初中初三作文叙事作文：嘿,再往前一步(上)
嘿，再往前一步（上）
本文作文是关于初三作文的叙事作文嘿，再往前一步（上），欢迎阅读。
“嘿，再往前一步。”好朋友向我呼喊道，而我却迟迟不敢往前......
放假了，我陪着好朋友去了他老家，地名已经不记得了，只知道他家那里有有座高山，好朋友的父母为了给我们打发时间就提议让他带我爬山。走了一会路，渐渐的一座高山出现在了我的视眼里，我来到了山脚下。刚到山脚下，我就充满了兴奋和激动，因为在城市里长大的我很少与大自然接触，而这次我和幸运的来到了这里，看着高高在上的山，眼睛充满了期盼。
“走啦，别发呆了，山很高的。”好朋友见我一直看着山顶发呆，就忍不住叫道。“知道了。”我立马回答道。山上各式各样的东西都勾起了我的好奇心，边走边东张西望，偶尔也踏空过一两回，不过好在好朋友在我旁边，细心地照顾我。看见清澈见底的小溪，我就好奇地走了过去，双手捧着一手溪水喝，感觉冰甜冰甜的，看见奇奇怪怪的植物，就好奇地跑过去，边看边用手触摸，看见游来游去的小蝌蚪，就蹲着欣赏它们，才走了几分钟我就跑来跑去，而好朋友则无奈地跟着我，不过好朋友也没说我什么，只是经常提醒道：“山很高的，快走啦。”我虽然听见了，也想走快点，但好奇心使我的腿不受控制。过了一个小时，看了看山下，好朋友对我说：“我们才到半山腰。”不得不说这山挺高的，不过危险地带也随之而来。
初三:陈霁鑫
初中记叙文写作教案
初中记叙文写作教案 【课文类型】 讲述型 【课时】 一个小时左右 【教学目标】 1、了解记叙文含义，学生可以自己概括记叙文的含义。 2、初步掌握记叙文文体特点，及一般构成要素。 3、明确记叙文写作思路及写作技巧。 4、能对一篇成文的记叙文的艺术价值作简单评价。 5、练习写记叙文，记叙文主题可以根据课题学生情况再定。 【教学重点难点】 教学重点 1、让学生掌握记叙文的构成要素。 2、让学生初步掌握记叙文的写作技法。 教学难点 1、通过分析记叙文写作的基本要素让学生明确记叙文要如何构思，如何去写。 【教学方法】 合作探究法 【教学过程】 1、导入 （1）明确“记叙”（可以鼓励学生根据自己对记叙文的理解来描述记叙文的内涵）
记叙文：记叙文是文体的一种。是运用语言文字将关于人或不关于人的某一事件或某一现象发生的前因，经过，结果描述出来。在该叙述过程中包含了叙述者对该事件或现象的理解和情感。 （2）生活处处有“记叙” （举例）《新闻联播》是学习写记叙文最好的教材。《新闻联播》对每个事件的报道在技 术层面上非常好。 2、介绍记叙文的文体构成要素（可与学生进行讨论) （1）叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。 （2）描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。 （3）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。 （4）抒情:是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、 议论中流露出爱憎感情。 （5）议论：根据作品写出自己的见解或道理. 3、如何运用记叙文的构成要素，写一片好的记叙文 （1）、先欣赏一篇文章 生日 此时此刻，我已不能压抑我心中的喜悦，不知道今天妈妈爸爸会送给我什么礼物。放学后，我背起书包一溜烟地冲回了家。来到家门口，我本想拿起钥匙打开门。如果爸爸妈妈提前回了，在家里摆了个大蛋糕，桌子上有好多好多礼物。就想给我个大惊喜。我这样开门，万一搅了局，可怎么办？虽知道这只有百分之零点几的机会。但我还是把钥匙拿回了衣袋。郑作其事地敲着门，说说：“妈妈，我回来了。”过了会儿没有动静，可能他们还忙着收起礼物吧，我整了整衣领，又敲了敲，不知过了多久，我才醒悟过来，这只是我的一个幻想。
初中作文记叙文
第一讲紧扣六要素，把握文章主题 知识指要 记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。 1、记叙文的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果 2、记叙文的人称：主要有第一人称和第三人称。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，说起 来有一种亲切感和真实感。采用第三人称，优点在于不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由地叙述。 3、记叙文的分类：写人为主的记叙文、记事为主的记叙文及借物抒情、写景抒情的记叙文 等。写作记叙文要做到一下几点：第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。第三，人称要一致。无论用第一人称“我” 记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。第四，时间，地点，人物，起因，经过，结果。记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。 4、记叙文的一般结构 文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。 5、容易弄错的术语： （1）表达技巧= 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法 （2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明 （3）表现手法= 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）…… （4）修辞手法 =比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复…… （5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合 用） 本节课学习目标 1、指出记叙文的六要素。 2、根据记叙要素，概括文章主要内容。
初一优秀叙事作文大全
初一优秀叙事作文大全 导语：记叙文是一个应用较为广泛的文体，在语文教学中有着重要的地位，对学生记叙文写作能力的培养是学生语文教学的第一任务。以下是XX为大家整理的关于初一优秀叙事作文，给大家作为参考，欢迎阅读! 初一优秀叙事作文篇1 我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起，挣不脱，扯不断。我们紧紧相伴十八年，却因置身太近，使我在这十八年的晨光与黑夜感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。 以后啊，让我走远看看你。 很小的时候，别的孩子还被全家捧在手心的时候，别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候，你把我带到游泳池边，用命令的口吻说：“下水。”几岁的孩子，即便在浅水区也不及水深的高度，怎么敢走向那未知的恐惧?你没法向我说明求生技能的重要，狠心扔入水中，且拦住急欲下水救援的哥哥半分钟，任那么小的小孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐怖的记忆。让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当十岁的我被教练一眼相中，加入县游泳队的时候，当独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候，我突然发现这一技之长竟如此有用，而此时，我已经远离了你。
小学的时候，别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座的时候，别的父母还做好可口的饭菜为孩子端上桌子的时候，你配了一把亮闪闪的钥匙挂在我胸前，随口叮咛：“靠着右边走。”于是，长长的20分钟的路程，一个刚上一年级的丫头片子，便这样一点一点学着自己走了。因为步行，每天要早起10多分钟;因为步行，每天要晚回家10多分钟。回家后，没有炊烟，没有人声，先做作业，等父母回来。你永远不会觉得一个人呆在家里是多么恐怖的事，自强如你，只会觉得那是天经地义。那是如粗布般灰暗无光的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你，然而，当四年级的我便能独自骑车去上学的时候，当12岁的我便一个人走南闯北的时候，我突然发现我的自立竟如此超人，而此时，我已经远离了你。 初中的时候，高中的时候，你调去外地，留我一人在家读书。妈妈尚且每周回来一次，而你，即使我过去，也未必能找到时间陪我。好强如你，只是在偶尔见面时责备我的功课，那是如羽毛般苍白无力的忘记，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当我顺利考入重点中学的时候，当我在高中亦能平平稳稳的时候，我突然发现严厉竟能如此激励一个人的成长，而此时，我已经远离了你。 今天早上，你有骂骂咧咧地责怪我不会买圆规，硬是自己上街重新买回一个最好用的，亲自送到教室，然后转身离开。我站在远处看着你，和近距离的相处不同，我突然觉得你已苍老一个
700字叙事作文大全初中
700字叙事作文大全初中 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 700字叙事作文大全初中篇1 一个周末，小鸟在枝头歌唱，花儿绽开了笑脸，我也高高兴兴地来到人民医院找小姨。路过急诊室，我看见了一个鼓鼓的信封。我打开一看，居然是一大叠百元大钞，我心想：今天运气真好，我可以用这些钱买MP3，手机，海报......我又想到：不能这样，这钱一定是别人看病时不小心丢下的。于是，我站在原地大叫：“谁丢了钱啊?“重复了好几遍也没有人回答，我就来到医院门口叫。我越叫，聚集的人就越多。这时，一个大妈走了过来说：“傻孩子，捡了钱还不拿走。”又有一个大伯说：“孩子，以先把钱交给医院的叔叔阿姨好吗?” “不行，如果丢了钱的人发现钱丢了一定会很着急，要是那些叔叔阿姨不给他，或者私吞了怎么办?”我回答道。 这时，一个牵着三岁小孩子的阿姨来到我的面前，着急地对我说：“小妹妹，你见到了一个信封?” 见到她焦急的样子我激动地说：“是呀!是呀!原来那个信封是你的啊!”我一边说，一边把信封递给她。 突然，一位大叔走到我面前，并帮我的手挡了回去，然后问那个阿姨：“你说，这个信封里有多少钱?” 她吞吞吐吐的回答：“好像是两千也好像是三千吧，我也没数过。” “连你自己都不知道这有多少钱，那怎么可能是你的呢?”大叔说。 听了这番对话，我们也都对她产生了怀疑。 她看我们对它她产生了怀疑，干脆一屁股坐在地上边哭边诉苦：“我的丈夫出了车祸，躺在医院里马上就要截肢了，你们把我的钱拿走了，我的丈夫该怎么活呀!” 我想这钱可能真的是她的呀!就在我正准备再次把钱递给她时，那个三岁的小孩拉了拉她的手说：“妈妈，我们不是刚刚才到公司见过爸爸吗?怎么他在医院呢?”
中考满分作文记叙文800字三篇
中考满分作文记叙文800字三篇 【导语】作文作为中考语文中专项占分的题目，已经让很多学生无策，很多家长着急， 中考满分作文记叙文800字篇一 喧嚣与繁杂，成了这时代的通病;炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒，来得 实在正是时候;心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。 你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天! 你的真诚，是那么地感人;你的善意，是那么地清纯;你的美德，是那么地高尚;你的一 个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。 不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进，只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。 在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励;在我失意的时候，你一个开心的笑容， 传递了信心;在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情，萠葠だ提醒，胜过那雷霆 万钧。 小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我悄悄地提醒——“不 要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。 小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去，与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。 当年中考前夕的时候，体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信 自己，我能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。 工作以来，面对那些不太听话的孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法，千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在 危险的边缘，不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。
初中作文记叙文写作
作文辅导：写一件具体事的记叙文 作文材料三大类 ①个人奋斗：个人经过努力取得成功的材料 ②情感：亲情、友情、师生情 ③个人感悟：个人经过与他人之间发生的事情，有所感悟，明白了道理，思想认识加深的材料 关于“内容具体”的理解 1.必须是记叙文，散文和议论文都不行。 2.必须有一件具体的与自己有关的事，六要素要全。 3.必须有具体细致的细节描写。 注意事项 1.提前准备好写作素材:父爱母爱、友情、师生情、个人意志品质（如战胜困难、挫折、自信、坚强、宽容、帮助）、个人感悟和成长类。 2.严禁跑题，全文应该有三处以上点题的句子，开头结尾各一处，中间一处或两处。 3.禁止写与自己无关的人和事（从报纸电视书本上看见的，听别人说的，自己亲眼所见但没有亲身参与的）。 4.事情的六要素要全。 5.要使用动作、语言、神态、心理的描写。 关于“结构安排合理”的理解 1.必须分5—6个自然段，每个自然段各有不同的功能。 2.各自然段所占篇幅合理。 3.语言通顺，没有病句，没有多字少字的现象，写完之后最少通读两遍。 4.必须将字数控制在700—800字之间，太短太长都不行。 6个自然段的不同功能及所占篇幅 ①段：开头，使用一种开头方式，领起全文，扣住题目。（2—3行） ②段：交代事情的时间、地点、人物和起因。（必须有明确的表明时间的短语）（3—4行） ③段：事情的发展经过，一定要为高潮的出现做足铺垫。（字数多于②段） ④段：事情的高潮，使用大量的细节描写，最激动人心，最感人。 （字数略多于③段，是全文重点描写的段落） ⑤段：事情的结果。
⑥段：全文的结尾，议论抒情，突出表达全文主题思想（你获得什么启示，你有了怎样的改变、进步，明白了什么道理等），紧紧扣住题目。（4—5行，字数必须多于开头段） 结构安排需避免 ①段：开头段过长，抄袭作文提示。 ②段：没有明确的表明时间的短语，废话连篇。 ③段：没有为高潮的出现做铺垫，使得高潮部分过于突然，读者不能接受，产生疑问。 ④段：没有使用大量的细节描写，没有扣住题目，平淡无奇。 ⑤段：事情的结果。（可以与第④段合并） ⑥段：全文的结尾没有议论抒情，没有突出表达全文的主题思想，甚至没有扣住题目，找不到点题的句子，与文章的题目和开头没有任何关系，篇幅太短，只写一两句话。 关于“卷面书写”的要求 1.必须干净整洁，严禁杂乱无章。 2.字体书写工整，方正，大小合适，体现方块字的特点，严禁张牙舞爪和袖珍小字。 3.严禁使用胶条、涂改液、橡皮，严禁出现黑疙瘩，必须使用作文修改符号，但不能超过三处。 4.正确使用标点符号。 5.不能出现病句、错别字，写时要注意，写完要多读几遍 （一）记住这一天（个人奋斗类） ①走在沙滩上，拾起一颗记忆的珍珠，这颗珍珠是那样明亮，如此细腻。透过它，我看到了那一天的情景，那一天，让我永生难忘。 ②那天的一节体育课，我们要搞一次引体向上的考前测试。原本信心满满，自以为能成功的我，不知怎的，那天连及格个数都没做够。这可怎么办？引体向上的分数是要纳入中考总分的，不能就这样丢掉这十几分，于是我开始了联系。 ③走在操场上，风似热浪般扑面而来，热气在眼前升腾着，地表的温度传到脚心。走到单杠下，深吸一口气，手握住了发烫的单杠，手臂使劲，一个；再使劲，两个；三个......疼痛侵袭着全身，肌肉如撕裂般抽搐着。像是置身在一个蒸笼里一样，不一会汗水就浸湿了全身。真想一屁股坐在地上再也不起来。难就我就这样放弃了吗？
优秀初中叙事作文大全
优秀初中叙事作文大全 优秀初中叙事作文大全1 如今当我走过学校的走廊，轻轻回头一看，就好像能看见，那些初一刚刚走进校园的情景，和一幕幕的曾经。不知不觉间，初中生活，就已过去了两年。 记得初一那年，举行了一届校园运动会，我们都踊跃的报名！不太清楚其他的项目进行的怎么样了，还记得800米长跑，参加赛跑的同学，有的挥洒着汗水，有的涨红了脸蛋，有的看着体力不支好像就要晕倒，也依旧坚持的身影，心里不禁为他们着急。那时，我们班的同学是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比赛的时候，面对其他班人比较多，都有那么几个高大又彪形大汉状的男生，无疑是劣势，前面赢了不少技巧性的比赛，这会儿老师都安慰起我们，输了没关系。可是，我们怎么会服？为了维护班级荣誉，我们团结一致，拼尽全力，在热烈的氛围中，惊喜的赢了！有不可思议，更有努力！ 那天，我和往常一样，到了课室，交完作业，捧起书本准备早读，同桌见我不动声色，就有点坏坏的凑过来一点，可她犹豫了一会儿，却什么都没说，接着就把身子往后转去了。好像故意避开我似的，和我后面的同桌俩嘀嘀咕咕一会儿。突然，她打断了我的读书声，让我侧转着身子，说他们
三个有话要和我说。我憋着笑，他们嘀咕的我还是不免听到了一点，同桌：“3,2,1。”“生日快乐！”而我的后座却掉了链子，他傻呵呵的笑着给我补了一句！我们都逗笑了，更难得的是，平时比较内向的组长也送给我祝福！ 两年来，发生了许多，平淡，新奇，欣喜，伤心……然而这些永远都交织着，即使在即将到来的初三！希望带着美好的回忆，驶着生活的帆船前行！优秀初中叙事作文大全2 周一下午，班里要召开一个班会。班主任老师说：“其实平时同学们经常有一些心里话，不愿说、不敢说或者没有机会说，让自己的心里很不舒服，这样会造成一些误会，拉远了同学间、师生间的距离。今天的班会，我们就请同学们说说自己的.心里话，希望同学们大胆发言，互诉衷肠。”班会静悄悄地开始了。谁是第一个发言者呢？照例该是班长吧，我心里想着。 教室里的角落里突然发出一阵桌椅的碰撞声-----是她，一个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“那次，我经过自己的反复复习，在考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学拿过我的试卷看了一眼，然后就用那种诧异的神情望着我说：‘抄别人的吧？’我惊呆了，难道别人考好了就是抄的吗？”她终于抬起头，我看见她的眼睛里分明闪动着泪光。
写人叙事中考满分作文
写人叙事中考满分作文 很快就要中考了，小编为大家搜集了3篇写人叙事中考满分作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 作文一：伟大的爷爷 从我呀呀学语那时起，爷爷不知为我洗过多少次脚，记得小时候，爸妈上班比较忙，爷爷就开始照顾我了，作为孙女的我，给了爷爷洗了几回呢我甚至清晰的记得爷爷的脚我一次都没看过，更没抚摸过。 今天是重阳节，是团圆的日子，因为受到“感恩”的触动，想给爷爷洗脚的念头，来回报我那无私的爷爷，勤劳的爷爷。 眼看中午吃饭的时间就要到了，我的眼睛眯成一条线，而爷爷仍在厨房为我做中午饭。我催着爷爷先别做饭了，然后便偷偷地溜进房间把盆子拿了出来，温水也倒好了，就等着端出来。爷爷嘴上答应说一会儿就好，而实际上半小时已经过去了，爷爷的手一刻也没停过。我把爷爷拉到客厅，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爷爷面前，并为他卷起裤角，卷起的那一瞬间，我惊呆了，爷爷的脚居然有许多脚茧，我的眼泪顿时掉了下来，真不知道他为这个价付出了多少汗水，刹那间，我又看见了一个重大发现，爷爷的叫还残留了许多伤痕，大把大把的眼泪又流了下来，还包扎了伤口，伤口好大，回想起小时候，我是多么任性，调皮，
据爸妈说：在上幼儿园的时候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上学，还有一次，买了冰棒还不够，一直要爷爷陪，那时爷爷送我上学，爷爷走哪，我也跟哪，不肯放过爷爷，回想起，我是多么幼稚可笑，白发苍苍的爷爷年纪也大了，可还在为这个家操劳，可真不容易啊! 我慢慢地抚摸爷爷的脚，轻轻擦伤口。爷爷笑了，笑得那么开心，那么纯朴，那么灿烂，我还是第一次见爷爷这么高兴过，帮爷爷洗脚后，感觉自己长大了许多…… 爷爷对我恩重如山，这情，这债，我是永远还不清的，我为家所做的事情，和爷爷对我无私照顾比起来，明显我所做的事情，显得太单薄、太渺小了…… 经过这件事后，让90后的我，更要珍惜这来之不易的幸福生活，长辈们对我无私的关爱，我将学好知识，以好成绩，来回报他们。 作文二：父亲为我撑起一片蓝天 台下掌声经久不息，站在领奖台上，拿着书法获奖证书的我激动不已，但此时我多想对父亲说：“谢谢你，我亲爱的爸爸!” 从小，我便是一个淘气的孩子。闲了，不是上树捉“知了”，便是下河捕鱼虾。闷了，总忍不住在父亲的纸上画几个小人儿。为培养我的“定力”，父亲便叫我抓起了毛笔，谁知这一抓，便已越过了八个春秋。
中考优秀作文—叙事类
叙事类 开端 在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。 我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转…… 终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。 这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。 “下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。 “往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹? 经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。 我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。 一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美! 经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。 为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。 舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了! 成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美…… ［评析］ 这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：(一)审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”(二)层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。(三)叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。(四)表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。
初中记叙文写作模式及范文
1．时序顺进式 即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。 作文一 鹅与猫的决斗(提要) 去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。那
惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。(开头：引出故事。“罕见”“惊心动魄”“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。) 那天我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。地上散布着一些白色的鹅毛。显然，鹅猫决斗已经开始一会了。突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的
猫毛被母鹅摔在地。野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……(描写具体决斗过程)。母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。(故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。) 我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾：扣住“母爱”描写自
己的感受或发表议论，深化文章主题。) 2．平列展开式 选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是：
材料① 开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论） 材料② 作文二 看风筝(提要) 星期天，我和爸爸去广场玩。秋高气爽，正是放风筝的好季节。各种各样的风筝点缀在一望无垠的
初中作文大全记叙文
初中作文大全记叙文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 作文篇一： 一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，你能正确地辨别出来吗?大家一定会说，这有什么难的。可是，如果我告诉你，区分生熟鸡蛋有12种方法，你一定会很惊讶吧!今天，黄校长就带着我们见证了科学奇迹，和我们一起探索了生熟鸡蛋的12种区分方法。 辨别生熟鸡蛋的十二种方法中，令我印象最深的就是“直立旋转法”：把生鸡蛋和熟鸡蛋分别头朝上，开始在桌子上旋转，看看会怎么样。 老师一说完，我就立即拿起一个熟鸡蛋，转了一下，便迫不及待地告诉同桌：“熟鸡蛋像在跳舞的舞蹈演员似的，转了超过十圈还没有倒下来呢!”同桌冷冷地对我说：“你生鸡蛋转了吗?”我这才想起来，便急忙拿出一个生鸡蛋转了起来。结果一不留神，“啪”，我的蛋光荣牺牲了。周围的同学哈哈大笑起来。我狼狈不堪，赶紧把碎鸡蛋收拾好。呵呵，幸亏我还留有一手呢!我从书包里重新拿出一个生鸡蛋转了起来。“我又发现了!”我兴奋地对同桌说：“生鸡蛋像被车撞了似的，刚刚转了不到五圈，便摇摇欲坠，‘哐’地一声倒了下来。” 这时，黄校长问我们：“谁有发现了吗?”我立马把手举得高高的。黄校长看见我穿了一件鸡蛋色的衣服，便叫了我起来回答。我头头是道地回答：“生鸡蛋因为它的蛋黄是液体，不容易转起来;而熟鸡蛋的蛋黄是固体，它容易转起来。”黄校长听了，向我竖起一个大拇指，对我说：“来，奖你一个熟鸡蛋。”我接过熟鸡蛋美美地坐在位置上。顿时一阵“哇”声传满了教室，同学们都向我投来了羡慕的目光。我轻轻敲开蛋壳，一边吃了起来，一边继续与黄校长一起研究，区别生熟鸡蛋的其它方法。 接下来，黄校长又让我们把两个鸡蛋放在灯光下看，用眼睛来辨别生熟鸡蛋。我仔细端详了一阵，左看看，右看看，没有什么不一样的嘛。这时，黄校长一边说：“当当当当。”一边拿出了课前准备好的小小的手电筒，往一个鸡蛋上一照，“哇......。”“啪啪啪......”，同学们的惊叹声中夹杂着经久不息的掌声，
初中优秀叙事作文：永不服输初中作文素材
初中优秀叙事作文：永不服输初中作文 素材 星期天下午，微风习习，阳光明媚，舅舅从乡下来城里办事，把小表妹送到了我家。小表妹不管玩什么，她都是那么认真，敢于挑战且不服输。见到了久别的她，我仍然很高兴！因为我又可以和小表妹一起玩啦！ 可是我提出玩什么，小表妹总是说不好玩。“还是比赛蹲马步吧！”最后小表妹提出了建议。哼，这个扎着独角辫子的黄毛丫头，比我还小几岁呢，她竟敢来挑战我，我要让她尝尝我的厉害。想到这里，我当即答应了她的请求，还特意请来爷爷做裁判。 来到了屋前一块水泥地，我俩各自选好位置，直挺挺地面对面站定，然后迅速地叉开双脚，做好了比赛准备。“预备，开始！”随着爷爷一声令下，我俩立即握拳弯腿，蹲了下来。时间一分一秒过去，我俩屏住呼吸，谁也没有说话，像两个木头人似的憋足了劲，一动也不动地蹲着。 半个多小时过去了，爷爷有些站不住了，只好坐在椅子上看着。此时我额头渗出了汗珠，有点儿气喘吁吁，脚底下也有点打晃，而小表妹呢，她腰挺得笔
直，独角辫一动也不动，显得那么轻松自如，看来她没少练蹲马步，我可不能小瞧她啊。比赛时间快到了，随着爷爷倒数数：“五，四，三，二，一。”我和小表妹都坐在地上，小表妹脸色有些苍白。仔细一瞧，她脚脖处一处伤口流出了血，爷爷忙问怎么回事，她说她前天不小心摔倒，伤口还没有愈合。 我赶紧扶她进屋躺在床上，爷爷拿出消毒棉球，帮她处理了伤口，并敷上些云南白药。可是她只休息一会儿，又从床上爬了起来，恳求地说：“姐姐，我腿不痛了，我们可以再比一次吗？”我哄着她：“等你腿伤好了，以后我们再比，好吗？”小表妹就是不听，爷爷也过来好言相劝，可她非要再比一次不可。实在拿她没办法，于是我说：“行，不过比赛时间改为十分钟，你要是不答应，我就不跟你比!” “好，十分钟就十分钟！”小表妹爽快地答应道。我们一起来到了场地上，比赛开始了，才过了五六分钟，小表妹有点站不稳，身子开始摇摆，可是她仍紧咬住红嘴唇，拼命地坚持着。不能让小表妹再受伤，我得让她赢一次。想到这里，我一屁股坐到地上。“小表妹，我输了！”我假装大气不接下气地说。“姐姐，你是不是有意让我赢？”聪明的小表妹很快看穿了我的心事。看来瞒是瞒不住她啦，我只好如实相告，还
初中生叙事作文大全
初中生叙事作文大全 鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟;果实已经成熟，便欲离开枝头，不再 依靠大树;无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是你，我亲爱的母亲。 有一次，在夜深人静的时候，我生病了，温度很高，一直呕吐，你的脸上着急地淌出 汗珠。在送我去医院的路上，你累得几乎喘不过气来。后来，在医院精心的治疗下，我渐 渐地恢复了健康，你的脸上露出了欣慰的笑容。当你用手亲切抚摩我的脸颊时，我的泪水 禁不住地流下来。 还有一次，我考试考得很差，83。5分，而且这是一次期末考试。我回到家里。禁不 住地哭了起来，饭也没有心情吃了。第二天，妈妈看我红彤彤的眼睛问我怎么了?我说：“语文考了83。5分。”妈妈答道：“没关系，只要以后再努力，就一定能考出好成绩的。”我心想：妈妈鼓励我，从现在开始，我要好好读书，绝对不辜负妈妈对我的期望。 无论飞鸟何去何从，无论果实是否落地，蓝天白云下，人生道路中，我最想依靠的就 是您，母亲。 我的母亲是一个严母，他十分相信“棍棒之下出孝子”这一说法，所以对我所犯的错 误是毫不留情。正因为母亲对我的严厉，我要感谢我的母亲。 我的母亲身材有些偏胖，个子不高，但性格十分开朗。在家中，常常会听到他那毫不 掩饰的笑声。 我记得在我小学三、四年级的时候，由于我的贪玩，常常天黑以后才回到家，妈妈往 往都是坐在沙发上等我回来，但她不会容忍这一切。不过他会至少等我吃完饭后，或罚跪，或者干脆就是一餐毒打，第二天往往身上都是一道道的痕迹。虽然我十分不赞成这种做法，但也不得不承认这的确是一个很有效的方法。 现在我已经是初二了，成了一个小大人了，也懂事了不少。母亲也不会打我了，但现 在我的表弟由于许多原因住在了我家。他比我更皮，但他毕竟不是自己家的孩子，打不得。于是，他又展现了他的嘴上功夫。他好说歹说，但表弟似乎没有丝毫悔改的意思，他就像 胡适的母亲一样——哭。 终于换回了他的心，他开始慢慢走向正轨，这个学期，他很争气的拿到了一个“三好 学生”。 我的母亲是一个严厉的母亲，也是一个慈爱的母亲。 我的母亲身材微胖，乌黑的头发像丝一般的柔顺，一张鹅蛋形脸上长着柳叶般的眉毛，下面是一双明亮的眼睛，小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴。人家说长樱桃嘴的人唱歌好听，还真没说错。母亲的歌声就像黄莺一样动听。母亲性子温和，待人亲切礼貌，可温柔啦!
初中记叙文写作指导
初中记叙文写作指导 对初中生来说，记叙文写作已有一定基础了，但在写作中，存在着一些问题。 下面就谈谈自己的一些看法。 一、常见问题及原因分析 （一）首尾不入题目 文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。但许多同学在写作中却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏认真思考。这里特别值得提出的是，有些同学不明确倒叙式开头的记叙文，开头一般得入题，并且结尾要回到现实中来；顺叙式的记叙文，开头可入题也可不入，而结尾部分是必须入题的。 （二）记人和记事的记叙文不分 有些同学不讲究记人和记事的记叙文在写法上的区别，常常是看到一个题目就没头没脑地写下去，结果把一篇文章写得非牛非马，成了个“四不像”。原因在于他们不明确记人为主的记叙文，开头结尾应该突出强调的是人；记事为主的记叙文，开头结尾突出强调的才是事。另外，记人为主的记叙文也要记事，通过事件的叙述、描写突出人物的性格（记事为记人服务）；记事为主的记叙文也要写到人，目的是通过人物的交代和细节的描写使事件的记叙更具体、更完整，深刻 地揭示事件意义，表现文章主题。 （三）选材不典型，重点不突出 选材不典型是部分同学写作中存在的通病，许多同学愿意写别人的材料，不愿写自己的材料。事实上随着年级的升高，作文命题越来越倾向于写自己熟悉的生活。而不善于运用自己生活中的材料，不理解、不认识自己熟悉的生活是很难 完成写作任务的。 例如，《生活告诉我》一文，许多同学不选自己亲身经历过的材料，特别是自己的生活材料，却去写别人的事迹材料，全篇罗列张海迪、女排姑娘或别的英雄人物的事迹等等，而自己的事迹、感受一点也没涉及。另外，重点不突出也是部分同学在写作表达上常犯的毛病。例如，《感动》一文，有些同学把部分笔墨集中于此，只习惯于在主体部分中完整记叙事件的过程，最后，在结尾处用一句话简单概括：“这就是令我感动的一件事”，觉得这样就可以了，文中很难看到习作者深受感动的情景或感动的心理活动描写，也就是说没明确揭示“感动”的原 因。 （四）写法上，概括叙述多，细致描写少 许多同学习惯于对人物的活动、事件的过程作概括的叙述，而不愿意，或者不善于作具体细致的描写。究其原因，概括的叙述较之具体细致的描写，要简单省劲一些，这些情况经常出现在一些有惰性的同学的写作中。 （五）语文表达差 其中原因有如下几点：1.生活单调，集体性的活动少。许多同学对单调的生活认识理解不足，写起文章生拖硬拉，没有真情实感；2.平时写文不善动脑，只是照搬照抄，一旦脱离了作文选而独立成文，便出现文不从字不顺的现象；3. 个别同学语文基础太差，语言不通的现象也存在。 二、常见问题的纠正指导 针对初中同学写作中出现的上述几方面问题，现在集中谈谈对其纠正过程中 应着重注意的几方面问题。 （一）审题与选材
-中考叙事满分作文500字
中考对我们每个同学是一件人生大事，怎么在叙事作文时拿满分呢?下面是小编整理的中考叙事满分作文500字，可供大家参考，快来看看吧! 中考满分叙事作文：别样的幸福 最后一节自习课了，校园里静悄悄的，闪烁的星星镶在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安静，只能听见刷刷的写字声。慢慢地，政治老师带着和蔼的笑容走了进来，清脆的声音回荡在寂静的教室里：明天就要考试了，准备一下，先提问几个简单的问题。瞬间，宁静的教室中响起了哗哗的翻书声，嗡嗡的背题声，整个教室陡然紧张起来。? 晓安翻到第20页她认为最吉祥的一页，然后神秘地从文具盒中取出一枚崭新的硬币，她的心开始乱跳，脸涨得通红，两眼紧盯着硬币，愣了一下，便在手中摇晃硬币：数字是不提问，国徽是提问。等她认为是最好时机时，张开手：数字!悬着的心终于安稳地落地了，同桌晓林被晓安的低叫惊了一下，惊奇地望了她一眼。? 五分钟后，教室里静了下来，老师开始提问。XXX同学政治老师在喊。啊，再多看一眼就到我了，今天决不会提问到我，天使已经告诉我了。晓安努力使自己安静下来，她感到自己好幸运。放学了，晓安正准备走，晓林问她：晓安，今天政治老师提问前，你干什么来着?没，没干什么。那你叫什么，还很高兴的样子?我只是用硬币卜了一下，很准。晓安不太想让别人知道。噢晓林眼珠转了转，拉长了声音说。? 第二天，上英语课，老师说要听写单词，请一位同学到黑板上去默写。晓安打开文具盒，刚要取硬币，却发现硬币旁边有一张纸条，上面写着：? 晓安：今天听写的单词是：wear，out? 天使来信? 晓安十分纳闷：谁在跟我开玩笑?她笑了笑，环视一周，没发现什么特别的人。王晓安，上去默写!老师在笑着叫。晓安忐忑不安，从十几根粉笔中选出她认为最吉祥的一根，wear，out老师念着。天呐!竟然和小纸条上的一样!晓安驾云一样地走下讲台，她觉得似乎有一双眼睛在注视着她。她感到无比的幸福，因为有人在暗中默默地帮助她。一节课，晓安不知把纸条拿出来了多少次，那秀丽的字迹似曾相识，可又不十分确定。? 一下课，晓林便问晓安：晓安，上课时拿了张纸条在干什么，那么神秘?晓安显得十分轻松：没什么，只不过是一张记英语单词的纸条。不像她。她在心里说。并且晓林的性格她了解，应该不是她。? 从那以后，老师上课所要提的问题，所要听写的内容，都被天使提前告诉了晓安，晓安在上课前读一读，背一背，认真准备着。而课上提问大多有晓安的份，每次都受到表扬。她感到自己幸福极了。这样过了两周，晓安的文具盒里不再有那枚硬币，替代它的是一封封天使来信。? 慢慢地，晓安的成绩开始上升，竟能与晓林一较高低了，晓安一直试图找到帮助她的人，可根本就没有线索。? 终于，到了第五周，纸条上写的不再是题，而是一句话：?
(完整)初中叙事类记叙文写作技巧
叙事记叙文写作指导 一、叙事记叙文写作指导 【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。 【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。 【教学过程】 二、写作指导 在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。” 1、●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？ 1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。 2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。 3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。 ●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
初中叙事优秀作文初中作文素材
初中叙事优秀作文初中作文素材 钓鱼 今天, 天气晴朗, 万里无云, 胡叔叔开着公安的小车约我们到鱼塘去钓鱼. 坐在车上，我神气极了，初中叙事作文。 来到塘边, 我们摆了架子，一位阿姨拿了一桶像土一样的东西走了来. 我惊奇的说:” 鱼也会吃土吗.” 爸爸告诉我那不是土而是鱼食, 只要把它抛到离鱼钩不远的地方, 鱼就会渐渐靠近鱼钩吃掉鱼铒, 这样鱼就容易上钩, 听了爸爸的话, 我似乎也懂得了一点. 我提起鱼钩, 装好鱼铒, 把鱼杆甩向池塘, 爸爸让我拿好鱼杆, 自己把鱼食到湖边灌一点水, 然后揉成一个大圆球, 向鱼铒处抛过去, 爸爸抛的可真准。打好窝子, 我耐心的坐下来等鱼上钩, 不一会儿就见浮漂动了一下, 突然下沉, 然后向上一窜, 我赶紧一扯鱼竿, 顿时, 鱼竿弯得像弓一样, 还一颤一颤的, 显然钓了一条大鱼, 只见鱼儿在水面窜来窜去, 不时湖中发出啪啪的响声, 溅起不少水花。但是我怎从弄都弄不上来, 我试图控制那鱼外窜势头. 挺着竿子左右横过去, 把它牵回来遛八字, 我耐心遛着鱼, 直到
它再也无力游动, 僵直地漂在水面, 像一段枯木似的，任我左右摆布才拉近岸边, 竞是一尾灿烂若丹霞的红鲤鱼. 我乐得手足蹈起来. 接着, 我又上好新的鱼铒, 又耐心的钓了起来……天渐渐暗了下来, 我们又钓了不少的鱼, 我们开着小车, 欢快的向家驶去. 刚刚入学的我，一时适应不了中学的学习生活，上课提不起精神，经常偷偷地看小说。这些都被班主任老师一一看在了眼里。记得那次班主任老师来上课，我又忍不住拿出了小说，可是刚刚打开，就听到老师叫我的名字。我一时不知如何是好，慌慌张张地站了起来，没想到，抽屉里的小说“啪”的一声掉到地上。我下意识地低下头，准备挨老师的批评。我想，当时老师一定气坏了。可是，老师并没有当场批评我，却示意我坐下。下课后，老师把我带到办公室。他细心开导我如何适应中学的学习生活，并向我推荐了几本好书，让我课后阅读。这对有的同学来说也许是件小事，但我却铭记在心中，我的学习成绩由此直线上升。三年来，在老师的不断教育和帮助下，我克服困难，努力学习，取得了优异的成绩。现在做在这中考的考场上，倍感老师教诲之恩。 三年的初中生活，令人回味无穷，我还记得我第
初中优秀的写人叙事作文(最新)
【篇一】初中优秀的写人叙事作文 打开窗户，北风呼呼地刮着，敲打着一根根树枝，发出“吱吱”的响声。树叶随着阵阵寒冷的北风开始慢慢摇摆，晃动。树干则轻轻的扭起了它的“细腰”，仿佛婀娜多姿的少女在风中跳舞，十分的显眼，十分的妩媚。然而，母亲那丝丝浓浓的.亲情味道却散发的无比让我感到深深的爱与温馨。 周末的一天早晨，我早早的被冲牛奶的声音吵醒，朦胧的睡意中，听见母亲蹑手蹑脚的轻轻推开我的房门，拉开了窗帘，见我正在意犹未尽做着梦，又轻手轻脚的挪着优雅的步伐走了出去带上房门。过了一会，我起床了，走到客厅，飘逸着一股浓浓的奶香味，看见母亲依旧在厨房忙碌的身影，不由得感慨万分，母亲，辛苦了。母亲的味道是那么的质朴，是那么的淳厚。 匆匆洗漱完毕后，看了看表，发现里培训班的时间马上就要到了，便背起书包，拉开门想离开，却被母亲的一声严厉的训斥，愣愣的站在门口，母亲递给我一杯热气腾腾的牛奶，然后摆出了一副命令我必须喝完才能走的架势，我顿时向后退了退，直到回过神来，便开始向母亲撒娇，恳求先让我去上课，牛奶回来再喝。于是，快速的冲下楼梯，由于天气寒冷，我的小手红通通的，整个人直哆嗦。突然听到身后的一声声急切的喊声“均均”，我不由自主的回过头，一看是母亲正端着那杯牛奶，疾步如飞。那时的我眼泪已经在眼眶打转，却强忍着，不让流下，接过那杯牛奶，手温暖了许多，母亲也不断为我搓手，喝完牛奶后，身体仿佛注入了一股暖流，一种温暖，一种幸福。母亲为我戴上了手套与围巾，刹那间，看见母亲的手上已布满了一条条皱纹，手已不如原来的细腻，柔和。头上带有一丝丝银发，皱纹也悄悄的爬上了母亲的额头，母亲的眼睛也湿润了，恍然醒悟，母亲为我操持许许多多，我却轻易地不珍惜。母亲的味道是那么的深情，是那么的温柔似水。应该好好把握。 是的，也许正如不经意间一个小小的举动，足以表达母亲为我付出的许许多多，珍惜吧，试着为母亲端一杯水，递一双鞋，送一本杂志…...北风依旧呼呼地刮着。 【篇二】初中优秀的写人叙事作文 时光早已不如往昔，我们的生活也渐渐在变化着，曾经的孩子已成为了如今的少年，但不曾改变的却是那份不曾离去的感动，那个回家路上等我的人。 那时的我才10岁，接送我的爸爸因为单位工作忙，没时间接送我上学，于是我走上了一个人上学的路，那时那条路上总有那个等我的人，等我的那份爱和感动，那便是妈妈。年轻的她，漂亮的白裙子，站在路口等着回家的孩子，记忆里那时的妈妈很美，那个等我回家的妈妈好漂亮。她总是跑来将我拥入怀中，用温柔的眼神看着我。 当我已不在是个小孩子，搬了新家，我也迈入了初中的大门，进入青春期的我，总爱和妈妈吵嘴，但不曾改变的依旧是那份小感动，因为那个等我的人从未