《SQLServer数据库》大作业要求
《大型数据库SQL Server》课程整体考核标准
《大型数据库SQL Server》课程整体考核标准一、课程性质《大型数据库（SQL Server）》课程是计算机类专业非常重要的专业基础课，设置该课程的目的是为学习相关的后继课程提供必备的数据库基础，并为以后从事数据库管理与开发工作提供必备的知识和能力。
通过学习本课程，应达到能理解并掌握数据库的基本概念和知识，具有数据库的设计、开发和管理能力，并能胜任数据库管理与开发相关工作。
二、考核对象修读“大型数据库（SQL Server）”课程的学生。
三、考核方式课程考核由形成性考核50%+期末终结性考核50%所构成。
其中：形成性考核50%=综合素质评价（平时表现+通用能力考核）20%+过程性考核（课堂实践考核+单元测试+课外实践考核）30%综合素质评价：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、讨论、作业上交情况及学生的通用能力考核。
过程性考核：根据课外实践的完成情况、单元测试成绩进行考核，着重考察学生的实际动手能力、分析问题的能力、独立解决问题的能力以及知识点掌握情况。
期末终结性考核：学生进行期终考核，测试学生对知识的掌握情况。
试卷从题库中随机抽取。
四、终结性考核内容与标准1.考试时间与方式：期末，120分钟。
2.考试说明：注重考学习者的能力。
开卷笔试。
可携带参考资料，不允许带复印、打印的资料；要求独自完成。
3.考试基本要求●掌握数据库的基本知识；●基本具备数据库设计能力；●掌握利用T-SQL语言进行数据库编程，并能熟练地调试程序；●掌握数据库的日常管理维护基本技能。
5.其他为保证落实教学效果，保证教学质量，防止学生自主学习流于形式，采取以下措施。
①平时作业要求平时作业随课堂教学进程由任课教师随堂公布，学生必须在一周内完成电子版答案，通过平台在指定时间之前提交。
任课教师会根据学生完成作业情况评出分数。
一学期累计1/3作业不交者，取消期末考试资格，随下一个年级重修。
②平时单元测验要求在学习过程中，通过平台定期发布各模块单元测验题目，要求学生进行自测，根据自测结果调整学习方法和学习进度。
数据库应用技术（SQLSERVER）教学大纲
数据库应用技术（SQLSERVER）教学大纲《数据库应用技术(SQLSERVER)》教学大纲一、课程性质、地位和作用《数据库应用技术(SQLSERVER)》是软件工程专业的必修课。
数据库应用技术(SQLSERVER)是现代软件技术的重要支撑，是诸多研究方向如分布数据库、并行数据库管理信息系统、决策支持系统等的基础、也是支持人工智能、CAD、办公自动化软件，计算机辅助软件工程等的有力工具。
二、课程教学对象、目的和要求本课程适用于软件工程、计算机应用等从事软件开发的本科专业。
课程教学目的、要求：(一)从教学内容上，应使学生掌握SQLSERVER数据库各种相应操作，以及相应的理论知识。
(二)从能力方面，学生会使用SQL Server2000 数据库并能进行实际应用。
能熟练掌握Transact-SQL 语言，并能进行简单编程。
能保证数据的完整性和一致性、数据库的安全。
(三)从教学方法上，在课堂理论教学中，充分调动学生的积极性，在实践环节中，注重解决SQLSERVER数据库操作的实际问题。
从理论到实践，力求以统一的观点阐明，由浅入深，循序渐进的教学方式。
三、相关课程及关系对先修课程的要求：C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理。
四、课程内容及学时分配总学时：32学时理论学时：20学时实验学时：12学时(一)数据库基础1学时1、数据库管理系统了解数据库管理系统的一些基本概念2、数据库系统了解数据库系统的组成和特点3、数据模型掌握E-R 方法和3 种数据模型的特点4、本门课的学习方法与考核要求学生掌握数据库的基本概念，数据库管理技术的发展、数据库管理系统、常见的数据模型、E-R 方法、关系模型等知识。
(二)SQL SERVER 2000 概述1学时1、SQL SERVER 的演进，特性2、SQL SERVER 2000 的体系结构3、SQL SERVER服务管理器，企业管理器，查询分析器要求学生掌握SQL SERVER 2000 的特性、体系结构、构造、应用程序的开发构架、安装等。
SQLServer数据库实验3
SQLServer数据库实验3数据库原理及应用试验报告题目：数据库定义试验专业：网络工程班级：学号：姓名：年代日一、试验目的与要求使同学加深对数据的平安性和完整性的理解.并把握SQL server 中有关用户,角色及操作权限的管理办法.认识通过SQL语句对数据举行完整性的控制.在SQL server企业管理器中,设置SQL server的平安认证模式.实现对SQL Server的用户和角色的管理,设置和管理数据操作权限.二、试验内容1,设置SQL server的平安认证模式.2,登录的管理.3.数据库用户的管理.4.角色的管理.5.在同学表上定义主键,外键约束.6.在课程的"课程名":字段上定义为一约束.7.在选课表的"成果:字段上定义check约束,使之必需大于等于0且小于等于100."课程号"字段只能输入数字字符.8.定义规章,并绑定到同学的"性别"字段",使之只能取"男,女"值.9.在同学表中增强诞生日期的字段.定义缺省的,并绑定到同学表的"诞生日期"上,使之只能取当前日期.三、解决计划1,设置SQL server的平安认证模式.在企业管理器的左侧右击登录,在弹出对话框中单击新建登录,浮现下图所示的选项卡,通过挑选单选按钮就可以挑选登录时的平安认证模式.2,登录的管理.填入一些信息后就可以新建一个登录取户. 4.角色的管理.创建一个角色: sp_addrole role01;给该角色给予一定的权限:grant all privileges on student to role01; 将gw123 加入到这个角色中:sp_addrolemember 'role01','gw123' 5. .在同学表上定义主键,外键约束.alter table student1 add constraint pk_fk01 primary key (sno) ; alter table student1 add constraint pk_fk02 foreign key(sdept);6. 在课程的"课程名":字段上定义为一约束.alter table course add constraint k_unique unique(cname);7. 在选课表的"成果:字段上定义check约束,使之必需大于等于0且小于等于100."课程号"字段只能输入数字字符.alter table sc add constraint k_grade check(grade>=0 and grade<=100);8.定义规章,并绑定到同学的"性别"字段",使之只能取"男,女"值. CREATE RULE rule_sex AS @sex IN ('男','女')sp_bindrule rule_sex,'student.ssex'9.在同学表中增强诞生日期的字段.定义缺省的,并绑定到同学表的"诞生日期"上,使之只能取当前日期.alter table student1 add brithday varchar(6);CREATE DEFAULT df_xf AS getdate()sp_bindefault df_xf,'student1.brithday'; 四、试验结果4.角色的管理.5. .在同学表上定义主键,外键约束.6. 在课程的"课程名":字段上定义为一约束.7. 在选课表的"成果:字段上定义check约束,使之必需大于等于0且小于等于100."课程号"字段只能输入数字字符.8.定义规章,并绑定到同学的"性别"字段",使之只能取"男,女"值.9.在同学表中增强诞生日期的字段.定义缺省的,并绑定到同学表的"诞生日期"上,使之只能取当前日期. 五、浮现的问题及解决的办法grant all privileges on table student to role01;--这里根据普通的规章加上table会报错解决办法去掉table .grant all privileges on student to role01; CREATE ROLE role01 ; --在sqlserve有问题sp_addrole role01; -正确的方式文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
sqlserver大作业
2015-2016学年第一学期《SQL SERVER管理与程序设计》考查报告课题名称：教务管理系统数据库设计班级：13数据库2班学号：1315925254姓名：顾寒寒成绩：2015年10月一: 需求分析摘要：教务管理工作是高等教育中一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。
面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难适应现代化管理的要求。
因此改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的问题。
需求分析：在高校的所有信息系统中，教务管理系统是最重要的。
它涉及到学生选课，学生成绩管理，学生学籍管理；教师资料管理，教师授课安排；课程设定，课程安排等一系列的信息系统。
并且这些系统都是跟每个学生，老师以及学校领导息息相关的。
对于学生来说，学生的选课、成绩查询等需求就不必向以前那样的繁琐和低效率。
对于老师来说，可以直接在办公室或者家里进行学生成绩录入以及查询相关信息。
而对学校领导来说，也可以及时的对教务处提供的报表来评估本学年的工作情况以及决策下一步的工作。
如果仅仅人工或者用普通的办公软件来处理这项庞大的工程，显然效率是非常低下的，并且会带来很多不必要的麻烦甚至损失。
因此高校教务管理系统就随着我国高校教学体制改革的发展应运而生，这也体现了以人为本的教育方针政策，在充分综合各高校特点的前提下，推出一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的管理系统是非常有必要的。
教务管理系统是一个面向学校领导、教务管理人员、教师和学生，为其提供服务的综合管理系统。
教务人员通过本系统完成所有的日常教务工作。
从学生入学开始到毕业离校，其在学校的所有和教务相关的数据都通过教务系统进行管理。
学生则可以通过系统进行选课及查询自己的个人相关信息（课程表、考试安排、成绩等）。
教师则可以查询自己的课程安排，录入成绩，申请考试时间等。
教务管理系统涉及到校、系、师、生的诸多方面。
随着学校规模的不断扩大，专业、班级、学生的数量急剧增加，有关学生选课的各种信息量也成倍增长，而目前许多高校的学生选课管理仍停留在复杂的人工操作上，重复工作较多，工作量大，效率低，因此，需要开发基于互联网的教务管理系统来提高管理工作的效率。
sqlserver数据库课程设计报告书（3）
sqlserver数据库课程设计报告书（3）第1单元数据库和表的创建一、实训目的1、了解数据库的逻辑结构、物理结构及其特点2、学会利用企业管理器对数据库进行操作3、学会利用Transact-SQL语句对数据库进行操作二、实训任务1、建立数据库，删除该数据库2、建立新数据库3、更改数据库属性4、设计表结构5、建立表，删除表6、更改表7、向表中插入数据，删除表中的数据，更改表中的数据三、实训要求1、数据库、表的创建、更改和删除要求用SQL命令和企业管理器两种方式完成2、要求数据库中至少包含两个文件组，主文件组中至少包含两个数据文件，明确规定数据库存放的物理路径，文件大小，增长方式等属性。
3、建立四张以上的用户表，字段类型要求合理、合法，为空性要求要合理。
4、每张表给出至少三十条以上记录作为后续实训数据，实验数据要求合理5、表结构要用表格的形式给出，并添加到实训内容中6、将涉及到的SQL命令拷贝到“实训内容及步骤”中7、将实训过程、结果通过截屏的方式添加到“实训内容及步骤”中，并用适当的文字进行说明四、实训内容及步骤一 1.界面方式创建数据库pxscj:2.SQL命令创建数据库pxscj:具体的T-SQL命令：create database pxscjon(name='pxscj_data',filename='c:\Program Files\Microsoft SQL Server\pxscj.mdf', size=3MB,filegrowth=1MB)log on(name='pxscj_log',filename='c:\Program Files\Microsoft SQL Server\pxscj.ldf', size=1MB,filegrowth=10%)GO3.删除数据库：drop database pxscj1GO4.在数据库pxscj中增加一个名为FGroup的文件组。
SQLSEVER大作业
SQLSEVER⼤作业图书馆管理系统⼀、系统设计1．系统⽬标根据以上的需求分析及⽤户的沟通，该系统应达到以下⽬标：①：界⾯设计友好，美观。
②：数据存储安全，可靠。
③：信息分类清晰，准确。
④：强⼤的查询功能，保证数据查询的灵活性。
⑤：操作简单易⽤，界⾯清晰⼤⽅。
⑥：系统安全稳定。
⑦：开发技术先进，功能完备，扩展性强。
⑧：占⽤资源少，对硬件要求低。
⑨：提供灵活，⽅便的权限设置功能，使整个系统的管理分⼯明确。
2．系统功能结构图书馆管理系统分为四⼤功能模块，分为基础数据维护，图书借阅管理，新书订购功能，系统维护。
本系统各个部分及其包括的功能模块如图：3. 业务流程图⼆：数据库概念设计根据以上对系统的需求分析，系统设计，本系统使⽤的数据库实体分别为图书信息实体，图书分类实体，图书订购实体，读者信息实体，操作员信息实体，图书借阅信息实体，库存信息实体。
1：图书信息实体图书信息实体包括图书编号，类别编号，书名，译者，出版社，价格，出版时间等属性。
图书信息实体的E-R图如图所⽰。
2：读者信息实体读者信息实体包括条形码，姓名，性别，年龄，电话，押⾦，⽣⽇，职业，证件类型，办证⽇期，最⼤借书量，证件号码等属性，E-R图如图所⽰。
3：图书借阅信息实体图书借阅信息实体包括编号，图书编号，读者编号，操作员编号，是否归还，借阅⽇期，归还⽇期等属性。
E-R图如图所⽰。
4：图书分类实体图书分类实体包括编号，类别名称等属性，E-R图如图所⽰。
5：图书订购实体图书订购实体主要包括图书编号，订购⽇期，订购数量，操作员，是否验收和折扣等属性。
E-R图如图所⽰。
6：操作员信息实体操作员信息实体主要包括编号，姓名，性别，年龄，⾝份证号，⼯作⽇期，电话，是否为管理员和密码等属性。
E-R图如图所⽰。
7：库存信息实体库存信息实体主要包括编号，库存数量等属性。
E-R图如右图所⽰：三、数据库逻辑设计1．tb_bookInfo(图书信息表)图书信息表包括图书编号，图书类别编号，书名，作者，译者，出版社，出版时间和价格等信息。
数据库 大作业要求
大型数据库技术/实用数据库技术大作业要求一、目的掌握SQL Server数据库管理系统，结合SQL语言初步体会简单的数据库应用系统的数据库设计全过程。
二、要求掌握使用SQL Server数据库管理系统进行数据库管理操作（如建库、建立完整性约束，对数据库中数据进行查询，更改等操作）的方法；同时，完成有相当完善功能并有一定规模的数据库应用系统的数据库设计工作，通过作业对sql 语言要有较深入的了解和掌握，对数据库的管理（主要是安全性方面）要有一定程度的了解，拓宽学生知识面。
三、内容结合数据库设计方法，自主完成一个基于关系数据库的应用系统的数据库设计工作，能满足数据库用户的如下操作：（1）检查用户登录权限；（2）数据输入和输出；（3）数据维护和统计；（4）灵活的信息查询；（5）正确退出系统。
具体题目见附件1。
四、步骤(1) 需求分析，根据题目给出的背景资料，查找相关资料，结合自己的生活经验，对数据进行分析，编写详细的数据词典。
(2) 概念结构设计：在需求分析的基础上，设计E-R模型，详细描述实体的属性和实体之间的联系，消除不必要的冗余。
(3) 逻辑结构设计：实现E-R图向关系模型的转换，特别注意实体的1:n 联系，优化数据模型。
详细说明实体、实体属性和实体之间的关系。
（4）在SQL Server 中建立数据库，使用约束维护数据的完整性，使用默认值和规则维护数据的正确性。
（5）编写存储过程和触发器，并进行安全管理。
五、设计报告要求:设计报告按照以下提纲书写：1)摘要。
2)需求分析。
3)数据库概念结构设计。
4)数据库逻辑结构设计。
5)基于SQL Server的数据库设计5.1 数据库和表5.2 数据完整性和索引5.3 存储过程和触发器5.4 安全管理6)总结。
六、任务安排：1、每个学生选择一个题目，独立完成设计任务。
（学号后两位加5为所选题目号，如学号为XXXXX08则选13题）2、提交完整的设计报告和详细的数据库演示截图。
课程设计作业sqlserver
课程设计作业sqlserver一、教学目标本课程旨在通过学习SQL Server的相关知识，使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能，培养学生运用SQL Server解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解数据库的基本概念、发展历程和分类；（2）掌握SQL Server的安装、配置和基本操作；（3）熟悉SQL Server的数据类型、数据库对象和 Transact-SQL 语言；（4）掌握数据库的设计原则和方法，了解数据库范式理论；（5）了解SQL Server的安全管理、备份与恢复、性能优化等方面的知识。
2.技能目标：（1）能够独立安装、配置SQL Server；（2）能够使用SQL Server管理工具进行数据库的日常操作；（3）能够编写简单的Transact-SQL脚本，实现数据的增、删、改、查等操作；（4）能够运用数据库设计原则和方法，设计小型数据库；（5）能够使用SQL Server自带的工具进行数据库性能优化和故障排除。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣，认识数据库在信息时代的重要性；（2）培养学生团队合作精神，学会与他人共同分析和解决问题；（3）培养学生认真负责的学习态度，养成良好的编程习惯；（4）培养学生自主学习能力，养成持续学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.SQL Server概述：介绍SQL Server的发展历程、版本特点和应用场景；2.SQL Server安装与配置：讲解SQL Server的安装步骤、环境配置和客户端工具使用；3.数据库基本操作：包括数据库的创建、修改、删除和查询等操作；4.数据表设计：介绍数据类型、约束、索引等概念，并讲解如何设计合理的数据表；5.数据库范式理论：讲解第一范式、第二范式、第三范式及其它范式；6.数据库安全管理：包括用户管理、权限分配和加密等；7.数据库备份与恢复：介绍备份策略、恢复模式和故障恢复等；8.数据库性能优化：讲解索引、统计信息、查询优化等方法；9.实践项目：通过实际项目案例，让学生综合运用所学知识解决实际问题。