名师工作室2017年秋培训活动总结
名师工作室学习总结报告8篇
名师工作室学习总结报告8篇第1篇示例：名师工作室学习总结报告一、学习活动的主题及目的本次名师工作室学习活动的主题是“教学改革与创新”，旨在通过名师分享，讨论教学改革的实践经验和方法，促进教师的专业发展和教学水平的提高。
本次学习活动的目的是帮助教师们更好地理解教学改革的重要性，掌握教学创新的技巧和方法，提高教学质量，促进学生成绩的提高。
二、学习活动的内容和安排本次学习活动内容包括名师分享经验、研讨交流、教学实践观摩等环节。
学习活动安排如下：1. 名师分享经验：邀请学校内外有教学成就的名师进行分享，介绍自己在教学改革和创新方面的实践经验和成果，激发教师们学习的热情和动力。
2. 研讨交流：组织教师们根据自己的教学实际，展开热烈的讨论和交流，探讨教学改革的思路和方法，相互启发，相互学习。
3. 教学实践观摩：组织教师们到名校或者其他单位进行教学实践观摩，了解先进的教学理念和方法，提高对教学改革的认识和理解。
三、学习活动取得的成效通过本次学习活动，教师们深刻认识到了教学改革和创新的重要性，掌握了一些教学改革的方法和技巧，受益匪浅。
具体表现在以下几个方面：1. 教师的教学理念得到转变。
在名师的分享和交流中，教师们深刻领会到传统的教学模式已经无法适应时代的需求，开始转变教学理念，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教师的教学方法得到提高。
在教学实践观摩中，教师们深刻了解到先进的教学方法和技巧，学会了如何运用多媒体教学、合作学习、探究式学习等方式，激发学生的学习热情，提高学习效果。
3. 教师的教学水平得到提升。
通过本次学习活动，教师们对教学改革和创新有了更深层次的理解，教学思路更加清晰，教学能力得到了提升，教学质量也得到了提高。
四、对下一步工作的建议尽管本次学习活动取得了一定的成效，但也暴露出了一些不足之处，故对下一步的工作提出以下建议：1. 加强教学实践研究：要求每位教师结合自己的实际教学，深入开展教学实践研究，不断总结经验，提高教学水平。
名师工作室研修培训总结
名师工作室研修培训总结一、开展目的名师工作室研修培训是为了促进教师专业成长，提升教学质量，推动学校教育教学改革。
通过培训，帮助教师积极探索创新教学方法，增强专业素养，提高教学水平，带动学校整体教学质量的提升。
二、培训内容1. 知识更新通过学习最新的教育政策文件和学科教学大纲，帮助教师了解最新的教学理念和方法，及时更新知识结构，增强教学实践能力。
2. 教学设计培训中重点对教学设计进行讲解和实践，帮助教师掌握有效的课程设计方法，提高教学设计的质量和效果。
3. 教学评价通过培训，教师学习到如何进行科学客观的教学评价，了解如何用不同的方式对学生进行全面评价，帮助学生全面成长。
4. 教学反思引导教师进行反思，通过交流，思考自己的教学方法和成果，并找出不足之处，不断改进和完善自己的教学方式。
三、培训形式1. 理论学习培训以理论学习为主，通过多种方式，如讲座、研讨、分享等，让教师充分理解和掌握培训内容。
2. 实践操作结合学校实际情况，进行实际教学活动设计和操作，培训教师如何贴合学生发展需求，有效地进行学科教学。
3. 教学观摩组织教师到其他学校或名师工作室进行教学观摩，学习他人的教学经验，借鉴先进的教学方法。
四、培训效果1. 提高教师专业水平通过培训，教师的专业水平得到了提高，教学理念得到了改变，教学效果有了较大的提升。
2. 促进团队合作培训中，教师们的交流互动增多，形成了良好的学习氛围，促进了团队合作和互相学习。
3. 推动学校教育教学改革通过培训，教师们的教学思路和教学方式得到了更新，可以带动学校的教育教学改革，推动学校整体教学质量提升。
五、建议与展望名师工作室研修培训是一个不断探索的过程，希望今后能够进一步加强培训内容的针对性和实用性，鼓励更多的教师参与培训，不断提升教师的专业水平。
也希望通过培训将更多的先进教育理念和方法带给广大教师，带动学校教育教学改革，真正实现优质教育的目标。
六、总结通过名师工作室研修培训，教师们的专业水平得到了提高，教学理念和方式得到了更新，促进了学校的教育教学改革，为学校的发展注入了新的活力。
名师培训总结范文(3篇)
第1篇一、前言在新时代的教育背景下，教师作为教育事业的基石，其专业素养和教学能力的高低直接影响着教育质量。
为了提高教师队伍的整体素质，我国近年来积极开展名师培训工作。
本次名师培训，旨在通过理论学习和实践锻炼，提升教师的教育教学水平，激发教师的专业潜能。
以下是我对本次名师培训的总结。
二、培训内容1. 教育理论培训本次培训邀请了国内知名教育专家，围绕教育教学理论、教育心理学、课程改革等方面进行了深入讲解。
通过学习，我对教育本质、教育规律、学生心理等方面有了更加深刻的认识，为今后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 教学技能培训培训过程中，我们重点学习了教学设计、课堂教学、教学评价等方面的技能。
通过观摩优秀教师的示范课、参与教学研讨、进行教学实践等活动，我掌握了多种教学方法，提高了课堂教学效率。
3. 教育科研培训教育科研是提高教育教学质量的重要途径。
本次培训，我们学习了教育科研的基本方法，了解了教育科研的前沿动态。
通过参与课题研究，我掌握了教育科研的基本流程，提高了自己的科研能力。
4. 教师职业道德培训教师职业道德是教师从事教育教学工作的基石。
本次培训，我们重点学习了《中小学教师职业道德规范》，明确了教师的职业责任和义务。
通过学习，我更加坚定了为教育事业奉献的信念。
三、培训收获1. 提升了教育教学理论水平通过本次培训，我对教育教学理论有了更加深入的了解，为今后的教育教学工作提供了有力的理论支撑。
2. 提高了教学技能在培训过程中，我学会了多种教学方法，提高了课堂教学效率，使自己的教学水平得到了显著提升。
3. 增强了教育科研能力通过参与课题研究，我掌握了教育科研的基本流程，提高了自己的科研能力，为今后的教育教学工作提供了有力的科研支持。
4. 促进了教师职业道德修养通过学习《中小学教师职业道德规范》，我明确了教师的职业责任和义务，坚定了为教育事业奉献的信念。
四、培训反思1. 认识到自身不足在培训过程中，我认识到自己在教育教学理论、教学技能、教育科研等方面还存在诸多不足，需要不断努力提升自己。
名师工作室度工作总结培训工作总结
名师工作室度工作总结培训工作总结
工作总结：名师工作室度工作总结培训工作总结
在过去的一段时间里，我作为名师工作室度的一员，参与了教师培训工作。
通过这段
时间的工作，我收获了很多经验和教训。
首先，我发现在教师培训工作中，与教师之间的沟通十分重要。
在培训过程中，我与
教师们进行了多次互动交流，对他们的问题进行了解答和指导。
这使得教师们对我提
出的要求更加明确，也使得他们更加积极参与培训。
同时，我也通过与教师们的深入
交流，了解到了他们的需求和困惑，这有助于我在今后的教师培训工作中更好地进行
指导。
其次，在培训过程中，我发现要注重培训方法的多样性。
不同的教师有不同的学习方
式和需求，因此，在培训过程中，我注重采用多种教学方法，如讲座、案例分析、小
组讨论等，以满足教师们的学习需求，并提高培训效果。
此外，为了提高培训的实效性，我还注重教师培训与实际工作的结合。
在培训过程中，我将理论知识与实际应用相结合，通过实际案例的讲解和分析，帮助教师们将所学知
识运用到实际工作中，使培训更具操作性和针对性。
最后，我发现教师培训工作需要持续不断地进行评估和反思。
在每次培训结束后，我
会与教师们进行反馈交流，听取他们对培训效果的评价和建议。
这使得我能够及时纠
正培训的不足之处，并在今后的培训工作中不断改进。
总的来说，通过这段时间的教师培训工作，我充分认识到了培训工作的重要性和挑战性。
我将继续努力提高自己的教学水平和培训能力，为教师们的成长和发展做出更大
的贡献。
名师工作室学习总结报告_名师工作室学员小结
名师工作室学习总结报告_名师工作室学员小结在名师工作室的学习中，我收获了很多知识和经验。
通过与优秀的老师和同学们的交流学习，我不仅对学习方法和技巧有了更深入的理解，还增长了见识和思维能力。
通过参加名师工作室的学习，我了解到了很多高效的学习方法。
在之前的学习中，我常常感到学习效果不明显，知识掌握不牢固。
但是在工作室的学习中，我学会了如何合理安排学习时间，如何使用学习工具和资源，如何高效地记忆和理解知识。
这些方法让我在学习中事半功倍，提高了学习效率和成绩。
名师工作室的学习还锻炼了我的思维能力。
在工作室里，老师不仅给我们讲解知识，还会提出一些思考题和问题让我们思考和讨论。
这种思维训练让我学会了思考问题的角度和方法，培养了我分析和解决问题的能力。
与优秀的同学一起学习，也激发了我竞争的欲望和进取心，让我不断追求进步和突破自己的极限。
工作室的学习还让我了解到了更多的学科知识和前沿动态。
老师们在课上会分享一些最新的研究成果和学术发展，让我们了解到学科的最新进展和前沿动态。
这些知识和信息让我对学科更加感兴趣，激发了我探索和学习的热情。
名师工作室的学习让我得到了很多学术上的指导和支持。
老师们在课上会给我们讲解学科的难点和重点，提供解题技巧和例题分析。
老师还会定期组织模拟考试和解析，让我们了解自己的薄弱环节，并提供针对性的帮助和指导。
这种个性化的辅导让我在学术上取得了很大的进步，提高了我在学科竞赛和考试中的成绩。
我在名师工作室的学习中受益匪浅。
通过优秀的老师和同学们的帮助和指导，我对学习方法和技巧有了更深入的理解，思维能力和学术水平也得到了提高。
在未来的学习中，我会继续努力，保持良好的学习习惯和态度，不断追求进步和突破自己的极限。
名师工作室研修培训总结
名师工作室研修培训总结研修总结：名师工作室的成长与收获作为教育工作者，我一直渴望得到更好的发展机会，提升自己的教学水平和专业素养。
因此，当我得知有机会参加名师工作室的研修培训时，我毫不犹豫地报名参加了。
通过这次培训，我收获颇丰，不仅提高了自己的教学能力，还结识了许多优秀的教育同行。
在培训期间，我们首先学习了名师的教学理念和方法。
名师分享了他们在长期教学实践中积累的宝贵经验，让我们对教学有了更深入的理解。
通过观摩名师的课堂教学，我学到了如何更好地激发学生的学习兴趣，如何有效地引导学生自主学习。
这些教学方法和技巧对于我今后的教学工作具有很大的指导意义。
此外，培训还注重培养我们的专业素养。
通过阅读教育经典、参加学术讲座和论文写作训练，我对教育的认识更加深刻，对教育的热情也更加高涨。
同时，我也意识到自己在专业知识方面的不足，需要不断学习和进步。
在培训过程中，我们还进行了多次互动交流和小组讨论。
通过与其他学员的分享和讨论，我不仅学到了很多新的观点和思路，还结识了许多志同道合的朋友。
我们互相鼓励、互相支持，共同成长。
这种团队氛围让我倍感温暖和力量。
经过这次培训，我深刻认识到作为一名教师，我们不仅要关注学生的知识掌握，更要关注他们的成长和发展。
我们要不断学习、不断进步，努力成为学生心目中的好老师。
同时，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。
在今后的工作中，我将继续努力，不断追求卓越，为教育事业贡献自己的力量。
总之，这次名师工作室的研修培训是一次难得的学习机会。
通过培训，我不仅提高了自己的教学水平和专业素养，还结识了许多优秀的教育同行。
这些收获将伴随我未来的教育之路，成为我不断前行的动力和源泉。
2017年音乐 名师工作室个人年终总结范文
2017年音乐名师工作室个人年终总结范文2017年音乐名师工作室个人年终总结我从2017年9月开始参加了“小学音乐XXX名师工作室”，至今已经研究了一学期的时间。
能够获得这个机会实属幸运。
XXX将这个意外的研究机会给了我，我当时就下定决心要好好研究，尽快提升自己。
然而，经过这一学期的工作室研究，我的收获远远超过了我最初的期望。
我不仅学到了丰富的知识，也在专业理论和工作方面得到了充实的发展，同时也增强了自信心。
我从心底里感谢XXX和工作室的所有成员，在XXX的引领下，我们互相帮助、互相探讨、互相促进，共同提高。
回顾一学期的工作，仍历历在目，现在就来总结一下。
一、更育理念、提高教学素养在工作室成立后，我们作了个人基本情况简介。
XXX为我们选了具有针对性、实效性的有关教育教学理论和专业理论知识方面的书籍，让我们不断加强理论研究。
同时，我在完成教学工作后，利用时间进行广泛的读书和研究，阅读专业教学报刊杂志，从中获得最先进的教学理念和最前沿的信息。
通过多次理论研究，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己的教学水平。
二、注重课堂实践，提升教学能力在名师工作室的研究中，我一直结合自己日常教学工作，时刻思考自己的教育教学工作，对照理论反思自己的教学观和教学行为。
今年，我一共上了两节市级公开课，一节溧阳市小学音乐教师继续教育培训公开课《锣鼓歌》，一节工作室上的公开课《牧童之歌》，均受到听课老师的一致好评。
另外，我还听了工作室领衔人和同行们上的一些公开课，课后大家的讨论积极热烈，各抒己见，真的是受益匪浅。
三、收获与遗憾一学期以来，在XXX和学员老师的帮助指导下，我确实进步了不少。
我不断将名师工作室中研究到的内容应用于实践，取得了一些教学效果，学校的领导和老师听完我的课也深有感触。
另外，我还积极撰写论文，并积极投稿发表。
我所撰写的论文《注入新理念焕发新活力》于2017年1月份发表于《新课程》。
名师工作室培训学习心得体会（精选5篇）
名师工作室培训学习心得体会（精选5篇）名师工作室培训学习心得体会（精选5篇）当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编帮大家整理的名师工作室培训学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
名师工作室培训学习心得体会篇111月16日上午，带着对知识的渴求，我们52个名师工作室主持人在张科长带领下，又一次来到了北京。
漫步在北师大的校园里，感受着北师大厚重的校园文化氛围，浸润着北京城深厚的文化底蕴，心中充溢的不仅是欣喜，更多了一份亲切和感动。
短短一周的学习时间，让我们因忙碌而变得浮躁的内心渐渐安定下来，使我们的思想在专家的引领下再一次沉淀升华。
一位位资深专家学者的讲座，在让我感受着教育的深邃和宽广的同时，又一次领悟了"学，然启知不足"这句话的深刻内涵。
一、学习中的收获。
名师工作室是洛阳市教育局为引领辐射带动教师专业成长、提升区域教育教学质量而倾力打造的一个平台。
如何更好，更科学，更规范地发挥名师工作室的引领辐射作用。
陈锁明院子短短的讲话和精彩点评如醍醐灌顶，让我进一步明确了工作室的内涵，工作室的发展方向。
四独即独到的教育理念，独特的教育实践，独研的教育成果，独立的教育人格，则为我们工作室体系的建构奠定了基础，朱京曦教授对微课的教学设计与呈现；朱志勇博士关于学校教育的科学研究的专业解读，各个工作室之间的交流学习……不同的专家，不同的风格，不同的经验，或具体详实，或科学严谨，在让我们孜孜不倦地学习、接受新知识、新内容的同时，也学习到了其它工作室先进的经验和做法，为我们扎实有序地搞好下步工作奠定了坚实的基础。
11月20日，我们走进了人大附属小学，感受着人大附小厚重的校园文化环境，现代的教育教学设施，领略着他们先进的教育教学理念，感悟着教师良好的专业内涵。
不由得想起陈院子的一句话："名师工作室――就是要带领团队先走一步。
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名师工作室2017年秋培训活动总结名师工作室秋培训活动总结
根据《2017——度xx 市xx 工作室教师培养计划》，xx 名师xx 工作室于12 月6 日在保康县熊绎中学开展了培训活动。
本次培训活动是工作室挂牌成立
后开展的第一次培训活动，在县教育局教师科、县教研室、学校领导的指导
关心和熊绎中学、后坪中心学校、龙坪中心学校师生的支持配合下，工作室
全体成员精诚团结齐心协力，圆满地完成了本次培训活动，达到了培训预期
目的，受到了上级领导和老师们的高度好评。
一、周密策划、认真准备5 月
5 日，xx 市教育局在xx 市恒大小学召开“xx市市级名师工作室首席名师和2015——度xx 名师名校子工作会议”，挂牌成立“xx名师xx 工作室”，xx 被
xx 市教育局命名为首席名师，挂牌学科“初中历史”。
9 月下旬，在学校领导
的直接关心安排下，工作室布置工作初步完成。
根据学校的实际情况，工作
室以初中历史、道德与法治、地理学科的教学研究为载体，培养一批具有高
尚的师德修养，先进的教育理念，厚实的专业素养及精湛的科研能力的学习
共同体为主要工作任务。
工作室初期工作，立足保康县熊绎中学，锤炼工作
室团队的教学基本功，提高文科综合学科的教学质量。
工作室由首席顾问范
延龙（熊绎中学校长）、李启国（xx 市教研室）、阮英胜（保康县教育局）、
余传龙（保康县教研室）、专家顾问刘敬恩（县教研室）、李自斌（xx 四中）、刘庆功（樊城教研室）、段春燕（宜城教研室）、韩金荣（南漳教研室）、丁志
勇（老河口教研室）、黄永进（市31 中），核心成员丁祥伦、张德胜、贺德梅、袁奎和11 名骨干成员共同组建而成。
工作室先后三次召开会议，讨论《xx
名师xx 工作室三年规划》、《2017——度xx 名师xx 工作室培养计划》、《秋。