北师大版数学六年级上册《看图找关系》课件
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北师大版数学六年级上册看图找关系课件1
说一说你 是怎样想的？
小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路 时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书 店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反 映了小军的行为？
小军的行为
学校教学楼有四层。五（１）班的同学第一节 课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第 三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。 下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？
看图找关系
1.公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了__4___分。 2.在第1分内，汽车的速度从0提高到了__4_0_0___米/分。 3.从__0__分到__1__分，汽车行驶速度增加最快。 4.从__3__分到__4__分，汽车行驶速度减少最快。 5.从___1___分到___3___分，汽车行驶速度保持不变，
四楼 四楼 三楼
四楼
三楼 二楼
四楼 三楼 二楼
√
王老师上午有３节课，上课的教室在同一个教 学楼。下面这幅图描述了好上午上课直至中午吃饭 的情形。
四楼
三楼 二楼
请根据这幅图，编学校到长城的 行程情况如下图。
1.经过_3_.5__时到达长城。 2.哪个时间段停车休息？休息了多长时间？ 3.汽车前2时的平均速度是多少？最后1时的平均速度是 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 4.请你用语言描述五（2）班乘车去长城的行程情况。
教学目标
1.知识目标：能读懂一些用来表示数量关系的图 表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直 观性。
2.能力目标：结合实际问题情境，学会分析量与 量之间的关系，提高大家的观察分析能力。
3.情感目标：了解图表在生活中的应用，能看懂 用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言 简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。
__4_0_0___是米/分。
小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路 时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书 店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反 映了小军的行为？
小军的行为
学校教学楼有四层。五（１）班的同学第一节 课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第 三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。 下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？
看图找关系
1.公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了__4___分。 2.在第1分内，汽车的速度从0提高到了__4_0_0___米/分。 3.从__0__分到__1__分，汽车行驶速度增加最快。 4.从__3__分到__4__分，汽车行驶速度减少最快。 5.从___1___分到___3___分，汽车行驶速度保持不变，
四楼 四楼 三楼
四楼
三楼 二楼
四楼 三楼 二楼
√
王老师上午有３节课，上课的教室在同一个教 学楼。下面这幅图描述了好上午上课直至中午吃饭 的情形。
四楼
三楼 二楼
请根据这幅图，编学校到长城的 行程情况如下图。
1.经过_3_.5__时到达长城。 2.哪个时间段停车休息？休息了多长时间？ 3.汽车前2时的平均速度是多少？最后1时的平均速度是 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 4.请你用语言描述五（2）班乘车去长城的行程情况。
教学目标
1.知识目标：能读懂一些用来表示数量关系的图 表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直 观性。
2.能力目标：结合实际问题情境，学会分析量与 量之间的关系，提高大家的观察分析能力。
3.情感目标：了解图表在生活中的应用，能看懂 用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言 简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。
__4_0_0___是米/分。
六年级上北师大版数学好玩第一课时看图找关系课件
比赛结束时足球场内的音量变得如何？ 答:声音变得非常大，估计是获胜的球迷在欢呼。
从观众开始进场到全部退场，一共经过了多长时间？ 答:一共经过了2小时45分。
用图表来描述事情简洁、直观，生 活中有很多用图表描述的情况，只 要用你的慧Байду номын сангаас去视察，你会发现很 多图表的美，数学的美。
这是一位骑自行车者离家的距离与时间的关系，骑车 者九点离开家，十五点回家，根据这个曲线图，请你 回答下列问题：
北师大教 数学 六年级 上册
看图找关系
数学好玩 第一课时
课堂导入 新知探究 课堂练习 课堂总结 课堂作业
1.结合生活实际，能从图中分析出某些数 量关系，并能用语言进行表达，培养学生 的视察能力; 2.在学习过程中通过小组合作，培养学生 的合作意识以及沟通能力; 3.通过看图使学生体会现实生活的作用。
到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？ 到达离家最远的地方是12时，离家30km。
何时开始第一次休息？休息多长时间？ 第一次休息在10:30，休息30分钟。
11:00到12:00他骑了多少千米？ 11:00到12:00他骑了15千米。
他在何时至何时停止前进并休息用午餐？ 12:00到13:00停止前进并休息用午餐。
下图是一辆汽车从解放路站到商场站之间行驶速 度变化的情况。
解放路
商场
轴纵
A
横轴
视察上图，你知道了什么？
横轴表示时间， 纵轴表示速度
A点表示时间为 0.5分时，汽车 的速度是每分钟 100米。
（1）公共汽车从解放路到商场站之间共行驶 了（ 4 ）分。 （2）在第1分钟内，汽车行驶速度从0提高到 （ 400 ）米／分。
上半场什么时间足球场内的声音大？可能产生了?
北师大版数学六年级上册6.5《看图找关系》说课稿 (3)
北师大版数学六年级上册6.5《看图找关系》说课稿 (3)一. 教材分析《看图找关系》是北师大版数学六年级上册6.5的内容。
这部分内容是在学生已经掌握了比例的基本知识、求比值的方法、正反比例的意义等知识的基础上进行学习的。
教材通过丰富的情境图，让学生进一步体会正反比例的意义，提高学生观察、分析、解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力。
他们在学习过程中，能够通过观察、分析、归纳等方法，找出事物之间的数量关系。
但是，部分学生对于正反比例的概念和应用仍然存在一定的困惑，需要老师在教学中进行针对性的引导和讲解。
三. 说教学目标1.让学生理解正反比例的概念，能够判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生的合作交流意识，提高学生的数学素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握正反比例的概念，能够判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。
2.教学难点：让学生理解正反比例的本质区别，能够灵活运用比例知识解决实际问题。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、问题教学法、合作交流法等，引导学生观察、分析、解决问题。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、数学游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
六.说教学过程1.导入：通过情境图，引导学生观察、分析，发现其中的数量关系，引出正反比例的概念。
2.新课导入：讲解正反比例的定义和判断方法，让学生通过举例判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。
3.实践操作：让学生分组进行实践操作，运用正反比例的知识解决实际问题。
4.总结提升：引导学生总结正反比例的本质区别，提高学生运用比例知识解决实际问题的能力。
5.课堂练习：布置适量的课堂练习题，巩固学生对正反比例知识的掌握。
七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出正反比例的核心概念。
六年级上册数学课件-数学好玩 看图找关系 ｜北师大版(2014秋) (共18张PPT) (1)
19:00
观众 开始进场
19:30
比赛 开始
20:00 20:15 20:30
上半场下半场 结束 开始
21:00 21:15 21:30 21:45 22:00
比赛
观众 时间
结束 全部退场
速度
图三 时间
北师大版小学数学六年级上册 灵璧县灵西中心学校梨树教学点 方少杰
图一
图二
图三
图四
速度增加 保持不变 速度减小
图一
图二
图三
图四
速度
图三 时间
速度
图四 时间
汽车从超市到学校之间行驶速度变化的情况 (图三）
速度/(米/分)
500
400
300
200
100
超市
学校
0
1
2
3
4
5 时间/分
图四
图一
图二
图三
图四
方老师出门散步，走到读报栏，在那儿 看了一会儿报纸后回家。
离家的距离
离家的距离
0
时间
图A
0
时间
图B
下图可能描述方老师的哪件事？
离家的距离
0
时间
图A
下图大致描述了某足球比赛场内声音的起伏情况。
音量
声音 非说清楚, 也要把声音的变化说清楚。
要结合图想像赛场的情况。
北师大版小学数学课件 六年级上册 数学好玩《看图找关系》
3.图非常奇妙，连声音都可以用图表示出来。
思维创新 提升培优 基础巩固
1.（基础题）星期六爸爸骑自行车送雪红去电影院看 电影,电影放映了1小时30分,看完电影后雪红步行 回家。下面哪幅图表示了雪红从家出发到回到家
的情况？在图下面的括号里打“√”。
与家距离
与家距离
时间
时间
0 （）
0 （√）
2.（重点题）看图回答问题。
4.（创新题）淘气每天只要坐4分钟的公交车就 可以到学校,但事实上,并不是每天的交通都 这么顺畅,下面是今早淘气乘公交车情况示 意图,请你分析淘气在哪段时间遇到了特殊 情况,可能发生了什么?
北师大版六年级数学上册
看图找关系
复习准备 下面是好运公司2015年各月利润情况 折线统计图。
通过统计图你能获得哪些信息?
汽车行驶速度
下图是一辆公交车从解放路站到商场站之间行驶 速度变化的情况。
速度/（米/分）
500 400
300 200 A
100
0 解放路
0.5
1
2
3
4
商场
时间/（分）
从图中你能发现哪些数学信息?
的父母一起出门散步,走到读报栏后,淘气的母亲独自返回
家中,淘气的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图,哪
一幅描述了淘气母亲的行为?哪一幅描述了淘气父亲的行
为?请说说你的理由。
离家的距离
离家的距离
0
时间 0
时间
课堂小结
1.用图能够表示一个事件、一种行为。 2.图能够反映出很多信息，有时比语言描述更 直观、清楚。
描述汽车速度的变化情况。
速度/（米/分） 500 400
300 200 A 100
思维创新 提升培优 基础巩固
1.（基础题）星期六爸爸骑自行车送雪红去电影院看 电影,电影放映了1小时30分,看完电影后雪红步行 回家。下面哪幅图表示了雪红从家出发到回到家
的情况？在图下面的括号里打“√”。
与家距离
与家距离
时间
时间
0 （）
0 （√）
2.（重点题）看图回答问题。
4.（创新题）淘气每天只要坐4分钟的公交车就 可以到学校,但事实上,并不是每天的交通都 这么顺畅,下面是今早淘气乘公交车情况示 意图,请你分析淘气在哪段时间遇到了特殊 情况,可能发生了什么?
北师大版六年级数学上册
看图找关系
复习准备 下面是好运公司2015年各月利润情况 折线统计图。
通过统计图你能获得哪些信息?
汽车行驶速度
下图是一辆公交车从解放路站到商场站之间行驶 速度变化的情况。
速度/（米/分）
500 400
300 200 A
100
0 解放路
0.5
1
2
3
4
商场
时间/（分）
从图中你能发现哪些数学信息?
的父母一起出门散步,走到读报栏后,淘气的母亲独自返回
家中,淘气的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图,哪
一幅描述了淘气母亲的行为?哪一幅描述了淘气父亲的行
为?请说说你的理由。
离家的距离
离家的距离
0
时间 0
时间
课堂小结
1.用图能够表示一个事件、一种行为。 2.图能够反映出很多信息，有时比语言描述更 直观、清楚。
描述汽车速度的变化情况。
速度/（米/分） 500 400
300 200 A 100
北师大版六年级数学上册看图找关系用
第十八页，共19页。
The End
谢谢您的聆听！ 期待您的指正！
第十九页，共19页。
小军的行为
第十二页，共19页。
试一试 2.
学校教学楼有四层。六（2）班的同学第一节课到
三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到 四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一 楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程
？
楼层
楼层
楼层
时间
（1）
时间
（2）
第十三页，共19页。
时间 （3）
• 1.从观众进厂到全部退场，一共经过多长时 间？
• 2.比赛开始前半时，足球场内的音量时如何 变化的？
• 3.上半场可能发生什么事？ • 4.在中场休息室时，足球场内的音量如何？
第九页，共19页。
看图回答问题
• 5.描述下半场足球场内音量变化的情况以及 比赛的情形。
• 6.比赛结束时足球场内的音量变的如何？
xs
试一试 3.
王老师上午有3节课，上课的教室在同一个教学楼。下面这幅 图描述了她上午上课直至中午吃饭的情形。请你根据这幅图，编一 个故事，在小组或全班交流。
楼层
第十四页，共19页。
时间
六（２）班同学乘车去长城，从学校到长城的 行程情况如下图。
1.经过_3_._5_时到达长城。 2.哪个时间段停车休息？休息了多长时间？ 3.汽车前2时的平均速度是多少？最后1时的平均速度是 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 4.请你用语言描述五（2）班乘车去长城的行程情况。
离家的距离
时间
（1）
第七页，共19页。
时间
（2）
某足球比赛场内声音起伏情况
音量
声音非 声音 常大 大
The End
谢谢您的聆听！ 期待您的指正！
第十九页，共19页。
小军的行为
第十二页，共19页。
试一试 2.
学校教学楼有四层。六（2）班的同学第一节课到
三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到 四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一 楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程
？
楼层
楼层
楼层
时间
（1）
时间
（2）
第十三页，共19页。
时间 （3）
• 1.从观众进厂到全部退场，一共经过多长时 间？
• 2.比赛开始前半时，足球场内的音量时如何 变化的？
• 3.上半场可能发生什么事？ • 4.在中场休息室时，足球场内的音量如何？
第九页，共19页。
看图回答问题
• 5.描述下半场足球场内音量变化的情况以及 比赛的情形。
• 6.比赛结束时足球场内的音量变的如何？
xs
试一试 3.
王老师上午有3节课，上课的教室在同一个教学楼。下面这幅 图描述了她上午上课直至中午吃饭的情形。请你根据这幅图，编一 个故事，在小组或全班交流。
楼层
第十四页，共19页。
时间
六（２）班同学乘车去长城，从学校到长城的 行程情况如下图。
1.经过_3_._5_时到达长城。 2.哪个时间段停车休息？休息了多长时间？ 3.汽车前2时的平均速度是多少？最后1时的平均速度是 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 4.请你用语言描述五（2）班乘车去长城的行程情况。
离家的距离
时间
（1）
第七页，共19页。
时间
（2）
某足球比赛场内声音起伏情况
音量
声音非 声音 常大 大
北师大版小学6年级数学上册数学好玩(反弹高度+看图找关系)PPT教学课件
400
300 200 A
观察左图，你 知道了什么？
100
0 解放路
1
2
3
4 时间/（分）
商场
返回
看北图师找大关版系 数学 六年级 上册
数学好玩
下图是一辆汽车从解放路站到商场站之间行驶速度变化的情况。
速度/（米/分）
500
400
横轴表示时间 300
情境导入200 A 探究新知
纵轴表示 速度
课堂练习
100
描述一下汽车行驶速度变化的情况。
速度/（米/分） 500 400
300 200 A
100
0 解放路
12Biblioteka 34商场时间/（分）
从1分到3分，汽车行驶速度保持不变，是400米/分。
返回
看图找关系
描述一下汽车行驶速度变化的情况。
速度/（米/分） 500 400
300 200 A
100
0 解放路
1
2
3
4
商场
开非始声常声大音音特别大， 然声后音逐大 渐减小。
比较安静
安静
19:00
观众
19:30
比赛
开始进场 开始
20:00 20:15
上半场 结束
21:00
21:15
比赛 结束
21:30 21:45 22:00
观众 全部退场
时 间
5.比赛结束到观众全部退场的音量变化是什么样的？
返回
看北图师找大关版系 数学 六年级 上册
时间/（分）
从3分到4分，汽车行驶速度在减少。
返回
看图找关系
说一说汽车从1分到3分行驶路程的大致变化情况。
北师大版六年级上册数学看图找关系课件
第2课时 看图找关系
北师大版六入
1.下图是一辆汽车从解放路站到商场站之间行 驶速度变化的情况。
状元成才路
从图中你找到了哪些信息？
02 探究新知
下图是一辆汽车从解放路站到商场站之间行驶 速度变化的情况。
状元成才路
速度/（米/分）
500
速度不变
匀速行驶
400
300 A
200
车的速度在变化。
状元成才路
②汽车在第（ 1 ）分内，行驶的速度从0提高到400
米/分。
③汽车在（ 1 ）分到（ 3 ）分是匀速行驶，速度 是（400）米/分。
状元成才路
④汽车在（3 ）分到（ 4 ）分时，因为临近商场站了，
所以速度从400米/分减速到0米/分。
⑤第（4 ）分时，速度降为（ 0），表示汽车已停止在
问题：描述下半场足球场内音量变化的情况 以及比赛的情形。
状元成才路
比赛结束到观众全部退场，足球场内的声音 一下子变得非常大，15分钟后才逐渐降低。
问题：比赛结束到观众全部退场的音量变化 是什么样的？
状元成才路
归 纳 小结
两种变量之间的关系图，可以直观地表示 出一种变量随着另一种变量的变化而变化。
商场站。
状元成才路
汽车从1分到3分行驶路程的大致变化 情况是什么样的？速度不变
状元成才路
行驶路程 没有变化。
不对，车一直在走， 路程是增加的……
2.下图大致描述了某足球比赛场内声音的起伏情况。
问题：从观众开始进场到全部退场，一共经 过了多长时间？ 21时45分 -19时=2小时45分
状元成才路
从开始没有声音逐渐变成声音大。
问题：比赛开始前半时，足球场内的音量是 如何变化的？
北师大版六入
1.下图是一辆汽车从解放路站到商场站之间行 驶速度变化的情况。
状元成才路
从图中你找到了哪些信息？
02 探究新知
下图是一辆汽车从解放路站到商场站之间行驶 速度变化的情况。
状元成才路
速度/（米/分）
500
速度不变
匀速行驶
400
300 A
200
车的速度在变化。
状元成才路
②汽车在第（ 1 ）分内，行驶的速度从0提高到400
米/分。
③汽车在（ 1 ）分到（ 3 ）分是匀速行驶，速度 是（400）米/分。
状元成才路
④汽车在（3 ）分到（ 4 ）分时，因为临近商场站了，
所以速度从400米/分减速到0米/分。
⑤第（4 ）分时，速度降为（ 0），表示汽车已停止在
问题：描述下半场足球场内音量变化的情况 以及比赛的情形。
状元成才路
比赛结束到观众全部退场，足球场内的声音 一下子变得非常大，15分钟后才逐渐降低。
问题：比赛结束到观众全部退场的音量变化 是什么样的？
状元成才路
归 纳 小结
两种变量之间的关系图，可以直观地表示 出一种变量随着另一种变量的变化而变化。
商场站。
状元成才路
汽车从1分到3分行驶路程的大致变化 情况是什么样的？速度不变
状元成才路
行驶路程 没有变化。
不对，车一直在走， 路程是增加的……
2.下图大致描述了某足球比赛场内声音的起伏情况。
问题：从观众开始进场到全部退场，一共经 过了多长时间？ 21时45分 -19时=2小时45分
状元成才路
从开始没有声音逐渐变成声音大。
问题：比赛开始前半时，足球场内的音量是 如何变化的？
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四楼 三楼 四楼 三楼 二楼 四楼 三楼 二楼 四楼
√
王老师上午有３节课， 王老师上午有３节课，上课的教室在同一个教 学楼。 学楼。下面这幅图描述了好上午上课直至中午吃饭 的情形。 的情形。
四楼
三楼 二楼
请根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。 请根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。
班同学乘车去长城， 五（２）班同学乘车去长城，从学校到长城的 行程情况如下图。 行程情况如下图。
本课小结
今天我们学了什么？你觉得用图表来 描述事情有什么好处？ 生活中有很多用图表描述的情况，只 要用你的慧眼去观察，你会发现很多图 表的美，数学的美。
看图找关系
1.公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了 4 分。 公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了_____分 公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了 2.在第 分内，汽车的速度从 提高到了 400 米/分。 在第1分内 提高到了_______米 分 在第 分内，汽车的速度从0提高到了 3.从____分到 1 分，汽车行驶速度增加最快。 分到____分 汽车行驶速度增加最快。 从 0 分到 4.从____分到 4 分，汽车行驶速度减少最快。 分到____分 汽车行驶速度减少最快。 从 3 分到 5.从______分到 3 分，汽车行驶速度保持不变， 分到______分 汽车行驶速度保持不变， 从 1 分到 _______是米 分。 是米/分 是米 400
北师大版六年级数学上册课件
教学目标
1.知识目标：能读懂一些用来表示数量关系的图 表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直 观性。 2.能力目标：结合实际问题情境，学会分析量与 2. 量之间的关系，提高大家的观察分析能力。 3.情感目标：了解图表在生活中的应用，能看懂 用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言 简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。
母亲
父亲
小军离开家去书店买书， 小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路 想起忘了带钱，于是他回家取钱， 时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书 买了几本书后回家。 店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反 映了小军的行为？ 映了小军的行为？
说一开家去书店买书， 小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路 想起忘了带钱，于是他回家取钱， 时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书 买了几本书后回家。 店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反 映了小军的行为？ 映了小军的行为？
小军的行为
学校教学楼有四层。 学校教学楼有四层。五（１）班的同学第一节 课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课， 课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第 三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。 三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。 下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？ 下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？
1.经过____时到达长城 1.经过____时到达长城。 经过 3.5 时到达长城。 2.哪个时间段停车休息？休息了多长时间？ 哪个时间段停车休息？ 哪个时间段停车休息 休息了多长时间？ 3.汽车前 时的平均速度是多少？最后 时的平均速度是 汽车前2时的平均速度是多少 汽车前 时的平均速度是多少？最后1时的平均速度是 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 4.请你用语言描述五（2）班乘车去长城的行程情况。 请你用语言描述五（ ）班乘车去长城的行程情况。 请你用语言描述五
小明的父母一起出门散步，走到读报栏后， 小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明 的母亲独自返回家中， 的母亲独自返回家中，小明的父亲看了一会儿报后回 下面的两幅图，哪一幅描述的是小明父亲的行为， 家。下面的两幅图，哪一幅描述的是小明父亲的行为， 哪一幅描述的是小明母亲的行为？为什么？ 哪一幅描述的是小明母亲的行为？为什么？
√
王老师上午有３节课， 王老师上午有３节课，上课的教室在同一个教 学楼。 学楼。下面这幅图描述了好上午上课直至中午吃饭 的情形。 的情形。
四楼
三楼 二楼
请根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。 请根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。
班同学乘车去长城， 五（２）班同学乘车去长城，从学校到长城的 行程情况如下图。 行程情况如下图。
本课小结
今天我们学了什么？你觉得用图表来 描述事情有什么好处？ 生活中有很多用图表描述的情况，只 要用你的慧眼去观察，你会发现很多图 表的美，数学的美。
看图找关系
1.公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了 4 分。 公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了_____分 公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了 2.在第 分内，汽车的速度从 提高到了 400 米/分。 在第1分内 提高到了_______米 分 在第 分内，汽车的速度从0提高到了 3.从____分到 1 分，汽车行驶速度增加最快。 分到____分 汽车行驶速度增加最快。 从 0 分到 4.从____分到 4 分，汽车行驶速度减少最快。 分到____分 汽车行驶速度减少最快。 从 3 分到 5.从______分到 3 分，汽车行驶速度保持不变， 分到______分 汽车行驶速度保持不变， 从 1 分到 _______是米 分。 是米/分 是米 400
北师大版六年级数学上册课件
教学目标
1.知识目标：能读懂一些用来表示数量关系的图 表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直 观性。 2.能力目标：结合实际问题情境，学会分析量与 2. 量之间的关系，提高大家的观察分析能力。 3.情感目标：了解图表在生活中的应用，能看懂 用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言 简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。
母亲
父亲
小军离开家去书店买书， 小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路 想起忘了带钱，于是他回家取钱， 时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书 买了几本书后回家。 店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反 映了小军的行为？ 映了小军的行为？
说一开家去书店买书， 小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路 想起忘了带钱，于是他回家取钱， 时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书 买了几本书后回家。 店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反 映了小军的行为？ 映了小军的行为？
小军的行为
学校教学楼有四层。 学校教学楼有四层。五（１）班的同学第一节 课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课， 课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第 三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。 三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。 下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？ 下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？
1.经过____时到达长城 1.经过____时到达长城。 经过 3.5 时到达长城。 2.哪个时间段停车休息？休息了多长时间？ 哪个时间段停车休息？ 哪个时间段停车休息 休息了多长时间？ 3.汽车前 时的平均速度是多少？最后 时的平均速度是 汽车前2时的平均速度是多少 汽车前 时的平均速度是多少？最后1时的平均速度是 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 4.请你用语言描述五（2）班乘车去长城的行程情况。 请你用语言描述五（ ）班乘车去长城的行程情况。 请你用语言描述五
小明的父母一起出门散步，走到读报栏后， 小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明 的母亲独自返回家中， 的母亲独自返回家中，小明的父亲看了一会儿报后回 下面的两幅图，哪一幅描述的是小明父亲的行为， 家。下面的两幅图，哪一幅描述的是小明父亲的行为， 哪一幅描述的是小明母亲的行为？为什么？ 哪一幅描述的是小明母亲的行为？为什么？