六年级数学日记400字
数学日记六年级400字8篇
数学日记六年级400字8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级数学日记400字
六年级数学日记400字本文是关于作文大全的；仅供参考；如果觉得很不错；欢迎点评和分享。
六年级数学日记400字（一）生活中到处离不开数学！今天；我在家里做了一个事情；就是量一元硬币。
工具是：一套尺子；一个一元硬币；一只彩笔。
先用彩笔画出一元硬币的直径；它的直径是2.5厘米；要想算出圆的周长；再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圆的半径；在求圆的周长；应是：圆的半径乘3.14乘2。
我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段；叫做直径；一般用字母R来表示。
通过圆心并且两端都在圆心的线段；叫做半径；一般用字母D来表示。
圆心决定圆的位置；半径决定圆的大校今天；我在家里没事干；就找到了一个以前四驱车的轮子。
我就开始测量它的周长。
找不着圆点是一个难事；于是我借用个课堂上的几个方法；由于这个轮子是安到这里的；所以很不好测量；最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。
测出了直径。
3、14×2、5=7、85（厘米）。
这可真是一次有趣的测量啊！六年级数学日记400字（二）今天中午；我正在做数学寒假作业。
写着写着；不幸遇到了一道很难的题；我想了半天也没想出个所以然后。
这道题是这样的：有一个长方体；正面和上面的两个面积的积为209平方厘米；并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了；心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积；要求体积还必须知道长、宽、高；而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际；妈妈来了。
妈妈先教我用方程的思路去解；可是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是；妈妈又教我另一种方法：先列出数；再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字；如：3、5、7、11等一类的质数；接着我们开始排除；然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时；我想：这两个数中有一个是题中长方体正面；上面公用的棱长；一个则是长方体正面；上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。
于是；我开始分辩这两个数各是哪个数。
六年级数学数学日记（精选10篇）
六年级数学数学日记（精选10篇）六年级数学数学日记（精选10篇）一天又结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的六年级数学数学日记（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级数学数学日记1在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。
暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。
杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。
还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。
爸爸问我：“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。
我高兴地对爸爸说：“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。
”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思：“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们可以喝15瓶矿泉水。
”爸爸点头称赞。
数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于我们。
所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。
六年级数学数学日记2生活中处处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。
在我妹妹过生日的时候，就用到了它。
星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。
她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。
我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人少，大家会生气。
这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。
”“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办？”“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。
数学日记400字（精选53篇）
数学日记400字（精选53篇）数学日记400字（精选53篇）即将要到一天的结尾了，一定会有值得记录的想法吧，请好好地记录下在日记里。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的数学日记400字，欢迎大家分享。
数学日记400字篇1那天，数学的一个单元学完了，老师就进行了一次测试。
拿到试卷，我先大致浏览了一下，嘿，好简单！我不禁沾沾自喜，立即拿起笔马不停蹄地奋笔疾书起来。
“沙沙沙”不到20分钟，我就一口气答完了所有的题目，笔朝桌上一扔，也不检查，就趴在桌上神思起来。
想着想着，我好像听到了冯老师那响亮的又略带点喜悦的声音：“徐浩宇100分！”又仿佛看见了我满面春风，伴着同学们羡慕的目光和掌声走向讲台……我越想越得意，竟控制不住地笑了起来。
真的到了报分的那天，我自信满满地来到学校，走路时甚至连门都嫌小，更别说拿正眼看人了。
报分了，看着同学一个个沮丧地下台，看着座位上等待报分的同学担忧的模样，我又忍不住地漾起笑容。
突然一个冷冷的声音传来：“徐浩宇84，要严重批评。
”我一下子僵住了。
我以为自身听错了，环顾四周，发现全班同学都目不转睛地盯着我，我确定了这一现实。
我羞得满脸通红，真恨不得找个地洞钻进去。
我呆呆地站起来，呆呆地取回了试卷。
下课了，我独自趴在桌子上，看着试卷上一个个的红叉，又想到自身之前的骄傲自满，自以为是，真是后悔不已。
突然，我感觉自身的视线模糊了，眼泪从眼眶里顺着鼻梁流下来，滴在桌子上，滴在试卷上……那一次，我哭了，伤心地哭了！数学日记400字篇2这一次数学考试，我竟然考了100分！还记得我怀着紧张的心情考完了这份卷子。
第一堂课下，我发现桌子上有一张白白的纸，我心想：不好！难道是考试卷发下来了吗？我不禁哆嗦起来，翻开一看，原来是大试卷，不是答题卡，我松了一口气。
第二堂课开始我就觉得心神不定了，好像将要有一件事情发生在我身上，总之浑身都不安宁。
下课了，我来到课桌前，发现又有一张白纸出现在我的课桌上，“这肯定又是大试卷。
小学六年级数学日记范文（精选40篇）
小学六年级数学日记小学六年级数学日记范文（精选40篇）小学六年级数学日记篇1以前，我一直都对自己的数学成绩不稳定而烦恼。
因为每次考试我总不能如愿拿到100分。
每次考得不好，回家总是要遭到对我数学要求很高的爸爸的质问，而我却找不出理由解释。
因为错的题目都不是难题。
可见，我是败在“粗心”上啦！所以，我一直都在苦苦的寻找着克服“粗心”毛病的好方法，我可不想每次都遭爸爸的拷问。
我不敢相信，我找了将近一年多的方法竟然在一次数学考试后找到啦！真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”啊！在今天数学期中考试中，曹老师在考前一再提醒我们，每个题都要要打打草稿再写到试卷上去，检查时也得在草稿纸上再算一次。
开始考了，我认真的答着题，当然，也不忘老师的提醒，在草稿纸上一笔一划的写着算式，还不时请尺子来帮忙。
我把每一道题都在草稿纸上算两三遍，再验算一次。
为了保险，每一道应用题，我都把过程写了下来，每写一步，先想想理由，再写下一步。
为了使自己看得清草稿，我一改往日的乱写乱画，草稿纸上的字也写得工工整整的。
我时而闭眼冥思，时而低头默想。
哈！终于顺利答完了试卷！我长吁了一口气！一看时间，还有15分钟，我觉得应该再检查一遍，不怕一万，只怕万一嘛。
我又拿起尺子和铅笔，又慢慢地琢磨起每一题来。
收完卷，老师又收了草稿纸。
只听曹老师一个劲的表扬我，说我的草稿书写得很工整，考得应该不错！我有点胜利在望的感觉！试卷发下来了，我的数学果然考了100分！我内心一阵狂喜！看样子打好草稿真是一种克服粗心的好办法！后来我总结了经验，以后做题，每写一步，都要认真思考，一步三回头，发现错误，就会立即改正。
不然，当你走完全程时，再回过头来找错误，可就难得多了，而且更重要的是，草稿不仅要写，而且要认真写，这样你的心也会随之静下来。
如果你的草稿乱写乱画，那你可能啥都看不清，就算看得清，也要费很长时间去辨别。
有了这把金钥匙，我再也不用担心“粗心”这个“大敌人”啦！小学六年级数学日记篇2这天中午，我正在做数学寒假作业。
小学六年级数学日记400字五篇
【导语】数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过多种途径，了解一些与所学知识相关的内容，并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来，不仅能拓宽学生的数学视野，而且能发展学生的实际应用能力。
以下是整理的《小学六年级数学日记400字五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学六年级数学日记400字今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米? 看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积，这怎么求吗?坐在椅子上的我的妈妈看了一眼，嘲笑我说："哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。
" 我知道我的妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。
为了让我的妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。
但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60(平方厘米)。
原来这么简单，多亏了我的妈妈的激将法啊!2.小学六年级数学日记400字今天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。
我就想这样也好我也能完成数学日记了。
一来到菜市场，热闹非凡。
喧闹声，让人感到好烦。
我马上就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的过去。
我马上问老板几元一只，老板回答说：“4.5元一只!”我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。
当时我没注意就跑了。
我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂马上来到了当时来买鸡的地方去换。
我真的很马虎怎么没注意看呢?那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：“谢谢”就走了。
小学六年级数学日记（精选20篇）
小学六年级数学日记（精选20篇）小学六年级数学日记什么是日记日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
小学六年级数学日记（精选20篇）已到了一天的末尾,今天一定有不少的收获吧,因此我们要写好日记了。
日记怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的小学六年级数学日记（精选20篇），一起来看看吧！小学六年级数学日记1今天我终于把暑假报的数学思维课上完了。
这次我上了十二节课，在这个课上我遇到了同学李鲍翔，真巧啊。
这种课主要是教我们简便运算、巧算，还有乘法和加法的原理。
老师说：“你们一定要认真学，否则就白来了。
”后来我才知道这句话的意思，因为一开始我听得糊里糊涂的，后来我就认真地预习，上课就能听懂了。
在我学习的过程当中，最难忘的就是“一笔画”。
我原先对它的理解是：不管什么物品，只要能一笔画出的就叫一笔画。
可是学过以后，我明白了，一笔画是要求在不重复任一一条线段的情况下一笔画出某个图形。
如果想简便判断出一个图形能不能一笔画出，要用到“奇点”和“偶点”，如果全部都是偶点，或者有两个奇点，其它都是偶点，那这个图形就可以一笔画。
通过这十二次的学习，我的收获很大。
虽然我不是我们这次班上学得的，但是我觉得会对我以后学习数学很有帮助。
小学六年级数学日记2知识是靠自己努力学来的！“铃铃铃…… ”下午的第三节课的铃声响了，我连忙走进教室，等待着数学老师来讲课。
只看见数学老师拿着数学书走进教室。
“今天，我们要讲”因数与倍数“。
”老师对我们说。
“谁知道因数是什么？”教室里鸦雀无声。
我站起来说：“是一个数乘一个数的积，等号前面的数就是因数。
小学生的数学日记范文400字（通用31篇）
小学生的数学日记400字小学生的数学日记范文400字（通用31篇）有趣的一天又要结束了，我相信大家都是有收获的，何不趁现在赶紧写一篇日记。
日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的小学生的数学日记范文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的数学日记400字篇1今天，晴空万里，还不时有微风吹来，好舒服。
我不由自主地来到操场，练习跑步。
差不多跑了3圈，我就已经满头大汗，“真累呀！”我低声叫道，“到底我跑了多远呢？”我坐在台阶上，用小米尺敲着脑袋。
突然，我大叫一声：“有了！”我连忙行动起来，用小米尺量了一下我一步的长度，是35厘米，我便沿着跑道走，1步，2步，3步......“这样做太麻烦了。
”我心里想，怎么办呢？我立刻想到了卷尺。
于是飞快地回去找妈妈，拿来几卷卷尺，和我的小伙伴们一起量起来。
我们用卷尺量出直道的长度，再用步测的方法量出弯道的长度。
终于，我们量出来了，跑道的周长是200米，然后，我用小石子在沙地上写着：200X3=？“是600！”不知是哪个小机灵鬼冒出了一句，我一看，是对的，便兴奋地喊起来：“我算出来了！我算出来了！我跑了600米！”我心里甜滋滋的，因为，我会在生活中用数学了！小学生的数学日记400字篇2一天，小明要去交电费，突然发现电力公司为了鼓励节约用电，修改了以前收费的方法，变成了：每月用电不超过100千瓦时，按每千瓦时0.52元收费，每月用电超过100千瓦时，超过部分按每千瓦时0.6元收费。
这可把小明害苦了，要知道，他对数学一窍不通啊！没办法，她只好回家慢慢算了。
小明家十月份用电共121千瓦时，该如何算呢？这时，小明的妹妹小红回来了。
她看哥哥愁眉苦脸的，就问他怎么了……终于搞清楚事情了以后，小红决定帮帮这个“数学白痴”。
她坐下来，耐心地为小明讲解：“我们家一个月用电超过了100千瓦时，121-100=21（千瓦时）21×0.6=12.6（元）超过的千瓦时要交12.6元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二点六元就等于六十四点六元了，多简单啊！你想到哪去了!”“喔，原来是这样啊，我还以为有多复杂呢!”小明恍然大悟。
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六年级数学日记400字
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六年级数学日记400字（一）
生活中到处离不开数学！
今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。
工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。
先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2.5厘米，要想算出圆的周长，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3.14乘2。
我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母R来表示。
通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母D来表示。
圆心决定圆的位置，半径决定圆的大校今天，我在家里没事干，就找到了一个以前四驱车的轮子。
我就开始测量它的周长。
找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。
测出了直径。
3、14×2、5=7、85（厘米）。
这可真是一次有趣的测量啊！
六年级数学日记400字（二）
今天中午，我正在做数学寒假作业。
写着写着，不幸遇到了一道
很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。
这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。
妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。
于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果，为374立方厘米。
我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
六年级数学日记400字（三）
以前，我一直以为学习“求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。
然而，有一件事
却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。
我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？”
我胸有成竹地回答道：”行！”
“”那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。
这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？”
稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。
”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗？”
“这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。
”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个‘数学博士‘也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。
”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。
此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。
因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。
也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。
”爷爷听了夸我：”答案正确！100分。
”
“耶！”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
感谢阅读，希望能帮助您！。