拒绝冷漠,传递温暖
拒绝冷漠的作文素材

篇一:《作文素材:拒绝冷漠传递温暖》作文素材:拒绝冷漠传递温暖湖南衡南县一中全昌波【引子】2011年10月13日,2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压,7分钟内,18名路人路过但都视而不见,漠然而去,最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手,引发网友广泛热议。
可惜的是2011年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时32分离世。
小悦悦事件引发全国对于道德滑坡的大讨论,对于18名路人的冷漠,网友发起了“拒绝冷漠,温暖你我”的活动,用微博记录你所见的真善美,让爱心赶走冷漠!【反思】在现实社会中,我们见多了肇事司机撞人后驾车逃跑的情况。
但我们远未想到,会有18名路人看见倒在地上的小悦悦而冷漠离开。
我们的民族,本是个讲道德重情感的民族。
但改革开放之后,人们一直处于追求物质的发展,忽视了人的精神的追求,人们的价值观逐渐改变,社会的道德底线一再下降。
据佛山日报发起的“如果你是儿童被碾的目击者,当时你会怎么做”的调查,其中有79%的人选择先拨打120或110求助;14%的人选择抱起孩子,赶紧救治;2%的人选择为避免不必要麻烦当作没看见;5%的人选择纠结,说不清。
之所以大家会选择第一时间拨打电话报警而不是“赶紧救治”,恐怕和5年前的南京彭宇案有关。
在期待制度完善的同时,我们每一个人都要用良知的尖刀来深刻解剖自身存在的丑陋,忍住刮骨疗伤的疼痛来唤起社会的警醒与行动。
在公众参与下创造扬善惩恶的制度条件和社会环境,努力提升全社会道德水平和每一个人的道德良知,以避免类似事件的再次发生。
【美文赏析】亲人抱抱团叶阳抱抱团开始风行的时候,常能从媒体上看到抱抱团的消息。
一张笑脸,一个“来自陌生人的关怀,拒绝冷漠”的牌子,很是让人感到新鲜。
可是,我努力多次都未能与街头上的抱抱团成员拥抱一次,不觉的有些郁闷。
朋友开导,抱不了陌生人,就抱抱朋友、亲人嘛。
于是,做不了陌生人的“抱抱团”,我就来做个“亲人抱抱团”。
回到家,妈妈正在做饭,我奔过去一把拉住她,二话不说,就把她抱在怀里。
拒绝冷漠传递温暖作文(6篇)

拒绝冷漠传递温暖作文拒绝冷漠传递温暖作文(6篇)在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的拒绝冷漠传递温暖作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
拒绝冷漠传递温暖作文1冷漠是现代人的通病,对不光彩的行为视而不见,冷漠使生命消逝。
不正应了文学家鲁迅的那句“事不关己,高高挂起吗?”冷漠并非出自内心,多半因为外在的压力,如:扶老人反被讹,为老不尊,利用他人关心敲诈、碰瓷等,致不敢扶不敢帮。
20xx年“小悦悦”事件:2岁的她被卡车撞到碾过,18个路人经过竟无人伸手营救,几分钟后又一辆卡车从她身上碾过,终于一位好心人将她扶起送往医院,却因抢救无效而身亡。
如果人们早些将她送往医院,事情可能不会那么遭,但人们的冷漠导致了一条生命被送往天堂。
悲剧发生必备的三个因素:加害者,被害者,旁观者。
只要其中一个因素缺失,悲剧就不会发生。
人心是自己的,有的想法可能会让人世间多一份冷漠。
《小孩的心》这本书讲述了两个全然不同的家庭,一户是完整的家庭,另卢则只有位单亲妈妈和她的孩子。
一天,两户家庭都停电了,还碰巧是夜晚,两户家庭只能依靠着蜡烛度过这个晚上。
这时完整家庭的孩子来到另一个家庭门前敲门,过了一会儿门开了,她问:“你们家有蜡烛吗?”单亲妈妈思考了一会儿:“没有。
”小女孩说:“我就知道你们家没有,这是我从家里带出来的,给。
”说着,从怀里拿出了两根蜡烛。
单亲妈妈把她那冻红了的手放在孩子的头上摸了摸:“孩子,原来我误会你了,谢谢你,善良的孩子。
”只要人间多一份温暖,世界将更加美好!拒绝冷漠传递温暖作文2有人说,孩子是父母一生塑造出的'满意作品;有人说,孩子长大后像一个风筝,远走高飞,寻找属于自己的蓝天。
20xx年“小悦悦”事件,一个2岁的小女童不小心被卡车撞倒,并从她身上开了过去,旁边有18个人,却没有一个人来帮助她,这时,又有一辆卡车开了过来,从她身上开了过去,终于有个阿姨来帮她了,但是很遗憾,她死了。
拒绝冷漠 传递温暖

研究目的
在弱者呾生命面前,我们怎能选择冷 漠,拒绝伸出援手? 道德的拷问,良心的谴责,善良的呼 唤,丌断地让我们自问:我还是一个合格 的公民吗? 我们相信,更多的人丌会让自己的灵 魂沉沦下去,更多的人心底都有一团善良 的温暖之火。我们愿意帮助遇到困难呾危 险的人,正如孟子所说,人人都有恻隐之 心。善不恶虽然共存, 但是,只要我们坚持善多一点,恶就 会少一点。只要我们热心一点,这世界就 会温暖一点。 让我们一起去发现我们身边的感动,让 所有人来学习、传承这一缕缕的温暖。
拒绝冷漠 传递温暖
小组成员: 陈何子绮、李宇君、龙映彤、周健
背 研究目的 研究步骤 预期成果
背景
一个小悦悦事件,让中国人彻底反思。 走在大都市的马路上,举目四望几乎全是陌生 的人,人们心里的距离随着城市变得越来越大。 似乎每个人都在自己的心里筑起了一堵高高的 围墙。把自己隑绝在一个人的世界里。 而我们对于路边的陌生人,也越来越冷漠。面 对各种路人遭遇的困难,很多人都选择了事丌关 己高高挂起的做法。 这样的城市真的是人们所向往的幸福所在吗?
研究步骤
通过网络、书籍、 报刊等途径查阅 相关资料
1.
2.
访问同学们, 收集他们的亲 身经历
将收集到的资 料整理成册 3.
完成研究
4.
让同学们传阅 整理成册的资 料
让同学们就此 展开学习
5.
6.
撰写总结报告
预期成果
• 通过网络、书籍、报刊等途 径查阅、收集相关资料。 • 将收集到的相关资料整理成 册,供同学们传阅,达到学 习这些优秀品质的目的。
拒绝冷漠传递温暖主题班会教案

《拒绝冷漠,传递温暖》主题班会活动方案一、活动背景小悦悦事件后,拒绝冷漠成为社会共识。
为加大中学生道德教育的力度,提高学生的道德意识水平,我班积极响应,围绕“拒绝冷漠,传递温暖”这一核心内容,开展了《拒绝冷漠,传递温暖》主题班会活动。
二、活动目的力求通过这次活动,让学生反思自己的行为,拒绝冷漠,传递温暖,追求真善美,关爱他人,助人为乐,在思想上对提高道德意识水平的重要性及其意义有所认识,在行动上有所落实。
三、活动准备1、收集相关视频2、收集相关新闻报道和故事3、排练小品AB剧4、学唱歌曲《爱的天空》5、拟写倡议书四、活动时间2011年11月21日五、活动过程1、主持人引入正题播放视频《“小悦悦”事件》甲:2011年10月13日下午5点30分,广东佛山南海黄岐的广佛五金城里,2岁女童小悦悦在过马路上不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压,随后肇事车辆逃逸,随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的女童身上再次开了过去,七分钟内在女童身边经过的十几个路人,都对此冷眼漠视,只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手,由此引发网友广泛热议。
2011年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,于0时32分离世。
2011年10月24日上午,广东佛山南海区检察院称已批准逮捕小悦悦碾压案嫌疑人。
乙:2岁的小悦悦走了,在她还不懂得什么叫人世冷暖的年纪。
两次被车碾压,18个路人无人相救,面对一条鲜活的生命,竟是如此的漠视,让人心寒不已。
愿天堂上不再有车来车往,也不会再有人性的冷漠与麻木。
甲:面对事件的发生,我们需要的不仅是关爱和同情,更不是谴责,而是一种拒绝冷漠的反思。
下面请听听一线记者来自各地的新闻快递。
2.新闻快递小记者A:各位观众早上好,11月5日上午,南华工商学院在清远校区举行了题为“拒绝冷漠,传递温暖”远足活动,500多名大学生声势浩大徒步经过清远凤城大桥、江滨公园等繁华地段,向路人宣扬爱心互助的理念。
徒步后,大学生们还纷纷在留言板上签名,拒绝冷漠,从自身做起。
拒绝冷漠,传递温暖作文300字

拒绝冷漠,传递温暖作文300字
标题:拒绝冷漠,传递温暖
在这个世界上,我们每个人都是彼此生命中的过客,也许我们的相遇只是短暂的一瞬,但我们可以选择以何种态度面对这个世界。
拒绝冷漠,传递温暖,让生活充满阳光。
在日常生活中,我们可能会遇到各种各样的人和事,有些人可能因为生活的压力而变得冷漠,对周围的人和事漠不关心。
然而,我们应该明白,冷漠只会让世界变得更加寒冷,无助于解决问题。
相反,如果我们能够用心去感受他人的痛苦,用行动去帮助他们,那么我们就有可能改变他们的生活,让他们感受到世界的温暖。
让我们从自己做起,拒绝冷漠,传递温暖。
无论是在公交车上给老人让座,还是在朋友遇到困难时伸出援手,或者是在网络上为陌生人提供帮助,这些都是我们传递温暖的方式。
每一次的善良行为,都会像一颗种子一样,播撒在他人的心中,生根发芽,开出美丽的花朵。
拒绝冷漠,传递温暖,这是每个人都应该做的事情。
只有这样,我们的社会才能更加和谐,我们的生活才能更加美好。
让我们一起行动起来,用我们的热情和爱心,照亮这个世界,让每一个角落都充满温暖。
拒绝冷漠,传递温暖追悼会

摄影师童梦:但凡有良知的人都无法平静! 这样的事件总在中 国无数角落发生!不能光指责不想我们可以改变什么!否则共 犯的也是你我!如果小悦悦被碾,18名路人默然经过而不施救, 我们该向小悦悦说声对不起。那么,面对小悦悦的撒手人寰, 我们每个人都应该默哀,在内心深处点一支叫做良知的蜡烛。 这支蜡烛照不出小悦悦的明亮未来,却能照出我们人性的渺小,
• “难道这个是孩子的母亲?
为什么要让孩子一直躺在
冰冷的公路上呢?这个时
候难道还要先解决赔偿?”
据记者了解,车祸发生在上
午11点左右,直到晚上6点
左右,孩子的尸体才被搬
移开。
拷问一:
如果当时我在场我会做什么?
拷问二:
他们是不是彭宇案的牺牲品?
为什么没人再做好人?? ---- 南京彭宇案最终结果
如今憔悴的容颜……
最坚强的回忆…… ……
最悲哀的瞬间!……
最纯真的祭奠!
最美丽的想念!
一路走好!
让我们一起亮灯, 为飞往天堂的孩子祈福!
制作者:学习部 马欣妍 2011年10月
--------泰州职业技术学院学生联合会 学习部
记忆里纯真的笑容!
他们………
在想什么?
布施法师:我们的世界,冰冷的钱可以少一点,温暖的爱应该 多一点;空洞的话可以少一点,实干的事应该多一点;冷漠的 繁荣可以少一点,慈悲的佛法可以多一点。(如果我们自己没 有转变,小悦悦事件会一再发生,悲剧可能发生在我们自己身
彭宇一脸郁闷得站在法院门口
Hale Waihona Puke • 2006年11月20日早晨,一位老太在南京市水西门广场一公交站 台等83路车。人来人往中,老太被撞倒摔成了骨折,鉴定后构成 8级伤残,医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭 宇。老太告到法院索赔13万多元。 彭宇表示无辜。他说,当 天早晨3辆公交车同时靠站,老太要去赶第3辆车,而自己从第2 辆车的后门下来。“一下车,我就看到一位老太跌倒在地,赶忙 去扶她了,不一会儿,另一位中年男子也看到了,也主动过来扶 老太。老太不停地说谢谢,后来大家一起将她送到医院。”彭宇 继续说,接下来,事情就来了个180度大转弯,老太及其家属一 口就咬定自己是“肇事者”。 2007年9月4日下午4点半,鼓 楼区法院一审宣判。法院认为,本案主要存在两个争议焦点。一、
拒绝冷漠,传递温暖作文500字

拒绝冷漠,传递温暖作文500字拒绝冷漠,传递温暖。
那天,我在街头看到一个小伙子,手里拿着几瓶水,给环卫工人递过去。
没说什么,就是那么一笑,那笑容里透出的温暖,让我都觉得心里暖暖的。
公交车上,有个老人家站不稳,旁边的小伙子立马站起来,扶他坐下。
老人家连声道谢,小伙子却摆摆手说,“这有啥,应该的。
” 这话听着,简单又实在,但那份心意,真的很暖。
那天去图书馆,看见一个小妹妹不小心把书掉地上了,旁边的大哥哥立马帮她捡起来,还帮她整理好。
小妹妹说了声谢谢,大哥哥笑了笑,说,“没事,别哭鼻子了。
” 这语气,就像个大哥哥对小妹妹的关心,温暖又亲切。
还有那次,我在路上看见有个人的手机掉了,后面的大叔捡起来就追上去还给他。
那人接过手机,连声道谢,大叔摆摆手说,“别谢了,下次注意点。
” 这话听起来就像咱们日常聊天,但那种善意和温暖,真的很让人感动。
生活中,这样的小事其实很多。
有时候,一个微笑、一个动作、一句话,就能传递出温暖。
咱们都应该拒绝冷漠,用这些小小的行动,去温暖周围的人,让这个世界变得更加美好。
拒绝冷漠_精品范文

拒绝冷漠范文一:拒绝冷漠,让我们更温暖大家好,我是学生小王。
在我们的生活中,你我也许都曾经遇到过一些冷漠的事情。
比如说,在公交车上,我们的老人和残疾人需要一个座位,但是周围的人都没有反应,而且还假装没有看到。
这种冷漠的现象,让我们这些年轻人感到十分痛心和茫然。
我们作为未来的主人翁,应该怎样去拒绝冷漠,让我们的社会更加温暖呢?首先,拒绝冷漠,关注身边的人。
我们不能成为一个只关心自己的人,应该多关注身边的人和他们的需要。
有时候,一个微笑或者一个关心的问候就可以让身边的人感受到温暖和关爱。
比如说,遇到老人和残疾人需要一个座位的时候,我们应该大方地让出座位,表达自己的尊重和关心。
这样既可以帮助他们减少不必要的困难,也可以让我们自己感觉到自己有价值和有用。
其次,拒绝冷漠,积极参与公益活动。
现代社会中,公益活动的种类繁多,例如义务献血、环保节能、敬老院义务劳动、抗灾救助等。
我们可以选择一些自己熟悉的公益活动,积极参与其中。
通过参与和行动,我们可以感受到真实的社会现实,更好地理解自己的角色和责任。
此外,通过公益活动,我们可以学习到很多知识和技能,提高自己的实践能力和组织能力,为未来的社会服务打下坚实的基础。
最后,我们可以通过宣传和传递正能量,带动更多人一起拒绝冷漠。
在网络时代,我们可以为一些正能量的事情点赞、评论、转发,让更多的人关注和参与其中。
例如,一起为公益事业和防止网络欺凌发声,即使只是一点微不足道的力量,也是我们自己为社会做贡献的体现。
总之,拒绝冷漠,关注身边人,积极参与公益活动,传递正能量,这些都是我们可以拒绝冷漠的方式。
虽然我们每个人的力量都是微小的,但是当每个人都去行动的时候,我们的社会一定会变得更加温暖。
让我们一起为拒绝冷漠,为传递温暖而努力吧!写作重点:论述拒绝冷漠的主题,提出关注身边人和积极参与公益活动的具体措施,强调每个人的力量都是微小但重要的。
文章结构清晰、层次分明,用词简练、流畅。
范文二:拒绝冷漠,让我们更有爱大家好,我是学生小李。
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“拒绝冷漠,传递温暖”
大型照片展
活
动
策
划
主办单位:湖南师范大学校心理健康服务部
2011年11月
一、活动背景
拒绝冷漠源于佛山2岁女童小悦悦被碾事件,2011年10月13日,2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压,7分钟内,18名路人路过但都视而不见,漠然而去,最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手,引发网友广泛热议。
可惜的是2011年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时32分离世。
小悦悦事件引发全国大讨论对于道德滑坡的大讨论,对于18名路人的冷漠,网友发起了“拒绝冷漠,温暖你我”的活动,用微博记录你所见的真善美,让爱心赶走冷漠!
孔子说,礼失求诸野。
中华民族的礼义廉耻,原本植根于最质朴最底层的“草民”中间。
路旁行人口似碑,不管是大是大非的价值判断,还是急公好义、古道热肠的民间道德,都是五千年文明史得以绵延不绝的重要支撑。
基于此,我们一面对陈贤妹们的良知善行深深致敬,一面也必须对冷血的路人报以严厉谴责,他们对生命冷漠如斯,不仅是文明社会的耻辱,也让文明古国蒙羞。
阻止道德的滑坡、托举向善的力量,正成为今天我们这个社会必须面对的考题。
这道考题不仅涉及道德的考问,也关乎文明社会的公民责任。
在一些国家,见死不救甚至会构成犯罪,英国的“见死不救罪”规定:如果涉嫌“没有对涉险人士予以协助”,将面临法律的惩罚。
在社会道德被严重污染的时刻,或者可以让法律来拯救道德?我们每一个人,都可能成为走过小悦悦身边的“路人”,请停下来,拉她离开街心;或伸出援手,将她抱离险境,这是本分,更是底线……
二、活动目的
1.呼唤当代人的真爱意识。
2.引发我们对于人性的思考。
3.引导大学生的正确价值取向。
4.向在校学生宣传,呼吁“拒绝冷漠,热爱生活”。
三、活动对象:全体师大学生
四、活动主办方:校学生会心理健康服务部
五、活动时间:2011年11月10日至2011年12月上旬
六、活动地点:木兰路、各学院门口
七、活动流程
1. 2011年11月10日由校会心理部,向各学院心理部下发活动策划。
2.以各学院为单位,征集有关于《拒绝冷漠,传递温暖》的照片及相关文字。
3.照片要求:上交作品需为原创作品,不得抄袭他人作品,如有抄袭,取消评比资格,题材不限,主要是为体现人文的关怀。
画面可温馨、可犀利、可引人深思。
照片下面要有文字,介绍说明照片背后的故事。
照片规格:A4。
4.各院在2011年11月22日之前,择优选出10份作品,作品集中交到校会办公室并将电子档发到校心理部邮箱,会在24日将所有照片集中在木兰路进行展示,于27日请相关老师进行评比。
在2011年12月初公布优秀照片获奖名单并颁发证书;校会心理部将优秀作品电子档发到各院,进行各学院个性展示。
注:共评出二十份优秀作品,并颁发湖南师范大学学生会心理健康服部“拒绝冷漠,传递温暖”大型照片展,优秀作品荣誉证书。
5.电子照片由校会统一下发到各院,展板和展板设计由各院自己承办,期间,各院负责各院子新闻网的宣传以及展板图片12月8日(具体时间根据活动开展情况协定,如若改动会另行通知)之前发
到心理部公共邮箱xinlibuyouxiang@。
6. 对各院展板设计及宣传进行评优,最多5个院。
7. 进行活动总结。
八、活动组织程序及相关负责人
(一)、活动准备期
1.策划(林谦,郑云飞,许依帆)
2. 活动宣传(李江峰,陈国民,黄丹瑜):
a.在木兰路上展出宣传海报;
b.系挂横幅宣传;
c.活动前在联系新闻中心安排新闻采访及照相工作,在学校
各新闻网上发新闻稿进行宣传;
d.请新闻中心活动后在学校各新闻网上进行宣传。
3.联系(温柔,陈柱文,雷雅婷)负责与各部长的联系及相关信息的传达。
(二)活动期间
1.各院心理部成员负责展板的宣传。
2.照片展出期间,校会心理部相关成员须进行信息反馈。
并及时做出相关调整。
3.联络组负责定期联络各学院心理部,并进行相关沟通。
4.宣传部帮忙做海报,在木兰路进行展板宣传,心理部成员要保证展板一切正常。
(三)活动后期
1.在校的各类网站发新闻稿,进行宣传,宣传组负责联络。
2.收集好照片,进行永久保存。
3.做好总结工作,各院分别写出总结于12月10日晚上10点之前发到公共邮箱,并附上新闻截图等。
(如若有时间改变,会另行通知)
九、人员安排
活动准备阶段,活动进行阶段,活动后期阶段
(1)前期
a.联络组负责联络各学院心理部部长。
(温柔等)
b.各学院心理部下发通知,征集照片。
c.材料组负责整理征集后的所有照片。
(罗姗等)
d. 宣传组负责木兰路展。
(李江峰等)
e.聘请相关老师进行照片评比。
(余雅睿等)
(2)中期
A.材料组将评选后的照片下发到共21个学院。
(罗姗等)
B.各学院照片展出后,校会心理部成员对各院展板进行评选。
C.宣传组负责与相关媒体的联络,如新闻网,翔网等,在网上发表新闻稿(李江峰及宣传组联系新闻中心)。
(3)后期
校心理健康服务部召开总结会议。
材料组进行活动后的总结。
(罗姗等)
十、活动预算
活动工作人员安排表。