高三政治常识新课标
新课标高中思想政治新课标的变化及注意问题

选修 模块
旧 课 程 标 准
经济常识
哲学常识
政治常识
全部 必修
必修课程围绕经济生活、政治生活、文化生活的主题设置三个模块,以马克思主义哲学常识为内容,设置生活与哲学模块。
思想政治 1 (经济生活)
思想政治 2 (政治生活)
四、新课程课时、授课年级的变化
4.3 理解之一 : 课标 “应根据学生的选择 和学校的实际情况确定”的规定,实际上是赋予了学生和学校选择顺序的权利。 但是考虑到四门必修模块各自的特点及其逻辑关系,有两种设置建议。 1. 按照模块 1、 2、3、 4 的顺序开设。 2 . 按照模块 1、2、4 、 3 的顺序开设。
5.4 对学校和教师的一些建议
在过去的一年,通过旧教材新教法、建构主义理论在政治课教学中的运用研讨等教研活动,广大政治教师对新课改的理念有所了解和运用,前几年的“小先生教学法”、 “新闻播报暨答记者问”、 “建构主义理论下的抛锚式教学法”等教学改革也为新课程改革打下了良好的基础。 相信广大政治课教师能够很好地适应新课程的要求。 但是新旧课程理念的碰撞、新旧教师角色的转换、新旧教学方式的磨合,必定会激发出不少矛盾。思想政治课的实质是践行教育,思想政治课改革成功的关键必然锁定在教师素质的提高和改革实践上。这就需要我们的教师及时将新理念内化为信念,与时代同步;改进教学方式,将信念外化为有利于学生成长的教学行为;用自己积极的工作态度和正确的价值观,去影响我们的学生。 (谢谢!)
思想政治 1 (经济生活)
思想政治 2 (政治生活)
思想政治 4 (生活与哲学)
三、新课程标准内容框架、结构体系的变化
3.国家和 国际组织常识
2.科学社会
1.经 济
4.科学思维常识
高三政治 基础知识第一轮复习政治常识课件 我国的国家机构 新课标 人教版

中 央 + 地 方
1、政党 非国家机关 2、人民政协
3、社会团体
4、群众组织
2020/8/2
总和:= 国家机构
16 2)把国家主席等同于个人
它是一个机关,是我国最高权力机关的重要组成部分
3)区分非国家机关
党的机关 中共中央、地方各级党委、基层党支部、 民主党派机关
人民政协 多党合作和政治协商的重要机构,爱国统一战 线组织,有中国特色社会主义民主的重要形式
最高国家权力机关. 最高立法权、决定权、 任免权、 监督权
最高国家权力机关 的重要组成部分
最高国家权力机关 的执行机关,最高 国家行政机关
颁布法律权,发布命令权, 任免权,荣誉授予权,外 事权等
执行全国人大及其常委会 通过的法律和决议的有关 行政工作部分;行使经济 调节、市场监管、社会管 理和公共服务职能。
依法治国 依法治国
04年 江苏卷37题
依法治国
依法治国
全国卷(一)35 行政许可
依法治国
题
北京文综卷25题 国务院机构改革 国家机构的设置
05年 北京春考卷 依法治国与信用 依法治国
2020/8/2
(一)本考点知识模块
4
含义
国家 与国家性质、国家职能的关系
我
机构 组织体系
五大国家机关
国
的
类别分:六大机关、五大部分
3.《反分裂国家法》 揭示:依法治台
2020/8/2
23
实战演练一:
(2005 年北京春考卷)“人无信不立,业无信难 兴,政无信必颓。”党的十六届三中全会指出: “形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的 社会信用制度,是建设现代市场体系的必要条件, 也是规范市场经济秩序的治本之策。增强全社会的 信用意识,政府、企事业单位和个人都要把诚实守 信作为基本行为准则。”规范政府行为,加强政府 信用建设,是健全社会信用体系的重要内容。
新高考政治知识点归纳

新高考政治知识点归纳
新高考改革背景下,政治学科的知识点更加注重学生对基础知识的掌握和运用能力的提升。
以下是对新高考政治知识点的归纳总结:
1. 政治生活基础理论:包括国家、政治制度、政治文化、政治参与等基本概念,以及政治权利与义务、政治组织与政治活动等基础理论。
2. 中国特色社会主义政治制度:深入理解中国特色社会主义政治制度的特点和优势,包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
3. 法治国家建设:掌握法治的基本原则,了解宪法的地位和作用,以及法律的制定、实施和监督过程。
4. 经济与政治的关系:理解经济基础与上层建筑的关系,分析经济政策对政治生活的影响,以及政治如何促进经济的健康发展。
5. 国际政治与外交:了解国际政治的基本格局,掌握国家利益、国际关系、外交政策等概念,以及中国在国际舞台上的角色和外交策略。
6. 政治思想与文化:学习马克思主义政治理论,理解社会主义核心价值观,分析政治文化对政治生活的影响。
7. 公民道德与法治意识:强调公民的道德修养和法治意识,学习如何做一个遵纪守法、有社会责任感的公民。
8. 时事政治:关注国内外重大政治事件,分析其对政治生活的影响,培养时事政治的敏感性和分析能力。
9. 政治学科的学习方法:掌握政治学科的学习方法和技巧,包括理论
联系实际、案例分析、批判性思维等。
结束语:
新高考政治知识点的归纳不仅要求学生对政治理论有深入的理解,还
要求能够将理论知识与实际相结合,提高分析问题和解决问题的能力。
通过不断学习和实践,学生可以更好地适应新高考的要求,为未来的
学习和生活打下坚实的基础。
新高考知识总结政治知识点

新高考知识总结政治知识点一、政治基本概念1、国家国家是一个具有完整的独立政治机构和特定领土范围的主权集团,是由一定范围内的人民组成,具有统一的领土、人民和政权等要素的社会群体。
国家是一个独立的政治实体,是国际关系中的一个主体。
2、政权政权是指国家在一定领域内的权力机关和行使这种权力的活动。
政权是国家权力的体现,是国家主权的集中体现。
3、政治政治是指在一定社会条件下,人们相互关系和社会关系中的意识和行动。
政治是人类社会不可分割的一部分,是人类社会生活的重要方面。
4、国民国家国民国家是指一个以国民为基础,以国民为主体,以国民为最高权力承担者等,国民占有国家的主要生产资料、参与国家管理和掌握国家权力的国家。
5、人民代表大会制度人民代表大会制度是指国民通过选举或其他形式选出代表,代表国家的最高权力机构。
6、社会主义基本制度社会主义基本制度是指以公有制为主体的在发展中的社会主义制度,包括基本经济制度和政治制度。
二、政治制度1、人民代表大会制度人民代表大会制度是社会主义国家的一项重要的政治制度,代表人民行使国家权力。
2、法治体系法治体系是法律体系的基本形式,是国家的各级政权、行政机关和司法机关,包括行政法、民事法和刑事法等。
3、政治民主制度政治民主制度是指国家的政治组织、政治管理和政治活动,实现政治权力的分散和公民的政治权利。
4、中国特色社会主义制度中国特色社会主义制度是以中国共产党领导的人民大众参与的社会主义制度。
5、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国的政治制度。
三、政治、经济和社会发展1、政治制度改革政治制度改革是指对国家政治制度进行变革和完善,以适应社会生活和社会生活发展需要的变化。
2、经济建设和发展经济建设和发展是国家社会经济各个领域的建设和发展,包括生产、科技、文化、教育、科技、卫生、文化等。
3、社会建设和发展社会建设和发展是国家社会生活各方面的建设和发展,包括国家社会政治、文化、教育、科技、文化、体育、卫生、文化等。
2022高中政治新课标

2022高中政治新课标
知识点
一、思想政治教育
1、道德教育:关注个人道德修养和国民道德素质的培养。
2、政治教育:增强对近代中国政治发展史、国家宪法、行政法规、政政治制度等知识的理解。
3、法治教育:强化学生对依法治国思想、尊法重法理念、爱法敬法、守法正义的理解能力。
4、社会主义核心价值观:强调公正、宽容、开放、自由、平等、尊重、宪法、人权、文明理念。
二、社会主义思想理论基础
1、中国共产党的理论体系:总结了马克思主义的理论内容,解释了中国实践的结论,深化了人民民主主义的思想内容。
2、三个代表重要思想:党要把思想武装完全、组织武装完全、处理工作武装完全,民主集中制、独立自主、科学决策、社会主义先进文化。
3、社会主义核心价值观:把崇尚自由,促进公平、实现共同繁荣作为社会主义核心价值观的价值表达。
4、中国特色社会主义伦理观:坚持以马克思主义伦理观念为指导,把坚持党性原则,增强党经济文化责任意识作为中国特色社会主义伦理
观的内涵体现。
政治新高考必考知识点归纳

政治新高考必考知识点归纳政治新高考是高中阶段学生必须掌握的重要知识点,它涵盖了政治学、经济学、哲学等多个领域。
以下是政治新高考必考知识点的归纳:政治学基础1. 国家与政府:国家的定义、功能和政府的组成形式。
2. 政治制度:不同国家的政治制度,如民主制度、共和制等。
3. 政治权力:政治权力的来源、分配和运用。
4. 政治参与:公民的政治参与方式和意义。
政治思想1. 马克思主义政治哲学:马克思主义的基本原理及其在政治领域的应用。
2. 社会主义政治理论:社会主义政治制度的特点和优势。
3. 民主与法治:民主与法治的关系,以及它们在现代国家治理中的作用。
政治经济学1. 经济基础与上层建筑:经济基础对上层建筑的影响。
2. 市场经济与计划经济:两种经济体制的特点和比较。
3. 全球化与国家经济:全球化对国家经济的影响和应对策略。
国际政治1. 国际关系:国际关系的基本理论,如现实主义、自由主义等。
2. 国际组织:联合国等国际组织的职能和作用。
3. 外交政策:不同国家的外交政策及其对国际政治的影响。
政治文化1. 政治文化的定义:政治文化在国家治理中的作用。
2. 公民意识:公民意识的培养和重要性。
3. 政治社会化:政治社会化的过程和影响因素。
政治改革与发展1. 政治改革:政治改革的必要性、目标和实施策略。
2. 可持续发展:可持续发展的政治意义和实践。
3. 政治稳定与社会和谐:政治稳定对社会和谐的重要性。
政治伦理1. 政治道德:政治活动中的道德规范和伦理问题。
2. 权力监督:权力监督机制的建立和完善。
3. 反腐败斗争:反腐败的重要性和实施措施。
政治法律1. 宪法:宪法的地位、作用和基本内容。
2. 法律体系:不同国家的法律体系和特点。
3. 法治国家:法治国家的构建和维护。
总结政治新高考知识点的掌握对于学生理解国家政治生活、参与社会治理具有重要意义。
通过对这些知识点的深入学习,学生可以培养批判性思维能力,提高政治素养,为将来成为有责任感的公民打下坚实的基础。
高中思想政治新旧课程标准的比较

高中思想政治新旧课程标准的比较新一轮基础教育课程改革正以迅猛之势在全国推进,高中思想政治课程改革也进入了一个新阶段,这次课程改革是以《普通高中思想政治课程标准(实验稿)》(以下简称新《课标》)的正式颁布为标志的。
省作为全国首批实施新课改的省市之一,本人是新课改的参与者在学习新《课程标准》时,认为新《课标》与旧《课标》相比有了很大变化。
现将新旧《课标》从课程性质、指导思想、结构体系、课程框架、课程目标、教学建议、评价建议、教材编写建议等七个方面作一比较,从中可以看出新课标的理念,从以往过于注重知识的传授和学科体系的把握到今天更为关注学生能力的发展和情感、态度和价值观教育的转变。
一.课程性质比较,旧《课标》在序言中指出,思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是中学德育工作的主要途径。
新《课标》指出:“高中思想政治课进行马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法。
切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础”。
(注:划线部分为新增要求)它与与“思想政治课”的提法明显有了区分。
二、指导思想比较旧《课标》的指导思想不够突出,新《课标》则明确提出了以下五个基本理念:(1)坚持马克思主义基本观点与把握时代特征相统一;(2)加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合;(3)构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块;(4)强调课程实施的实践性和开放性;(5)建立促进发展的课程评价机制。
综观五个基本理念不难发现,它对于我国政治学科课程未来发展方向的把握还是比较准确的:不仅涉及了课程改革的一般问题,如对课程的理论性与实践性、基础性与发展性的基本定位和普遍导向;而且涉及了政治课程改革的具体问题和学科策略。
新高考政治知识点归纳汇总

新高考政治知识点归纳汇总政治学科在新高考中占据重要地位,其知识点广泛,涉及经济、政治、文化、社会、生态等多个方面。
以下是对新高考政治知识点的归纳汇总:一、马克思主义哲学基础1. 物质与意识的关系2. 辩证法的基本原理3. 历史唯物主义的基本原理4. 社会基本矛盾与社会发展规律二、中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的内涵2. 中国特色社会主义进入新时代的重大意义3. 社会主义核心价值观的培育和践行三、经济生活与经济制度1. 社会主义市场经济体制2. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度3. 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度4. 社会主义市场经济的宏观调控四、政治生活与政治制度1. 人民民主专政的国家性质2. 人民代表大会制度3. 民族区域自治制度4. 基层群众自治制度五、法治建设与法律体系1. 社会主义法治国家的基本要求2. 宪法的地位和作用3. 法律的制定、实施和监督4. 公民的基本权利和义务六、文化建设与文化自信1. 中华优秀传统文化的传承与发展2. 社会主义先进文化的建设3. 文化自信与文化软实力4. 文化创新与文化产业发展七、社会建设与社会治理1. 社会公平正义的实现2. 社会保障体系的完善3. 社会治理体系和治理能力现代化4. 社会和谐与社会稳定八、生态文明建设与可持续发展1. 生态文明建设的重要性2. 绿色发展理念3. 资源节约型、环境友好型社会建设4. 生态保护与修复九、国际关系与外交政策1. 国际形势与时代主题2. 中国的和平发展道路3. 独立自主的和平外交政策4. 全球治理与国际合作结束语新高考政治知识点的归纳汇总,旨在帮助学生系统掌握政治学科的核心内容,理解中国特色社会主义理论与实践,培养正确的世界观、人生观、价值观,为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
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高三政治常识(新课标)前言【教学课题】政治常识的基本内容及其意义和方法【教学目标】〖知识方面〗识记:《政治常识》的主要内容。
理解:从坚持社会主义制度、坚持以经济建设为中心和公民参加政治活动的实际需要三个方面分析说明学习《政治常识》的意义。
〖能力方面〗使学生在学习、理解和掌握马克思主义关于政治的科学理论的过程中,有意识地培养和训练学生初步具有从不同角度分析和理解问题的能力;透过现象看本质的能力;理论联系实际的能力。
〖觉悟方面〗使学生明白:作为跨世纪的建设者,不仅要具备相当的文化科学知识,而且应该树立起坚定正确的政治方向,要有“国家兴亡,匹夫有责”的政治责任感,要有为祖国的社会主义现代化建设努力奋斗的使命感。
不断提高自身的政治思想素质,做全面发展的高质量人才。
【教学重点】政治常识的基本内容【教学难点】什么是政治现象【教学方法】讨论法、讲解法【课型】新课【授课时间】【课时安排】一课时【--】作为前言课的教学,首先让学生有一个整体认知,然后结合整课内容的知识框架来给学生讲解政治的含义及其学习的意义和方法。
【教学过程】〖导入新课〗什么是政治?如何区分政治现象与非政治现象?—、知识结构“政治”一词,既抽象,又难懂。
确实不是三言两语就可以讲清楚的。
每天学到这里时,学生总认为“政治”太空洞,太遥远,太博深。
很难一下子对它加以想像和把握。
为此,必须把握“政治”的根源、实质和核心,必须弄清“政治”的性质、目的、变化与含义“政治”的根源是经济。
即:经济决定政治,政治对经济具有反作用。
“政治”的实质是阶级关系和阶级斗争。
“政治”的核心问题是国家政权的问题。
“政治”的性质由经济基础的性质决定。
“政治”活动的目的是为了实现和维护本阶级、本集团的根本经济利益。
“政治”关系的变化是随着经济的变化而变化的,任何政治变革都可以从经济上找到其终极原因。
“政治”的含义,即:政治是经济的集中表现;政治是阶级之间的关系和斗争;政治的核心问题是国家政权问题。
二、教材点评要想深刻理解“政治”的含义,必须理解和把握三种关系。
第一,政治与经济的关系;第二,政治与阶级的关系;第三,政治与国家政权的关系。
因为,如果脱离经济去谈政治,政治就失去了它存在的根源和基础,政治就变成了无源之水,无本之木,既不符合实际,同时政治也就失去了它应有的实际意义。
又因为,纵观人类历史,尤其是进入阶级社会后的阶级斗争史,使我们看到:每个阶级为了维护和实现本阶级的根本经济利益,势必要展开激烈的阶级斗争。
这样,政治就自然地与阶级有着紧密的联系,政治的实质是阶级关系和阶级斗争,阶级性是政治的本质属性。
再因为,政治与国家政权具有天然的姻缘。
由于任何政治活动的目的都是为了实现和维护本阶级、本集团的根本经济利益,而要达到此目的,必须要牢牢把握住枪杆子,必须要掌握国家政权。
因为国家政权是最重要、最强有力的阶级斗争的工具,是实现和维护阶级统治和阶级利益的根本途径。
对于政治与经济的关系,需要把握以下几点:(1)政治是经济的集中表现。
(2)政治不是脱离经济而孤立存在的,政治根源于经济。
(3)政治由经济决定,政治又反作用于经济,给经济的发展以巨大的影响。
即:积极的、符合客观规律的、符合人民意愿的政治活动,对经济的发展以极大的促进作用,反之,则阻碍经济的发展。
(4)任何阶级和社会集团的政治活动,归根到底都是为了实现和维护本阶级、本集团的根本经济利益。
(5)政治关系随经济关系的变化而变化。
对于政治与阶级的关系,需要把握以下几点:(1)在阶级社会中,政治的实质是阶级关系和阶级斗争。
(2)阶级关系就是政治关系,阶级斗争就是政治。
(3)阶级性是政治的根本属性。
(4)当前国内的政治关系主要是人民内部关系。
对于政治与国家政权的关系,需要把握以下几点:(1)政治的核心问题是国家政权问题。
(2)国家政权是维护阶级统治和实现阶级利益的工具和根本途径。
(3)国家政权是最重要、最强有力的阶级斗争工具。
(4)国家政权掌握在谁的手里,都具有决定性的意义。
(5)在阶级社会中,一切政治斗争都是围绕着国家政权问题展开的。
基于上述分析,我们可总结为:(1)凡是集中反映经济利益的决策、方针,都是政治。
(2)凡是为促进经济利益的变革,都是政治。
(3)凡是阶级斗争都是政治。
(4)凡是体现阶级关系的,如:政党关系、民族关系、民主关系、宗教关系、对外关系等都是政治。
(5)凡是夺取、行使、参与行使国家政权的即:与国家有关的问题,都是政治。
比如:国家性质、国家管理形式、国家职能、国家机构、国家结构形成、国家与公民的关系、国家机构的性质、组织体系和活动原则、国家与国家之间的关系、国家与国际组织的关系、国际组织之间的关系等等。
因此,政治的范围很广,政治离我们很近,政治的问题非常具体,政治就在我们身边。
学好了它,我们就能更深刻地理解“政治”的科学内涵,也就能清楚地分辨出哪些是政治现象,哪些是非政治现象了。
三、挑战自我(一)选择题Ⅰ列宁指出:“全部问题就在于(从马克思主义的观点来看,也只能在于):一个阶级如果不从政治上正确地处理问题,就不能维持它的统治。
因而也就不能解决它的生产任务。
”这表明()A.解决经济问题必须以解决政治问题为前提B.政治的核心是国家政权政治是经济的集中表现,政治对经济具有反作用D.经济是政治的基础,解决了经济问题也就解决了政治问题2.“社会主义现代化建设是我们当前最大的政治”这一科学的论断表明()A.政治是前提,经济是核心B.任何阶级或社会集团的政治活动,都是为了维护本阶级的根本利益经济是基础,政治是经济的集中表现 D.经济建设决定政治制度,政治制度要反映经济建设随着社会主义市场经济的发展,我国正在逐步实现政企分开,政府的职能也在逐步转变。
这说明()A.政治随着经济的发展而变动B.政府将不再行使管理经济的职能政企分开是政府职能转变的根本原因D.政治对于经济具有反作用九届全国人大一次会议通过的国务院机构改革方案,将国务院现成部门40个减少到_____个,并决定各级政府机构也要作相应的调整。
这次机构改革的目标是建立办事高效、运转协调、行为规范的政府行政管理体系,完善国家_____制度,建设高素质的专业化行政管理干部队伍,逐步建立适合社会主义市场经济体制的有中国特色的行政管理体制。
()A.19行政B.29公务员C.25政治D.30监督联系所学政治常识,以上事实说明()A.政治体制改革必须适应经济体制改革B.我国立法机关对行政机关有监督权各级政府机构的数量是由全国人民代表大会规定的D.政府机构改革的关键是减少机构数量下列属于政治现象的有()①世界卫生组织呼吁禁烟②1995中国经济增长速度居世界第一位③江泽民同志参加联合国成立50周年的纪念活动④中美关系当前所出现的严重困难是由于美国政府允许李登辉访美造成的⑤美国汽车制造商达成协议⑥中国共产党第十五届三中全会在北京召开A.①③⑥B.②④⑤C.②③④D.③④⑥(二)选择题Ⅱ“政治是经济的集中表现”,其基本含义是()A.政治活动的最终目地是为了实现本阶级的根本经济利益B.经济关系是随着政治关系变化而变化的政治活动必须有经济作保障D.一切政治活动都是围绕着经济问题展开的2.江泽民同志指出:“任何情况下,都不能以牺牲精神文明为代价去换取经济的一时发展。
”这一论断A.强调了我国加强社会主义精神文明建设的必要性B.说明了经济和政治是相互联系、不可分割的指出了社会主义精神文明建设对经济发展的决定作用D.表明了经济是政治的集中表现政治的实质是阶级之间的相互关系和相互斗争,对这一观点正确的理解有()A.阶级性是政治的本质属性B.政治是各阶级之间的权势之争政治斗争的核心问题是阶级和阶级斗争问题D.在阶级社会里,阶级关系和阶级斗争都是经济关系和经济斗争的集中表现邓小平同志指出:“经济体制改革每前进一步,都深深感到政治体制改革的必要性”“不搞政治体制改革,就不能保障经济体制改革的成果,不能使经济体制改革继续前进”,“不改革政治体制,就会阻碍生产力的发展,阻碍四化成功。
”这说明()A.政治和经济相互联系,相互作用B.经济能否搞上去,不仅是经济问题,也是政治问题政治体制改革的目的是为了解放和发展生产力D.政治体制改革决定经济体制改革政治的涵义包括()A.政治是经济的集中表现B.政治是阶级之间的相互关系和斗争政治的核心问题是国家政权问题D.政治是一个历史范畴四、与你共析选择题Ⅰ的第1题正确答案为C。
此题首先采取排误法,即:(1)题肢本身就是错误的;(2)题肢与题干是无关的。
然后再从与题干有关的正确题肢中找出唯一最符合题意的最佳选择。
此题的A和D本身就是错误提法,违反科学性,不能成立。
题肢B本身说法正确,但与题干无关,因为题干中心是讲政治与经济的关系,政治对经济的反作用,政治活动归根到底是为经济利益服务,以经济利益为目的的。
因此,只能选择C。
选择题Ⅰ的第2题正确答案为C。
因为:A题肢的“政治是”,与D题肢的经济决定政治制度,都缺乏一定的严谨性与科学性,因而不能入选;B题肢的提法主要说明政治的目的,同时,正确提法应为根本经济利益,而C题肢即讲了政治活动的目的,又对政治与经济的关系做了全面改进,表明了二者的相互关系。
因为此题和题干意在说明为什么以经济建设为中心这个政策是政治问题,就在于相对落后的社会生产力这个主要矛盾,这个经济基础,决定我们必须要把现代化建设作为国家重大方针、政策,做为我们工作的出发点,因此,它不仅是重大经济问题,也是重大政治问题,政治是经济的集中表现,是反映和维护根本经济利益的。
选择题Ⅰ的第3题正确答案为A。
B、C题肢本身有误,B肢,政府本身就是有管理经济的职能;C肢正确提法应为:政企分开是政府职能转变的根本途径。
D肢本身正确,但不符合题干,题干是在说明经济决定政治,因此政治要随经济的发展而变动,故此选A。
选择题Ⅰ的第4题是一个时事政策题,正确答案为B。
选择题Ⅰ的第5题,是联系第4题材料而进行的知识迁移。
此题C、D选项本身均有误,B肢本身正确,但不是题干所要说明的问题,题干强调的是经济决定政治,政治对经济有反作用,所以正确答案为A。
第6题的正确答案为D。
即③④⑥属于政治现象。
因为:③属于国际组织活动,属于政治;④国与国之间的关系,属于政治;⑥政党关系、政党活动,属于政治。
而①②⑤分别属于健康、卫生问题,经济发展速度问题,经济贸易问题,不属于政治的范畴,因而不入选。
选择题Ⅱ的第1题中,B、C、D肢均为错项,不能入选,因而只有A选项正确,并且符合题意,因此选A。
选择题Ⅱ的第2题,正确答案为A、B。
首先,C、D肢均为错项。
题干意在说明社会主义精神文明建设的重要性以及它与物质文明的关系,是要考察政治与经济的相互关系。
A、B肢均反映这个问题,故而入选。
选择题Ⅱ的第3题,是要考察政治与阶级之间的相互关系。