学前教育学第3阶段练习题3b 江南大学考试题库答案,答案在最后一页
教育学第3阶段练习题江大学考试题库及答案一科共有三个阶段,这是其中一个阶段。答案在最后一页
江南大学网络教育第三阶段练习题考试科目:《教育学》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)1. 我国存在教育不平等的现象的主要原因是（）（1 分）A. 政治制度B. 意识形态C. 文化原因D. 社会经济发展不平衡2. 从教育作用的对象上讲，教育的功能表现为促进个体发展和促进（）（1 分）A. 生产力发展B. 社会发展C. 科学技术发展D. 文化发展3. 社会化理论的代表人物是（）（1 分）A. 多林格B. 舒尔茨C. 伯格D. 鲍尔斯4. 从本质上讲，教育是（）（1 分）A. 生产力B. 上层建筑C. 培养人的社会活动D. 意识形态5. 一般而言，社会经济发展水平越高，教育投资在整个投资中所占比例（）（1 分）A. 越低B. 越高C. 保持不变D. 不确定6. 劳动力市场划分理论认为：一个人的工资水平主要取决于（）（1 分）A. 受教育程度B. 教育投资C. 个性品质D. 在哪一个劳动力市场工作7. 教育不平等制度根源是（）（1 分）A. 普及教育B. 义务教育C. 终身教育D. 制度化教育8. 文化包括物质文化、制度文化和 ( ）（1 分）A. 精神文化B. 显性文化C. 亚文化D. 隐形文化9. 人力资本理论的代表人物是（）（1 分）A. 舒尔茨B. 多林格C. 鲍尔斯D. 伯格10. 教育的本质是一种（）（1 分）A. 社会现象B. 心理现象C. 生物现象D. 本能现象二多选题 (共4题，总分值8分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)11. 从教育功能的性质上进行分类，教育具有（）（2 分）A. 正向功能B. 个体功能C. 社会功能D. 负向功能12. 教育平等的含义包括的几个重点是（）（2 分）A. 人即目的B. 权利平等C. 机会均等D. 差别性对待13. 科技教育的新取向是（）（2 分）A. 技术化取向B. 科技教育人文化C. 科学精神的教育D. 科学化取向14. 教育投资的来源有（）（2 分）A. 国家教育投资B. 企业教育投资C. 个人教育投资D. 民间教育投资三判断题 (共14题，总分值14分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。
不变 幼儿园教育活动第3阶段练习题 江南大学考试复习题库及答案 共3个阶段,这是其中一个阶段 答案在最后
江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《幼儿园教育活动》第6章至第7章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。
）1、福禄贝尔所设计的“恩物”主要是指（）A、一种特殊的教学材料B、由特定材料组成的游戏活动材料C、主要用于开发幼儿的智力D、用于训练幼儿感官的材料2、蒙台梭利教学法的主要特点是（）A、触觉训练B、感官训练C、日常生活练习D、初步的知识学习3、对于高结构化的教育活动的实施，一般选择（）A、创生取向B、相互适应取向C、忠实取向D、得过且过取向4、DI直接教学模式的最主要特征是（）A、小组教学B、游戏教学C、对课程资源的逻辑运用D、对概念和任务的逻辑分析5、在所有的传统活动中，凯米和德弗里斯特别重视（）A、小组游戏B、集体游戏C、直接教学D、活动区活动6、在下列角色中，费利皮尼将其作为瑞吉欧教育体系中教师角色的中心（）A、纪录B、反思C、聆听D、观察7、瑞吉欧教育体系的主要特征是（）A、主题教学活动B、游戏活动C、方案教学活动D、整合科目活动8、海伊斯科普课程强调儿童是（）A、知识的建构者B、获得皮亚杰式的知识C、主动学习的关键经验D、数理逻辑知识9、福门建构游戏课程特别关注的是（）A、儿童的经验B、学科科目知识C、皮亚杰式的知识D、真实情景中的学习冲突10、幼儿园教育活动实施的出发点和归宿是（）A、教育目标B、活动的有效性C、儿童的兴趣D、活动内容的达成度二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。
请将正确选项前的字母填在括号内。
多选、少选、错选均无分。
)1、影响幼儿园教育活动实施有效性的因素主要包括（）A、教育活动设计本身B、教师C、幼儿D、各种环境因素E、结构化程度2、幼儿园教育活动实施的主要取向包括（）A、相互适应取向B、忠实取向C、幼儿中心取向D、得过且过取向E、创生取向3、思考和评判幼儿园教育活动实施有效性的基本出发点是（）A、教学效果B、游戏质量C、幼儿有意义学习D、结构化程度E、教师有意义教学4、陈鹤琴的“五指活动课程”中的教育活动主要包括（）A、健康活动B、社会活动C、科学活动D、艺术活动E、语文活动5、张雪门提出的幼儿园课程编制的主要原则包括（）A、整体性原则B、教育性原则C、直接经验原则D、个体发展原则E、因材施教原则6、蒙台梭利为儿童营造的重要支柱包括（）A、游戏B、自由C、语言D、作业E、秩序7、20世纪60年代兴起的直接教学模式主要包括（）A、BE直接教学模式B、ID直接教学模式C、DI直接教学模式D、方案直接教学模式E、主题直接教学模式8、下列关于方案教学的阐述，正确的是（）A、方案教学能丰富儿童的心灵世界B、方案教学能让儿童通过自身的体验认识外部世界C、方案教学鼓励儿童提出问题、解决问题D、方案教学对教师的心智也具有挑战性E、方案教学一般包含三个步骤9、凯米河德弗里斯制定了以知识建构为核心的教育方案，这里的“知识”主要是指（）。
不变幼儿园教育活动第3阶段练习题江南大学考试复习题库及答案共3个阶段,这是其中一个阶段答案在最后
不变幼儿园教育活动第3阶段练习题江南大学考试复习题库及答案共3个阶段,这是其中一个阶段答案在最后江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《幼儿园教育活动》第6章至第7章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。
）1、福禄贝尔所设计的“恩物”主要是指（）A、一种特殊的教学材料B、由特定材料组成的游戏活动材料C、主要用于开发幼儿的智力D、用于训练幼儿感官的材料2、蒙台梭利教学法的主要特点是（）A、触觉训练B、感官训练C、日常生活练习D、初步的知识学习3、对于高结构化的教育活动的实施，一般选择（）A、创生取向B、相互适应取向C、忠实取向D、得过且过取向4、DI直接教学模式的最主要特征是（）A、小组教学B、游戏教学C、对课程资源的逻辑运用D、对概念和任务的逻辑分析5、在所有的传统活动中，凯米和德弗里斯特别重视（）A、小组游戏B、集体游戏C、直接教学D、活动区活动6、在下列角色中，费利皮尼将其作为瑞吉欧教育体系中教师角色的中心（）A、纪录B、反思C、聆听D、观察7、瑞吉欧教育体系的主要特征是（）A、主题教学活动B、游戏活动C、方案教学活动D、整合科目活动8、海伊斯科普课程强调儿童是（）A、知识的建构者B、获得皮亚杰式的知识C、主动学习的关键经验D、数理逻辑知识9、福门建构游戏课程特别关注的是（）A、儿童的经验B、学科科目知识C、皮亚杰式的知识D、真实情景中的学习冲突10、幼儿园教育活动实施的出发点和归宿是（）A、教育目标B、活动的有效性C、儿童的兴趣D、活动内容的达成度二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。
请将正确选项前的字母填在括号内。
多选、少选、错选均无分。
)1、影响幼儿园教育活动实施有效性的因素主要包括（）A、教育活动设计本身B、教师C、幼儿D、各种环境因素E、结构化程度2、幼儿园教育活动实施的主要取向包括（）A、相互适应取向B、忠实取向C、幼儿中心取向D、得过且过取向E、创生取向3、思考和评判幼儿园教育活动实施有效性的基本出发点是（）A、教学效果B、游戏质量C、幼儿有意义学习D、结构化程度E、教师有意义教学4、陈鹤琴的“五指活动课程”中的教育活动主要包括（）A、健康活动B、社会活动C、科学活动D、艺术活动E、语文活动5、张雪门提出的幼儿园课程编制的主要原则包括（）A、整体性原则B、教育性原则C、直接经验原则D、个体发展原则E、因材施教原则6、蒙台梭利为儿童营造的重要支柱包括（）A、游戏B、自由C、语言D、作业E、秩序7、20世纪60年代兴起的直接教学模式主要包括（）A、BE直接教学模式B、ID直接教学模式C、DI直接教学模式D、方案直接教学模式E、主题直接教学模式8、下列关于方案教学的阐述，正确的是（）A、方案教学能丰富儿童的心灵世界B、方案教学能让儿童通过自身的体验认识外部世界C、方案教学鼓励儿童提出问题、解决问题D、方案教学对教师的心智也具有挑战性E、方案教学一般包含三个步骤9、凯米河德弗里斯制定了以知识建构为核心的教育方案，这里的“知识”主要是指（）。
学前儿童游戏论第3阶段练习题 江南大学考试题库答案,答案在最后一页
江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目: 《学前儿童游戏论》第九章至第十二章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。
）１、儿童操作各种结构材料，来构造物体的一种游戏叫（）。
A、结构游戏B、操作游戏C、非文字游戏D、象征游戏2、让幼儿看平面结构物体或看实际物体结构，从中学习结构的机能，获得结构的基本方法叫（）。
A、模拟结构的指导方法B、主题结构的指导方法C、自由结构的指导方法D、角色结构的指导方法3、小班儿童对（）感兴趣，“重复”、“摆弄”、“堆高”、“推倒是常见的动作。
A、结构游戏B、结构动作C、结构形象D、结构图形4、心理学研究表明，儿童最初比较喜欢与（）伙伴交往。
A、同龄B、同性C、同兴趣D、异性5、主题游戏玩具也称（），是供儿童玩各类角色游戏的玩具。
A、表演游戏玩具B、角色游戏玩具C、智力游戏玩具D、体育游戏玩具6、（）是指儿童在玩表演游戏是扮演人或动物所用的头饰、服装、道具等用品。
A、表演游戏玩具B、角色游戏玩具C、智力游戏玩具D、体育游戏玩具7、不倒翁属于（）。
A、表演游戏玩具B、角色游戏玩具C、智力游戏玩具D、娱乐玩具8、小鸡吃米属于（）。
A、表演游戏玩具B、技术玩具C、智力游戏玩具D、娱乐玩具9、对于（）以下儿童，玩具中不得存在尺寸小于人口大小的易拆卸部件。
A、3岁B、1岁C、5岁D、6岁10、马达装在（）的玩具不宜给儿童玩。
A、里面B、外面C、右面D、左面二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。
)1、幼儿结构游戏的发展阶段主要有（）等阶段。
A、搬弄B、重复C、搭建D、围封2、结构游戏的指导方法，可以分为：（）。
A、模拟结构的指导方法B、主题结构的指导方法C、自由结构的指导方法D、角色结构的指导方法3、幼儿结构模仿的对象有（）。
学前卫生学第3阶段练习题3b 江南大学考试题库答案,答案在最后一页
江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《儿童卫生学》第五章至第七章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（每小题2分，共20分）1、以下不是由空气飞沫传播的传染病是（）。
A、麻疹B、水痘C、流行性感冒D、流行性乙型脑炎2、急性感染性喉炎常见于（）的婴幼儿。
A、0－3个月B、3－6个月C、6个月－三岁D、三岁－五岁3、（）是龋齿产生的必要条件。
A、糖类B、细菌C、油脂D、牙齿抗龋能力缺陷4、一般体重超过标准体重（）以上即为肥胖症。
A、10%B、20%C、30%D、40%5、给婴幼儿测量体温的合适情境是（）。
A、哭闹B、饭后C、运动后D、安静后6、符合婴幼儿心率特点的是（）。
A、年龄越小，心率越快B、年龄越小，心率越慢C、时常忽快、忽慢D、时常停止7、滴鼻药水时，应让小儿仰卧，肩下垫上枕头，使头后仰，鼻孔向上。
或坐在椅上，背靠椅背，头尽量后仰。
滴药后应保持原姿势（）。
A、10－15分钟B、5－10分钟C、3－5分钟D、2－3分钟8、给儿童测体温前要让体温计的水银线处于（）。
A、37℃以下B、36℃以下C、35℃以下D、34℃以下9、阳台、屋顶平台的护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于（）。
A、0.16米B、0.15米C、0.14米D、0.11米10、幼儿园每班活动室面积最小为（）。
A、40平方米B、45平方米C、50平方米D、60平方米二、填空题（每小题2分，共10分）1、婴幼儿体内缺乏产生佝偻病。
2、引起肺炎的病原体有细菌、和支原体。
3、数脉搏常选用较表浅的动脉，手腕部靠拇指侧的是最常采用的部位。
4、鼻腔“易出血区”的部位大多位于接近鼻孔的鼻中隔的 _____，该处鼻粘膜菲薄、血管密集成网。
5、幼儿的窄，不宜唱大人的歌曲。
三、判断题（每小题2分，共20分）（）1、人在注视某一物体时，两眼的黑球位置不对称，视轴出现明显的偏斜，这一现象称为近视。
学前教育心理学第3阶段测试题
江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《学期教育心理学》第9章至第12章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（每小题1分，共14分）1、分给教师用于幼儿学习的时间称之为（）A、分配时间B、教学时间 C投入时间 D、学业学习时间2、个体直接面对和接触的环境，称之为（）A、大环境B、中环境C、外环境D、小环境3、将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较，称之为（）A、常模参照评价B、标准参照评价C、总结性评价D、诊断性评价4、学习过程中的评价称之为（）A、总结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、标准参照评价5、考试是根指挥棒，这是指教育评价具有（）A、导向功能B、激励功能C、鉴别功能D、改进功能6、测试工具的有效性是指测验的（）A、区分度B、信度C、难度D、效度7、依据一定的标准对教育活动及其结果作出价值判断的过程，称之为（）A、教育测量B、教育测验C、教育评价D、教育统计8、影响自我效能感的最主要因素是（）A、归因B、人格C、能力 D成败经历9、热情、冷淡这属于（）A、人格特征B、能力特征C、智力特征D、兴趣特征10、身体健康的人，心理上（）A、一定健康B、不健康C、不一定健康D、有问题11、微格教学作为一种促进教师发展的有效方法，适用于（）A、新教师培训B、职前培训C、职后培训D、职前职后教师培训12、教师的工作满意度与工作的主动性、积极性呈（）A、正相关B、负相关C、不相关D、零相关13、“皮格马利恭效应”又称之为（）A、布鲁纳效应B、布鲁姆效应C、班杜拉效应D、罗森塔尔效应14、心理健康教育的对象是（）A、健康学生B、所有学生C、问题学生D、心理上有疾病的学生二、判别题（每小题1分，共10分）1、测量的工具称之为测验。
（）2、幼儿园开展各种教学活动的活动室，称之为区角。
（）3、幼儿教师在教育过程中扮演着多种角色。
学前儿童发展心理学第3阶段练习题 江南大学考试题库答案,答案在最后一页
江南大学现代远程教育第三阶段练习题
考试科目:《学前儿童发展心理学》第 11章至第13 章（总分100分）
__________学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一、名词解释(每小题2分，共计10分)
1、动机
2、亲子交往
3、能力
4、弹性儿童
5、兴趣
二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。
正确打（√）、错误打（×）并改正)
1、随着年龄的增长，儿童与同伴的接触次数增加，强度也增加了。
（）
2、幼儿的兴趣绝大多数是间接兴趣。
（）
3、某幼儿性情温和，脾气好，说明他属于粘液质。
（）
4、7－9个月的儿童开始产生怯生。
（）
5、儿童情绪的发展是从外显到内隐。
（）
6、儿童并非对所有的陌生人都会产生怯生。
（）
7、好奇好问是婴儿理智感的特殊表现。
（）
8、儿童智力的发展先慢后快。
（）
9、3－4岁为幼儿气质发展的关键期。
（）
10、幼儿开始形成道德感，开始把自己的或别人的言行与一定的规则相比较，产生相应的道德体验。
（）
11、幼儿的需要在质上的发展上有层次越来越高的趋势，在量上的发展上有范围越来越大的趋势。
（）
12、评价具体行为是婴儿自我发展的特点之一。
（）
13、儿童自发的微笑是由内部刺激引起的。
（）
14、早期依恋对儿童造成的影响是长期的。
（）
15、女孩的攻击主要是身体形式，男孩主要是谩骂。
（）。
学前比较教育学第3阶段测试题
江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《学前比较教育学》第九章至第十三章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分）1、父母教育政策是（）学前教育政策的一个特色。
A、瑞典B、挪威C、美国D、英国2、在当代学前儿童教育发展中，（）最早开设有执照的私人家庭日间看护所。
A、瑞典B、挪威C、美国D、加拿大3、下列课程模式中，没有特殊的教学方法，但有固定的结构的是（）。
A、蒙台梭利课程模式B、银行街课程模式C、海斯科普课程模式D、瑞吉欧课程模式4、学校不设校长，学校主要负责人直接对城市理事会负责，这是（）在幼教人员组成上的特色。
A、蒙台梭利课程模式B、银行街课程模式C、海斯科普课程模式D、瑞吉欧课程模式5、学生自考入师范学校开始就成为国家公务员并领取工资，这是指（）的教师教育。
A、日本B、法国C、澳大利亚D、俄罗斯6、19世纪下半叶，有些国家将幼儿师资培养与小学教师培养并轨，取消了单独设立的幼儿师范学校，采取这一做法最为典型的是（）。
A、日本B、法国C、澳大利亚D、俄罗斯7、下列哪位教育家让英国的幼儿学校教育朝着主知主义的方向发展了（）。
A、福禄培尔B、欧文C、怀尔德斯平D、麦克米伦8、下列哪位教育家探讨了将系统有组织的作业教学引入幼儿园大班的适宜性（）。
A、福禄培尔B、欧文C、查包洛热茨D、乌索娃9、下列国家中，（）重视对普通教师进行特殊教育训练，注重降低教师与儿童的比率。
A．美国 B、日本 C、挪威 D、瑞典10、1995年，英国政府的儿童凭证计划，使全国每个（）岁的儿童都能在一定程度上受到高质量的学前教育。
A、2B、3C、4D、5二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。
多选、少选、错选均不得分。
)1、下列国家中，实行中央集权制的学前教育管理政策的有（）。
A、日本B、法国C、澳大利亚D、俄罗斯2、下列国家中，实行地方分权制的学前教育管理政策的有（）。
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江南大学现代远程教育第三阶段练习题
考试科目:《学前教育学》第6、7、9章，第11章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1、（）认为“游戏是儿童内部存在的自我活动的表现”
A福禄贝尔 B霍尔 C杜威 D布鲁纳2、发展成熟模式是（）提出的
A赫尔巴特 B杜威 C格塞尔 D布鲁纳
3、相对来说（）学习活动的稳定性较差
A 小学生 B中学生 C幼儿 D高中生
4、“亲其师，信其道”出自（）一书
A《论语》 B《孟子》 C《学记》 D《大学》5、松弛说是德国学者（）的观点
A拉察鲁斯 B布鲁纳 C杜威 D鲁宾斯坦6、生活预备说是德国心理学家（）的观点。
A布鲁纳 B格罗斯 C杜威 D戴克
7、美国（）认为儿童通过游戏可以生长，游戏是练习生长的内驱力
A勒温 B布鲁纳 C奇尔摩 D辛克菜8、（）认为游戏是一种经过思考的活动，是儿童对周围现实态度的表现
A鲁宾斯坦 B维果斯基 C戴克 D杜威
9、（）最先把学前教育学这一术语引进到苏联的教育学中
A乌索娃 B马卡连柯 C梅奥 D维果斯基10、社会学习模式是由心理学家（）上世纪六十年代提出的
A贝雷达 B班图拉 C勒温 D拉察鲁斯11、幼儿园教学原则就是教学工作必须遵循的（）
A基本要求 B基本纲领 C基本规律 D基本方法12、（）是幼儿园教学的基本方法
A观察 B示范 C讲解 D练习13、学前教师的劳动对象具有（）
A全面性 B细致性 C长期性 D幼稚性
14、（）成为学前教师道德品质的主体部分
A职业道德 B学术道德 C社会道德 D家庭道德
15、（）认为游戏是情感和思想的一种健康的发泄方式
A 艾里克森 B西蒙 C弗洛伊德 D皮亚杰
16、（）设计了幼儿园游戏和作业的材料，自称为“恩物”
A韦伯 B福禄贝尔 C西蒙 D欧文
17、儿童以模仿和现象，通过扮演角色创造性反映周围生活的游戏是（）
A角色游戏 B结构游戏 C表演游戏 D智力游戏
18、（）是幼儿在教师指导下，巩固知识，熟练技能技巧的方法
A游戏 B演示 C练习 D发现
19、布鲁纳所倡导的培养学生自主探究的方法是（）
A发现法 B探究法 C观察法 D自学法
20、对大班进行入学教育时，要不断提高幼儿的学习能力，包括书写的能力、看书的能力和（）
A专心听话的能力 B记忆力 C观察力 D思维的能力
二、多项选择题：(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1、当前的游戏理论有（）
A精神分析说 B认知结构说 C学习说 D活动说
2、幼儿园直观的方法包括（）
A观察 B示范 C演示 D范例
3、学前教师的劳动特点有（）
A主体性 B长期性 C创造性 D社会性
4、学前教师应具有的能力是（）
A了解幼儿的能力 B教育能力 C语言表达能力 D组织能力
5、在我国幼儿园的规则游戏即（）
A体育游戏 B智力游戏 C音乐游戏 D娱乐游戏
6、有规则游戏的结构包括（）等因素
A游戏的任务 B游戏的构思 C游戏的规则 D游戏的结果
7、陈鹤琴的“整个教学法”，主张教育的（）结合
A设计性 B整体性 C灵活性 D教育性
8、幼儿园教学过程的理论基础有（）
A辩证唯物主义认识论 B儿童生理学
C皮亚杰的发展理论 D杜威的实用主义理论。