(完整word)四年级课外阅读短文训练及答案(全)

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部编人教版四年级语文下册短文阅读训练及答案

部编人教版四年级语文下册短文阅读训练及答案

部编人教版四年级语文下册短文阅读训练及答案一、阅读理解。

成全善良双休日,我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的。

我买了一份报纸,一边看报一边等车。

我旁边站着一位老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,与我同路。

车来了,人们抢着上车。

我看到女儿为了不让别人碰到父亲,一手在前面挡着人群,一手挽着父亲的胳膊。

费了很大劲,她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患,那父女俩只能站着。

一个姑娘突然站起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧。

”老人说:“谢谢了。

姑娘,我站站没关系,你坐吧。

”女儿竟也谢绝了姑娘的好意,说她父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷。

”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了。

”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适。

我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。

老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示谢意。

下车后,我听到这对父女的对话。

“爸,伤口疼了吧?”“一点点吧!”“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐。

”“你啊,人家小姑娘可是一片好意,我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”我明白了,老人和女儿的拒绝,是另有隐情。

我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。

在那颠簸的车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦,成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良,何尝不是另一种善良!1.让座给老人的过程中,姑娘神情发生了一连串的变化:(________)——(________)——(________)。

从这一连串神情变化中,你体会到什么?_________________________________________________________2.“我明白了,老人和女儿的拒绝,是另有隐情。

(完整word版)小学语文阅读题及答案(word文档良心出品)

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小学语文阅读题及答案(1)老办法不管用了一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。

路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。

这时候,迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……它来到井边看,井水果然很深。

于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。

它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?”(1)认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。

(2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了(3)用“——”找出中心句。

(4)根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段:第二段:第三段:第四段:(5)这则寓言告诉我们一个什么道理。

答:【参考答案】(1):“,?”:“,。

,。

”:“。

”(2)①(3)它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?(4)第一段为第一层:乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。

第二段为第二层:乌鸦在村子里面没找到水。

第三层为第三段:乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。

第四五段为第四层:乌鸦用她的老办法并没有喝到水。

(5)对待困难,解决问题不能一成不变,要学会创新和变通,这样才能成功。

小学语文阅读题及答案【02】凌霄和月季凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。

凌霄也开花了,一朵朵橙红色的花,像一只只喇叭。

它攀上一棵大树,顺着树杆往上攀,一直攀到树顶。

凌霄花感到自己上天了,往下看看,花儿草儿多么矮小啊。

人教版四年级下册语文短文阅读训练及答案

人教版四年级下册语文短文阅读训练及答案

人教版四年级下册语文短文阅读训练及答案一、阅读短文。

黄帝的传说①黄帝打败炎帝之后,诸侯都想拥戴他当天子。

可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服,几次三番挑起战争,尤以蚩尤为甚。

②黄帝生性爱民,不想继续战争,一直想劝蚩尤休战。

可是蚩尤不听劝告,屡犯边界。

黄帝不得已,叹息道:“若我失去了天下,蚩尤掌管了天下,我的臣民就要受苦了。

我若姑息蚩尤,那就是养虎为患了。

现在他不行仁义,一味侵犯,我只有惩罚不义!”于是黄帝亲自带兵出征,与蚩尤对阵。

③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗,结果是黄帝胜少败多,他心中焦虑不安。

为了振奋军心,黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔(kuí)”的怪兽,把它的皮剥下来做了鼓面。

然后,黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来,从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。

另外,黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。

再次与蚩尤作战时,黄帝下令擂起战鼓,那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来,声音震天动地。

黄帝的兵勇气倍增,蚩尤的兵丧魂失魄,最终蚩尤大败而逃。

④蚩尤平时把铁块石头当饭吃,头跟铜铸的一样硬。

他还能在空中飞行,在悬崖峭壁上如走平地,黄帝怎么也捉不住他。

于是,黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下,蚩尤顿时魂丧魄散,不能行走。

黄帝给蚩尤戴上枷锁,杀了他,然后把他的身和首埋在了两个地方。

蚩尤死了以后,他身上的枷锁被抛在荒山上,变成了一片枫树林,每一片枫叶上,都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。

⑤黄帝打败蚩尤后,诸侯都尊奉他为天子。

黄帝带领百姓开垦农田,定居中原,奠定了华夏民族的根基。

1.这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是()。

A.①②|③④|⑤B.①|②③④|⑤C.①②|③|④⑤D.①|②③|④⑤2.下列说法正确的一项是()。

A.黄帝不想继续战争,一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛,黄帝怕打不过他B.黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤,“夔”是雷泽湾中的怪兽C.诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田,定居中原D.看到“铜头铁额”这个词语,就能想到蚩尤3.文中画“”的句子的意思是_____________,可以体会到黄帝具有_________的品质。

新部编人教版四年级语文上册阅读理解训练及答案

新部编人教版四年级语文上册阅读理解训练及答案

新部编人教版四年级语文上册阅读理解训练及答案一、课外阅读。

不知道什么时候,出现了一位神通广大的女神,名叫女娲。

有一天,女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上,看着周围的景象,感到非常孤独。

她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么呢?走啊走啊,她走得有些疲倦了,偶然在一个水池旁边蹲下来。

澄澈的池水照出了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。

她忽然灵机一动,世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉着,捏着,捏成了一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。

说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表达他获得生命的快乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。

1.给下面的多音字选择正确答案。

掺和.(huo he)和.好(huó hé)和.面(huó hé)模.样(mó mú)模.仿(mó mú)劳模.(mó mú)2.联系上下文,理解词语。

澄澈兴高采烈:灵机一动:3.照样子写词语。

跳跃(两个字都是近义词)各种各样(ABAC样式的词语)4.文段中画“”的句子写得十分生动,这里运用了描写方法写出了女娲的性格,文句写池水的作用是,作者这样写的目的是。

5.“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 ___________的气氛,表现的思想感情是________________________________________6.女娲造人前后,其心情发生了很大的变化,试从文中找出两个体现其心情变化的词语:_______________________________________7.“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见‘妈妈’的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。

四年级语文上册课外阅读训练及答案(可打印修改)

四年级语文上册课外阅读训练及答案(可打印修改)

苏教版四年级上册语文课外阅读训练(一)《凌霄和月季》 凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头,默默地散着芳香。

凌霄也开花了 一朵朵橙红色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大树 顺着树杆往上攀 一直攀到树顶 凌霄感到自己上天了 往下看看 花儿 草儿多么矮小啊 她嘲笑着伙伴们 哈哈哈 你们都在我的下面 花儿、草儿们羡慕( 艳羡 )地看着这攀高入云的凌霄花,都说:“凌霄花真了不起。

”惟独( 只有 )月季花一声不响。

凌霄花听着声声赞美,越加得意,她高傲地对月季说:“喂!朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗?” 月季淡淡地说:“我长得虽矮,但是靠自己的根立在地上。

你凭借了大树的高,炫耀自己,没啥稀罕。

” 凌霄花哼了一声,没再理睬( 答理、理会 )月季。

一天,伐木队选了这棵大树。

电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌落地面。

那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。

月季花却安慰她说:“朋友,应该学会自立。

”凌霄花惭愧地低下了头。

1、给第三自然段加上标点符号。

2、给带点的词换上另一个词,使文句意思不变。

3、请从文中找出三对反义词写下来。

( 赞美 )-( 讥笑 ) ( 矮 )-( 高 ) ( 高傲 )-( 惭愧 )4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时,月季花为什么一声不响呢?(二)《最贵的项链》店主站在柜台后面,望着窗外。

一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说:“我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴(xìng xīng )奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。

我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

【推荐下载】仙鹤阅读答案word版本 (25页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==仙鹤阅读答案篇一:四年级语文课外阅读题(附答案)四上语文课外阅读题(附答案)1. 情谊昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早,妈妈催我去上学。

书没了,书包也没了??叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。

教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声:“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静,好象没有人一样。

这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来,我给你戴上。

”“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。

”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”“玲玲??”“玲玲??”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇,极力控制自己。

可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??1.解释词语:出奇——2.给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意。

3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。

【参考答案】情谊1.特别,不寻常。

2.分段第一段:“昨夜??慢慢地朝学校走去。

新人教版四年级下册语文短文阅读训练及答案

新人教版四年级下册语文短文阅读训练及答案

新人教版四年级下册语文短文阅读训练及答案一、阅读短文,完成练习。

盘古开天地(节选)盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。

1.文中省略号的作用是()A.列举的省略B.说话断断续续C.声音突然中断2.找出选文的中心句,画“”。

3.这篇课文的想象真丰富,读一读,填一填。

盘古的双眼变成了________,他的四脚变成了________,他的血液变成了________,他的汗毛变成了________,他的汗水变成了________。

4.你喜欢盘古吗?请你夸夸他吧!我非常喜欢盘古,为了_________,他不借献出自己的_________。

他死后,倒下的身体化作了宇宙万物,继造福人类。

在他的身上,我看到了_________、_________、_________的崇高品格,也感受到古代劳动人民的智慧。

二、课外阅读。

难忘的一次表演前段时间,张老师对我们说:我们星期六要参加中小学文艺汇演。

听了这话,我彻夜难眠。

星期六早上,我早早地起了床,吃完早饭后,坐上车便出发了。

我坐在车上,哼着歌儿,望着窗外的景色,不知不觉我们就来到了青年影剧院。

到了晚上,影剧院里灯光四射,非常漂亮。

轮到我们表演了,我顿时紧张得心怦怦直跳,竟然忘记舞蹈的动作了,接着我马上改正了过来。

下台时,我心里就像被钢针扎了一样难受。

张老师走过来温柔地安慰我说:“小杰,你已经尽力了,跳得不错。

”但我的心还是平静不下来,我后悔极了。

回到家里,我一想到这件事,眼泪就不由自主地流了出来。

我把这件事告诉了爸爸,爸爸说:“没关系。

不可能做什么事都一帆风顺。

小学四年级阅读训练100题和参考答案与解析

小学四年级阅读训练100题和参考答案与解析

小学四年级阅读训练100题和参考答案与解析完美WORD格式XXX四年级阅读训练100题及参考答案(1-30题)1.五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。

(4分)2、春季的山有______、______、______等颜色。

(3分)3、有画出第四天然段中的比方句。

(3分)参考谜底:完美WORD格式1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2.阅读感知,回答问题。

(10)夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。

早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

1、这是一段写小兴安岭——————的风景。

2、这一段共有—————句话。

先写—————,接着描画————,然后描写———,最后写————。

3、这一段话有二个比方句。

一句把————比作————,另一句把————比作———。

参考谜底:1、夏天艳丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛完美WORD花式3.三个和尚(shàng)传说古时分,一个生动机灵(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。

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小学四年级课外阅读短文训练一、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书!每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。

我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。

啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。

当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段。

(用“||”表示)2、短文中第2、3、4自然段都是具体写____________________________________________3、根据意思,从文中找出成语写下来。

(1)形容器物的小而精巧。

()(2)形容连续不断。

()4、各用一个成语表示下列意思。

(可用文中的,也可自选)(1)没学期我一拿到新书就想看的心情。

()(2)上语文课时我的神情。

()(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。

()5、用“_____”画出描写语文书的作用的句子。

6、本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):(1)借物抒情。

()(2)借物喻理。

()(3)借物喻人。

()二、______________伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。

||雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。

就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。

比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。

天边的云连接着,重叠着。

一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。

这时,远处传来大公鸡的报晓声。

太阳出来了。

先是一丝,像红色的线,不一会儿...,变....,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。

一转眼成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。

这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。

1、给短文加个题目。

2、短文中画“______”的句子是()句,请你用带点词说句话。

_______________________________________________________________________________3、照样子,写叠词。

(1)如:斜斜地________ _________ _________ __________(2)如:一束束_________ _________ _________ __________4、给短文的第6自然段加上标点符号。

5、用“_______”划出点明文章中心的一个句子。

6、选择你喜欢的一个比喻句写下来,并照样子写一句话。

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意。

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________三、清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来!”舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门。

出门没几步,就到了农贸市场。

这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩的蔬菜。

顾客很多,熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。

我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。

我忙上前帮她提篮子,一步一步地扶着她回家。

老奶奶感激地说:“谢谢你啰!”我说:“没关系。

”时间已经6点了,我赶紧奔跑起来。

由于心急,我竟和一辆自行车相撞。

骑自行车的哥哥没有责怪我,反而说:“小朋友,看样子你有什么急事。

快上车吧,我送你去。

”1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。

原因:______________________________________________________________________经过:______________________________________________________________________结果:______________________________________________________________________2、照样子,写叠词。

如:暖烘烘()()()()()3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。

表示“手”的动词如:扶_____ _____ ______ ______ _______表示“脚”的动词如:跑_____ _____ _____ _____ _____4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。

“清晨”的近义词:()()()()“赶紧”的近义词:()()()()5、本文写了“我”在路上______________________________和_______________________这两件事,反映了人们之间______________________________的新风尚。

四、我爱小白鹅!我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。

可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏手最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。

顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。

你瞧,它玩得多开心呀。

有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。

奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”1、照样子,写词语。

(1)又扁又宽又()又()又()又()又()又()(2)圆溜溜_______ _______ ________(3)摇摇摆摆__________ __________ __________2、写出三个与“徐徐”意思相近的词语:()()()3、把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来:4、我爱小白鹅的原因是:(1)_________________________(2)__________________________(3)___________________________________(4)___________________________________ 5、第二自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步从__________、________、________、________、________分别具体地说。

6、第一自然段写小白鹅的________________,第二自然段写小白鹅________________,第三自然段写小白鹅的________________,第四自然段写小白鹅________________________。

五、承德避暑山庄避暑山庄在河北省承德市北部,是我国古代著名园林之一。

她名为山庄,规模是很宏大的,那随着山势fàn wéi()起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。

当你走进山庄的丽正门,从玲珑精巧的宫殿区开始,而后是峰峦叠翠的山区,景色名丽的湖区。

漫游山庄诸胜时,你就会亲身领略到,那以山林野趣为特色的塞外风光,远比(挂、贴)在墙上的名画更有生命力,更富牵襟(jīn)扯裾(jū)的力量。

可以毫不夸张地说,山庄里每一颗明珠,无不使人观之辄(zhé)喜;每一处胜景,无不使人流连忘返。

但是,奇妙得很,不知为什么,我在这山庄纵览诸胜时,______有那么一瞬间,要把视线投向那比碧波粼粼的塞湖。

我不能不看她,她有着一种魅力,强烈地吸引着我。

在我看来,她是绿中之绿,胜中之胜,她是xiānɡqiàn()在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。

塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。

那喷珠吐玉的热河泉,就活跃在澄湖的东北隅。

湖上的早晨是迷人的,也许是有了热河泉的缘故了吧,轻纱lǒnɡzhào()的湖水显得那样温柔、清澈,像多情少女的眼睛。

朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光,它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽,就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。

这时,是湖上最绚丽多彩的时节。

水是浓绿的,像碧玉;霞是艳红的,像胭(yān)脂(zhī)。

碧玉般的绿,胭脂般的红,这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了:绿水温情地拥抱着红霞,胭脂尽情地在碧玉上流泛。

当人们为这湖上的奇观深深(吸引陶醉),一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中,还是红霞落进了塞湖的时候,朝日又把万道金光射向湖面了。

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