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两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2、《峨眉山月歌》唐·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
二、关于母爱的古诗1、《母别子》唐·白居易母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
2、《诗经·邶风·凯风》凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉?在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
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可简笔画的诗句
可用来画简笔画的诗句
以下这些诗句，可以作为简笔画的灵感来源：
1.“明月几时有，把酒问青天。
”——苏轼《水调歌头》
2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”——孟浩然《春晓》
3.“白日依山尽，黄河入海流。
”——王之涣《登鹳雀楼》
4.“采菊东篱下，悠然见南山。
”——陶渊明《饮酒》
5.“离离原上草，一岁一枯荣。
”——白居易《赋得古原草送别》
6.“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
”——王勃《滕王阁序》
7.“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
”——韦应物《滁州西涧》
8.“大漠孤烟直，长河落日圆。
”——王维《使至塞上》
9.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”——杨万里《小池》
10.“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”——杜甫《绝句》
这些诗句所描绘的景色和场景都可以通过简笔画来表现，可以帮助你创作出具有诗意和美感的简笔画作品。
古诗配画学生作品
古诗配画学生作品古诗赏析是培养学生审美情操和文化修养的重要途径之一。
在学习古诗的过程中，让学生通过配画的方式来表达对古诗的理解和感受，不仅可以锻炼学生的想象力和创造力，还可以增强对古诗的理解和记忆。
下面我介绍几位学生在学习古诗配画方面的杰出成果。
第一幅作品是小明同学的《静夜思》配画。
在这幅作品中，小明用简洁明快的线条勾勒出了夜晚的安静景象。
他运用了素雅的黑白配色，画出了一个寂静的庭院，隐约可见的月亮在长长的廊道的尽头，空灵而美丽。
画面中微弱的灯光照亮了孤寂的身影，使整个画面更加朦胧、静谧。
第二幅是小红同学的《登鹳雀楼》配画。
小红通过运用中国画的技法，勾勒出了一幅栩栩如生的山水画。
她恰到好处地捕捉到了杜甫描绘的江山美景，画出了高山流水、云雾缭绕的场景，给人一种踏入诗中的感觉。
奇岩峭壁、形态各异的树木和水流缓慢流淌的溪流，使整幅画面中的景物生动而有趣。
第三幅是小杰同学的《春晓》配画。
在这幅作品中，小杰用鲜艳的色彩和生动的线条勾勒出了春天的景象。
他将诗中“春眠不觉晓”一句诗转化为画中的一个少年沉睡在床上，床边放着一个钟，正指向清晨的六点。
阳光透过窗户洒进来，将少年的身影投影在地上，给人一种宁静祥和的感觉。
画面中的家具、玩具等细节处理到位，使整幅画面更加丰富多彩。
第四幅是小丽同学的《夜雨寄北》配画。
小丽通过淡淡的色彩和朦胧的笔触，表达了诗中的寂寞与思念。
画面中一个孤独的女子站在窗前，望着远方飘洒的雨点，脸上透露出无尽的忧郁和无奈。
画面的背景是一片阴霾的天空，与心情相得益彰。
整个画面营造出了一种悲凉的氛围，使人忍不住为诗中的思念而心生感伤。
最后，我想说这些学生在配画方面的创作上，充分展现了自己的思想和想象力。
他们通过对古诗的深入了解和准确把握，将自己的情感转化为画笔上的线条和色彩，使古诗的意境和美感得以呈现。
同时，对学生来说，配画不仅是一种技巧的学习，更是一种情感的表达和思绪的宣泄。
在今后的学习中，我们应该继续鼓励学生通过配画的方式来进行古诗的学习。
六年级古诗配画手抄报模板
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一、写景诗
1、《六月二十七日望湖楼醉书》
宋·苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
2、《惠崇春江晚景》
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
二、五言诗
1、《终南望余雪》
唐·祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
2、《八阵图》
唐·杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
简单漂亮的语文手抄报-古诗配画
简单漂亮的语文手抄报-古诗配画古诗手抄报资料1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)2.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子-密州出猎》)3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)4.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
(李贺《南园》)5.尽信书则不如无书。
(孟子)6.角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
(李贺《雁门太守行》)7.学而不思则罔，思而不学则殆。
(孔子)8.国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)9.好读书，不求甚解。
每有会意，便欣然忘食。
(陶渊明《五柳先生传》)语文知识手抄报报内容08-28语文手抄报漫游语文世界手抄报一等奖作品08-28语文手抄报走进名著语文阅读手抄报图片08-28语文手抄报语文天地手抄报图片简单又漂亮08-28语文手抄报语文识字小报汉字主题手抄报08-28语文手抄报语文古诗相关内容的手抄报图片08-28语文手抄报趣味语文手抄报简单精美手绘图片08-28语文手抄报生活处处有语文手抄报图片欣赏08-28语文手抄报漫游语文世界手抄报绘画简单可爱08-28语文手抄报欢乐语文手抄报简单又漂亮绘画图片08-28语文手抄报我的暑假生活为题语文手抄报版面设计08-24语文手抄报暑假安全话题语文手抄报简单可爱模板08-24语文手抄报三年级语文手抄报_赞赏美丽的荷花语文手抄报图片大全-快乐的语文四年级语文手抄报简单又漂亮-走进诗词三年级语文手抄报_中华传统文化（9张作品）小学生古诗配画手抄报作品欣赏-古朗月行语文知识手抄报_汉字的演变。
一年级古诗配画图片大全简单
一年级古诗配画图片大全简单对于一年级的小朋友来说，古诗是开启文学之门的一把钥匙，而古诗配画则能让他们更直观地感受古诗的魅力。
在这篇文章中，我们将为您呈现一系列简单又有趣的一年级古诗配画图片，让孩子们在欣赏美丽画面的同时，更好地理解和记忆古诗。
首先，让我们来看看《静夜思》的配画。
画面中，一间简陋的屋子，一张简单的床铺，一位身着古装的诗人正站在窗前，抬头望着天上那一轮皎洁的明月。
他的脸上流露出淡淡的忧愁，仿佛在思念远方的亲人。
地上的影子，清晰地映照着他孤独的身影。
这样的画面，能够让一年级的小朋友们很容易地理解诗人在寂静的夜晚，因思乡而难以入眠的心情。
再来看《春晓》的配画。
春天的早晨，阳光透过窗户洒在屋内，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
屋外，鲜花盛开，花瓣随着微风轻轻飘落。
一个小朋友正伸着懒腰，从睡梦中醒来，好奇地张望着窗外的美景。
这幅画生动地展现了春天的生机勃勃，以及诗人对春天的喜爱和赞美之情。
小朋友们看到这样的画面，会更容易记住“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的诗句。
《咏鹅》的配画则充满了童趣。
一群洁白的鹅在碧绿的湖水中欢快地游弋，它们伸长了脖子，向着天空“嘎嘎”地叫着。
湖水清澈见底，能够看到水底的水草和沙石。
湖边，绿草如茵，鲜花绽放。
小朋友们看到这样的画面，一定会被那可爱的鹅所吸引，从而更容易记住“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”的诗句。
还有《悯农》的配画，画面中是一片广阔的农田，一位农民伯伯在烈日下辛勤地劳作。
他的汗水一滴一滴地落在土地上，手中的锄头不停地挥舞着。
田地里的庄稼长得郁郁葱葱，预示着丰收的希望。
这幅画能够让小朋友们深刻地体会到农民的辛苦，懂得珍惜粮食的重要性。
《画》这首诗的配画就像是一幅美丽的山水画。
远处是连绵起伏的山峦，云雾缭绕。
山脚下有一座宁静的小村庄，房屋错落有致。
一条清澈的小溪从村前流过，溪边的桃花盛开，花瓣飘落水中，随着溪水缓缓流淌。
画面中没有声音，却让人仿佛能听到溪水潺潺的流淌声和鸟儿欢快的歌声。
三年级语文第六单元知识小报
三年级语文第六单元知识小报三年级语文第六单元主要学习了古诗词欣赏，学习了一些古代诗人的作品。
在这个单元里，我们了解了杜甫、李白、白居易等著名的诗人，欣赏了他们的诗歌，感受了他们的情感和文学风格。
古诗词是中国文学的瑰宝，它是我们中华民族的文化传统。
在古代，文人雅士们以诗为伴，用诗抒发情感，表达思想。
他们的诗歌中蕴含着深刻的哲理和真挚的情感，读来令人陶醉，让人感悟生活的真谛。
杜甫是唐代伟大的诗人，他的诗歌充满了对社会风云变幻的感慨和对人民疾苦的关怀。
他的《登高》、《赠卫八处士》等作品深受人们喜爱，被誉为“诗圣”。
我们在课堂上一起朗读了他的诗歌，感受到了他那种豪迈和慷慨的气概。
李白是唐代另一位伟大的诗人，他的诗歌充满了豪放和奔放的气息，被誉为“诗仙”。
他的《将进酒》、《静夜思》等作品被人们传诵千古，感染了一代又一代的人。
在课堂上，我们一起学习了他的诗歌，感受到了他那种豪放不羁的个性。
白居易是唐代文学家，他的诗歌清新明快，通俗易懂，被誉为“诗鬼”。
他的《赋得古原草送别》、《琵琶行》等作品被人们传颂不衰，成为了古代文学的典范。
我们在课堂上一起欣赏了他的诗歌，感受到了他那种清新脱俗的气质。
通过学习这些诗人的作品，我们不仅能够欣赏他们的文学才华，还能够感受到他们的人生感悟和人文情怀。
古诗词是一座精神的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵，我们应该珍惜这份文化遗产，传承下去。
在学习古诗词的过程中，我们还要注重培养自己的审美情趣和文学修养。
通过欣赏古诗词，我们可以提高自己的文学鉴赏能力，感受到美的力量，培养自己的情感和思维。
只有不断地磨练自己的文学修养，我们才能够真正领略古诗词的魅力，感悟到其中蕴含的人生哲理。
在今后的学习中，我们要继续深入学习古诗词，不断提高自己的文学修养和审美情趣。
我们应该注重诗歌的朗诵和体味，用心去品味诗歌中的情感和意境，感受诗歌给我们带来的愉悦和启迪。
只有这样，我们才能够真正领略古诗词的魅力，感悟其中蕴含的人生智慧。
小学生必背古诗词手抄报简单的
小学生必背古诗词手抄报简单的古诗词是中华文化的瑰宝，对于小学生来说，背诵古诗词不仅能够丰富语言知识，还能培养文学素养和审美能力。
以下是一些适合小学生背诵的古诗词，可以作为手抄报的内容：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
6. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
9. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
10. 《江南》 - 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
在制作手抄报时，可以将这些古诗词配以相应的插图，如山水、花鸟、人物等，以增加视觉效果。
同时，可以加入一些解释性的语句，帮助小学生更好地理解诗词的含义。
例如，在《静夜思》旁边可以写上“这首诗表达了诗人在夜晚思念家乡的情感”，在《春晓》旁边可以写上“这首诗描绘了春天早晨的宁静和生机”。
通过这样的方式，手抄报不仅美观，还能帮助小学生更好地学习和理解古诗词。
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一、谐音古诗欣赏
1、《秋夜曲》
唐·王维
桂魄初生秋(愁)露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
2、《终南山》
唐·王维
太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴(情)众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
二、描写山水的古诗词
1、《竹枝词》
唐·刘禹锡
东边日出西边雨，道是无情还有晴。
2、《题金陵渡》
唐·张祜
金陵津渡水山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。