中心幼儿园2017-2018年大班班级工作总结与中心幼儿园2017年学前教育宣传月活动方案汇编
幼儿园2017.8-2018.1大班组学期工作总结
2017.8--2018.1大班组学期工作总结时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们年级组教师与保育老师的团结协作努力下，已经画上了一个圆满的句号。
大班是幼儿从幼儿园到小学的一个重要阶段，在大班上学期班组的老师们以幼小衔接为工作的重点，不断摸索、认真研讨，并以甘于奉献爱心、主动学习的态度、任劳任怨的思想为主旨，凝聚集体的智慧结晶，在幼小衔接工作中取得了初步的成效，也获得了家长的赞誉和认可。
同时班组内的新老教师都在不同程度上不断成长、不断进步，为班组工作贡献着自己的力量。
现将我们年级组的大班上学期的工作做如下总结。
一、班组工作1.在开学初，我们以东道主的身份迎来了全运会，大班组教师制定了以“文明全运”为主题的教育活动，活动中以开在家门口的全运会为背景，通过小朋友模拟去看全运会为一条主线，引导孩子发散思维，并积极的发现在看比赛前、比赛中、比赛后都涉及到了哪些礼仪方面的知识。
通过让幼儿动手绘制观赛计划图，把整个观赛礼仪的网络知识进行梳理，同时孩子们从中还挖掘到了自己喜欢的比赛项目，从而自主的去了解比赛规则、赛场秩序等等，看着孩子们从被动学习变成自主学习我们也有慢慢的成就感。
更有不少感兴趣的小朋友真的到全运会赛场上观看比赛，亲身实践了如何去做一名“文明小观众”。
活动最后大班组以“文明全运”为主题，向所有的小朋友征集绘画作品，作为三楼楼层展示框里面的作品。
孩子和家长的参与热情非常高，利用废旧材料、不同形式的绘画手法创作出一幅幅内容丰富、形式多样的作品。
2.在9月的文明礼仪月即将结束时，班组举办了一场“礼仪知识问答赛”，结合全运会的主题活动内容，还有日常生活中的礼仪知识，以问答、抢答的形式来考一考孩子们，让孩子在趣味性的比赛中复习、巩固我们的礼仪知识。
同时告诉孩子们，礼仪教育不是停留在某个时间段内的，而是融入到我们生活学习之中的，时刻都要遵守礼仪，把文明礼仪记载心中，体现在自己的行为举止上，才是一名合格的“礼仪小标兵”。
幼儿园大班2017-2018学年下学期班务总结
幼儿园大班2017-2018学年下学期班务总结时光荏苒，转眼间，已是2018年下半年了，回望过去的一学期，自己虽也有所突破，但还是不尽如人意，没有达到自己的目标，甚至可能在考核积分方面较上学期有所下滑。
具体情况,我将分别从幼儿园的42字关键词进行以下工作总结:一、队伍提升再落实在本学期的师德工作中，我既严格要求自己，也一再向班级两位老师强调，绝不触碰师德这一底线，严于律己、宽以待人，经得起诱惑、扛得起重任，绝不收受家长们的小恩惠。
同时，坚决不体罚和辱骂孩子，充分尊重孩子，以正面榜样激励为主，以批评教育为辅，牢记《纲要》和相关法律政策。
在三人配合方面，我认为较上学期更有默契，因为了解了彼此所擅长的方向，更清楚该如何分工，效率有所提高。
但是在环创方面，仍是弱项，归结原因，还是在于我的环创规划不够细致，指导不够明确，导致进度慢，效果不凸显，这是今后需重点加强的方向。
二、精细管理再规范在班级精细管理上，6S标签虽然也都在做，可是在标签的实用性和创新性上还有待加强，我觉得对于大班，可以适当地让孩子参与进来，这样，他们才会更加珍惜劳动成果，养成良好的收整习惯，就像刘子涓老师所说：“孩子能做的老师不要做”。
我想：如何调动孩子们的积极性，发挥他们的想象力和创造力进行精细化管理应该是我们大班老师今后努力的方向。
小、中班老师也可以在做之前征求一下孩子的意见，真正让孩子做主，可能我们把机会交给孩子，孩子会给我们一个不一样的世界。
三、一日生活促身心我们大三班的孩子在生活自理能力方面有较大提升，尤其是动手能力，随着八大智能课程和手工活动的进行，孩子们动手操作的兴致高，动手能力，包括值日生擦桌、扫地的能力较之前有很大提升。
在一日生活常规方面，我认为，大部分孩子能养成较好的行为习惯和文明举止，但个别幼儿，或许由于生理方面原因，坐姿、站姿不规范，听课习惯不好，爱做小动作，以及存在部分幼儿专注力不好的情况。
在进餐、喝水、吃加餐方面，确实存在一些幼儿不喜欢喝水，喝水磨蹭，常需要反复督促等情况，尤其是个别小男生。
2017年至2018年第一学年度幼儿园大班班主任工作总结与2017幼儿园10月份工作总结汇编
2017年至2018年第一学年度幼儿园大班班主任工作总结与2017幼儿园10月份工作总结汇编2017年至2018年第一学年度幼儿园大班班主任工作总结一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少经验。
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。
一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。
孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
下面我总结一下这一学期的工作:一、班级基本情况本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行，安排我担任学期大（3）班的班主任工作，本班在这学期共有学生46人，其中男生21人，女生25人，平均年龄五岁左右。
面对不同水平、不同能力、不同个性的学生，每天不仅要给他们上不同的课，还要做好他们的管理工作。
当时的我深深地感觉到自己本学期的身份不仅是教师，还是管理员、教养员、保育员、服务员，而且还是妈妈。
经过我多方面的努力，现在的大（3）班已基本形成一个充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。
一、充满爱心“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。
刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
正如我班可爱的黄意如同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”大（3）班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
2017—2018年幼儿园工作总结、计划
2017年幼儿园工作总结（2017年6月30日）时间过得真快，转眼间，一个学期又结束了。
在上级主管部门的领导下，在全园教职工的努力下，在全体幼儿家长的支持下，我园的保教质量不断提高，保质保量地完成了一年的工作，得到了广大家长朋友和社会各界的认可。
特别是借助第二期学前教育三年计划的东风，我们取得了一些成绩，也存在着一些问题，为了更好地总结经验，梳理一年的工作如下：一、基本情况全园共有12个班，365名幼儿，幼儿入园率98.53%。
全园教职工54名，专任教师学历合格率97.22%，专业合格率77.4%。
我园是一所省级示范性幼儿园。
二、工作开展情况（一）常规工作日臻规范。
1．继续贯彻《学前教育管理十条规定》，幼儿园管理逐步规范；我们采取周计划上报制度，各班周五前把下一周的周计划报教务处，这样各幼儿园的一日活动更加规范。
各幼儿园能按照时令和主题组织活动，并和电视台合作取得了良好的效果。
2．园本教研，开始起步。
我们将教育科研工作作为重点来抓，鼓励教师参加教科研活动，认真贯彻县教育局的民间游戏的会议精神，严格执行民间游戏的实验工作，使教师自觉养成科研的习惯。
我们将《指南》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。
我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。
3. 开齐开全各种活动。
幼儿园活动大体包括环境创设、家园共育、生活活动、集体教学、区域活动、户外活动。
我们重点加强了家园共育和区域活动。
开展了幼儿园开放日活动，每周一天，邀请家长到幼儿园，可以到课堂听课，查看幼儿资料等，每学期至少组织两次亲子活动，每学期至少开展一次家长会，园长和教师要向家长介绍孩子的情况，也要通过报告的形式培训家长，真正做到家园共育。
特别是园长要能向家长宣讲教育孩子的方式、方法。
2017-2018年第一学期幼儿园大班班主任工作总结与2017-2018幼儿园中班教学总结汇编
2017-2018年第一学期幼儿园大班班主任工作总结与2017-2018幼儿园中班教学总结汇编2017-2018年第一学期幼儿园大班班主任工作总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这个忙碌而愉快的学期，在园领导和各位老师的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下，安全顺利地完成了计划中的每一项任务，现将本学期工作总结如下：一、教学工作1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《幼儿园里朋友多》《》《亮眼看世界》《动物，我们的朋友》《过年了》四大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。
在这四个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
为幼儿准备了田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
开展了“故事大王”评比活动.幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高.二、家长工作本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如“欢乐新年亲子包饺子活动”等。
家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做献。
2017-2018第一学期幼儿园工作总结
2017-2018第一学期幼儿园工作总结尚无数据时光荏苒，岁月如梭！转眼间，紧张而忙碌的一学期又将告一段落了。
回顾这一学期的教育教学工作，既忙碌而又充实。
本学期，我班26孩子在原有的水平基础上都有很大的进步。
而孩子的每点滴进步离不开老师们的辛勤培育，更离不开家长对我们工作的支持和配合。
现将本学期的教学工作总结如下，以便下学期不断改进，力争更加完善。
一、认真备课俗话说：良好的开端是成功的一半。
我们都知道课前备课是老师在课堂教学之前进行的活动设计准备工作，它是课堂的起点和基础，是课堂教学艺术重要组成部分，因此，必须做好充分的准备。
开学后，我认真研究教材，准确把握重点难点，并不断归纳总结提高教学水平。
如在备课时发现问题，必做到有疑必问、查阅资料等，并根据教学内容及本班幼儿的实际情况，拟定采用的适当教学方法，认真写好教案，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、培养良好的学习习惯幼儿良好的学习习惯的养成对孩子今后的学习是事半功倍的。
因此，我对孩子学习习惯的要求是很严格的，本学期中培养孩子良好的学习习惯也是教育教学的重点之一。
例如：从孩子的坐姿到站姿，从握笔写字到读书及书本的摆放；从保持正确的读写姿势到爱惜自己的学习用品。
从课堂上不能随意讲话到认真听讲，都是有严格要求的。
当然对于刚上预备班的孩子对这样的要求，不容易做到，但这就需要我们每天不厌其烦的重复强调，认真细心耐心的去指导。
通过一学期的培养，我发现孩子们的进步是很大的，基本上都养成了一个良好的学习习惯。
三、教育教学本学期，我应学校的教学工作要求，结合学期教学计划及孩子的实际情况，有目的，有计划、地开展教育教学工作。
1、数学方面让孩子学会数字1-10的认读与规范书写，学会10以内数的分解及加减法运算，并能够看图列出算式，写出正确答案。
2、拼音方面让幼儿学会6个韵母、23个声母的认读和掌握拼音字母的书写格式，并能学会23个声母与韵母的简单拼读。
2017年第二学期幼儿园大班工作总结与2017年终幼儿园工作总结 范文汇编
2017年第二学期幼儿园大班工作总结与2017年终幼儿园工作总结范文汇编2017年第二学期幼儿园大班工作总结时光飞逝,岁月如流.回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。
在同事们的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成.在此,我将自己的工作总结如下：政治思想方面本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。
坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学习，写好心得体会，了解党中央贯彻的一些思想，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。
教育教学方面:本学期我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。
同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。
在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。
每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。
通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。
能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。
尤其是在开展“角色游戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色。
在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识.（转载自第一范这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。
2017年幼儿园大班工作总结与2017年幼儿园大班教育教学总结汇编
2017年幼儿园大班工作总结与2017年幼儿园大班教育教学总结汇编2017年幼儿园大班工作总结回顾这过去的2017年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。
我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。
我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！一.班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二.严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。
有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。
”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。
其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。
适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。
17年幼儿园大班学前教师工作总结6篇
17年幼儿园大班学前教师工作总结6篇第1篇示例：17年幼儿园大班学前教师工作总结教学工作。
在这一年里，我不仅要照顾好每一个孩子的生活起居，还要教会他们认字、认数、认物品等基础知识。
我充分发挥自己的专业知识和敏锐观察力，针对每个孩子的不同特点和需求，设计了个性化的教学计划，并通过多种方式和方法进行教学。
在教学过程中，我注重培养孩子的创造力和实践能力，让他们从玩中学，从学中玩，激发他们对学习的热情和兴趣。
在每一次教学结束后，我都会用心总结反思，找出问题，并及时修改调整，以达到更好的教学效果。
自我提升。
在这一年里，我不仅扎实地开展了教学工作，还积极参加各种培训和学习活动，提升自己的教学水平和专业素养。
我不断阅读教育领域的专业书籍和文章，关注教育前沿动态，不断学习和探索新的教育理念和方法。
我也加强与同事之间的交流和合作，共同努力，共同进步，共同提高教育教学质量。
17年幼儿园大班学前教师的工作总结就是这样。
在这一年里，我收获了成长、感悟了人生，也体会到了教育的重要性和美好。
我将继续努力，坚守初心，砥砺前行，带领孩子们一起走过更多的春秋，播撒更多的希望，实现更多的梦想。
【本文总字数：2051字】第2篇示例：2017年已经过去，回顾一年的工作，作为幼儿园大班学前教师，我深感收获满满，也经历了不少挑战。
在这一年里，我努力工作，尽心尽力，为幼儿园的发展尽一份力量。
我认真贯彻执行教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园的教育理念，注重幼儿的个性发展和全面培养。
我通过多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，引导他们积极参与各种活动，培养他们的动手能力、思维能力和社交能力。
在教学过程中，我注重为每个幼儿创造一个和谐、积极的学习环境，让他们在快乐中学习、成长。
我注重与幼儿家长的沟通和合作。
我与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家的情况，共同关注幼儿的学习和生活。
我积极邀请家长参与幼儿园的各种活动，促进学校和家庭的紧密合作。
通过与家长的互动，我更好地了解每个幼儿的个性特点和需求，为每个幼儿提供个性化的教育服务。
幼儿园大班2017-2018学年度第二学期班务工作总结
幼儿园大班2017-2018学年度第二学期班务工作总结凤凰花开的季节，随着孩子们的毕业，我们结束了20**学年度大班第二学期的工作，在本学期工作当中，我们三位老师共同携手，从各方面对幼儿进行了培养和研究，具体表现如下:班况分析我班现有30名幼儿，其中男孩14名、女孩16名。
孩子们经过一年的研究锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼儿都不需要老师的帮助，生活研究自主。
随着年龄的增长孩子的求知欲望也在逐步的增强已初步有了生活和研究惯，喜欢幼儿园的集体生活初步有了与同伴友好交往并能在交往中逐步改变自我中心倾向。
在本学期中，我们的计划要依据幼儿的个体差异，针对个体特点，有策略的采取相应的教育方法。
我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。
一、教育教学1、教育活动。
教育活动是一日生活中很重要的一个环节，孩子们学了多少知识，研究的程度、研究的效果怎样都要通过教育活动来完成。
为了使孩子们学得更好，在活动前本班教师会努力的备好课、上好课。
2、区角活动。
区角活动是开发孩子智力、发展幼儿各种能力必不可少的一个环节。
孩子们通过玩儿区角，潜移默化的提高了自己绘画能力、动手能力、语言表达能力等。
因此，我们班创设了五个区域图第1页书角、美工区、建构区、益智区、音乐角。
在幼儿玩区角的同时，我们也会给予幼儿正确的指导。
且每周保持一篇观察记录。
二、保育工作1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，较整齐有序；2、认真填写消毒记录和晨午检记录，做好安全工作。
3、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好惯，举动后流汗者实时更换衣服等；4、6、7月份是各种传染病的高发季节，特别是手足口病，本班教室严格执行消毒制度，达到卫生标准；三、家长事情家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承当教育的重任。
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中心幼儿园2017-2018年大班班级工作总结与中心幼儿园2017年学前教育宣传月活动方案汇编
中心幼儿园2017-2018年大班班级工作总结一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中
慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。
在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。
回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、班级常规工作
我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。
另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。
那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。
因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。
面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。
如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。
同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。
一学期下来，
幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。
面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。
二、生活常规方面
在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。
在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。
现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。
吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。
现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。
幼儿的卫
生习惯已经养成。
在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。
个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。
同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进进了幼儿身体健康成长。
三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。
做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。
因此，本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动
增减衣物,照顾自己。
在“手足口病”高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作。
每天做好四个时间段的检查即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。
虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。
另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。
使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整个班风班貌。
三、构建互动桥梁，寻求家园沟通
家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。
教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。
因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。
班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解。
对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。
回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。
当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时，真心祝愿在霍幼这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，能天天快乐，学习进步!
中心幼儿园2017年学前教育宣传月活动方案为贯彻落实《关于开展2017年学前教育宣传月活动的通知》的要
求，规范我园办园行为，提升我园教师队伍专业化成长，更新广大家
长科学育儿观念，促进幼儿健康和谐发展，特制订以下学前教育宣传
月活动方案。
一、成立学前教育宣传月领导小组
组长:
副组长颜蕊
组员:
二、宣传主题
给孩子适宜的爱
三、活动时间
2017年5月26日——6月20日
四、活动内容
1、召开全体会议，宣读宣传月方案，让教师明白自身职责，做好
教育宣传工作。
2、在幼儿园门口悬挂宣传横幅标语。
3、在幼儿园宣传栏宣传《指南》的各领域目标内容，宣传育儿知
识，引导家长更新教育理念，让家长进一步掌握育儿知识，支持幼儿
园开展科学保教，切实克服“小学化”倾向，真正给“孩子适宜的
爱”。
4、各班级利用校讯通的形式向家长宣传科学的学前教育知识。
5、以多种游戏形式开展庆“六·一”活动。
利用“六一”儿童
节，通过悬挂横幅，组织游戏开放活动，请家长观看或参与游戏，现
场宣传《指南》的理念和方法，引导家长更新教育理念，知道游戏对幼儿的重要性，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害。
6、组织一次全园家长开放日，让家长走进幼儿园，深入了解幼儿园教育工作，进而支持幼儿园开展科学保教，促进家园联系。
充分利用琼台师专帮扶我园的契机，邀请具有较高理论水平的琼台师专幼教专家，通过设立咨询台现场解答家长各类幼儿教育问题，剖析过度保护、过高期待、过分控制、过于放任等方面的典型案例，解读“不适宜的爱”带来的危害，触动和引发家长的深度思考。
7、召开一次全园家长会，宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，引导和帮助家长广大家长反思自己的教育行为。
8、召开总结会，根据学前教育宣传月的开展情况，对活动期间的过程进行分析总结，同时将材料进行整理、存档。