五下册寻迹孔子故里课件

6
7
孔子1.孔子是哪家学派的代表人物？ • 2.他被后人尊称为什么？ • 3.三孔指的是什么？ • 4.请您说出一句孔子的名言，或者小故事。
9
孔子生平简介：
孔子（前551年9月28日－前479年4月11 日），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，鲁国 陬邑（今中国山东省曲阜市南辛镇）人， 中国春秋末期的思想家和教育家，儒家的 创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在 世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木 铎”，是当时社会上最博学者之一，并且 被后世统治者尊为孔圣人、至圣、3 至圣 先师、万世师表。孔子和儒家思想对中国 和朝鲜半岛、日本、越南等地区有深远的 影响，这些地区又被称为儒家文化圈。
力和作专题研究解决问题的能力。
4
• 教学重难点：重点：三孔 • 难点：孔子对中国历史文化发展的影响。
学生如何搜集整理资料
5
• 教学设计意图及突破重难点措施：本课活动以学
生探究、解决问题为主，培养学生通过专题研究 解决问题的能力和信息获取能力。以指导学生体 验专题研究的过程为主，让学生在研究的过程中 了解孔子，感受孔子，感受中华民族文化的博大 精深。本课时从了解孔子的生平和世界著名历史 文化遗产——孔府、孔庙、孔林入手，然后以孔 子名言和小故事的形式初步展示孔子的一些思想 和孔子对教育的贡献。课前给学生指导搜集整理 资料的方法，并制作成课件，以此来提高学生的 信息获取能力，培养他们的信息素养。
21
22
23
24
25
26
孔庙远詹图
27
28
大家好
1
鲁教版五年级《品德与社会》第三课
《寻迹孔子故里》 第一课时《至圣先师》
2
• 教案背景 • 1．面向学生： √小学 • 2．学科：品德与社会 • 3．课时：1
3
• 教学目标:1.知识目标：让学生初步了解孔
子,了解三孔。
• 2.情感目标：感受孔子思想对中国历史文化
发展的影响。
• 3.能力目标：培养学生收集、整理资料的能
13
• 所以综上所述，称孔子是中国古代伟大的
教育家、思想家、万世师表、至圣先师一 点也不为过。
14
孔子名言
温故而知新。 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问 三人行，必有吾师焉 则其善者而从之，其不善者而改之。
15
•孔府、孔林、孔庙图片欣赏
16
孔府重光门 17
18
19
20
孔庙碑
10
• ①“仁”、“礼”是孔子思想的核心。主张
以爱人之心调解与和谐社会人际关系
11
• ③他编写整理了《诗》、《书》、《礼》、
《乐》、《易》、《春秋》，统称《六 经》。把 2000多年前的古文明典籍保存流 传下来，是孔子给世人的巨大贡献。
12
• ②教育思想：有教无类，诲人不倦 因材施
教，循循善诱 学思并重，传习结合。打破 了学在官府的垄断，推动了古代文化教育 的发展。