幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思
中班主题有趣的豆豆教案及反思（精选7篇）
中班主题有趣的豆豆教案及反思中班主题有趣的豆豆教案及反思（精选7篇）中班主题有趣的豆豆教案及反思篇1活动目标：1．了解豆子的名称及外型特征。
2．积极探索，分析讨论感知物体大小、数量与排列长短的关系。
3．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：1．各种豆子，豆制品。
2．人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、赤豆各10粒），鞋盒盖子，饮料瓶。
3．记录纸每人两份。
活动过程：一．认识各种豆子和豆制品。
1．“今天豆豆家族聚会，我们也去参加吧！”“这些豆豆，哪些是你带来参加聚会的？它叫什么名字？向大家介绍介绍吧！”“这是什么呀？今天是豆豆家族大聚会，你为什么把它也带来呀？”（请幼儿介绍豆制品）。
2．今天还是老豆爷爷的生日，好多豆家的子孙都来参加，我们一起来听个故事，听听豆豆家族还有哪些成员。
二．豆豆排队。
豆豆家族的成员可真多。
好多豆豆来和小朋友玩了，我们来帮它们排排队吧。
1．帮豆豆排队，并在记录纸上做好记录，最长的队伍后面打☆，最短的队伍后面打〇。
（幼儿第一次探索，感知数量相同，大小不一样的豆豆，排列的队伍不一样长。
）2．红豆、黄豆刚才和老师说，它们想和蚕豆的队伍排得一样长，大家快想想办法吧（幼儿第二次探索，感知大小不一样的豆豆，排列长短相同时，数量不同。
）提醒幼儿排列时要一个紧挨着一个让幼儿讲述结果。
三．制作豆豆乐器。
1．现在我们再和豆豆玩个游戏。
我们把豆豆装进瓶子里，看看豆豆能不能发出好听的声音来。
2．幼儿做好豆豆乐器自由玩。
3．一起用豆豆乐器给歌曲伴奏。
四．结束、延伸。
刚才我们用豆豆乐器给歌曲做伴奏，真好听。
回去后我们再试试用不同的瓶子做豆豆乐器，听听发出的声音又会怎样？有了新的发现再来告诉老师。
活动反思：秋天是一个收获的季节，自然界的植物都有了明显的变化，特别是各种各样的种子成熟了，孩子们都被这些变化激起了强烈的好奇心。
而通过本次活动，幼儿不仅认识了各种各样的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的东西。
中班美术教案《有趣的豆类画》
中班美术教案《有趣的豆类画》一、教学目标：1. 了解豆类的外形特征，培养幼儿对豆类的好奇心和探索欲望。
2. 通过观察、操作、绘画等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识不同的豆类，如红豆、黄豆、绿豆等。
2. 学习用豆类进行作画，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过观察和比较，发现不同豆类作画的特点和效果。
三、教学准备：1. 各种豆类，如红豆、黄豆、绿豆等。
2. 调色板、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 相关图片或实物，用于引导幼儿观察和启发创作灵感。
四、教学过程：1. 导入：展示各种豆类实物，引导幼儿观察豆类的形状、颜色和大小等特点，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解如何使用豆类进行作画，示范操作步骤，让幼儿了解作画的基本方法。
3. 创作：发给幼儿绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好选择豆类和颜料，进行豆类画创作。
4. 表现：在创作过程中，鼓励幼儿大胆表现自己的想象力和创造力，引导幼儿用豆类作画出自己喜欢的图案。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与和动手能力，评价幼儿对豆类画技能的掌握程度。
2. 关注幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 倾听幼儿的讲解和交流，了解幼儿对豆类画的认知和感受。
六、教学延伸：1. 让幼儿课后与家长一起收集不同的豆类，了解豆类的营养价值和种植过程。
2. 组织家长和幼儿参加豆类手工艺活动，如制作豆类挂饰、豆类拼图等。
3. 开展豆类种植活动，让幼儿亲身体验种植过程，观察豆类生长变化。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察和探索豆类的特点？2. 幼儿在创作过程中是否能够大胆表现自己的想象力和创造力？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？是否需要调整？八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和探索豆类的特点，培养幼儿的观察力和创造力。
中班优质美术及反思有趣的豆类画教案
中班优质美术教案及反思《有趣的豆类画》【活动目标】1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。
【活动准备】1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
【活动过程】一、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。
把相应的汉字出示。
问题：“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁？”幼儿说出各种豆的名称。
教师把相应的出示出来，幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
师：“那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。
幼儿操作。
问题：“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿讲述。
二、欣赏豆类画，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿欣赏豆类画，提出问题：（1）画面上有什么？（2）它与我们平时看过的画有什么不同？（3）仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）（4）你知道这幅画是怎样做的？（5）你想动手试试吗？三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。
六、活动评价。
请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进行评价。
【活动反思】黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平时的日常生活中，幼儿接触的较少，在今天的活动中，一开始，我组织小朋友从已有的生活经验来找出自己认识的豆，结合汉字来区分和认识豆的名称，认识豆以后，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小朋友运用多种感官对各种豆有一个初步的认识，幼儿十分感兴趣，通过观察和比较，都能说出豆的一些简单的外形特征，有的说摸上去软软的，有的说闻上去香香的，还有的说，有的大有的小，在欣赏豆类画的过程中，运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法，在操作的过程中，由于即时贴比较的粘，幼儿不是能很好的操作，有的小朋友在贴的过程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下来，有的小朋友贴的画面，比较小，有的小朋友贴的比较单一，在操作的时候，有的小朋友不能很好的按照要求来完成。
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》教育目标：1. 帮助幼儿认识豆子并了解其形状和颜色。
2. 提高幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的想象力和艺术表达能力。
活动准备：1. 一些干净的干豆子，可以是各种颜色和形状的。
2. 彩色纸张或海报纸。
3. 艺术用具，如颜料、彩色铅笔或蜡笔等。
4. 胶水或胶带。
活动过程：引入：1. 老师出示一些豆子，并让幼儿观察和触摸豆子。
鼓励幼儿描述豆子的形状、颜色和纹理。
提问：“你们知道这些豆子是什么？我们可以用它们做些什么有趣的事情呢？”豆子拼贴画：2. 老师提供彩色纸张或海报纸，让幼儿使用胶水或胶带将豆子粘贴在纸上，创作自己喜欢的图案或形象。
鼓励幼儿使用豆子的形状和颜色进行创意拼贴，培养他们的观察能力和创造力。
豆子印画：3. 老师将色彩丰富的颜料放在容器中，让幼儿用豆子蘸取颜料后在纸上印出形状。
幼儿可以尝试不同形状和大小的豆子，或者用不同颜色的颜料进行印画。
鼓励幼儿探索并发挥想象力，表达自己的感受和创作。
豆子串珠：4. 老师给每个幼儿提供一定数量的豆子和线，让他们用线穿过豆子中心的孔洞，制作串珠。
幼儿可以按照自己的创意选择颜色和形状的豆子串成自己喜欢的项链、手链或其他装饰品。
鼓励幼儿练习手指灵巧动作，培养他们的耐心和细致观察力。
活动延伸：豆子图案：1. 让幼儿观察各种豆子的形状和颜色，然后用彩色铅笔、蜡笔或颜料在纸上画出豆子的形状。
幼儿可以尝试绘制不同组合和排列的豆子图案，发挥自己的想象力。
创意豆人：2. 让幼儿使用豆子、彩色纸和胶水等材料，创作自己的豆人形象。
幼儿可以根据自己的喜好选择豆子作为头部、身体和四肢，然后用纸和胶水完成整个豆人的形象。
活动反思：通过《有趣的豆豆画》这个美术优质课教案，幼儿能够认识豆子并了解其形状和颜色，通过豆子拼贴画、豆子印画和豆子串珠等活动培养幼儿的观察能力、创造力和想象力。
通过延伸活动，进一步拓展幼儿在豆子图案和创意豆人方面的艺术表达能力。
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思（共五则范文）
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思中班优质美术教案《有趣的豆类画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格，认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画，大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样，快来看看幼儿园中班优质美术《有趣的豆类画》含反思教案吧。
【活动目标】1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
【活动过程】一、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。
把相应的汉字出示。
问题：“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁？”幼儿说出各种豆的名称。
教师把相应的出示出来，幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
师：“那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。
幼儿操作。
问题：“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿讲述。
二、欣赏豆类画，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿欣赏豆类画，提出问题：（1）画面上有什么？（2）它与我们平时看过的画有什么不同？（3）仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）（4）你知道这幅画是怎样做的？（5）你想动手试试吗？三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。
2024年有意思的豆豆幼儿园中班美术教案
2024年有意思的豆豆幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自《有趣的豆豆》教材第四章第一节，详细内容为“豆豆的世界”。
通过本节课，学生将了解豆豆的种类、形态及颜色，学会运用各种豆豆进行创意美术作品的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握豆豆的基本种类、形态及颜色。
2. 培养学生动手操作能力和创意思维能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用豆豆进行创意作品的制作。
教学重点：豆豆的种类、形态、颜色及创意美术作品的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物豆豆、豆豆创意作品范例。
2. 学具：画纸、画笔、胶水、剪刀、各种豆豆等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种豆豆的图片，引导学生观察、讨论豆豆的种类、形态和颜色，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍豆豆的基本种类、形态、颜色，引导学生了解豆豆的特点。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何运用豆豆进行创意美术作品的制作。
（2）学生分组，每组选择一种豆豆，进行创意作品的制作。
4. 例题讲解（5分钟）出示豆豆创意作品范例，分析作品的制作方法及技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手制作豆豆创意作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的豆豆2. 内容：（1）豆豆的种类、形态、颜色（2）豆豆创意作品制作方法（3）例题解析七、作业设计1. 作业题目：用豆豆创作一幅有趣的画作2. 答案要求：作品需包含至少3种豆豆，具有创意性和美观性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多豆豆，尝试创作出更多有创意的作品，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用豆豆进行创意作品的制作。
2. 实践操作：教师示范及学生分组的创意作品制作。
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思
《有趣的豆豆画》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿观察豆豆的形状、颜色，发挥想象力，创作出有趣的豆豆画。
3.培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察豆豆的特点，创作出有趣的豆豆画。
2.教学难点：激发幼儿的想象力，提高创作水平。
三、教学准备1.教具准备：各种豆豆（绿豆、红豆、黑豆等）、白纸、胶水、画笔、颜料。
2.环境准备：宽敞的教室、轻松愉悦的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种豆豆，引导幼儿观察并说出豆豆的名称。
（2）教师提问：“你们知道豆豆可以做什么吗？”引发幼儿思考。
2.讲解示范（1）教师讲解豆豆画的制作方法，展示制作过程。
（2）教师演示如何用豆豆拼贴出有趣的画面。
3.自主创作（1）教师发放材料，引导幼儿自主创作豆豆画。
（2）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。
4.作品欣赏与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行简要介绍。
（2）教师引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现美的元素，创作更多有趣的作品。
五、教学反思1.教学效果分析本节课幼儿参与度较高，对豆豆画的制作表现出浓厚的兴趣。
通过观察、动手操作，幼儿掌握了豆豆画的制作方法，创作出了丰富多彩的作品。
2.教学亮点与不足亮点：教师讲解生动有趣，激发了幼儿的想象力；幼儿创作过程中，教师及时给予指导，提高了幼儿的动手能力。
不足：部分幼儿在创作过程中，对豆豆的摆放和粘贴不够细致，影响了作品的美观度。
3.改进措施（1）加强幼儿的观察力培养，引导幼儿关注豆豆的形状、颜色等特点。
（2）在创作过程中，教师应更多地关注幼儿的操作细节，及时给予指导。
（3）增加课堂互动环节，让幼儿在欣赏、交流中提高审美能力。
通过本节课的教学，我深刻体会到美术活动对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都能在美术活动中找到自己的兴趣点，充分发挥他们的创造力和想象力。
年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》
年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》
一、教学目标
1.能够了解豆类的种类及特点。
2.能够用豆类进行创意绘画，培养幼儿的创造力和想象力。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
二、教学准备
1.豆类：豆子、玉米粒等。
2.彩色纸张、胶水、彩色笔、剪刀。
3.板书：豆类的图片及名称。
三、教学过程
第一步：认识豆类
1.让幼儿看板书，认识不同种类的豆类，如黄豆、绿豆等，让他们了解
豆类的外观和特点。
2.通过讨论，让幼儿感知豆类的形状、颜色和用途。
第二步：创意绘画
1.给每位幼儿发放一张彩色纸张和一些豆类，放在桌子上。
2.引导幼儿用不同的豆类进行创意绘画，可以让他们想象豆类是什么，
然后粘贴到纸张上。
3.提醒幼儿注意提升作品的立体感和色彩搭配。
第三步：展示与分享
1.让每位幼儿展示自己创作的豆类画，并简单描述自己的作品。
2.鼓励其他幼儿提出看法和建议，互相分享作品。
四、教学总结
通过本节课的学习，幼儿们通过观察和创作，对豆类有了更深入的认识，并锻炼了自己的动手能力和创造力。
希望通过这样的美术教案，能够激发幼儿对于绘画的兴趣，培养其绘画能力和想象力。
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幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思
中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象创造，能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品，能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条，感受作品的美感，快来看看幼儿园中班美术优质课《有趣的豆豆画》含反思教案吧。
【活动目标】
1. 能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条。
2. 大胆想象创造，能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品。
3. 感受作品的美感。
4. 感受色彩对比。
【活动准备】
黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。
【活动观察】
伊菲小朋友进美工区后，选择了一张蘑菇房子的简笔画，然后用棉签沾了白乳胶，涂在房顶的轮廓上，然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。
她放豆子的时候，一个接着一个，但是没有一个挨着一个，有些豆子间还有空隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时候，邱老师走过来，告诉孩子“这边有点歪了，豆子要一个挨着一个”，说完，只见伊菲调整了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子的间距缩小。
然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经凸起来，很满了，用同样的方法完成第二个圈圈。
这时候，她站起来看看了别的小朋友做的，然后又坐下，准备做第三个圈圈，这次，她先将豆子涂上白乳胶，然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上，再用勺子打绿豆放在圈圈中间，不过还是太慢，凸起来。
同样的方法，完成第四个圈圈。
接着，她用胶水涂了石头路，她选择了红豆，因为石头路的圈圈很小，所以她直接用
白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子放圈圈中间。
她选择了黑豆做窗户的轮廓，里面填充绿豆，房子的大门也用同样的方法，轮廓和填充都是绿豆，最后在房顶的空白处填充了黄豆，完成作品。
【活动分析】
1.伊菲有自己的喜好，一到美工区，就选择了自己喜欢的蘑菇房子，就开始动手操作了。
2.老师告诉她“歪了”“要一个挨着一个”后，她能马上意识到，并进行调整。
但是，她的调整方式不是效率最高的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一个一个移动豆子的间距，花了很长时间。
3.房顶上填塞了两个圈圈后，发现一直散落出来，太多，说明她打豆子的时候没有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，导致每次都太多。
而且凸起的部分，她没有将多余的去掉，说明上课时，把老师讲得步骤忽略了，上课没有非常认真听。
4.完成第二个圈圈后，她懂得借鉴别人的做法，先将轮廓填满，在填充里面，这样豆子就不容易散落出来。
5.在房子的每一部分，她都选择不同的豆子，说明她对颜色搭配方面还是比较有讲究的，有自己的想法。
但是对于大圈轮廓和小圈轮廓是用大豆子还是小豆子，没有进行思考，像两扇窗户轮廓用了大黑豆，里面的线条就看不到了。
【调整与对策】
1.老师在指导时，不应该直接告诉她哪里错了，而是间接得去引导她，比如，你可以问她“你看，你的豆子都在线条上吗?”“豆子和邻居有没有一个挨着一个呢”让孩子自己去寻找答案，去反思。
老师直接告诉她了，她就不会去思考。
2.教师在讲解步骤时，可以提问孩子“面比较大的是用大豆子还是小豆子?为什么?面小的呢?”这样，孩子就会去想，哪里该用大豆子，哪里用小豆子不合适。
3.从孩子平时的表现，教师可以记录下孩子的不足之处，哪些能力还需要进一步加强，平时上课时才有所侧重。
4.对于初学豆类黏贴画的孩子来说，教师提供的简笔画还可以再简单些，等孩子熟练后，再提供比较复杂的简笔画，最后可以让孩子自己画简笔画，再黏贴豆类。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：豆，读作:dòu。
汉字基本字义是指双子叶植物的一科，木本、草本植物都有，如"紫檀"、"槐树"、"黄豆"、"绿豆"、"红豆"、"豌豆"、"落花生(花生)"等，日常统称豆类植物，亦指这些植物的种子。
形状像豆粒的东西，比如"土豆儿"。
古代指盛肉或其他食品的器皿，形状像高脚盘:俎豆。