜困难的勇气。
【新教材】部编版新教材语文五年级下册：第二单元知识小结知识点归纳
部编版新教材语文五年级下册：第二单元知识小结知识点归纳第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字弩(nǔ)丞(chéng)迸(bèng)踉(liàng) 跄(qiàng)蹿(cuān)抡(lūn) 簌(sù)挈(qiè) 镌(juān)碣(jié)讳(huì)纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ)鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
(3)多音字擂泊呵饮了劲2.词(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令兴头~高兴横竖~反正精致~精美寂寞~孤独玲珑~精巧促狭~刁钻姊妹~姐妹(3)反义词推却➝答应惩罚➝奖赏齐全➝短缺疑惑➝相信秘密➝公开支援➝攻击恶意➝善意耻笑➝尊重敞开➝关闭光滑➝粗糙酥软➝僵硬炎热➝寒冷欢喜➝难过宽阔➝狭窄顽劣➝乖巧齐整➝凌乱小器➝大方精致➝粗糙欢喜➝悲伤(4)词语归类①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子④特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
最新冀教版五年级下册语文看拼音写词语(审定版)
最新冀教版五年级下册语文看拼音写词语（审定版）一、看拼音，写词语。
kǒu shào jiāo shuǐɡāo bǐnɡfēn fùpián yi bō zhǒnɡyùn wèi ǎi xiǎo二、看拼音写词语。
gāo ǎi shēng yìng xún cháng wàng quèshí liu gū dúzhà yóu yōu rán huáng hūn bō zhǒng xiàng kuàng fēn fù三、看拼音，写词语。
jǐ yǔkěn qièmiǎn lìyǔn xǔzèng yán chéng nuòqīng xiégào jiè四、看拼音，写词语。
zòng héng yí tài sī róng chuāng liánzhē yǎn shū huǎn qiáo liáng bǎo mǔ五、看拼音，写词语。
tuī jiàn máo dùn qī zhàzhòu yèxiōng táng zhǎn xīn huá rán bǎn dèng六、看拼音写词语，注意书写规范、美观。
lǎn duòqīn lüèyóu yǒng xiāo huǐmiǎn qiǎng péi bàn xián yìyǒng héng七、认真拼一拼，把字写漂亮。
fēn fùlǎn duòpíng héng bǎo lěi xián qìēn huìyǐn bìfǔ chōng diǎn lǐxié yì八、读拼音，写词语。
部编版五年级语文下册第二单元字词句内容知识点与各课课内阅读练习(含答案)
部编版五下语文第二单元知识点与各课文段阅读练习一、字词梳理1.字（1）难读的字弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng) 蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān) 碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ) 鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
(3)多音字泊pō(湖泊) bó(停泊)呵hē(呵护) a(是呵)2.词语(1)词语盘点。
妒忌军事委托照办预计紧急惩罚探听私自布置调度水寨呐喊性命诡计破烂耻笑胸膛拳头酥软军令状半夜三更神机妙算一饮而尽推却——推辞迟延——耽搁委托——托付妒忌——嫉妒商议——商量轻易——随意吓唬——恐吓诡计——阴谋恰好——恰巧耻笑——嘲笑枉送——白送结伴——结伙（3）反义词。
推却——接受惩罚——奖赏必然——偶然轻易——慎重秘密——公开妒忌——羡慕酸软——坚硬光滑——粗糙敞开——关闭恶意——善意踉踉跄跄——平平稳稳（4）词语搭配。
(商议)军事(抡起)哨棒(吃惊)地说(紧紧)地揪住(铁锤般)的拳头(光滑)的大青石（5）量词限制性词语十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行大字一把西洋小银剪子紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当（7）特殊词语AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语: 顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语: 神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语: 抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累与赏析1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
部编版新教材语文五年级下册第二单元知识小结知识点归纳新教材
部编版新教材语文五年级下册：第二单元知识小结知识点归纳第二单元知识小结一、字词盘点字1.难读的字(1)ng) 跄(qià踉(liàng) 丞(chéng)迸(bèng) 弩(nǔ)(juān)) 镌挈(qiè抡(lūn) 簌(sù)蹿(cuān)(zǐ)(huì晦) 姊纨(wán) 碣(jié)讳(huì)n)(huá鬟难写的字(2)。
”不要写成“已忌”:上面是“己”,“不是草字头。
,曹”:上半部分是一个整体“里边是两横不是一横。
,”:注意右下部的写法“插。
”“台右部是“合”,不是“恰”:里面的一横。
”“酉“酥”:不要忘记左部多音字(3)泊擂饮呵劲了词2.必须掌握的词(1)私自惩罚遮挡曹军都督委托妒忌恰好饥渴呐喊插满筷子擂鼓水寨胸膛坠下诡计拖着谋财官府榜文自有妙用酥软顺风顺水两截拳头喘气抓耳挠腮踉踉跄跄半夜三更神机妙算安身之处荒郊野外天造地设喜不自胜近义词(2)推辞推却~才干~才能妒忌~嫉妒拖延~迟延惩处~惩罚紧迫~紧急．中午~命令晌午~怀疑吩咐~疑惑嘲笑~阴谋耻笑~恐吓诡计~吓唬裂开~迸裂平滑~开辟~开拓光滑安家~安身酷热呼唤~召唤炎热~小气~小器宽广齐整~整齐宽阔~命令~赶令晦气~倒霉忌讳~避讳精美~精致横竖~反正兴头~高兴刁钻促狭~精巧玲珑~寂寞~孤独姐妹姊妹~反义词(3)短缺齐全?惩罚?奖赏推却?答应攻击支援?秘密?公开疑惑?相信关闭敞开??尊重恶意?善意耻笑寒冷炎热??僵硬光滑?粗糙酥软乖巧?狭窄顽劣欢喜?难过宽阔?粗糙?大方精致齐整?凌乱小器?悲伤?欢喜词语归类(4)①量词旗面一草把子一家酒店箭十万支一千多个熟牛肉斤二一盘熟菜碗三只一双筷子楷书大字一行一阵狂风好心一片一轮红日一把西洋小银剪子②修饰词的哨棒打折铁锤般大小的拳头紧紧地揪住的一架桥梁明明朗朗铁棒似的虎尾的家当天造地设③动词哨棒抡起擂鼓呐喊立下军令状故意延迟树果觅山花挈女采男迸出鲜血饮涧泉拖籰子拨捆剪子股高凳呼弟唤兄搬:④特殊词语飘飘飖飖踉踉跄跄明明朗朗AABB式词语:工工整整欢欢喜喜类似的词语:清清楚楚顺风顺水式词语:ABAC人来人往百发百中自由自在类似的词语:神机妙算形容人有智慧的词语:聪明绝顶料事如神:类似的词语足智多谋抓耳挠腮:含有人体器官的词语拳打脚踢交头接耳口是心非类似的词语:二、佳句积累语言描写1.!”我真比不上他:“诸葛亮神机妙算,(1)周瑜大吃一惊，长叹道这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口发自内心地佩服诸葛亮。
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《悠悠水韵》
1、诞生：（人）出生。
2、浓缩：泛指用一定的方法使物体中不需要的部分减少，从而使需要部分的相对含量增加。
3、凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。
4、软体动物：无脊椎动物的一门，体柔软，没有环节，两侧对称，足是肉质，多数具有钙质的硬壳，生活在水中或陆地上，包括腹足类、头足类、双壳类等。
5、甲壳动物：无脊椎动物的一门，全身有甲壳，头部和胸部结合成头胸部，后面是腹部。
头胸部前端有大小两对触角，足的数目不等。
生活在水中，用鳃呼吸。
虾和蟹是最常见的甲壳动物。
6、感悟：有所感触而领悟。
7、凝视：聚精会神地看。
8、感慨：有所感触而慨叹。
9、感伤：因有所感触而悲伤。
10、豪迈：气魄大；勇往直前。
11、昂扬：（情绪）高涨。
1。