高考语文 材料作文“喂牛有道”审题指导及范文两篇
材料作文审题2
成为一个发明家，为改善人类的生活方式 而工作，就是爱迪生的理想。有了这颗理想的 种子，爱迪生就能在他卖报的火车上作实验， 就能在被人打伤耳朵留下残疾的情况下坚持不 辍，就能在几百次几千次的失败后继续探索， 就能在工厂和实验室被大火吞噬后从头再来。 正是有了这种理想的种子，他才能搞出两千多 项发明 ; 正是有了这颗理想的种子，世界各地的 街道两旁，才能在夜空里开满火树银花。
审题提示：为人不可太狂妄，更不能欺人 太甚，以强凌弱。有时受欺者貌似软弱， 实际上是胸怀宽广，不与计较。而狂妄之 人总有被人清算的一天。这故事或许会给 那些正无故受谤、心火难平的人一些启示： 清者自清，浊者自浊。不必为莫须有的责 难和议论忿恨不已，或冲动地做出让自己 后悔的憾事。因为事情总有真相大白的一 天，你所遭受的毁谤和非议总会得到补偿。
有一群水牛，其中有一支雄壮而温顺的公 牛被尊为水牛王。有一天，水牛王带牛群外出 觅石，遇见一只顽猴挑衅，还向水牛王抛掷石 块。水牛王见状不仅不怒，还制止其他牛的报 复行动。树神看到后不解地问水牛王为什么这 样懦弱。水牛王说了一段偈语来回答“彼轻辱 贱我，又当加施人；彼人当加报，尔乃得牲 患。”过了一会儿，有一伙婆罗门经过这里， 那只猴子又故伎重演，打了这伙婆罗门。结果， 被人抓住，痛打致死。
为全人类的幸福而工作，是马克思的理想。 有了这颗理想的种子，马克思才有耐力攻读前 人留下的煌煌巨著，以至把大不列颠图书馆的 地面磨出一道深痕 ; 有了这颗理想的种子，马克 思才忍受得了贫穷和饥饿，写出了《资本论》 这一旷世杰作 ; 有了这一理想的种子，马克思才 有勇气和智慧，战胜了来自各方面的敌人。总 之，正是因为有了为全人类的幸福而工作这一 理想的种子，马克思才能构建出伟大的马克思 主义学说，并成为为共产主义事业而奋斗的第 一位巨人 ; 也正是因为有了共产主义这一理想， 才有了我们今天千树万树为共产主义事业而奋 斗的花蕾。
作文讲评12月
审题立意
阅读思考下面的材料， 选好角度，写出你的立意（不少于4 个）并分别陈述原因。 要求：不能脱离材料内容及含 意的范围。
农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。 为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道” 给他做了手术，又进行了十天治疗。虽然老 板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医 药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复 就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也 得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还 是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足 勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的 心思。院方深受感动，聘他为陪检员。老王 也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得 怎样帮助病人。
【角度一】 从老农的养牛之道中，我得出的感悟是：人才的培养需要不断创新培养模式。这 位养牛的老农之所以能够让牛儿把草质不好的草吃个精光，就是因为老农掌握住了牛 的脾性，并且因势利导，创新了牛的饲料喂养模式，从而实现了牛的优化喂养目标。 人才培养模式的创新是人才培养的核心环节。如果说选拔人才是筛选出好种子， 而让好种子生长得更好，才是人才培养的真谛，因此探索一套符合规律的人才培养方 式，是当前创新型人才培养的关键所在。 人才培养模式的创新，首先要观念创新。观念是行动的先导。解放思想、更新观 念是创新人才培养模式的前提条件。就当前而言，树立全面发展、尊重个性；人人成 才、多样成才；终身学习、系统培养的人才观，对于保证人才培养体系的开放性、灵 活性，保证人才成长的持续性、多样性，具有非常重要的意义。 人才培养模式的创新，其次要队伍创新。教师队伍的创新关键环节在于强化教师 的主导作用。而教师主导作用的实现，就是让教师成为人才培养过程中的助产士而不 是产妇，把教学变为点燃学生创新潜力的兴趣课堂。 人才培养模式的创新，还需要做到“三个注重”，即注重“学思结合”、“知行 统一”、“因材施教”。“与大地贴得更近，看天空才会更远”，只有剔除目前人才 培养过程中存在的重灌输轻启发、重理论轻实践、重共性轻个性等弊端，人才培养模 式的创新才会得以实现。
2014新课标作文：自立
2014高考新课标卷2 喂食动物失觅食能力【原文】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。
不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、立意分析1、从的角色立意谈论喂食行为所映射的人的素养问题。
很显然，喂养动物违反了动物园的规则，属不道德行为。
可立论“遵守道德规范，做文明的旅游人”、“遵守规则，文明出游”。
谈论教育的越俎代庖行为。
考生可充分联想：教育孩子的过程中，我们一味地给孩子喂养食物，就会让孩子失去独立生存的能力，考生可立论“让孩子学会独立，学会生存”。
2、从的角色立意谈论人生成长过程中，填鸭式教育、饭来张口衣来伸手养育方式的危害。
可以立意“我更喜欢自己觅食”，甚至可以以动物自白的方式来写作，形式新颖，令人耳目一新。
3、从的角色立意谈论遵守规则、规范行为的问题。
自然保护区为保护动物制定规则，游人为一己之心（无论是善意还是恶意）破坏规则。
考生可立论“规则”在现实生活中的重要性，“尊重规律、遵从规定和纪律”。
4、从的角色立意可以立论“野生动物的保护”问题，深入研究保护原则和措施，提出有见地的建议，也可以立论“人情与规则”冲突。
二、高分佳作错爱世上有一种爱，爱之深，伤之深；名为爱，实则害。
众人只识“保护”，不懂“自然”，偏爱、错爱在所难免。
保护区要保护的是动物的原生态，喂食只能让动物逐渐丧失求生本领，一旦丧失，就无法补救，好心变成恶意。
观之人，尤过之而无不及。
独生子的时代，溺爱已经不是什么新鲜事。
既然是掌上明珠，捧之患跌。
含之忧化，事事代办，时时护佑，岂能不培养出一些怪胎——四体不勤，五谷不分，一旦踏上社会，不但心里承受能力没有，连洗衣刷碗这样的基本技能都无，真乃爱之悲歌。
所谓“富不过三代”，大概就是溺爱的悲剧三部曲。
逆向思维显智慧(2020年高考作文预测及佳作点评)
逆向思维显智慧（2020年高考作文预测及佳作点评）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）【2020届原创预测同题异构作文】进士出身的包拯不仅为民伸张正义的品格，受到群众广泛爱戴，而且断案如神。
一次，农民报案称自家牛舌被人割掉，包拯说：“把牛杀了，凶手自然跳出来”。
宋代法律为保证农业，规定任何人除非屠夫，杀牛犯重罪。
但无舌之牛不能吃草，必死无疑，于是他就把牛杀了。
果然被人举报私自杀牛，包拯得知立即把告发者逮捕。
经审讯，他即割牛舌者。
众人不解，包拯说：牛已被割了舌头，贫民在自家院内杀牛，四周有围墙，邻居都看不到。
所以这个告发之人，必是关注者，为继续报复。
所以，凶手就是他。
最后凶手被关入大牢，众人皆服。
阅读上述材料，请发表你的看法，并阐述你的理由。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。
【升格作文】逆向思维显智慧①古往今来，在正向思维走不通的情况下，逆向思维往往收到奇效，创新能潜移默化地解决难题，给人带来迅捷与方便。
②包拯逆向思维办案解难题。
破解一个棘手的案子，受到群众广泛爱戴；发明大王艾迪生利用逆向思维创造，通过测量溢出水的体积而求得灯泡体积，令人称赞叹服。
航空航天科学家院士王永志，打破常规，利用逆向思维破解了我国第一款火箭发射失败的难题。
可见，一般情况下，常规的思维解决不了，就需要转换思路，逆向思维可出新意，解决难题，对人类有具大意义，利用逆向思维能够彰显智慧。
③企业逆向思维会增加利润。
企业的发展，经常会遇到瓶颈限制，只有打破限制，才能促进自身更好地发展。
作为生产者，如果能够站在消费角度思考问题，赢得客户，又能满足市场需要，从而提高自身的竞争力，实现“双赢”。
任正非认为：对待美国的技术打压和制裁，他感谢川普总统给五G在全球做的广告，换角度看问题，就会豁然开朗。
④国家逆向思维人民幸福安康。
站在最人民的立场上治理国家，则会给人民提供更优质的服务、更可靠的保障，才能真正做到为人民服务，人民生活的幸福感才会不断提高。
高考作文写作指导：砥砺黄牛精神,再写时代华章(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：砥砺黄牛精神，再写时代华章阅读下面的材料，根据要求写作。
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
——臧克家。
即将到来的2021年，我们将隆重庆祝中国共产党成立100周年。
我们要深刻铭记中国人民和中华民族奋斗的百年艰辛历程，发扬艰苦奋斗老黄牛的精神，慎终如始，戒骄戒躁，不畏艰险、锐意进取，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年！——习总书记讲话节录当前，老龄化趋势日益加剧，劳动力短缺问题越发明显。
在一般人的想象中，社会上应该是“四海无闲人，青年皆就业”的图景。
可是，恰恰相反，青年“慢就业”“主动不就业”现象日益凸显。
这个现象有一个国际通用名称——“尼特族”。
——2021年3月24日光明时评2021年，农历牛年，又欣逢建党百年华诞。
站在百年历史的终点线上，读了上述材料，作为新时代青年，你有什么感想？请结合个人与国家，谈谈你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导本题考查考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】材料共有三则，三则材料中，前两则和第三则构成对比关系。
材料一中老牛惜韶光，奋蹄深耕细作，材料二中“发扬艰苦奋斗老黄牛的精神，慎终如始，戒骄戒躁，不畏艰险、锐意进取”，指向珍惜光阴、吃苦耐劳、艰苦奋斗、不畏艰险、锐意进取等颂扬“牛”的精神；材料三中青年“慢就业”“主动不就业”的现象，则指出了现实中部分青年的“佛系”、倦怠、没有奋斗目标、缺乏拼搏精神。
抓住对比点，不难得知，材料的核心是歌颂“老黄牛”精神。
因此，核心立意是新时代青年要发扬任劳任怨、不谋私利的奉献精神，不辞辛苦、自奋其蹄的自强精神，吃苦耐劳、任劳任怨的勤劳精神，不畏艰险、锐意进取的奋斗精神。
建党百年华诞、百年历史的终点线、新时代青年、个人与国家等词语限制了写作的话语环境，暗示了写作任务。
（1）“建党百年华诞”暗示新时代青年要艰苦奋斗、不畏艰险、锐意进取，用成绩向党献礼。
江苏高考作文题目应该怎么写,如何立意点评分析800字
岁月的车轮在人生的道路上辗过，深深的皱纹诉说着爷爷的人生，体现着纯朴的智慧。
一、牛耕“呦喝，呦喝……”爷爷沙哑的呼声在空旷的地里显得格外清晰。
天上乌云开始汇聚，要下雨了，我忙跑到田埂边。
“爷爷，快回来!”“知道了，就这一块了，耕完再回去。
”话毕，又吃起了呦喝声。
天空果真飘起细密的雨。
爷爷回来时身子已湿透，脚上沾满了泥。
“爷爷，你把牛卖了吧，这牛都老了，耕地太费力了，现在有机器，很方便啊。
”我望着爷爷，说出心里的想法。
“小丫头，这牛耕虽然慢，也是老祖宗留下的法子，适用啊。
趁爷爷还有劲，多耕些地，比机器耕得细呀，也不伤地。
”如今，村里只剩爷爷这一头牛了，也只剩爷爷一个人还在用牛耕地。
望着屋外的雨，我明白了“智慧是一种历久弥新的经验。
烟雨蒙胧中，一人一牛，多么和谐，多么自然。
二、珠算“得咚、得咚……”爷爷撑着老花眼镜，拨弄着算盘，时不时地在小本子上记些什么。
“爷爷，你在算账啊，我帮你吧。
”“小丫头，你能帮我什么，你会用这老算盘吗?”爷爷笑着向我挑眉。
“我用手机帮你算，你报数字就行，不比你这快嘛，而且又准。
”“哎，你就不懂啦，你那新鲜玩艺我这把年纪学不会了。
这老算盘倒好用，爷爷教你算吧。
”“不要，我看着就晕了。
”爷爷低下头去，眉头皱昆，自己又开拨。
我偷偷地用手机计算，发现爷爷的结果那么精准，条理清晰。
我明白了智慧是一种熟能生巧的能力。
一人静坐，手指拨弄，那般淡定，那么稳重。
三、戏曲静夜，凉风习习，微弱的星光陪衬皎月，酒下清辉。
爷爷在门前的老槐树下，抽着旱烟。
“爷爷，夜晚天凉进屋睡吧。
”“丫头，坐这儿，这点凉，爷爷还受得住。
”“那您讲故事给我听吧。
”“故事都给你讲遍了，没了呦，爷爷唱歌吧。
”爷爷清了清噪子“我本是卧龙岗上散淡的人，凭阴阳如反转保定乾坤……”爷爷的歌声并不动听，却带着莫名的心颤、悲凉。
望着爷爷皱纹间的无限认真，我明了智慧是一种净化了的境界。
一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下格外协调。
江苏高考满分作文0字智慧三境佛家有智慧三境一曰看山是山，看水是水;二曰看山不是山，看水不是水;三早看山还是山，看水还是水。
高考模拟作文：材料作文“骑牛上学”导写
材料作文“骑牛上学”导写阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）近日，成都一位醉心国学的父亲李里，为了让3岁的儿子更好地学习国学，从2016年冬天开始便用牛送儿子上幼儿园。
李里身着古朴布衣，脚穿圆口布鞋，手牵黄牛缰绳，途中带孩子背诵经典古诗词。
一父一子一牛，与远处道路上的汽车对比鲜明。
李里认为，传统文化应该贯穿到生活的衣食住行当中，且这样做沟通了人、物与自然，父与子的感情，同时还锻炼了孩子的勇敢精神。
对于此事，有人认为这是在践行传统文化，有人认为这种教育方式未免极端，也有人认为这是在炒作……对于此事，你怎么看？请结合材料和现实阐述你的看法和理由。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题，不得抄袭。
近年的高考作文题大多贴近当前的社会生活，具有很强的现实性和时代感，并且，坚持立德树人，在核心价值、传统文化、创新精神等方面都有所体现，注重考查学生的价值判断、思维水平和思辨能力。
传承和弘扬优秀传统文化是当前社会的热点话题。
这则有关传统文化的作文材料，取材于当前的热点新闻——热衷国学的父亲用牛送孩子上学的事件，引起了广泛关注，人们褒贬不一。
这很值得考生进行思考和辨析：这种做法是否可取？事件本身反映了什么问题？究竟该如何学习和传承传统文化？我们需要什么样的家庭教育？可以说，作文试题包含“传统文化”“教育”“成长”“人与自然”“人与社会”等丰富内涵，为考生提供了多个思考角度，有利于考生结合阅读积累，联系现实生活，成就佳作。
这则作文材料取材于社会热点新闻，在当下传统文化、国学等受到人们普遍关注的背景下，该文题具有很强的时代特点。
材料的主要内容是，热衷国学的父亲李里，为了让3岁的儿子更好地学习国学，用牛送他上幼儿园。
身着古朴衣装的李里在途中还和孩子一起背诵古诗词。
李里之所以这样做，是因为他认为传统文化应该贯穿到生活的衣食住行当中，并且这样做还沟通了人、物与自然，父与子的感情，同时还锻炼了孩子的勇敢精神。
材料作文写作指导及佳文示例
材料作文写作指导及佳文示例材料作文“哲学家和农夫赶牛”写作指导及佳文示例阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。
一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。
想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
字数800字左右。
【立意方向】1，方法的重要性2，学会变通3，转换思维、换位思考、换一个角度4，善待生命5，将欲取之，必先予之6，利益可以左右人7，智慧8，适时放手9，“思考”的重要性10，理论与实践关系【佳作展示】蛮干不如巧行“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
”说明我们做事情要学会运用技巧，而不是一味地蛮干，否则，只能是费力不讨好，事半功倍。
（引用名句入题）材料中的哲学家只是一心想靠蛮力把牛赶进牛栏，而不知道用一把青草引牛进入栏中，最终，尽管他耗费大把力气，但也没成功，却是农夫的巧妙运用青草，不费吹灰之力就把牛引进了栅栏。
（引材料）悲歌萦绕耳际，清晰可辨，千年的时光或许吹干了易水，凋零了古木，却风化不了世人对荆轲的记忆，这个走在刺秦路上的英雄已将他的忠肝义胆刻进了华夏儿女的记忆。
与此同时，荆轲刺秦失败，而被杀的惨痛教训也给我们以深深的警示，假如当初太子丹不催促荆轲行动，而让他做好充分准备，方法得当，或许荆轲不会死于秦殿之上；假如当初荆轲能够静心思考，想到一个万全之策，而不是鲁莽上殿刺秦王，那么历史可能从此改写。
“何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由得泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人自刎在己怀，他最终也自刎乌江。
假如霸王不总是自以为是，做事多动脑子，少靠些蛮力，或许他能够坐拥天下，怀抱美人，一生优哉游哉，但是他并没有那样做。
（反面事例证明观点，详写）历史一次次证明，蛮干最终只能是失败，巧行方可赢得成功。
高考作文模拟写作“牛大自耕田与玉不琢不成器”导写及范文
高考作文模拟写作：“牛大自耕田与玉不琢，不成器”导写及范文阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，牛大自耕田；也有人说，玉不琢，不成器。
以上材料激发了你怎样的思考。
请结合材料和现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：本题是一道引语式材料作文题。
“牛大自耕田”是一句谚语，意思是只有体形高大的牛才能耕种田地。
这句谚语的含义是，只有具备足够的实力和能力，才能承担重要的任务和责任，牛大了，自然会耕田。
“玉不琢，不成器”指玉石不经过打磨，成不了器物。
比喻人不受教育就不能成才。
“自耕田”和“玉不琢，不成器”使这两句话看似矛盾，其实根本上是统一的。
人要能够承担重要的任务和责任前提条件是让自己变得有实力和能力，因此，这就需我们要有主观能动性，应该积极主动的学习技能，不断的提升自己的能力。
同样我们也需要外部的“雕琢”和管理，才能成才，就如璞玉，没有雕琢是不能成为有用的器物的，就如花园里的花朵需要园丁的浇灌和修剪才能更美好，泥巴需要工匠的塑性才能成为器物一样，没有老师和家长的教育我们是难以成才的。
如果写成议论文，应在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，如“变强大需要受教育”；正文部分可运用递进式结构行文，先论述让自己变强大才有能力承担社会责任；接着运用正反对比论证，不变强大则成为废柴；最后可以论述变强大的条件是主动成才和受教育相结合。
行文要综合运用举例论证、正反对比论证、引用论证等论证方法，以充实有力地说理。
参考立意：1.琢磨才能成玉。
2.让自己变得强大。
3.变强大需要接受教育。
【佳作赏析】：坚持努力，追求卓越——我对自我提升的思考在现实生活中，我们常常遇到那些拥有杰出成就的人。
他们或是成功的企业家，或是受人尊敬的学者，亦或是备受赞誉的艺术家。
而他们之所以能够取得如此辉煌的成就，正是因为他们始终坚持努力，并不断追求卓越。
2021年四川省高考语文作文押题及范文
2021年四川省高考语文作文押题及范文阅读下面的材料，根据要求写作。
孔子的学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。
这个孩子的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。
大家议论纷纷，有人认为他太贪心。
孔子却对他说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下。
语文课堂上，同学们围绕“该不该接受这头牛”进行讨论。
结合材料，写一篇议论文，表达你的思考和想法。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。
不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【分析】本题是一则材料+要求的任务驱动型作文，材料的主要内容是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品的故事。
孔子对这件事的评价是材料的关键句。
孔子赞成只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，因为这样可以鼓励更多的人去救人。
那个奋不顾身救孩子的人可是冒着失去自己生命的危险跳进河里的，而他拯救的不仅是孩子的生命，更是一个家庭的幸福，与这些比起来，一头牛根本算不上等值的回报，甚至可以说简直就是微不足道的。
真正的施者其实是他，而受者却是孩子的一家。
他接受回报非但不是贪图财富，没有道德情操的表现，反而可以令孩子父母的那份感激之情得到安慰，可以说这是一种大度的自我欣赏，一种不求名利的洒脱，更是一种间接地对他人的鼓励。
任务要求是：语文课堂上，同学们围绕“该不该接受这头牛”进行讨论。
结合材料，写一篇议论文，表达你的思考和想法。
同学们可赞成应该接受这头牛，也可以不攒成，认为不应该接受这头牛，要辨明孔子表扬学生接受奖赏这种做法是否正确。
成文时可重点分析原因，为什么别人批评学生而孔子表扬？做了好事应不应该得到酬报？不求回报就是品格高尚的评判标准么？参考立意：1．善举应该得到酬报，不让行善之人蒙受损失。
2．道德和利益统一。
3．符合义理，追求财富。
4．理智看待利益与道德。
第1页共3页。
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材料作文“喂牛有道”审题指导及范文两篇
【作文材料】
阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
作家旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：“大伯，你为什么不把草料直接放在地上，这样牛吃起岂不方便?”老农说：“放在地上，全堆在它面前，食物得太容易了，它不晓得珍惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。
”作家听后，连连感叹：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了！”
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【审题指导】
这是一则比喻性材料，主要角度有二：
一是可从作家“喂牛之道”的角度发掘材料寓意。
作家所说“喂牛之道”即生活之道，育人之道，治学之道，治国之道等等。
写作时，能从材料中的喂牛之道展开谈生活之道、育人之道和治学求学之道即算切合题意。
还要进一步指出的是，这里的“道”的含义需明确，不能符号化。
二是可从材料中牛糟践得之容易的饲料而不浪费靠自己费力得的饲料这一角度提炼观点。
从牛对待草料的态度可以看出，得之容易则不珍惜，得之艰难则懂得珍惜，于人而言，很容易得出“得之艰而惜之深”的观点。
至于从牛的角度谈要通过努力才能获取真正的成功一类的题目只能算基本符合题意。
这是一则很有现实意义的材料，考生应该有话可说，有话能从不同角度说开去。
材料既引导考生关注当下，思考自身，又引导考生观察生活，扫描社会，思考亲情、教育、人生、国家、社会和未来，可以说，思考和可涉及的领域十分广泛。
必须注意的是，考生审题很容易表面化和片面化。
所谓表面化，就是只是讲要有育人之道，育人之道是多么的重要，要懂得珍惜等等，只听雷声大，不见雨点下，想要的及时雨最终只是梦幻一场。
所谓片面化，就是不能全面审题，只是侧重写一个方面，如要讲究方法、树立目标、努力拼搏，或要珍惜等等，没看到材料的重心是“食物来得太容易了，它不晓得珍惜”“喂牛有道”。
【范文广场】
1、来之不易须更懂珍惜
衣来伸手饭来张口，让我们无视亲人的关爱；官二代富二代的名号让我们漠视生命；大学的普及让我们肆意抛弃奋斗的机会……正是因为这些来之太易，让我们忘了珍惜。
风华正茂的90后零零后又何尝不是？正是因为有金钱开路，所以多少学子不务正业，流连于游戏厅，练就“飞檐走壁”的神功，他们无视父母的日夜劳作，肆意挥霍父母的血汗。
他们只知父母有权有势，自己不付出就能潇洒快活的生活，这来之太易的繁华富贵让他们不懂珍惜。
老农喂牛，却将草放在牛勉强够得着的屋檐上，牛努力去吃，知道吃草不易，方知珍惜，不敢糟践。
“最美洗脚妹”刘丽，出身贫寒，失去了上学的机会，家中兄妹的学费、家庭的负担压在了她瘦削的肩头。
她虽幼小，却早早懂得了财富来之不易。
于是，她不怨天不尤人，只是努力地工作，哪怕只是做一个洗脚妹。
她勤俭节约，虽每月仅两三千元的工资却还能省下一大部分资助那些贫困学子。
生活的艰辛，金钱的来之不易能让人学会奋斗学会珍惜，并且学会感恩。
刘丽用自己的奋斗、
勤俭、爱心，向国人证明她珍惜这一切，感恩这世界。
还记得汶川大地震中的那位80小时救出29名生还者的“最近牛志愿者”陈岩吗？不久前的报道竟让人大跌眼镜。
这个小男孩成名后，出席各种社会活动、到处领奖，还“经常出入高档会所，打牌、吃饭，花钱大手大脚”。
2013年，陈岩因犯诈骗罪，被判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金一万元。
你可曾想，其实只是举手之劳，换来了鼓励、荣誉和财运，但他不懂珍惜，这来之太易的富足却让他变得贪图享乐，精神匮乏，日渐堕落。
青年学子，还未踏入社会，从未经历吃不饱穿不暖的生活，从未体味人生的苦、辣、咸、酸，却动不动抱怨食堂的饭菜难以下咽，鄙弃食堂的阿姨们收集剩菜剩饭的行为。
我们没有劳动，所以不知“汗滴禾下土”的艰辛，更无法体会“粒粒皆辛苦”的个中滋味。
俗话说，事非经过不知难。
只有体验日出而作日落而息，方懂得富足生活的来之不易；只有体会独自奋斗的无助与艰辛，才知道家的温馨和父爱母爱的珍贵；只有重走长征路，才深知和平的来之不易。
还犹豫什么，为了你我，为了国家的繁荣复兴，趁着年轻，奋斗无悔。
2、得之艰而惜之深
牛对它眼前的草不屑一顾，反倒不肯放过那伸着脖子才勉强够得到的草。
这分明写的是我们人啊：同样的东西，凡是经过艰苦的努力而获得的，我们才会倍加珍惜。
也许贪婪是人的本性，大多数人总觉得别人的、远处的总会好些，正所谓“外国的月亮比中国的圆”。
于是，不怕千难万险，挖空心思，不达目的决不罢休。
尽管有时候，得到之后突然发现有点“瞎子点灯能白费蜡”，但对自己的成果总像爱因斯坦的小板凳怎么也舍不得扔掉。
成果难得所以珍惜，《诗三百》“溯洄从之，道阻且长”的优美诗句是不是也可以佐证呢？由于“溯洄”途上的前行不易，才切身体会到了追寻美好的途中的“阻”与“长”，付出几乎没有止境。
这种付出不仅是简单的机械劳动，更饱含一个人的心血与精力。
自古以来，大凡经过百般付出之后，珍惜之情总会油然而生。
小英子笔下动情地描绘城南的旧事曾引得多少人落了泪。
便看他写廊柱上的垂吊，那一个菜篮子，因为融入了谋求生计中的点滴回忆，而超越了物品本身的价值，被作者珍藏于心，久久不忘。
那是一个很长的故事，是生活，是他曾经奔波过辛苦过而最终享受过的见证。
——曾经的生活因饱尝艰辛、铭刻于心而倍加珍惜。
也许是文人天生敏感的知觉和多情的笔触，放大了珍惜之情的美感。
而一个建筑师以生命来维护这种珍惜则更让人动容。
高迪离开了几个即将竣工的工程而投入到他明知未必能竣工的圣家族大教堂的建设中。
为什么？因为这巨大的工程几经周折，耗费了他大量精力才得以开工。
他倾注了太多，因此之后的一切都不重要了，只要维护教堂的建设，他更甚于珍惜自己的生命。
工程进行中的阻力越大，他越是执着坚定，终于成就了建筑史上的传奇。
这是绝对是一首传世的珍惜之歌。
珍惜是一笔精神财富，见证着辛勤劳作的价值。
青春奋斗而美丽，高考因拼搏而辉煌，记忆因经历而丰富，说到底就是，价值因得之艰而惜之深。
珍惜过去的付出，它让我们的经历有了深度而不至于在时间磨洗下褪色，同时也是一种对在困难环境中奋斗的自我认定，我们也因此才更有力量追求那得知不易的东西。