高考语言文字运用之语句补写题

前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学
者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能
发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种
的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进
一步验证：③ 如果被证实，大颅 ；如果被证伪，则会被抛弃。
榄树灭绝的疑团就
可以解开
二、解题技巧：
语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力立意，严格讲 是没有规律和技巧可循的。但充分利用语言和思维的一规律，可以 帮助更准确地回答。 1、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解， 答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之 中。
实，
，繁复
的仪式、各种人情世故也让新人苦不堪言。又是一年
“七夕”到，结婚的旺季也随着金秋时节 来临了，在
喜糖甜蜜的背后，结婚正背负着越来越多的苦涩。
岂止是高额的花费
总结：语句补写题审题答题规范
1、整体把握语段中心，关注所补写的句子 所处的位置及后面的标点，其前后句子的 内容尤其是前句的尾词语和后句的首词语。
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%～80%，有的甚至可达90%以 上。① ____水_是__很_多_物__质_的_溶_剂___，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳 等都必须先溶于水后， ②____才_能_被__植_物_吸__收_收_。水还能维 持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。 水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参 与植物体内很多生物化学过程。因此， ③ ____没_有_水_就__没_有_植__物_的_生__命。
2、补写时宜先易后难，如补写句子数太多， 须有一个总体考虑与安排。
3、补写检查，可小声朗读一遍或默读，看 是否通畅、连贯，否则，说明答案有问题， 需重新拟写。
瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
巩固练习
1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过12个字。（5分）
①吸收水分和吸收养料
②固定植株的位置
③之所以称其为假根
2、总结句
所谓总结句，就是指对整个语段或语段中 某一个(两个)层次内容做出总结的句子。 在语句补写题中，这样的句子前面通常有 “因此”“所以”“由此可见”等提示性 语言。总结句是对前面内容的归纳、总结， 有的则是对前面具体内容的概括与升华。 总结既要准确，又要全面。有时是对上文 两至三个层次的内容总结，补写时不可漏 掉要点。
2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解 ，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏 题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。
3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句 （较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的 内容。
4、注意合理推导。推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进 行推导，是解答这种试题的必要手段。
1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10 个字。
一提到根的作用，可能首先想到①____ 。这两项是绝大多数 植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却 并非吸收水分和吸取养料,而是 ② ， 这种早期类型的根被 称 为假根。 ③ ，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的 通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的 生活环境中，会降低风吹和水流的影响， 提高其生存几率。
大家都知道，① 一个人活着就必须呼吸 ，倘若呼吸 停止，生命也将终结。人体通过呼吸， ② 从大气中吸入氧气 ， 排出二氧化碳。那你可 知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样， 也是一个 ③ 吸入氧气释放二氧化碳 的过程。
巩固练习
2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。
高考语言文字应用
——语句补写题
【教学目标】
•1、了解“补写句子”的题型和特点。 •2、通过练习，掌握本题型的解题方法。 •3、能够根据所给文段，补写合乎要求的
句子。
“语句补写题”考点
所谓“语言补写题”，就是指给出一 个语段，空出两至三个句子进行补写， 要求补写后的句子与语段内容贴切， 语意连贯，逻辑严密，语句通顺。属 于语言连贯题考查的题是填写内容的根据和来源。 从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的 。
6、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。如因果关系（ 上为因，一般要求写果）、递进关系（填写的句子就要合理运用 表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和 填写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和填写内容构成 对比）。如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结或总起 句。
“语句补写题”答题方法
总起句
三
种 类
总结句
型
过渡句
概括句
1、总起句
语句补写，命题者一般会选择关键部 位的语句让考生补写。关键部位的语 句首先当属“领起句”，即能领起或 概括整个语段或下文层次的语句。这 时的语句补写，实际上就是一个压缩 语段题，补写句只要能概括语段或下 文内容即可。当然，要考虑到前后句 子的衔接连贯问题。
例2、在下面语段的横线处补写一个句子，使文段意思 完整、明白。要求在所填的句子中要使用“收入”与“购 买力”两个词语。
“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的'巨 无霸'？”要是猛然被这样子提问，多数人可能 都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法， 即我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？这两 个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明 显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值， 后者则是__________________________。
答案 这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等) 同一家分化出来的不同流派在继承中发展
7、注意检查修改。试题在草稿上拟出初稿以后，放回原文读一 下，不吻合或感觉不妥当的地方要修改。
另外： 标点符号暗示着句子之间语意的某种联系。
比如：句号则暗示学生这里是一句话的终结，你 要补写出既和上一句有关联，又要体现出结束的 语句；问号就是告诉学生这一句要么补写疑问句 ，要么补写反问句，因此决不能写出肯定句或陈 述句；冒号的作用主要有两点，1、引出下文，2 、总结上文；分号就是暗示，它是两句话的分水 岭，在逻辑关系上属于并列。
在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语 意完整连贯，逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上 进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是 有贡献的，但应指出，_____________。如杨朱学派在 当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点 立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还 应指出，随着社会的发展变化，________________。 据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中 ，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单 地继承孔子，而是各有发展。
巩固练习
3、在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超 过25个字（含标点符号）。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今
在地球上已难觅踪影。 ① 这是为什么呢？
？科学家
对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，
② 大颅榄树的种子要靠渡渡鸟的肠胃软化才能发芽，。 而渡渡鸟在三百年
结婚的目的是什么？“执子之手，与子偕老。” 如此
单纯美好的一件事，如今却被演绎得花样繁多，形式
大于内容。“上世纪70 年代结婚只用花600 元，80 年
代花3 000 元，90 年代花3.3 万元，21 世纪结一个婚，
却要花上42.6 万元，比30 年前高出约709 倍。” 近日，
网络上晒出的这张“结婚成本账单”引发热议。其
用收入来衡量购买力的水平
3、过渡句
过渡句多出现在同一个句子的上半句或下半 句中，通常是并列关系复句的另一半，或是 条件关系复句的“条件”或“结果”等。
过渡句的拟写，必须考虑与上下文连贯。可 以采用一句话把上文内容与下文内容兼容到 一起，也可以用必要的指代性词语衔接，或 用提示性词语开启。
例3、根据下面的语段，在横线处补写出恰当的句子，要求内容 贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过15 个字。