英语高考全攻略
高考全攻略高中英语语法专题介词和介词短语
高考全攻略高中英语语法专题介词和介词短语考点详情高考频度：★★★★★【命题解读】介词在英语中比较活跃，然而在高考中直接考查介词的题不是很多，但是介词却是考生最容易犯错误的语法项目之一。
【命题预测】高考对介词的考查将不再局限于单个介词，将会更加注重对介词固定搭配中的介词的考查，精细化考查介词短语的辨析。
在学习介词时，应重点掌握介词的基本用法，同时注意总结其与名词、形容词、副词、动词等搭配构成的短语的意思和用法。
【复习建议】1. 掌握介词的常见用法及易混介词的辨析；2. 掌握介词与其他词所构成的一些固定短语；3. 掌握在定语从句中介词的使用情况。
介词的分类考向①介词短语的功能介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当一个成分，表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系。
介词短语的功能例句作定语They didn’t find the solution to the problem.作状语We have breakfast at seven.（表时间）They were late for the meeting because of the heavy rain.（表原因）What do you mean by doing such a thing?（表方法）Nothing in the world could live without air or water.（表条件）作表语When I paid a visit to you yesterday, you were not at home.作宾语补足语I found the old building in a bad condition.考向②常考介词的辨析介词是英语中最活跃的词类之一，使用频率相当高，其用法跟冠词一样复杂。
但根据近年来高考命题的情况来看，考生需要掌握以下内容。
1.表示相同或相似概念的介词（短语）的区别表示的概念介词（短语）区别例时间inonatat在一个时间点上；in在一段的时间之内；on在具体日子。
高考英语熟词僻义全攻略
高考英语熟词僻义全攻略高考英语作为学生们备战大学入学的重要一关，涵盖了词汇理解、阅读能力等多方面的考核内容。
其中，熟词的僻义往往是考生们容易忽略的部分，但却是一些难点题的重要解题关键。
因此，本文将详细介绍高考英语中常见熟词的僻义，帮助考生在备考过程中做好充分的准备。
1. Challenge常见解释：挑战僻义解释：困难，挑战性的任务或问题在高考英语中，Challenge一词除了表示“挑战”外，还常常作为名词使用，表达“困难”、“挑战性的任务或问题”等含义。
例如：It is a challenge for me to finish the project in such a short time.2. Attitude常见解释：态度僻义解释：看法，观点在平时生活中，Attitude往往被理解为“态度”，但在高考英语中，它常常意为“看法”、“观点”。
例如：What is your attitude towards the issue?3. Challenge常见解释：挑战僻义解释：质疑，怀疑Challenge这个词在高考英语中还有另外一个较为特殊的僻义，即“质疑”、“怀疑”。
这在考试阅读题中经常出现。
例如：The result of the experiment was challenged by some scientists.4. Discuss常见解释：讨论僻义解释：批评在高考英语中，Discuss除了表示“讨论”外，还常常作为动词使用，表达“批评”的含义。
例如：The article discussed the shortcomings of the new policy.5. Interest常见解释：兴趣僻义解释：利息在高考英语中，Interest不仅表示“兴趣”，还可表达“利息”的含义。
例如：The bank pays interest on savings accounts.总结：通过本文的介绍，我们可以看到，高考英语中一些熟悉的词汇在使用时常常有不同的解释，因此考生在备考的过程中需要特别注意熟词的僻义。
高考英语答题技巧及注意事项
高考英语答题技巧一、阅读理解：注要考察考生对主旨和要义的理解，明确短文的意图、观点和态度的能力。
●考查对文章中心思想的把握能力。
●考查句意理解的精确度。
●抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。
●常考：主旨大意型、事实细节型、词义猜测型、推理判断型二、七选五：●从答案出发，再到文章。
●通常为议论文，着眼每个小标题。
小标题就可以决定选项。
●一定要既能承上，又能启下，才是最佳答案。
●关键词很重要，但也可能是陷阱。
三、完形填空：●先纵观全文大意；●选择答案，如果遇上不会的单词，从你会的单词去排除；●通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。
四、语法填空：●无单词的情况下，你考虑：介词(+doing sth)，引导词(+句子)，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配；●有单词的情况下：基本搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是doing，done，to do),比较级，单数变复数……五、应用写作●注意应用文体格式，称呼。
●注意内容目的。
是感谢信、还是参加会议等。
●注意要表达的事件、时间、地点等要素。
六、书面表达：●审题要细、定位要准。
通读试题的每一个字，观察所给的每一幅画，从而明确作文的中心思想，判断作文类型、特点，了解作文的重点内容，力求写作切中题意。
●圈要点。
重读试题，在原题的汉语提纲或图表上圈画要点，即“给分点”，又称“扣分点”。
若提供的是图画，也可在每幅画旁用简单的词语标示出它所表达的要点。
这样做既可提醒自己不要漏写了要点，又能防止过分发挥，尤其是看图作文，避免本末倒置的错误。
●注短语。
在圈画的要点旁边批注相应的英语表达法，为将来全文的写成作好准备。
●定基调。
通过分析思考，给文章的四个基本特点定调。
时态、语态。
人称、口吻。
顺序、段落。
开头、结尾。
●写全文。
套用句型, 多用短语。
尽量套用已学句型可避免汉语式的英语,多用短语有利于避免语法错误。
备考高考英语最的方法策略归纳
备考高考英语最的方法策略归纳高考英语备考学习策略分享1、背单词背单词的重点在于复习!!词汇拓展阅读：【精华】永远不要成为高考考场前还在背三角公式的那个人可以允许遗忘，但不允许不复习。
可以在一次背单词中不断会看，也可以在背完一周或者一本后集中复习。
只有反复记忆，单词才会由速记深化大深层记忆。
(有很多人认为只有死读书的人才会背单词，但现实是大部分人还在背单词，能不能就单词的重要性、为什么要背单词，怎么记忆单词，比如同根词、形近词、意思相近词等详细展开，字数1000字左右都可以) 记单词——前辈有话说!英语记单词，在高一时考纲就刷完一两遍了，每天(哪怕每周)五到十页是很正常的，第一遍可以用及时雨版。
然而高三默写依然很痛苦，原因是英语想要考好必须培养阅读习惯，在考纲上积累大量词组搭配和四级词汇，对我而言，搭配其实是最难的，因为无从找全，按考纲词汇一条条从词典上摘抄也很浪费时间。
唯一建议是之前说的找其他包含词组的高考词汇书背。
“单词背到四级难度已经差不多了，足以应付各种模拟卷和高考题目了。
阅读出现错误，有时候不仅仅是单词的问题，还是对文章结构脉络,各种出题类型把握不够到位。
”2、阅读英语的阅读，相对于词汇量的要求，对逻辑的要求则更高。
现在的题目出处不乏Times, China Daily等期刊文章和外网上的专业文章，由不认识的单词非常正常。
因此，在做题过程中，我们要通过关键语句把握文章的逻辑，的态度和文章中心思想，细节题对应文章原句答题，主旨题通过文章主要内容和中心思想答题。
要明白：每一道题目都是有原文做支撑的，“我认为”和根据常识判断往往是比错选项。
3、作文高中的英语作文，相对于语文作文而言是完全的小儿科。
不需要立意，不需要丰富华美的素材，大部分的文章都贴近我们的生活。
而英语作文的要求，一方面要求与题干契合，一方面要求卷面清晰干净，另一方面要求语句通顺流畅，没有语法错误。
生搬硬套的作文模板很容易招致老师的反感，同学们需掌握各类基础句型，准备不同套路的开头结尾，在思路清晰的前提下化用模板，才能巧夺天工，无雕琢痕迹。
天津高考英语做题技巧和方法
高考英语做题技巧和方法一、阅读理解阅读理解是高考英语中非常重要的一部分，也是分数占比最大的部分。
要想在阅读理解中获得高分，需要掌握以下几个技巧：1. 快速浏览全文，了解文章大意和结构。
在阅读时，要注意文章的主旨、段落大意以及作者的观点和态度等信息，以便更好地理解文章内容。
2. 仔细阅读题目，明确题目要求。
在阅读题目时，要特别注意题目的关键词和细节信息，以便在文章中快速定位答案。
3. 根据题目的要求，在文章中找出相关的句子或段落，并仔细阅读。
在阅读相关内容时，要注意理解作者的意图和言外之意，以便更好地回答题目。
4. 遇到生词时，要根据上下文和语境猜测其含义。
如果实在猜不出来，可以暂时跳过，等完成其他题目后再回来解决。
5. 做选择题时，要仔细分析每个选项的含义和逻辑关系，排除与文章内容不符或表述错误的选项，选出最符合题意的答案。
二、完形填空完形填空是高考英语中比较难的一部分，需要考生根据上下文语境和语法知识进行判断和选择。
要想在完形填空中获得高分，需要掌握以下几个技巧：— 1 —1. 快速浏览全文，了解文章大意和语境。
在阅读时，要注意上下文中的关键词和信息，以便更好地理解文章内容。
2. 分析每个空格的含义和语法结构，判断应该填入什么词。
在分析时，要注意词义、词性、时态、语态等方面的变化和搭配关系。
3. 根据句子的整体意义和逻辑关系，排除与空格无关或表述错误的选项，选出最符合题意的答案。
4. 对于难以判断的空格，可以暂时留空，等完成其他题目后再回来解决。
5. 在填空时，要注意考虑句子的语气和表达方式等方面的要求。
比如在选择连词时，要注意判断前后句的关系和衔接方式。
三、语法填空语法填空是高考英语中比较基础的一部分，主要考查学生的语法知识和语言运用能力。
要想在语法填空中获得高分，需要掌握以下几个技巧：1. 分析句子结构，确定填空类型。
常见的填空类型有动词时态、语态、非谓语动词等。
根据不同类型的填空要求，运用相应的语法知识进行解答。
上海高考英语 攻略
上海高考英语攻略
1. 熟悉考纲：了解上海高考英语的考试大纲和要求，明确考试重点和难点，有针对性地进行复习。
2. 多做真题：多做历年真题，熟悉考试题型和难度，了解考试趋势，提高应试能力。
3. 提高听力：听力是上海高考英语的重要部分，要多听英语广播、电视节目、英语电影等，提高听力水平。
4. 扩充词汇量：词汇是英语学习的基础，要多背单词，扩大词汇量，提高阅读理解和写作能力。
5. 培养阅读习惯：阅读是提高英语综合能力的重要途径，要多读英语文章，提高阅读理解能力。
6. 注重语法：语法是英语学习的重要组成部分，要掌握英语语法知识，提高语法运用能力。
7. 练习写作：写作是英语考试的重要部分，要多写英语作文，提高写作能力。
8. 加强口语训练：口语是英语学习的重要方面，要多说英语，提高口语表达能力。
9. 注意考试技巧：在考试中，要注意时间管理、答题技巧等，提高答题效率和准确性。
10. 保持良好心态：英语学习需要长期坚持，要保持积极的学习心态，相信自己能够取得好成绩。
希望以上攻略对你有所帮助，祝你在上海高考英语中取得好成绩！。
高考英语技巧全归纳
高考英语技巧全归纳随着高考越来越临近，英语考试不仅是学子们最为重视的一门考试，更是决定学生是否可以进入理想大学的关键考试之一。
那么，为了让广大学子在这场考试中取得好成绩，本文将全面归纳一些高考英语技巧，帮助大家学习掌握考试技巧，提高成绩。
一、阅读技巧高考英语中的阅读部分可以说是考试中最重要的一个环节，学生们在这个环节中需要精读、细想，将所学到的知识和技巧运用到真实的语言环境中。
在阅读时，学生应该把握好如下技巧：1. 首先，了解题目并阅读题目要求，正确理解题意，掌握做题方向；2. 其次，挑选出重要的关键词，并注意文章中的首尾句，以了解文章的主题和大意；3. 学会分段阅读，每段读完后，用自己的语言重复一遍该段大意，确保完全理解；4. 通过对文章中的一些具体事例、数据等的阐述，更容易理解文章主题和大意，可以帮助我们快速从文章中获取所需要的信息；5. 在阅读时，还要注意一些常见的语法问题和单词，诸如主谓一致、时态等等，这样可以显著提高学生的阅读能力。
二、翻译技巧英语中的翻译部分是学生们最为关注的一部分，因为翻译技巧的高低不仅决定了考试成绩，更能影响将来的学习和工作。
因此，我们需要掌握以下一些技巧：1. 语法:在翻译过程中，一个句子的语法结构最好与原句保持一致。
必要时，可以改变词序，以达到准确翻译的目的。
2. 上下文的理解及使用: 翻译的上下文说情先后顺序，可以依据上下文的关系，选择合适的翻译。
在翻译前，读懂上下文，可以避免错误的发生。
3. 词汇：在用词上，应该根据上下文语境，选用合适的词语。
在翻译时，同义词或近义词的运用可代替原语。
4. 委婉语的使用：学生需意识到，翻译中必须要考虑到委婉语和文化差异的运用，以避免交际上的peccable 。
三、听力技巧首先，学生应该要掌握一些听力基础技巧，例如，在听前预测、注意听力段落和整合句的意思等。
同时，在考试中注意以下技巧可以帮助学生提高听力成绩：1. 先把整句话听下来，尝试明确其中有没有关键词或关键信息；2. 在听的过程中，特别是高难度的听力题目，学生可以在纸上勾勒外形，标记每个不同的点，等听完后再进行收集和整理；3. 在听完整段后，先回答那些较易的问题，然后再回到那些更为困难的问题上，这样可以更快地缩小答案的范围，降低low down错误率；4. 掌握一些固定的短语和语法结构，例如，wh- 短语的用法，复合关系代词的使用，以加速对听力内容的理解。
2024关于高考英语备考方法与技巧一览
2024关于高考英语备考方法与技巧一览高三英语应该如何复习1、明确英语复习目的，理清思路。
无论做什么事首先要明确目的。
高三英语复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对学生多年积累的、系统化的、活化的知识的测试。
大量的英语知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
然而，高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考英语复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
2、制定英语计划，按部就班。
从近几年来的英语高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。
将中心和重心放在英语单项填空上是不合时宜的。
因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的英语复习计划。
做到按部就班，有条不紊，循序渐进。
训练要有计划、有针对性。
3、夯实双基，构建知识网络，发展能力。
近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。
在高三英语总复习中，首先应该花大力气去巩固各项基础知识，同时要通过不断的语言练习，掌握一定的技巧，这是高考取得优良成绩的根本前提。
在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，就会受到事半功倍的效果。
高考英语复习攻略首先、挑挑捡捡背单词。
有的同学临近高考才发现很多单词没有背，既然没有时间都背，也就不要勉强自己。
我们可以选择一些重点词汇加以背诵，例如常用的动词，形容词，副词等。
特别对于写作中有可能遇到的词汇应该特别引起重视。
其次、语法要理清基本概念，着重复习主干知识。
例如动词的时态、语态、非谓语动词、状语从句、名词性从句等。
在做题中应重视理解句子的意思并在语篇中准确、恰当、得体地使用语法知识。
在复习中遇到语法问题时，要借助语法书、词典、网络等学习资源来解决所遇到的问题。
例如，发现错题集中在非谓语动词方面，就应该把语法书上相关的章节复习一遍，融会贯通，然后再专练这一部分的高考真题及模拟题。
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英语高考全攻略
一提及高考这一词，总会牵动许多人的心。
随着教育的普及，普通高校的扩招，社会急速发展对人才的需求加大，高考也越来越被重视、被关注。
又加上英语在高考种的特殊位置以及在我国，尤其是西北偏远地区英语教育的特殊环境，使得英语成为高考的焦点，更确切的说是难点。
可以毫不夸张地说，高考英语的成败直接关系着高考的成败。
而高考英语最制约学生成绩要数短文改错。
也许你会说，区区10分没什么大不了。
其实好多优秀的学生就是在每一科中的区区10分拉开距离的。
走什么样的学校，报什么样的热门专业，或许也在弹指之间。
如何帮助考生解决这一通向辉煌人生道路上的拦路虎，使考生不再谈短文改错而色变，从容而自信地应对高考呢？下面我就2013年全国英语高考卷分析探讨一下高考短文改错的做题技巧和应对策略。
一、出题方式
高考英语短文改错一般以记叙文为主，多有书信形式、励志性的小品文，也有较简单的议论文和说明文。
篇幅较为短小，一般不超过300字，语言运用相对简单，很少有长且复杂的句子。
而且多为学生的习作，重在考查考生的英语基础和熟练运用语言的能力。
从2013年的考题中我们可以看到两种考题，一种是十行句子考查，其中九个需要改的，
一行没有错误需要打对号。
另一种是从头开始找出十个错误为止。
就这两种题型而言，第一种比较定位，但是没有第二种题型灵活性。
改的都是单个儿的词，主要分为三类，替换词、去掉词和补上词。
针对这三种出题方法，考生需要根据考题要求使用正确改错符号，每套试题前都有说明，这儿不再强调。
二、考查范围
纵观近几年的高考，我们可以发现短文改错着重考查以下几个方面的问题：①动词的各种形式。
包括谓语动词和非谓语动词。
谓语动词中的时态、语态、第三人称单数。
非谓语动词中动名词、动词不定式、现在分词和过去分词。
②名词。
名词的单复数（包括复合名词）、名词所有格以及名词前冠词的使用。
③形容词与副词。
④固定搭配。
主要指一些介词短语和动词短语。
⑤逻辑关系。
有的改错题从语法、固定搭配上看不出任何错误，只有通读全文才会发现逻辑关系上不一致，出现张三李四的情况，只有认真阅读、仔细品味才能觉察出，这其实与平时培养语感是有很大关系的。
其中包括名词性从句、定语从句和状语从句的连接词以及并列句并列词、人称代词和指示代词的乱用以及表示方向性的动词的使用，比方说come和go。
三、应对策略
根据上面我们已经分析过的出题方式和考查范围，我
们接下来讨论一下应对策略，为了方便考生的记忆与使用，我把解题技巧用一个口诀写出来。
请看：动词形，名词数，注意形和副。
固定搭配要牢记，逻辑关系要理清。
现在我们就以2013年的高考题为例，看看到底应该在如何使用。
首先我们来看第一条：动词形。
请看新课标全国卷Ⅰ：例1，She used to holding me on her knees and sing old songs.从动词的形式上我们很快就发现holding错了，应该改为原形。
当然这个从固定搭配上也可以找出错误，used to do 表示曾经做。
当然也可以从and 并列结构入手寻找答案。
例2，l was only four when she passes away.考查谓语动词，状语从句的谓语与主句谓语同时发生在过去，用一般过去式。
再看新课标全国卷Ⅱ：例3，Have tea in the late afternoon provides a bridge between lunch and dinner.纵观全文，我们可以看到本文采用的是一般现在时态，说明谓语动词没有问题，但是另外一个动词就有问题了，它处在主语的位置，却用的是动词原形，应改为动名词形式。
例4，Tea in China is traditionally drank from cups without handles.传统的中国饮茶当然说的是过去，谓语动词没问题，而饮茶，茶当然是被饮，要用过去分词。
drank要改为drunk。
我们再来看第二条：名词数。
请看新课标全国卷Ⅰ：
例如，He was tall，with broad shoulder.一个人两个肩膀，所以shoulder要用其复数形式。
再看新课标全国卷Ⅱ：例如，When tea got popular in Britain，there was a crying need for good cup with handles to suit British habits.在这个句子中已经出现了两个可数名词的复数形式，handles 和habits。
那与handles对应的cup 更应该用其复数形式。
再看大纲卷中的这样一个句子：He says if l decide to do something，it takes much times to stop me.此句中的time不是次数的意思，而指的是时间，是不可数名词，应改为time。
再看第三条：注意形和副。
请看新课标全国卷Ⅱ：例如，Interesting，it had a connection to the British porcelain industry.放在句首，对整个句子起评价作用的我们一般使用副词。
比方luckily，fortunately等的用法一样。
再看大纲卷中的这样一个句子：When the teacher asks us very difficulty questions，l will think quickly and stand up to answer.very副词修饰形容词或副词，形容词修饰名词。
所以difficulty应改为difficult。
第四条，固定搭配要牢记。
新课标全国卷Ⅰ中考到了turn into，in fact.新课标全国卷Ⅱ中考了have a connection to/with.大纲卷中考了stand up.
第五条，逻辑关系要理清。
这个主要关系连接并列句
的词如and，but，or，so，for等词以及主从复合句中从句的连接词，还有人称代词、指示代词的不正确使用等。
比如新课标全国卷Ⅰ中的set sb apart from 中的sb 应是宾格形式而不是反身代词。
大纲卷中My father is hardworking but goes to work in the field ever day.很明显两个并列句没有转折的意思，应使用and。
另一个句子，This is how l need to improve in the future.表语从句引导词要做need 的宾语，用what。
当然，除此之外，可能会有其他情况。
比方说一些相似词的混淆使用，将never用成ever的情况，也有将similar 用成familiar的现象，也可能应该使用special的时候使用了especial。
当然对于这些情况，只要我们我熟练掌握了英语语言的日常用法，也会迎刃而解。
因此，我们要经常阅读，甚至要达到背诵，以增强英语的语感。
有了好的语感，我们甚至在第一遍阅读的时候就会发现其中的写作错误。
当然我们也可以通过自己写一篇作文，然后同学或搭档之间交换后相互批阅，也可以达到训练短文改错的目的。
因为自己意识不到的错误别人一看往往一目了然。
总之，高考英语短文改错并不像同学们想象得那样难以对付，只要我们在学习中仔细观察英语语言的特点，加大阅读量，甚至背诵来增强语感，掌握一定的做题技巧，就能找到做题的突破口，找到自信，从容应对高考。
（甘肃省通渭县第三中学）。