触摸延时开关设计
路灯触摸延时开关课程设计
路灯触摸延时开关课程设计一、引言路灯是城市的重要组成部分，其功能不仅仅是为了照亮道路，也起到了保障行人夜间安全的作用。
在传统的路灯设计中，路灯的亮灭时间是根据亮度感应器来控制的，这种设计无法满足人们对于灯光的个性化需求。
本文将介绍一种基于触摸延时开关的路灯设计方案，通过触摸开关的控制，实现对路灯亮灭时间的灵活控制。
二、原理介绍触摸延时开关是一种通过触摸操作来控制开关状态的装置。
在本设计中，我们将利用这种装置来控制路灯的亮灭时间。
具体实现原理如下：1.系统初始化：路灯系统初始化时，所有的灯都处于关闭状态。
2.触摸操作：当用户触摸触摸延时开关时，系统进入触摸模式。
3.亮灭时间控制：在触摸模式下，用户可以通过触摸操作来调整路灯的亮灭时间。
4.开关控制：根据用户触摸操作来控制路灯的开关状态。
5.延时功能：在路灯关闭后，系统能够根据用户设置的延时时间来决定何时重新打开路灯。
三、系统设计3.1 硬件设计为了实现路灯触摸延时开关的功能，需要以下硬件组件：1.触摸延时开关模块：用于接收用户的触摸操作，并输出相应的控制信号。
2.控制电路：用于接收触摸延时开关模块的控制信号，并根据信号控制路灯的开关状态。
3.路灯：用于照明道路，根据控制电路的信号来控制开关状态。
3.2 软件设计为了实现路灯触摸延时开关的功能，需要以下软件设计：1.系统初始化：在系统初始化过程中，将控制电路的状态设置为关闭状态。
2.触摸模式：进入触摸模式后，监听用户的触摸操作，并根据用户的操作来调整亮灭时间参数。
3.开关控制：根据用户的操作和亮灭时间参数来控制控制电路的状态，实现路灯的开关功能。
4.延时功能：在路灯关闭后，根据用户设置的延时时间来进行延时操作，并在延时结束后重新打开路灯。
四、实验步骤为了验证路灯触摸延时开关的设计方案，我们进行以下实验步骤：1.搭建实验电路：按照硬件设计中的指导，搭建触摸延时开关模块、控制电路和路灯之间的连接。
2.烧录程序：将软件设计的程序烧录到控制电路中，使其能够正确实现触摸延时开关的功能。
楼道触摸延时开关eda课程设计
楼道触摸延时开关eda课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握楼道触摸延时开关的工作原理和设计方法，培养学生的科技创新意识和动手能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生掌握楼道触摸延时开关的基本工作原理，了解其组成部分及功能，包括触摸传感器、延时电路、开关电路等。
2.技能目标：培养学生运用所学知识进行实际设计的能力，学会使用相关工具和仪器进行触摸延时开关的安装与调试。
3.情感态度价值观目标：激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的团队合作意识和责任感，使学生在实践中体验到学习的乐趣和成就感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.楼道触摸延时开关的原理：介绍触摸传感器的工作原理，延时电路的原理及功能，以及开关电路的连接方式。
2.楼道触摸延时开关的设计：讲解设计触摸延时开关所需的知识点和技能，包括触摸传感器选型、延时电路设计、开关电路设计等。
3.楼道触摸延时开关的安装与调试：介绍安装触摸延时开关的步骤和注意事项，以及如何进行调试和故障排查。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解楼道触摸延时开关的原理、设计和安装调试方法。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解触摸延时开关的应用和价值。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备触摸延时开关实验套件，让学生进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，以了解学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的设计作业，评估学生的设计思路、创新能力和实施效果。
安全触摸延时开关课程设计
安全触摸延时开关课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解延时开关的基本工作原理，掌握安全触摸延时开关的电路构成及功能。
2. 学生了解延时开关在生活中的应用，认识到其在节能与安全方面的意义。
技能目标：1. 学生能正确使用实验器材，进行安全触摸延时开关的组装和调试。
2. 学生通过实践操作，培养动手能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对电子技术的兴趣，激发创新精神。
2. 学生树立安全意识，养成节能环保的良好习惯，增强社会责任感。
本课程针对五年级学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐提高的特点，注重理论与实践相结合。
课程以安全触摸延时开关为主题，通过教学让学生掌握相关知识，提高技能，同时培养良好的情感态度价值观。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材相关章节，组织以下教学内容：1. 安全触摸延时开关的基本原理及电路构成- 电路基础知识回顾- 延时开关的工作原理介绍- 安全触摸延时开关电路图的识别2. 实践操作：安全触摸延时开关的组装与调试- 实验器材的选择和使用方法- 电路组装步骤及注意事项- 调试与故障排查方法3. 延时开关的应用及节能、安全意义- 延时开关在生活中的应用场景- 节能环保及安全意识培养教学内容安排和进度如下：第一课时：回顾电路基础知识，介绍延时开关工作原理，学习电路图的识别。
第二课时：实践操作，学习实验器材的使用，进行安全触摸延时开关的组装。
第三课时：调试与故障排查，总结经验，探讨延时开关在实际应用中的节能与安全意义。
教学内容注重科学性和系统性，与教材紧密关联，确保学生能够掌握安全触摸延时开关的相关知识。
三、教学方法本课程根据教学内容特点，结合学生实际情况，选择以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解安全触摸延时开关的基本原理、电路构成及应用等理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
延时触摸开关课程设计目的
延时触摸开关课程设计目的一、课程目标知识目标：1. 学生能理解触摸开关的基本工作原理，掌握延时触摸开关的电路组成及功能。
2. 学生能描述延时触摸开关在日常生活和工业中的应用，了解其优势。
3. 学生掌握基本的电子元件知识，如电阻、电容、二极管等，并了解它们在延时触摸开关中的作用。
技能目标：1. 学生能够独立完成延时触摸开关电路图的绘制，并进行电路搭建。
2. 学生能够运用所学知识，分析并解决延时触摸开关在实际使用中遇到的问题。
3. 学生通过实践操作，培养动手能力、观察分析能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在学习过程中，养成认真观察、严谨操作的良好习惯，增强自信心。
3. 学生关注触摸开关在节能环保方面的优势，培养环保意识和社会责任感。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，以理论为基础，实践操作为核心，培养学生的动手能力和创新思维。
学生特点：六年级学生具备一定的电子知识基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于合作和分享。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实践操作，让学生在动手实践中掌握知识，提高技能。
同时，关注学生在学习过程中的情感态度价值观的培养，提升学生的综合素质。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 触摸开关的基本原理：包括触摸开关的构成、工作原理及延时功能实现。
- 教材章节：第三章第二节《触摸开关的原理与应用》2. 延时触摸开关的电路组成：介绍电路中各个元件的作用，如电阻、电容、二极管等。
- 教材章节：第二章《电子元件及其功能》3. 延时触摸开关电路图的绘制：教授如何根据电路原理绘制延时触摸开关电路图。
- 教材章节：第四章第一节《电路图的绘制方法》4. 实践操作：指导学生进行延时触摸开关电路的搭建，分析并解决实际问题。
- 教材章节：第五章《电子技术实践》5. 延时触摸开关的应用案例分析：介绍其在日常生活和工业中的应用场景，探讨其优势。
触摸延时开关设计
触摸延时开关设计2014年5月21日一、设计介绍楼道触摸延时开关是一种简单、安全、新型的电子节能开关。
可广范应用于多层住宅和办公楼室外的走廊、门厅、楼梯间、电梯间、过道等公共场所，也可以在家庭安装。
本次设计利用模拟电路与数字电路，以直流稳压电源电路、NE555单稳态电路、和继电器控制电路为核心设计触摸延时开关。
需要开灯时，手指触摸开关感应区，电灯自动点亮，延时约一分钟，电灯自动熄灭。
设计表明这种开关制作简单，安全节能。
二、设计原理设计电路如下：三、单元电路设计及相关参数计算1、照明灯电路：照明电路采用100V交流输出，将功率为100W的灯泡之串联。
2、电源电路电源电路如下：电子系统的正常运行离不开稳定的电源，多数电路的直流电源是由电网的交流电转换来的。
常用小功率直流稳压电源系统由电源变压器、整流电路、滤波电路、稳压电路四部分组成如上图所示整流电路。
本设计采用12V电压为电路供电，为得到12V直流电源，将220V频率为50Hz的交流电输入变压器（变比为11:1），经过整流桥整流得到直流电，通过电阻R1限流及稳压二极管将输出电压维持在12V，为其他电路提供稳定的工作电压。
变压器副边输出电压脉冲系数大故应将直流电通过电容滤波。
理想情况下交流分量可通过电容C3全部滤除，使输出电压仅为直流电压，一般取RC>(3-5)T/2 其中T为电源交流电压的周期。
要得到稳定的直流电滤波后通过电阻R4限流再经稳压二极管1N963，使输出电压稳定为12V。
稳压二极管参数如下表所示参数计算：取变压器变比为11：1进行计算变压器副边电压U2=220/11=22V交流电通入整流电路，经过全波整流的电压平均值020.919.8U U V ==因稳压二极管最大工作电流为40mA,计算电阻4R ：04/40I U R mA =<得4R >495Ω，取4R =550Ω3、延时电路NE555外形如上图所示1脚—GND,接地脚2脚—TL,低电平触发端3脚—Q,电路的输出端4脚—/RD,复位端，低电平有效5脚—V_C,电压控制端6脚—TH,阈值输入端7脚—DIS ，放电端8脚—VCC,电源电压端，其电压范围为：3～18V电路原理：触摸延时开关电路主要由时基芯片NE555组成的定时电路，在这里接成单稳态电路。
制作触摸式照明灯延迟开关电路
制作触摸式照明灯延迟开关电路
一、照明灯延迟开关的概念
照明灯延迟开关，也称为触摸式照明灯延迟开关，是通过它的特殊结
构来控制照明灯的开关。
通过触摸传感器来检测周围的事物，从而在室内
的灯光环境中可以实现自动控制，从而节省外电和节约能源。
二、照明灯延迟开关的原理
触摸式照明灯延迟开关的原理是通过一种特殊的热敏元件设计，从而
实现自动感应。
当感应器感应到周围的热量变化时，它的电容值也会发生
变化，从而引起电路的改变，从而控制照明灯的开关，以达到实现自动控
制的目的。
三、照明灯延迟开关的电路
照明灯延迟开关的电路图如下：
开关A为普通电压触摸开关，B为电压热敏元件，C为稳压电阻，D
为可调电阻，E为继电器，F为照明灯。
电路的工作原理:当触摸开关A接通电源电压时，电路就进入工作状态，热敏元件B的电容值开始由可调电阻D控制，当电容值达到一定值时，就会触发继电器E，继电器E就会控制照明灯F的开关，从而实现时控的
作用。
四、照明灯延迟开关的功能
1、节能功能：触摸式照明灯延迟开关可以实现室内照明自动控制，
使照明灯在不使用时自动关闭，从而节省外电和节约能源。
触摸延时开关电路图_触摸延时开关原理图_触摸延时开关如何接线
触摸延时开关电路图_触摸延时开关原理图_触摸延时开关如何接线触摸延时开关电路图_触摸延时开关原理图_触摸延时开关如何接线说到触摸延时开关相信大家都觉得十分陌生，但是小编想告诉大家，触摸延时开关其实就是日常生活中楼道的灯，有的是声控有的是要触摸，而小编今天要说的便是触摸延时开关并告知大家触摸延时开关接线，下面请看触摸延时开关接线的介绍。
触摸延时开关接线图触摸延时开关简介延时开关中有触摸延时开关、声光控延时开关等。
只要用手摸一下开关的触摸片或给声音信号就自动照明。
当人离开30秒至75秒内自动关闭，为国家能源部极力推荐产品。
触摸式延时开关利用的是与试电笔同样的原理，即在人体和电源间串联一个很大的电阻，这样，通过人体会形成一个低电压的电流（电压低，但电流并不一定小），最终流入大地，形成触发回路，这样，就可以触发延时开关开始计时，并接通电灯主回路，灯就亮了。
触摸延时开关工作原理开关电路中声音检测采用驻极体话筒MIC，三极管T2组成放大器。
无声响静态时T2是处于饱和导通状态，当有声响时，话筒MIC接收声响信号，可使T2截止。
亮度检测由光敏电阻RG完成。
电路使用的CMOS数字集成电路CD4011，内含有四个2输入端与非门。
CD4011中除其中一个直接用为2输入端与非门作为判别电路外，其余三个均接成反相器作放大器用。
D6、R6、C4组成延时电路。
开关采用可控硅T1。
二极管D1~D4与可控硅T1组成可控整流电路，当T1导通时，灯泡LAMP发亮；T1截止时，灯泡熄灭。
触摸延时开关接线步骤解析触摸式延时开关有一个金属感应片在外面，人一触摸就产生一个信号触发三极管导通，对一个电容充电，电容形成一个电压维持一个场效应管管导通灯泡发光。
当把手拿开后，停止对电容充电，过一段时间电容放电完了，场效应管的栅极就成了低电势，进入截止状态，灯泡熄灭。
触摸式延时开关电路虚线右面是普通照明线路，左部是电子开关部分。
VD1~VD4、VS组成开关的主回路，IC组成开关控制回路。
路灯触摸延时开关课程设计
路灯触摸延时开关课程设计一、引言路灯触摸延时开关是一种基于单片机的电子设计，它可以实现自动感应光线，通过触摸按钮来控制路灯的开关，并且可以设置延时时间。
本课程设计旨在通过学习单片机的基础知识和电路设计原理，帮助学生了解单片机的应用及其在实际工程中的应用。
二、课程设计目标本课程设计旨在让学生掌握以下技能：1. 掌握单片机基础知识和编程方法；2. 掌握电路设计原理和常见元器件的使用方法；3. 能够独立完成简单的电子产品设计。
三、课程内容本课程分为两个部分：理论部分和实践部分。
（一）理论部分1. 单片机基础知识：介绍单片机的概念、结构、分类及其应用领域等；2. 电子元器件：介绍常见的电子元器件及其特点、使用方法等；3. 电路设计原理：介绍常见电路结构及其特点，如稳压电路、振荡电路等；4. 延时开关原理：介绍延时开关的工作原理，如何实现延时控制等。
（二）实践部分1. 硬件设计：根据课程设计要求，设计路灯触摸延时开关电路；2. 软件编程：使用Keil C51软件编写单片机程序，实现触摸控制和延时功能；3. 电路调试：对电路进行调试，确保其正常工作；4. 实验验证：通过实验验证电路的正确性和稳定性。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的动手能力和创新思维能力。
具体教学方法如下：1. 讲授理论知识：通过讲解PPT、教材等方式，让学生了解单片机基础知识、电子元器件及其使用方法、电路设计原理和延时开关原理等；2. 演示实验过程：通过演示实验过程，让学生了解硬件设计、软件编程和电路调试等步骤，并帮助他们掌握相关技能；3. 实践操作：在指导下，让学生亲自动手进行硬件设计、软件编程和电路调试，并进行实验验证。
五、评估方式本课程的评估方式主要包括以下几个方面：1. 课堂表现：学生在课堂上的发言、提问、讨论等；2. 实验报告：学生需要撰写实验报告，包括电路设计、软件编程和实验验证等内容；3. 作业完成情况：学生需要按时完成相关作业，并提交给教师进行评估；4. 考试成绩：根据考试成绩进行评估。
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楼道触摸延时开关设计报告一、设计要求1.设计一楼道触摸延时开关，其功能是当人用手触摸开关时，照明灯点亮，并延续一段时间后自动熄灭。
2.开关的延时时间约1分钟左右。
二、设计目的1.熟悉晶闸管的开关作用(1).晶闸管的开关作用晶闸管是一种开关组件，广泛的应用在各种电路，以及电子设备中。
典型的小电流控制大电流的组件，通过一个电流很小的脉冲触发，当晶闸管处于导通状态时它的电阻变得很小相当于一跟导线。
(3).晶闸管的工作条件●晶闸管承受反向阳极电压时，无论门极承受何种电压,晶闸管都处于关断状态。
●晶闸管承受正向阳极电压时，仅在门极承受正向电压的情况下晶闸管才导通。
●晶闸管在导通情况下，只要有一定的正向阳极电压,无论门极电压如何，晶闸管保持导通,即晶闸管导通后，门极失去作用。
●晶闸管在导通情况下，当主回路电压或电流减小到接近于零时，晶闸管关断。
（2） .晶闸管的管脚鉴别●单、双晶闸管的判别：先任测两个极，若正、反测指针均不动（R×1挡），可能是A、K或G、A极（对单向晶闸管）也可能是T2、T1或T2、G极（对双向晶闸管）。
若其中有一次测量指示为几十至几百欧，则必为单向晶闸管。
且红笔所接为K极，黑笔接的为G极，剩下即为A极。
若正、反向测批示均为几十至几百欧，则必为双向晶闸管。
再将旋钮拨至R×1或R×10挡复测，其中必有一次阻值稍大，则稍大的一次红笔接的为G极，黑笔所接为T1极，余下是T2极。
图2-2 晶闸管管脚2.掌握桥式整流电路原理(1).单相桥式整流电路的组成单相桥式整流电路由四只二极管组成，其构成原则就是保证在变压器副边电压u正、负半周内正确引导流向负载的电流，使2其方向不变。
设变压器副边两段分别为a和b，则a为“＋”、b为“－”时应有电流留出a 点，a 为“-”、b 为“＋”时应有电流流入a 点；相反，a 为“＋”、ｂ为“－”时应有电流流入ｂ点，ａ为“－”、ｂ为“＋”时应有电流流出ｂ点；因而ａ和ｂ点均应分别接两只二极管，以引导电流；如图2-3所示。
图2-3 桥式整流原理(2).工作原理 设变压器副边电压t U u ωsin 222=，U 2为其有效值。
当ｕ2为正半周时，电流由a 点流出，经过V 1、R L 、D 3流入b点，因而负载电阻R L 上的电压等于变压器副边电压，即2u u o =，V 2和V 4管承受的反响电压为－u 2。
当u 2为负半周时，电流由b 点流出，经V 2、R L 、V 4流入a 点，负载电阻R L 上的电压等于－u 2，即2u u o -=，V 1、V 3承受的反向电压为u 2。
这样，由于V 1、V 3和V 2、V 4两对二极管交替导通，致使负载电阻R L 上在u 2的整个周期内都有电流通过，而且方向不变，输出电压t U u o ωsin 22=。
如图2-4所示为单相桥式整流电路各部分的电压和电流的波形。
图2-4 桥式整流电路电流、电压波形(3).输出电压平均值U O(AV)和输出电流平均值I O(AV)根据图2-4中所示u o 的波形可知，输出电压的平均值 )(sin 2120)(t td U U AV O ωωππ⎰=解得 22)(9.022U U U AV O ≈=π由于桥式整流电路实现了全波整流电路，它将u 2的负半周也利用起来，所以在变压器副边电压有效值相同的情况下，输出电流的平均值（即负载电阻中的电流平均值） LL AV O AV O R U R U I 2)()(9.0≈= 在变压器副边电压相同、且负载也相同的情况下，输出电流的平均值也是半波整流电路的两倍。
根据谐波分析，桥式整流电路的基波U OIM 的角频率是u 2的2倍，即100HZ ，π22232U U OIM ⨯=。
故脉动系数 67.032)(≈==AV O OIM U U S 与半波整流电路相比，输出电压的脉动减小很多。
3.掌握三极管的开关作用三极管工作在饱和导通状态(发射结和集电结都是正偏置)时，其c-e 极间电压很小，比PN 结的导通电压还要低(硅管在0.5V 以下)，c-e 极间相当“短路”，即呈“开”的状态。
三极管在截止状态(发射结、集电结都是反偏置)时，其c-e 极间的电流极小(硅管基本上量不到)，相当于“断开(即‘关’)”的状态。
三极管开关电路的特点是开关速度极快，远远比机械开关快，没有机械接点，不产生电火花。
开关的控制灵敏，对控制信号的要求低，导通时开关的电压降比机械开关大，关断时开关的漏电流比机械开关大。
不宜直接用于高电压、强电流的控制。
4.掌握稳压管的作用稳压二极管是一个特殊的面接触型的半导体硅二极管，其V-A 特性曲线与普通二极管相似，但反向击穿曲线比较陡。
稳压二极管工作于反向击穿区，由于它在电路中与适当电阻配合后能起到稳定电压的作用，故称为稳压管。
稳压管反向电压在一定范围内变化时，反向电流很小。
当反向电压增高到击穿电压时，反向电流突然增大，稳压管从而反向击穿，电流虽然在很大范围内变化，但稳压管两端的电压的变化却相当小，利用这一特性，因此稳压管在电路到起到了稳压的作用。
图2-5 稳压管特性曲线稳压管与其普通二极管不同之处在于反向击穿是可逆性的。
当去掉反向电压稳压管又恢复正常，但如果反向电流超过允许范围，二极管将会发热击穿，所以，与其配合的电阻往往起到限流的作用。
三、设计的具体实现(1).系统原理图图3-1.1 触摸延时开关电路(2)系统原理综述延迟开关电路见图D1--D1，SCR 组成开关的主回路，BG1，BG2 等组成开关的控制回路。
平时，BG1，BG2 均处于截止状态，SCR 阻断，电灯H 不亮。
此时220V交流电经D1--D4 整流、R3 和DW 使LED 发光，用作夜间指示开关位置。
这时流过H的电流仅2mA 左右，不足使电灯H 发光。
需要开灯时，只有用手指摸一下电极片M，因人体泄露电流经R5，R6 注入BG2 的基极，BG2 迅速导通。
BG2 集电极为低电平，BG1 也随之导通，因此有触发电流经BG1 注入SCR 的控制极使SCR 开通，电灯H 就通电发光。
在BG2 导通瞬间，C1 通过BG2 的c-e 极间被并联在DW 的两端，因此被迅速充上约12V 左右的电压。
电灯点亮后，人手离开M，虽然BG2 恢复截止状态但由于C1 所存储的电荷通过R1 向BG1 发射结放电，使BG1 依然保持导通状态，所以电灯继续发亮。
当C1 电荷基本放完后，BG1 恢复截止态，SCR失去触发电流，当交流电过零时，SCR 关断，电灯熄灭。
(3)●延时电路：开关延迟时间主要由电阻R1，R2 和电容C1 的数值决定，下面提供一组实验数据供大家参考。
如要进一步增大延时时间，可加大C1 容量。
除上述主要因素外，BG1 的放大倍数以及SCR 的触发灵敏度对延时时间也有影响。
●触发电路：触摸灯的触摸开关是通过人体接触后产生的电流泄露而工作的。
当用手触摸一下触摸开关的电极片A时，人体泄漏电流使VT2导通。
此时，电容C1开始充电，VT1随即导通，晶闸管门极得到正向触发电流导通。
（其中泄露的电流十分微小，只有多少微伏。
而人体本身带的静电都有几千几万伏。
所以触摸开关对人体的影响是微乎其微的几乎没有。
）(2)本次仿真试验中遇到的问题以及相应的解决方法首先，刚开始对于电源电路，是通过VD1-VD4的四个二极管进行整流，再经过12V的稳压管进行稳压，在稳压二极管两端得到12V的直流电压，供给控制电路。
在仿真的过程中首先调试电路，用双踪示波器同时观察输入电源和经整流稳压之后的电源波形，一个为正弦波，一个为直流。
并读出两边电压分别为220V左右和12V。
再次，最重要的就是控制电路，是用两个三极管的导通来引发晶闸管的导通使电灯点亮的。
而在仿真过程中不能找到相关合适的三极管致使电路无法正常工作。
我们还查找了专门的三极管代换手册并做出相应的代换仍然无法正常运作，同时还试着改用CMOS管进行代替也还是没有解决问题，并向很多老师和同学请教，了解到更多相关的知识，但还是无法达到预期目标。
很遗憾，但是我们也很高兴，因为我们这样的过程给了我们很多快乐，并给了我们更多锻炼和独立思考的机会！四、结论与展望经过对触摸延时开关电路的软件仿真，以及结合所学理论知识分析，设计出了电路原理，但是由于过程中出现了一些问题，未能完全完成设计要求。
楼道触摸延时开关较普通家用开关有其优越之处，在方便的为楼道内灯光控制之余，还体现了节能的主要目的。
但是楼道触摸延时也存在一定的小缺陷，出于安全考虑，在电极片背面应焊一只2MΩ左右的高值电阻，从电阻上引出软线再接到电路板上的电阻R，这样可以确保只用这的绝对安全，使用时像开关一样将5其接入照明线路。
五、心得体会及建议触摸延时开关已经在早些年就服务于大众了，但是对于相关知识了解甚少。
在本次的“触摸延时开关设计”中，充分运用所学的模拟电子技术基础知识、以及搜集的大量资料。
明白了楼道触摸延时开关的基本原理，并且用所学知识对一些电路图改进，使其性能更加优良。
在对触摸延时开关分析、制作的过程中，很好的巩固了之前学到的模拟电子相关知识。
重新学习了整流电路的相关内容，对全波整流电路、滤波电路、稳压电路有了更深刻的认识，不仅会熟练的运用计算公式，而且通过软件仿真技术观察各阶段电路的变化，对各阶段电路的波形有更形象的体会。
此电路用到了晶闸管的门极触发原理，在之前对晶闸管方面的学习是知之甚少，楼道触摸开关电路的设计之中又用到了晶闸管的控制机理。
经过查阅大量的资料，现在掌握了晶闸管的基本结构、工作原理、以及管脚判别方法，对以后的电路设计有很大的帮助。
为了使触摸延时开关电路的设计更为直观，在设计过程中用到了很多次计算机仿真技术。
从对系统整体电路的仿真，到各单元电路的仿真，都做了详细的数据、波形、效果记录。
但是遗憾的是由于现实方面实验室无没有相关的元件，无法进行实物制作，对动手实践方面的提高不是很大。
但是我们会在以后的实验课中充分利用所学，好好动手，提升动手能力。
本次试验还有一个最大的收获，那就是体会到团队合作的力量。
我们小组的每个成员都能发挥自己的聪明才智，为实验的成功奉献力量，所以才有我们现在的成果！作为组长我真的很感谢指导和帮助的老师，谢谢你们让我们再次成长，学到了更多有用的知识！同时也提升了我们对于专业课学习的信心，别人都说我们的专业课很难学，可是通过这次实验我们知道了一切的难题只要用心努力去做，就一定可以解决！除此之外，这次试验课程设计让我真正体会到努力之后就一定会有收获，我们开动脑筋，冥思苦想，用了好多方法，试验了好多次，都还是没有达到预期的效果，可是也取得了很多进步，学到了很多以前在课本上所学不到的知识，并且启发了自己好多在试验方面的思路和创意！因为所学知识、能力和水平所限，在本次楼道触摸延时开关的设计过程中还存在很多疏漏、欠妥和错误之处，希望能够多加指正，以便以后不断改进。